第一篇：《狗來了》讀後感
寒假裏，我讀完了《狗來了》這本書。
主人公是一隻狗。狗的孩子們長大成人了，老伴也去世多年，狗決定離開家，到遼闊的世界去闖一闖。
狗先遇見了作弊的豬，並幫助豬實現了當明星的願望；與豬分開後，狗來到一所學校，冒充老師，因為教學方法有趣，所以他深受學生們的喜愛。後來他又與熊一起闖天涯。他們經歷了許多挫折，狗帶着闖蕩世界的種種歡欣和無奈，和熊一起回到了自己的家鄉。
善良老實的狗，活潑有趣的豬和聰明正直的熊……讀完這本書，我的感觸很深，只要為人善良，就能得到更多的友誼。同學之間也一樣，要為人善良，互幫互助，大家一起團結起來才能得到更多的友誼。
第二篇：《狗來了》的讀後感
《狗來了》的讀後感
狗因為自己的孩子都長大了，也成人了，《狗來了》的讀後感。並且老伴也去世多年，於是便想離開自己的家鄉到外面遼闊的世界去。首先他先來到了一家酒店當一個充當趕走搗亂分子的保安。然後第二天他遇到了一頭會作弊的豬，因為他們在打黑彼得牌時如果他不作弊的話他就會輸得很慘明明是狗贏了他卻把自己的牌藏起來，他實在是太可恨了！而且狗幫助豬實現了自己的明星夢。他與豬分手後。直到有一天自己實在是太想睡覺了。就入誤一間學校。結果，第二天他醒來了，熊校長卻又把他當做新來的老師就只能好將計就計，讀後感《《狗來了》的讀後感》。 最後他成為了最受歡迎的老師了但好景不長，狗冒充新來的老師這件事。卻被教育局的人給知道了。警察局的人也來逮捕他。之後熊校長也被辭職。開始伴隨着狗逃亡。熊卻又想改變這樣的生活，於是扮作婦女去參加議員競選，不幸被政府揭穿。關鍵是時刻狗奮不顧身的將熊給就出來，帶着他一起闖蕩世界的種種歡欣與無奈，與熊一起回到了自己的家鄉。
我讀完了這本名叫《狗來了》這本書。這本書講述的是一隻狗的生活。他孩子長大了，他老伴也死了所以他決定到到外面的世界去
他遇到(更多請關注：)了會作弊的豬和熊校長和長相好似狗的小兒子小花狗，還到了一家餐廳當過保安。而且還到一個學校當過老師。而最後為了逃避所以狗帶熊校長回到了自己的家鄉。
第三篇：《狗來了》讀後感
《狗來了》讀後感
女兒將自己已經讀完的《狗來了》遞了過來，要求我也讀。雖説封面已經告訴了我這是獲得國際大獎小説之一，但是對它我並不以為然。因為書感覺時下有不少可讀性並不很強的書在封面上下大功夫來裝幀，打上各種大獎的字號來調動讀者的購買慾望。況且畢竟這本還是一本孩子讀的書。打開書本，前言部分是梅子涵老師寫的，深入淺出的談了閲讀對於孩子的重要性，這是寫給孩子看的文字，我分明感覺到了它對孩子所具有的引導力度是拿捏得恰到好處的。喜歡上了這段的文字，閲讀的感覺就緊跟而上了。
才看了幾頁，就能感覺到了迎面而來的童心童趣隨着故事情節的展開我很快的境進入到了那個童話世界中，回到了浪漫童年那種異想天開的快樂中來了。
我愛上了這本書。
這是一本充滿童趣的書：狗離開了家，打算去遼闊的世界，他把房子賣給了驢子，開始了他的旅行??整個情節設計生動有趣，。文字敍述也淺顯易懂，充分考慮到了這個年齡段孩子的理解和接受能力。最難能可貴的是在講訴故事中始終以孩子視角來看待理解主人公所經歷的事情。比如離家的第一天，在教堂的鐘聲響了十二下時狗對自己説：“吃午飯的時間到了!”在草地上它把桌布鋪在箱子，做了一個像樣的餐桌，然後依次把所有的帶出來東西拿出來：一瓶啤酒，五個香腸，一袋牛奶，一杯巧克力布丁，一罐泡菜??吃完之後他又對自己説該睡午覺了，在橡樹下醖釀時一直蒼蠅一會停在我們主人公狗的嘴巴上，一會在它的肚皮上，一會又到它的鼻子上，攪和得它沒睡着，這時它又對自己説：“睡午覺真是件愚蠢的事情??”這麼多年來這一直是他的好習慣，但他這會卻聯想着到了廢除??就這敍述過程中作者將文字着重於主人公狗的行動、語言和心理的描寫，讓我們感受到了那種孩子般的天真和浪漫。當然，這只是本書中的一個情節，事實上整本書作者是始終抓住了中年級孩子的心理，在實現文學作品的教育意義的同時將趣味性恰到好處的融入到其中。
確實，這也是一本寓教於樂的書。在感受童話故事的有趣的同時也讓孩子在感受於人性中的善良和真誠。主人公它應了餐館主人的要求當了保安，負責攆走搗亂的傢伙。但是那樣的情況極少發生，因為狗很温和，它絕對沒有為了錢而凶神惡煞的對待那些胡鬧的傢伙，即便是遇到了十分無賴的小花狗，善良友好的主人公想到了自己的兒子，在把小花狗提到了大門外面，要他回家，告訴他媽媽在為他擔心。不久，狗遇到了作弊豬，自己也上了豬的當。可是它用它的寬容和善良幫助這隻作弊豬改正錯誤，最後實現豬的願望。再後來狗誤入學校，富有愛心的它被當做新的代課老師，它寓教於樂深受孩子們和家長乃至校長的好評，但是這是違反法律的欺詐行為，熊校長和它一起開始了逃亡。熊校長試圖通過從政來改變教育的現狀卻被政敵揭穿，狗又奮不顧身的解救了熊??在狗的整個旅行過中可謂是一波才平一波又起，充滿的歡欣和無奈的，但是也處處能夠向孩子們展示出着善良和寬容，將美德的教育滲透在故事情節之中。
走進《狗來了》，在感受到童心童趣同時也感受到了作者將教育實施在這個快樂的童話故事良苦用心。
這真是一本值得孩子和家長閲讀的好書。
第四篇：《狗來了》讀後感
《狗來了》讀後感
橫山橋中心國小四（1）班 劉昊文
我讀了一本狗來了的書《狗來了》。這本書主要講了：狗先遇到了作弊的豬，幫豬實現了當明星的夢想。狗誤入一所學校，被熊校長當作新來的代課老師，狗只得將計就計，讓孩子們在實踐中學習，成了最受歡迎的老師。但好景不長，狗冒充老師的事被教育局發現了，警察也來追捕它，幸好有大家的幫助，狗得以逃脱了，熊校長也因此被解職，陪伴狗開始了逃亡生涯。熊對教育現狀不滿，於是裝扮成婦女參加競選，不幸被政敵揭穿，關鍵時刻狗奮不顧身地把熊解救出來，最後狗和熊回到了自己的家鄉。
作者用輕鬆有趣、歡快幽默的語言為我們刻畫出了一隻快樂又善良的老狗的形象：它不是一隻普通的狗。它獨自離家闖蕩世界，想盡辦法幫豬爭取了一個角色，豬誤打誤撞成了喜劇明星。它又是那麼平凡，看到小花狗會想到自己的兒子；被警察追捕時會感到害怕。狗向所有人毫無保留的伸出援助之手，用它的率真和善良給了我深刻的啟發和感受，做一個助人為樂的人，滿懷愛心用自己的真心去關懷他人，去幫助需要幫助的人們，努力為這個世界增添和諧的色彩。
第五篇：讀《狗來了》有感
那隻了不起的狗
━━讀《狗來了》有感
在最近幾天裏，我看了一本生動有趣的書━━《狗來了》。故事中狗的孩子們都長大了，狗的老伴也去世了，狗決定離開家，去看看遼闊的世界。
人有悲歡離合，狗也有悲歡離合！與人一樣，文中的狗高興時歡呼雀躍；傷心時悲痛欲絕；無奈時悶悶不樂。文中的狗多少次不得已犯下錯誤？有那一個人想犯錯？每個人都有犯錯的時候，重於可否改正錯誤！
我記得很小的時候，在我犯錯後承認並改正錯誤後家長都會對我説：“知錯能改就是好孩子。”小時候我對這句話並不是很理解，直到上國小我才知道。又到三年級的時候，我有知道了三國時期，劉備在臨終時對他兒子説的一句話：勿以善小而不為，勿以惡小而為之！這兩句話直到現在，對我的感觸很深，我們做人不是也該如此嗎？
讀完這本術後，我覺得故事中的狗很善良，他信守承諾，我們應該向他學習，雖然它是一條平平凡凡的狗，但是我已經把它看作成了一位品德高尚的人。
《狗來了》這本書不僅讓我重温了這些做人的道理，也讓我明白了一個真正的好朋友是來之不易的。要以真誠相待，不要只想着讓朋友付出，自己不停的佔便宜，這樣是不可能有真正的好朋友的。我們也要向文中的狗一樣，懂得為朋友付出！
我希望所有的人，包括我自己；都要像狗學習，做一個信守承諾，對社會有用之人。
我想做為一個最高等的生物━━人，我們一定不會輸給一條狗吧！
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