堅守自己內心的一片海——讀《老人與海》有感

【概述】

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【正文】

堅守自己內心的一片海——讀《老人與海》有感

作者：磐安縣第四中學 陳哲超

海是洶湧澎湃的，那是心中的激情和理想；海是一望無際的，那是對未知挑戰的探索慾望；海是湛藍幽深的，那是人生歷盡千帆之後的平靜。聖地亞哥這位老人，以打魚為生，海是他的生存條件，是他的生活方式，是他的精神寄託。讀了這篇小説，我感慨萬千，事實上，我們每個人心中都有屬於自己的一片海，在這片獨一無二、只屬於我們自己的領域裏，我們有自己的堅守、執着、無奈、吶喊、拼搏、掙扎和孤獨。

聖地亞哥這樣的人無疑是難得的，我們更驚歎，這樣一位時刻戰鬥、勇敢堅強的人是一個生命快要到盡頭的老人。現實生活中，我們大多數平凡的人，甚至很多剛步入社會的年輕人，也比不上他的熱血和激情，做不到他的堅毅和執着。大多數人要麼沒有信仰和信念，庸庸碌碌、恍恍惚惚過一生，要麼空談理想，卻忘記了拼搏放棄了堅持。看完這篇小説，我心裏暗暗問自己一個問題：“我也有自己的一片大海嗎？”我想了想，我應該是有的，每一個人都應該有，它長着“理想”的樣子，浩瀚深邃讓人着迷。“我有為自己的夢想追尋過嗎？”或許是有的，我為生命中很多美好的事情付出過努力。比如我就通過努力實現了當一名人民教師的夢想。成為一名教師，也是我內心的一片海。但是比起聖地亞哥的堅毅勇敢，我自愧不如，有時因為不夠堅持，有時因為怯懦，我放棄了一些本可以抓住的美好，給人生留下了遺憾。《老人與海》給我們每個人尤其是年輕人以很大的心靈震顫：我們心中要有海，要不懼風浪、不畏兇險去接近大海，更要用時間、精力和心血去堅守自己的那片海。

孤獨與陪伴總是相輔相成的，這世間沒有絕對的孤獨，也沒有永遠的熱鬧。這篇小説的主人公聖地亞哥老人無疑是一個非常孤獨的人，孑然一身，冷僻偏執，沒有交際，沒有親人，沒有朋友，風燭殘年之時，他只能拖着一個破漁船。這篇小説，隱隱透着一股冷意。聖地亞哥這個不服輸的硬漢，晚年也不過是一個孤寡老人，孤獨又可憐。這是我的初印象。但是看完全文，我的體會也有所不同了，聖地亞哥真的是世外野人嗎？內心真的像一塊冰一樣冷硬沒有感情嗎？真的不需要朋友嗎？顯然不是的，聖地亞哥需要温暖和陪伴，他也在這種看似獨孤的生活狀態中找到了温暖和陪伴的對象。首先，他賴以為生的大海，就是他的朋友，海風、海水、海鳥、海灘……都能聽到他的心事，都能與他作伴。在這片屬於他自己的海里，他把自己所有的心血和感情都傾注了進去，海可以是他的鄰居、是他的遠客、是他的愛人，他每天就着海的親暱和嬉鬧吃飯、枕着海的關懷與凝視睡覺。其次，在這片沒有人煙的海邊，聖地亞哥還擁有一個人類朋友，即是那個叫作馬諾林的小男孩。馬諾林曾對聖地亞哥説過：“你就是我的鬧鐘。”他們兩個人雖然年紀相差很大，但是大海讓他們相遇，他們互相從彼此的身上找到了慰藉，馬諾林有了依靠，聖地亞哥也在馬諾林身上找到了丟失多年的童心。

這讓我想到了我們自己，在這個大數據互聯網世界，我們人與人之間看上去好像聯繫更方便、更親近了很多，但是事實上，一根網線，並不能徹底讓人與人之間的關係更融洽，反而我們都善於設防、用網線織成一面不透風的高牆，將自己的心封鎖其中。我們緊緊攥在手中的手機就相當於茫茫海水中的孤槳。越來越多的年輕人説自己孤獨，説自己迷茫。其實，孤獨不是絕對的，熱鬧不是永恆的。看似熱鬧非凡的網絡世界裏，也有孤獨的靈魂，但是反過來，我們也可以在孤獨的狀態中找到興趣和陪伴，這樣人生意義和人生色彩也會變得不一樣。比如我每天工作，三點一線，但是我熱愛教師這個職業，總能在上課的過程中得到成就感和幸福感，也就樂此不疲。這裏的“海”，是一個浪漫的意象，每個人都可以找到屬於自己的那片海，在那片海里的我們，自由又充實，有一個看似簡單枯燥、但實際豐盈有趣的生活。

生活就像大海，也許不能一直保持風平浪靜、一帆風順，但是我們作為自己生活的主宰，就是自己的掌舵人，我們應該像聖地亞哥老人學習，找到屬於自己的一片海，堅守自己的一片海，勇往直前，一直打不垮、一直有信念，並在這片看似不被大多數人理解的海域裏，找到樂趣和美好。