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發表於:2023-11-27
《去年的樹》教案篇一教學目標1、認識並會寫本課生字;2、初步學習概括文章主要內容;3、讀通課文,品味重點詞句;4、多層次品讀課文角色對話,體會童話角色的心理。教學準備多媒體課件;教學過程...
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發表於:2023-11-27
《去年的樹》教學教案篇一【我的思考】這篇童話情深意濃,帶着些許傷感色彩,讚美了高尚的、令人蕩氣迴腸的友情。整篇童話的語言樸實無華,全文雖沒華麗的詞句,但字裏行間裏藴含着鳥兒對樹的...
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發表於:2023-11-27
《去年的樹》優秀教案篇一【教學目標】1、能查字典或聯繫上下文理解不明白的詞。2、能有感情地朗讀課文,能讀懂。3、感受童話的語言美、思想美、意境美。4、對“信守諾言,珍惜朋友之間的情意...
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發表於:2018-07-02
目錄第一篇:《去年的樹》教案第二篇:課文《去年的樹》教案第三篇:《去年的樹》教案第四篇:去年的樹教案第五篇:《去年的樹》教案更多相關範文正文第一篇:《去年的樹》教案《去年的樹》教學設...
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發表於:2023-11-29
《去年的樹》教學設計1【教學目標】1、在閲讀中,認識本課生字;能正確填寫量詞。2、能正確有感情地朗讀課文,讀出鳥兒和樹樁、大門、女孩等不同的語氣。3、繼續學習默讀的方法,養成邊默讀邊思...
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發表於:2023-11-29
《去年的樹》教學反思1《去年的樹》是人教版語文實驗教材第7冊的課文。文章講述了這樣一個故事:鳥兒和樹是好朋友,它天天唱歌給樹聽,將要飛回南方時,鳥兒答應了樹的請求,還要回來唱歌給它聽...
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發表於:2023-12-07
去年的樹大班教案篇一設計意圖:這個童話是日本作家新美南吉的作品,這篇童話情深意濃,帶着些許傷感色彩,讚美了高尚、令任蕩氣迴腸的友情。整篇童話的語言樸實無華,沒有華麗的詞句,用白描的手...
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發表於:2023-11-20
國小四年級語文《去年的樹》教案1[學習目標]1.學會本課生字詞,理解重點詞語的意思。2.理解課文內容,瞭解敍述順序,體會思想感情。3.瞭解童話的表達特點,學習語句淺顯、簡潔的表達方法。4....
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發表於:2023-11-17
《去年的樹》課堂實錄篇一課文一棵樹和一隻鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上,天天給樹唱歌。樹呢,天天聽着鳥兒唱。日子一天天過去,寒冷的冬天就要來到了。鳥兒必須離開樹,飛到很遠很遠的地方...
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發表於:2023-11-21
《去年的樹》教學反思篇一《去年的樹》是一篇感人至深的童話故事,用樸實的語言講述了鳥兒和樹之間的真摯情誼。這篇課文的教學設計中,我確立了三個教學目標:1、讀準字音,讀通句子,讀懂文章...
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發表於:2023-11-29
《去年的樹》第一課時教學設計篇一課 型:新授課課 時:第二課時授課班級:四年級教學目標:1.理解文章內容,訓練有感情地朗讀對話培養語感;感受童話的語言美、思想美、意境美。2.在“...
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發表於:2023-11-01
本站小編為你精心整理了6篇《大班去年的樹教案》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《大班去年的樹教案》相關的範文。篇1:大班語言《去年的...
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發表於:2023-11-27
《去年的樹》優秀教案篇1教學內容:人教版國小語文第七冊《去年的樹》教學目標:1、認識1個生字,會寫4個生字,能正確讀寫“剩下、伐木、煤油燈”等詞語。2、分角色朗讀課文。3、理解課文內容...
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發表於:2023-12-20
《去年的樹》教學案例與設計理念篇一設計意圖:《去年的樹》是朋友之間遵守約定的動人故事。選擇了這則適合大班幼兒欣賞、學習的故事。在活動中注重以情感人、以情動人,引導幼兒體驗小鳥...
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發表於:2023-11-27
去年的樹教學設計篇一一、直接導入,齊讀課題。導語:我們今天再來學習一則童話,讓我們一起讀課題《去年的樹》,這篇課文是日本兒童童話大師新美南吉創作的,他早在60多年前就去世了,他一生只活...
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發表於:2023-11-27
《去年的樹》教案篇一【教學目標】1、能查字典或聯繫上下文理解不明白的詞。2、能有感情地朗讀課文,按事情發展順序給課文分段,能讀懂本文。3、深刻明白要信守諾言這一道理。【教學流程】第...
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發表於:2018-07-02
目錄第一篇:《去年的樹》教學設計第二篇:去年的樹教學設計第三篇:《去年的樹》教學設計第四篇:去年的樹教學設計第五篇:去年的樹教學設計更多相關範文正文第一篇:《去年的樹》教學設計長江小...
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發表於:2023-11-27
《去年的樹》教案篇一[設計理念]以情激情,以情帶讀,通過師生互動,促使學生在跟文本對話的過程中品味語言,積澱情感,感受課文所藴含的語言美、思想美和意境美。[教學目標]1、認識1個生字,會寫...
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發表於:2023-11-27
《去年的樹》教案篇一教學目標1.知識與能力目標:認識1個生字,會寫4個生字。正確讀寫“融化、剩下、伐木、煤油燈”等詞語。2.過程和方法目標:分角色朗讀課文,。通過去年與今年的對比,體會童話...
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發表於:2023-11-27
去年的樹篇一教學目標:1.學會1個生字,會寫4個字。2.理解課文內容,能有感情地朗讀對話,培養語感。感受童話的語言美、思想美、意境美。3.體會小鳥與大樹之間的真摯情誼,感悟真正的友誼是建立...
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發表於:2023-11-29
《去年的樹》第一課時教學設計篇一一隻鳥兒和一棵樹是好朋友。鳥兒坐在樹枝上,天天給樹唱歌。樹呢,也天天站着聽鳥兒歌唱。日子一天天過去,寒冷的冬天就要來了。鳥兒要離開樹,飛到南方去。...
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發表於:2023-11-29
《去年的樹》教案篇一教學目標1、讀通課文,品味重點詞句。會入情入境地演讀課文。2、學會多元交流、多向對話。3、體會小鳥與大樹間真摯的友情。使學生感悟到真正的友情是建立在誠信的基礎...
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發表於:2023-11-27
去年的樹大班教案篇一活動目標:1、理解故事內容,體驗故事藴涵温情。2、能大膽想象,樂意在集體面前大方地講述自己的猜測。3、珍惜朋友之間的深厚的情誼。4、理解故事內容,記清主要情節,初步...
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發表於:2023-11-27
《去年的樹》教學案例與設計理念篇一設計意圖:《去年的樹》是朋友之間遵守約定的動人故事。選擇了這則適合大班幼兒欣賞、學習的故事。在活動中注重以情感人、以情動人,引導幼兒體驗小鳥...
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發表於:2023-11-17
《去年的樹》教案篇一教學目標:1、讀通課文,能夠品味課文中的重點的詞句,並且能夠藉助重點詞句有感情地朗讀課文。2、瞭解小鳥為了誓言而千辛萬苦地尋找大樹的過程,並能夠體會小鳥和大樹之間...