三角函數圖像與性質教學設計的精選

角函數教學設計篇一教材分析：本章包括鋭角三角函數的概念(主要是正弦、餘弦和正切的概念)，以及利用鋭角三角函數解直角三角形等內容。鋭角三角函數為解直角三角形提供了有效的工具，解直角...

通過學習張老師的二次函數圖像與性質，張老師獨特的教學方法、生動的語言深深吸引了我，我把學習體會總結如下：第一，重視問題的設計。本節課設計的問題循序漸進，由易到難，讓學生感到概念和結論...

函數的圖像篇一今天我説課的題目是《一次函數的圖像》，所選用的教材為華師大版義務教育階段國中數學實驗教材第四冊。根據新課標的理念，對於本節課，我將以教什麼，怎樣教，為什麼這樣教為思路...

鋭角三角函數篇一教學三維目標：一。知識目標：初步瞭解正弦、餘弦、正切概念；能較正確地用siaa、cosa、tana表示直角三角形中兩邊的比；熟記功30°、45°、60°角的三角函數，並能根據這些值説...

《元圖形圖像初步知識》教學設計一、教學內容第1章圖形圖像初步知識作為一種視覺媒體的圖形圖像，能夠直觀、生動地表達信息，把很多抽象的問題和事實形象化。在信息就是領域，隨着多媒體技...

《相似三角形的性質》教學設計篇一《相似三角形的性質》教學設計教學目標：1、知識與技能（1）、理解掌握相似三角形周長比、面積比與相似比之間的關係；掌握定理的證明方法。（2）、靈活運用相似...

本站小編為你整理了多篇《鋭角三角函數》觀課報告範文，但願能對你的工作學習會帶來幫助。第1篇：《鋭角三角函數》觀課報告★我對這節課劉洪坤老師的這節進行了仔細觀摩，並書寫了聽課記錄，...

《三角形特性》教學設計篇一教學內容：教科書第59、60頁，練習十五第1題。教學目標：1．通過觀察比較，使學生認識三角形，知道三角形的特徵及三角形高和底的含義，會在三角形內畫高。2．培養學生觀察...

冪函數的圖像與性質相關內容1、形如y=xα的函數叫做冪函數，其中x是自變量，α是常數。2二、基礎練習1、判斷下列哪些是冪函數(1)y=0.2(2)y=x(3)y=3-x(4)y=x-1(5)y=4x(6)y=x2、畫出下列函...

《三角形的特性》教學設計篇一教材分析《三角形的特性》是人教課標版國小數學四年級第五單元的內容，三角形是平面圖形中最簡單也是最基本的多邊形，一切多邊形都可以分割成若干個三角形，並...

倍角公式篇一tan3a=tana·tan（π/3+a）·tan（π/3-a）平行四邊形定理公式篇二平行四邊形性質定理1平行四邊形的對角相等平行四邊形性質定理2平行四邊形的對邊相等推論夾在兩條平行線間的平行...

國中數學等腰三角形性質教學設計篇一一、教學目的使學生熟練地掌握等腰三角形的性質．二、教學重點、難點重點：等腰三角形性質的應用．難點：添加合適的輔助線．三、教學過程複習提問1．等腰三角...

等腰三角形教案篇一教學目標1．掌握等腰三角形的判定定理．2．知道等邊三角形的性質以及等邊三角形的判定定理．3．經歷摺紙、畫圖、觀察、推理等操作活動的合理性進行證明的過程，不斷感受合情推...

作業：篇一P76-77練習3習題4.111，2，3，4中有關部分。已知三角函數求角篇二首先應弄清：已知角求三角函數值是單值的。已知三角函數值求角是多值的。例一、1、已知，求x解：在上正弦函數是單調遞增...

知識與技能：1.理解函數的奇偶性及其幾何意義；2.學會用函數圖像理解和研究函數的性質；3.掌握判斷函數奇偶性的方法.過程與方法：通過設置問題情境培養學生判斷、觀察、歸納、推理的能力.在概...

一、教學分析三角函數是數學中常見的一類關於角度的函數。也就是説以角度為自變量，角度對應任意兩邊的比值為因變量的函數叫三角函數，三角函數將直角三角形的內角和它的兩個邊長度的比值...

《1.1二次函數》教學設計篇一【知識與技能】1.理解具體情景中二次函數的意義，理解二次函數的概念，掌握二次函數的一般形式。2.能夠表示簡單變量之間的二次函數關係式，並能根據實際問題確...

——複雜選區的創建方法一、説教材：1、教材簡介《複雜選區的創建與編輯》一課選自高等教育出版社出版的《Photoshop圖像處理》第二章第二節的內容。2、本章在教材中的地位及作用Photosh...

九年級數學反比例函數的圖象與性質教學反思(一)這節課主要是通過學生自主探究、觀察、類比學習，探索得出反比例函數的圖象和性質，使學生經歷了一次自主獲取新知的成功體驗，充分體現了新課...

《一次函數的性質》教學設計課題：《一次函數的性質》一、教學目標1.知識和技能:理解直線y=kx+b與直線y=kx之間的位置關係，掌握一次函數的性質2.過程和方法:（1）通過對應描點來研究一次函數...

角函數教學設計篇一(一)概念及其解析這一欄目的要點是：闡述概念的內涵；在揭示內涵的基礎上説明本課內容的核心所在；必要時要對概念在中學數學中的地位進行分析；明確概念所反映的數學思想方...

教學設計教學環節教學過程課程思政情境導入通過《三國演義》諸葛亮和司馬懿的故事引入“分而治之”的編程思想。採用“分而治之”思：把一個複雜的問題分解為若干個簡單的問題，即把較大的...

內容：人教版四年級下冊數學59頁、60頁教學目標：1.通過觀察比較，使學生認識三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含義，會在三角形內畫高。2.培養學生觀察操作的能力和應用數學知識解決實...

教學目標1.結合實例，藉助幾何直觀瞭解函數的單調性與導數的關係.2.能利用導數研究函數的單調性；對於多項式函數，能求不超過三次的多項式函數的單調區間.1．函數單調性與導數的關係設函數f(x...

高中數學對數函數教案篇一教學目標1、在指數函數及反函數概念的基礎上，使學生掌握對數函數的概念，能正確描繪對數函數的圖像，掌握對數函數的性質，並初步應用性質解決簡單問題。2、通過對數...