七年級語文《未選擇的路》的教案設計的精選

未選擇的路篇一未選擇的路-資料黃色的樹林裏分出兩條路，可惜我不能同時去涉足，我在那路口久久佇立，我向着一條路極目望去，直到它消失在叢林深處，但我卻選了另外一條路，它荒草萋萋，十分幽寂，顯...

七年級語文《口技》教案設計多篇由本站會員“xingmeng1114”投稿推薦，但願對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。《口技》這篇文章出自《虞初新志·秋聲詩自序》，創作於清朝初年。文章敍寫...

未選擇的路一片樹林裏分出兩條路，而我選擇了人跡更少的一條，從此我的人生與眾不同。——題記（羅伯特·弗羅斯特）十字岔口，徘徊、躑躅，彷徨、踟躇，未來的不確定性，前方的無限可能，讓我們停下了匆...

未選擇的路作文篇一在世上，有許多的事情都很可惜，若可以重新選擇的話，就可以減少很多的悲劇，我就要將一個十分令人感動而又十分可惜的事例。一天，一個兒子坐火車出門辦事，當火車走到一半時，到...

本站小編為你精心整理了13篇《未選擇的路教案》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《未選擇的路教案》相關的範文。篇1：未選擇的路教案一、...

《未選擇的路》讀後感篇一《未選擇的路》是一首哲理抒情詩。在這首詩中，詩人以樸素自然的語言和韻律來表現自己對人生的思索，詩歌中，弗羅斯特抓住林中岔道這一具體形象，用比喻的手法引起人...

未選擇的路作文篇一你有沒有因為曾經某個重要的選擇而後悔過？我在朋友圈問了這個問題，收到的回答基本上都是“容易衝動，經常性後悔”“早知道我就不選那個了。”“即使現在想想，也頗為遺憾...

未選擇的路讀後感1這是美國作家費羅斯特的作品，作者通過寫自然界的路寫人生的之路，讀此作品，頗有感悟。我看到這個題目，一下子就想起了六年級做過的一篇閲讀張愛玲的《非走不可的彎路》，書...

七年級語文《竹影》教案設計多篇由本站會員“qianqian2”投稿推薦，但願對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。《竹影》是現代藝術家、散文家豐子愷創作的一篇散文。《竹影》被選人教版《...

未選擇的路教案篇一1、理解這兩首詩，背誦«假如生活欺騙了你>>。2、培養積極樂觀的人生態度，勇敢慎重的面對人生選擇。3、瞭解象徵手法的作用。把握詩歌的內容，結合自己的體驗，想象和理解...

成長路上的選擇的六年級作文1人生——漫漫長路遠，繁華誘惑多，人、作為微小而孤獨的個體，在人生的選擇前，無可避免地徘徊起來。在一個又一個渡口上，在一次又一次險情中，人、究竟能選擇什麼，該...

《未選擇的路》課文原文篇一《未選擇的路》弗羅斯特黃色的樹林裏分出兩條路，可惜我不能同時去涉足，我在那路口久久佇立，我向着一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。但我卻選了另外一條路...

喜怒哀樂是人生四大情緒，今天小編給大家帶來的是七年級下冊語文《偉大的悲劇》教案設計範文，供大家閲讀。七年級下冊語文《偉大的悲劇》教案設計範文一教學目標1快速默讀課文，把握內容，體...

未選擇的路作文篇一人生路漫漫，難免會遇到許許多多糾結的事情。人生中最難抉擇的事情莫過於徘徊在人生的分岔路口，卻不知道要走哪條路了。當我站在落葉飄舞的樹林裏，凝望着眼前的交叉路口...

《天上的街市》教案設計篇一一個晴朗的夜晚，沒有月亮，滿天銀星在遙遠的夜幕上熠熠生光。在學生沒有任何預習、任何準備的情況下，晚自習課上，我走進教室。師：同學們，打開窗户，都圍坐在窗邊，這一...

教學目標篇一1、知識和能力目標：瞭解詩人和創作的背景；能夠流利的朗讀和背誦詩歌；理解詩所藴含的人生哲理；理解象徵和比喻的區別。2、過程和方法目標：通過反覆的誦讀，交流合作，理解詩的內容。...

未選擇的路閲讀答案《www．》篇一黃色的樹林裏分出兩條路，可惜我不能同時去涉足，我在那路口久久佇立，我向着一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。但我卻選了另外一條路，它荒草萋萋，十分幽寂，...

《未選擇的路》教案篇一一、教學目標：1、知識目標：瞭解詩人和創作的背景；能夠流利的朗讀和背誦詩歌；2、能力目標：理解詩所藴含的人生哲理；理解象徵和比喻的區別。3、情感目標：學習詩人對待生...

在這個七彩的世界中，善良是什麼?善良也許是純白，純潔而淡雅;善良也許是晨曦的天藍，開朗而活潑;善良也許是淺綠，温暖而鮮亮。選擇善良，一路前行。以下是小編精心收集整理的選擇善良作文七年...

《未選擇的路》是七年級下冊課文中的一首詩歌。今天，小編為大家帶來了未選擇的路反思總結，但願對你有借鑑作用!未選擇的路反思總結篇1因為採取了多媒體教學，學生的興趣比較高，參與面相對較...

未選擇的路作文1黃色的的樹林裏分出兩條路，可惜我不能同時去涉足，我在那路口久久佇立，我向着一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。報考高中志願，我人生的第一次選擇，望着蒼白的表格，我的內...

教學步驟：篇一一、分組研究。以5—7人為一個小組，通過去圖書館、書店，找美術老師、上網等途徑，圍繞以下問題，收集資料，並做簡單的研究：《竹影》教案-篇二18.竹影教案一、課前五分鐘演講二、講...

既然選擇，就風雨兼程篇一：楊豐語當我們來到這個世界時，我們便帶着美好的夢想，帶着遠征的行裝，開始了我們人生的旅途。我們出發時也許是風和日麗；走着走着，茫茫的荒野只是泥濘與黑暗。於是，我們...

無論生活怎樣，都不要忘記微笑，未來的我，希望你成為自己的太陽，無需藉助他人的光。下面給大家分享一些七年級作文未來的我，希望對大家有幫助。七年級作文未來的我1隨着時間的推移，我長大了，已...

未選擇的路教案1教學目標：★知識與技能：朗讀並背誦《假如生活欺騙了你》和《未選擇的路》這兩首詩；揣摩詩歌中優美精煉的語言，並把握詩歌的思想主題。指導學生學會鑑賞詩歌。★態度與方法：...