杜牧《赤壁》閲讀答案的精選

鑑賞篇一這是詩人憑弔赤壁古戰場所寫的詠史詩。它認為歷史人物的成敗榮辱具有某種偶然性。杜牧的這類絕句開宋人詩歌議論之風。“赤壁”，山名，在今湖北蒲圻西北，長江南岸，對岸為烏林，相傳是...

前赤壁賦蘇軾教學設計【教學目標】1、理解蘇軾月夜泛舟赤壁而觸發的情思，把握作者情感變化的過程，體會蘇軾在主客問答的理性思辨中所表現的樂觀曠達的情懷。2、熟讀成誦，感受文辭優美的語...

詩詞曲五首《酬樂天揚州初逢席上見贈》《赤壁》《過零丁洋》《山坡羊·潼關懷古》《水調歌頭·明月幾時有》學習要點篇一《酬樂天揚州初逢席上見贈》（七年級上）複習指南（背誦、賞析篇目）酬...

火燒赤壁讀後感篇一看到這個題目時，你一定會回想起《三國演義》的一篇文章。裏面有些什麼呢？你們一定都想知道吧！今天就讓我們帶着這個疑問去閲讀這篇著名的文章吧！這篇文章主要講了：東漢末...

赤壁原文作者：杜牧〔唐代〕折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。赤壁創作背景這首詩是詩人經過赤壁（今湖北省武昌縣西南赤磯山）這個著名的古戰場，有感於三國時代...

《鑿壁偷光》閲讀答案篇一匡衡勤學而燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其擁作而不求償。主人怪而問衡，衡曰：“願得主人書遍讀之。”主人感...

賞析篇一清代詞論家徐釚謂東坡詞“自有橫槊氣概，固是英雄本色”（《詞苑叢談》卷三）。在《東坡樂府》中，最具有這種英雄氣格的代表作，首推這篇被譽為“千古絕唱”的《念奴嬌·赤壁懷古》。這...

第一篇：赤壁之戰《赤壁之戰》教學設計教學目標一、知識與技能目標：1．重點學習課文第三部分，懂得赤壁之戰東吳取勝的原因。引導學生學習按一定順序寫的表達方法。2．有感情地朗讀課文，背誦自己...

赤壁之戰分析篇一中文名稱：赤壁之戰參戰部隊：孫劉聯軍，曹軍戰爭結果：孫劉聯軍勝利時間：建安十三年（208年）地點：赤壁，烏林人物：曹操周瑜劉備被誇大的赤壁之戰篇二赤壁之戰的規模遠沒有小説裏來得...

赤壁賦原文作者：蘇軾〔宋代〕壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出於東山之上，徘徊於斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱...

《春望》閲讀答案篇一二、閲讀（共44分）（一）（共4分）閲讀下面古詩，完成9-10題。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。9、下列各...

《赤壁賦》解讀“壬成之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。”這一句點明時間、地點、人物、事件。“七月既望"，“望”是農曆每月十五;“既望"是農曆每月十六。十五的月亮十六圓，七月...

《赤腳禮讚》閲讀原文篇一①詩人蔡其矯有首詩寫“船家女兒”，其中的兩句給我留下了比較深的印象：“那圓潤的雙肩從布衣下探露，那赤裸的雙腳如海水般晶瑩……”寫得真是好，把勞動中的女孩子...

參考答案：篇一1、（3分）B（“統攝全詩”表述有誤，尾聯不在其中。）2、（4分）①這首詩前三聯描寫了巫峽久雨新晴之後錦繡般絢麗、萬物盡歡悦的美好春景，意境開闊而和諧，表達了作者愉悦的心情。（2分）②尾...

《春望》閲讀答案篇一古代詩人銷愁的方法主要是飲酒，酒能麻醉神經，使人在一定時間裏失去思維的能力，故能暫時擺脱愁苦。李白就是長於此道的代表人物。李白生活富裕，他有足夠的錢去買酒；即便...

《赤壁賦》教案前赤壁賦教案篇一1、通過指導誦讀，引導學生掌握作者感情的變化。2、通過研習探討，把握作者對自然和人生的雙重感悟。2、通過預習交流，積累一些常用的文言詞彙，如“屬”、“...

《春望》閲讀答案篇一9、閲讀下面的詩歌，選出賞析有誤的一項（）。（3分）春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。A、首聯的“國...

《赤壁之戰》讀後感【1】赤壁之戰，一篇讓人讀完倍感遺憾的文章。我懷着沉重的心情，再一次細細品嚐它的味道。這篇課文選自羅貫中的著名小説《三國演義》，故事發生在東漢末年，話説曹操豪情...

悠遠赤壁地靈赤東水源奇缺，草樹稀少，紅土連綿，荒蕪人煙……這荒涼境狀，是元朝天曆時代現赤東一帶的寫照。交通發達，環境宜居，安定富足，鄉里和諧……這蓬勃生氣，是解放後特別是改革開放以來現赤...

野望古詩杜甫閲讀答案篇一西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋。海內風塵諸弟隔，天崖涕淚一身遙。惟將遲暮供多病，未有涓埃答聖朝。跨馬出郊時極目，不堪人事日蕭條。【注】⑴西山：在成都西，主峯雪...

《春望》閲讀答案春望杜甫閲讀理解及答案篇一閲讀下面一首唐詩，回答問題。雍陶津橋春水浸紅霞，煙柳風絲拂岸斜。翠輦不來金殿閉，宮鶯銜出上陽花。【注】天津橋，是當時東都洛陽著名的景點。...

《赤壁賦》創作背景：篇一《赤壁賦》寫於蘇軾一生最為困難的時期之一——被貶謫黃州期間。元豐二年（1079），因被誣作詩“謗訕朝廷”，蘇軾因寫下《湖州謝上表》，遭御史彈劾並扣上誹謗朝廷的罪名...

種子發芽了篇一種子發芽了，小草綠了，花兒開放了，春天來了！荷花開了，青蛙呱呱呱，知了叫個不停，夏天來了！菊花開了，楓葉紅了，果子熟了，秋天到了！梅花開了，雪花飛舞，蛇冬眠了，冬天到了！弱種子也要發芽閲讀...

註釋篇一折戟：折斷的戟。戟，古代兵器。銷：銷蝕。將：拿起。磨洗：磨光洗淨。認前朝：認出戟是東吳破曹時的遺物。東風：指三國時期的一個戰役──火燒赤壁。周郎：指周瑜，字公瑾，年輕時即有才名，人乎周...

《赤壁賦》教案篇1教學目的：1、體會課文景、情、理交融的特點。2、感悟語言運用的妙處。3、熟讀並背誦課文。教學重難點：1、體會景、情、理三者內在的聯繫。2、語言運用的妙處。教學課時...