茅山的精選

江蘇茅山導遊詞(一)各位遊客朋友：歡迎大家到茅山來旅遊!茅山，不僅以九峯十八泉、二十六洞、二十八池以及星羅棋佈的奇巖怪石等秀麗的自然風景聞名;而且以源遠流長的道教文化和眾星拱月的...

《茅屋為秋風所破歌》該作品體現了詩人憂國憂民的崇高思想境界，是杜詩中的典範之作。今天，小編為大家帶來了茅屋為秋風所破歌反思範文，但願對你有借鑑作用!茅屋為秋風所破歌反思範文篇1在...

《三顧茅廬》教學設計【教學目標】1.速讀課文，以題目為切入點，訓練用一句話概括故事情節。2.自讀文本，感知人物形象3.透過人物形象，明白人要有遠大的理想，並時刻為實現理想做好準備。【教學...

【導語】三顧茅廬讀後感共含6篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：三顧茅廬讀後感這篇三顧茅廬讀後感範文是我們精心挑選的，但願對你有...

茅以升事蹟材料篇1張玲霞自2000年以來一直擔任十二中學的女工委員。在近九年的女工工作中，雖不曾有驚人的壯舉，也沒有耀眼的光環，卻也是在平凡的崗位取得了一點成績。十二中學教職工總人...

《三顧茅廬》讀後感1諸葛亮，字孔明，號卧龍，三國時期蜀漢丞相，傑出的政治家、軍事家、散文家、書法家和發明家。他料事如神，才識過人，一生鞠躬盡瘁死而後已，是我最崇拜的歷史人物之一。這樣一...

三茅真君又稱"三茅君"。道教茅山派創教祖師。三茅真君以司命、保命、定祿為名，亦以司命、定祿為職。這裏給大家分享一些關於三茅真君的傳説故事，供大家參考。一、三茅真君基本介紹茅固...

[寄語]茅盾子夜讀後感共含4篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：茅盾子夜讀後感猜你正在找茅盾子夜讀後感的怎麼寫？那麼就給你這篇範文...

茅以升獎學金申請書篇1尊敬的各位領導：您好!我是__級紡織服裝系高分子二班的學生___，家住山東省青州市_鎮_村。家庭上，爸爸媽媽沒什麼本事常年以務農為生，收入不多，姐姐剛畢業一年，下還有剛...

《三顧茅廬》教學設計★一、教材分析：《三顧茅廬》選自我國古典長篇小説名著《三國演義》第三十七回“司馬徽再薦名士，劉玄德三顧茅廬”改寫的。課文記敍了劉備三顧茅廬，誠心誠意請諸葛亮...

一.企業分析：茅粉會以講述茅台故事，文化輸出變現為使命，以誠信為本，創新為魂作為宗旨，依託“茅粉會生活體驗館”的企業品牌文化，打造“投資茅粉，共享未來”的企業品牌目標！二.企業產品品牌分析...

歷史情景劇劇本篇一劇中角色：漢奸、太君、日軍軍官、申仲明、日本小兵1、日本小兵2。旁白：九一八事變後日本侵佔我國東北三省，繼續向南進逼，企圖佔領華北。盧溝橋背靠宛平城，扼平漢鐵路，成為...

茅組詞篇一1、分茅2、三茅3、衡茅4、白茅5、苞茅6、包茅7、菁茅8、蓬茅9、結茅10、藑茅11、香茅12、前茅13、草茅14、仙茅15、誅茅茅組詞篇二1、竹籬茅舍2、三顧茅廬3、波流茅靡4、三...

顧茅廬縮寫作文篇一劉備三人拜訪孔明，二次沒有見到他，便再次拜訪他，關羽説：“我們兩次前去拜見他都躲着不見，想必諸葛亮徒有虛名，這樣的人大哥不用費心了。”張飛也説：“你們等着，我用繩子把他...

柳梢青·茅舍疏籬原文作者：楊無咎〔宋代〕茅舍疏籬。半飄殘雪，斜卧低枝。可更相宜，煙籠修竹，月在寒溪。寧寧佇立移時。判瘦損、無妨為伊。誰賦才情，畫成幽思，寫入新詩。柳梢青·茅舍疏籬註釋...

“七五”普法以來，茅塔鄉認真貫徹落實中央、省、市、區工作會議精神，緊緊圍繞“十三五”規劃和科學發展這個主題，努力踐行“三個代表”，“立黨為公，執政為民”高度，認真貫徹落實“科學發展觀...

顧茅廬讀後感篇一《三顧茅廬》是中國四大古典名著——《三國演義》中的經典故事。《三顧茅廬》主要講了劉備三訪諸葛亮，為了請諸葛亮出山幫助自己完成統一國家的大業，劉備放下將軍的架子...

【導語】茅組詞(優選100個)由本站會員“阿勇”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：茅組詞篇2：茅組詞篇3：茅組詞篇4：茅組詞篇5：茅組詞【正文】篇1：茅組...

《三顧茅廬》劇本篇一課前談話：師：考考大家，誰知道中國四大古典名著？生回答師：看來，難不倒你們，這四部名著的作者是誰呢？知道多少説多少。師：三國故事中有一些以人物為主題的歇後語，我們來猜一猜...

三顧茅廬讀後感1這篇文章寫了劉備求賢若渴，聽説卧龍莊有一位諸葛先生有大謀略，馬上準備好了禮物想要前去拜訪，不料司馬微前來，劉備招待了司馬微，沒去成卧龍莊，第二次，劉備帶着關羽、張飛和隨...

顧茅廬作文篇一自從劉備請諸葛亮出山以後，來到軍營，劉備的結拜兄弟關羽和張飛都很看不起諸葛亮，覺得自己千里迢迢的請人才，結果只請來了個書生。關羽和張飛於是想為難為難他。首先，關羽走到...

第一篇：《有效教學論》讀書筆記有效教學有三個基本要素：有效果，有效率，有效益。綜合起來講，有效教學是指教師以儘可能少的時間、精力和物力投入，取得儘可能多的教學效果，實現教學目標，滿足社會...

歇後語是中國勞動人民自古以來在生活實踐中創造得一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象得語句。它由前後兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，後一部分起“後襯”得作用，像謎底，十...

關於茅以升演講稿篇1尊敬的老師、親愛的同學們：大家早上好!在這金秋送爽，丹桂飄香的十月，前天是我們中國傳統的節日——九九重陽節，這是一個象徵着長長久久的節日，這是一個尊老、愛老、敬老...

顧茅廬詳細故事篇一東漢末期，劉備攻打曹操失敗，投奔荊州劉表。為了日後成就大業，他留心訪求人才，請荊州名士司馬徽推薦。司馬徽説：“此地有‘伏龍’‘鳳雛’，二人得一，可安天下。”劉備多方打...