《匆匆》教學反思新版的精選

《匆匆》教學反思篇一《匆匆》是朱自清散文的代表作之一，本文也凸顯朱自清散文的特點。本週星期三我們學習了這篇文章。學習中我積極引導學生品味“語言美”，釀造課堂的“語文味”，讀起《...

《匆匆》教案篇一【學習目標】1、正確認讀本課“確乎、挪移、涔涔、潸潸、徘徊、遮挽、蒸融”等詞語，理解生詞意思；正確書寫“蒸”字。2、正確、流利地朗讀文章，有感情地朗讀並積累具體描...

部編版語文上冊教學計劃篇一一、學生基本情況分析本班共有學生45人，其中男生22人，女生23人。多數學生的語文基礎知識掌握得比較紮實，但是其中有幾個學困生上課喜歡開小差、懶惰、寫字潦草...

《匆匆》文章圍繞“匆匆”展開敍述，先寫日子一去不復返的特點;再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，歎息不已。今天，小編為大家帶來了匆匆反思總結，但願對你有借...

《匆匆》教案篇一【教材分析】《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中將空靈而又抽象的時間化為具體的物象，引發出傷時、惜時的深長感喟。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的...

《匆匆》教學設計1第一課時教學內容：處理生字詞；瞭解寫作背景；初讀課文，整體感知。第二課時教學目標：1、有感情地朗讀課文，感受語言的優美和作者的表達方式，積累語言。2、抓重點語段,理解“匆...

教學《匆匆》精品隨筆篇一首先，盲目求全。由於追求課堂的完整，而不能使有些環節落到實處。這篇課文理解起來有一定難度，正常的情況下，應該分二至三課時完成，但為了顯現課堂的整體性，設計了一...

《匆匆》是一篇描寫時間的課文，形容時間是時時刻刻都在我們身邊溜過去，不會回來，也不會停留，説明了“光陰如流水，一去不復返”的道理。下面為大家精心整理了一些關於匆匆讀後感，請您閲讀匆匆...

《匆匆》教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《匆匆》教學反思下面由本站的作者為你提供《匆匆》教學反思的寫法。這一節課...

本站小編為你精心整理了35篇《匆匆教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《匆匆教學設計》相關的範文。篇1：匆匆教學設計第一課時教...

《匆匆》教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《匆匆》教學反思這篇《匆匆》教學反思範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作...

《匆匆》是一篇描寫時間的課文，形容時間是時時刻刻都在我們身邊溜過去，不會回來，也不會停留，説明了“光陰如流水，一去不復返”的道理。這裏給大家分享一些關於匆匆讀後感作文，供大家參考。匆...

《匆匆》教學反思篇一今天，我帶孩子們品讀朱自清先生的散文《匆匆》。板書課題後，我問孩子們：“匆匆是什麼意思？”一個孩子説：“就是時間過得快。”另一個孩子説：“就是很快。”我很失望，昨天...

《匆匆》教學設計篇一教學目標:知識與技能目標：1、通過抓住重點詞句，體會作者表達的思想感情。2、感受課文的語言美，領悟作者表達方法。3、熟練地、入情入境地朗讀課文，瞭解課文的主要內容...

選定本學科的一堂課，針對該這堂課設計一份教學設計方案，錄製一段説課視頻，不超過十分鐘，以及本堂課所需的教學支持材料，上傳至平台提交。作業模版詳見附件。教學設計（中國小）教學課題《匆匆》...

《匆匆》語文教案篇一分析教材這篇講讀課文的作者是朱自清，寫與1922年3月28日。作為詩人和散文家，朱自清對中國現代文學作出了巨大的貢獻，他是“五四”新文學的創業者之一。他創造了具有...

《匆匆》是作家朱自清寫的一篇詩歌般的膾炙人口的散文。小編收集了匆匆教學反思，大家共同閲讀吧!匆匆教學反思篇1首先，盲目求全。由於追求課堂的完整，而不能使有些環節落到實處。這篇課文...

目錄第一篇：匆匆教案第二篇：《匆匆》教案第三篇：匆匆教案第四篇：匆匆教案第五篇：匆匆教案更多相關範文正文第一篇：匆匆教案匆匆燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時...

課文《匆匆》教學設計篇一【學習目標】１、學會本課２個生字，能正確讀寫下列詞語：飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。２、通過抓住重點句子，聯繫自己生活實際理解課文內容。感悟時光匆匆，要珍惜時間...

讀《匆匆》有感篇一光陰似箭，日月如梭。時間的列車永不停止，它是最公平的，不會為任何一人停止。就如朱自清先生的《匆匆》那般，在不經意中快速流逝着。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青...

翻開《匆匆》這篇極富哲理的散文，朱自清獨到的深刻見解改變了我的思想，使我對生活、成敗、生命有了新的認識與感受。下面是小編為大家整理的關於匆匆讀後感範文國中，希望對你有所幫助，如果...

匆匆課件篇一【教法和學法】“教師為學服務的”，教師選擇恰當的教學方法，能最大限度地調動學生的學習主動性，從而收到良好的學習效果。因此，在教學方法的選擇上，我主要採用：自主讀悟，合作交流...

《匆匆》，是朱自清先生一篇廣為流傳的散文，抒發了對時間匆匆流逝的無奈，並提醒自己要珍惜時間。下面是小編為大家整理的關於匆匆的讀後感550字，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的...

朱自清匆匆教學設計1教學目標1．學會本課生字新詞。2．讀懂含義深刻的句子，感悟作者表達的思想感情，懂得珍惜時間的道理。3．有感情地朗讀課文，背誦課文第三段。教學準備1．課前查找有關朱自清生...

匆匆優質課教學設計篇一學習目標：1、熟練的、入情入境的朗讀課文。背誦喜歡的段落。2、瞭解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受，體會時間的稍縱即逝。重點難點：感受語言美，領悟表達方...