《童趣》的優質教案設計的精選

作業篇一1、背誦、翻譯課文。2、回憶自己童年時的趣事，試着寫出景或事中所體驗到的“物外之趣”。3、擬幾條熱愛草坪、熱愛動物的標語。如：小草也會疼的，請勿踏之。小草正在生長，請勿打擾...

《童趣》教學設計1教學目標知識與技能：1、初步培養藉助註解、工具書自主理解文言文文意的能力。2、朗讀並背誦課文，疏通文意。3、理解只有善於觀察，善於聯想想像，才能有物外之趣。過程和方...

優質課《燕子》教學設計篇1一、教學目標1．仔細觀察圖畫，教給學生按一定的順序和抓住事物的特點進行觀察的方法，培養學生細緻觀察和形象思維的能力；感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天景色...

《童趣》教案篇一教學目標：1.本課反映了少年兒童們在四季的各個階段的童趣生活，表達他們對生活的情趣與熱愛，讓我們熱情的歌唱這豐富多彩的生活吧！2.聆聽《四季童趣》、《捉迷藏》、《櫻花...

【教學目標】１、培養閲讀文言文的能力──通過反覆誦讀理解文章的主要內容，體味文中的童真童趣。２、指導學生識記文言詞彙，理解並積累明察秋毫風聲鶴唳怡然自得龐然大物等成語的意思及妙用...

《白鵝》優質課教學設計篇1【教學目標】要讓學生把握白鵝的鮮明特點，體會作者對白鵝的喜愛之情。【教法學法】比照學習，比照自己對事物的觀察;嘗試學習，嘗試對事物的描摹。在差異中對話，在...

優質課《夢圓飛天》教案設計篇一教學目標：1、指導學生精讀感悟，體會飛船發射過程人們的心情；2、憑藉具體的語言文字感受氛圍，通過有感情地朗讀課文，表達自己的獨特感受；3、理解夢圓的重大意...

《童趣》教學設計篇一教學目標：1、表演《搖船調》，感悟謎語的樂趣，課後收集更多的謎語進行民間文化交流。2、猜謎活動交流。3、單元小結。教學重難點：1、感悟謎語的樂趣。教具準備教學過程...

作文《童年趣事》教學設計教學目標：1、通過這次作文講評，使學生進一步瞭解一篇好的作文的標準是什麼，並會運用標準對照和衡量自己的作文和他人的作文。2．使學生進一步認識到修改作文的重要...

【教學目標】1.學習積累重點詞語。準確地劃出語音停頓，節奏分明地朗讀並背誦課文。2.反覆朗讀，領會課文大意，理解文章敍事順序，瞭解各層大意。3.只有善於觀察，善於聯想想像，才能有物外之趣。...

〖教學步驟〗篇一一、檢查作業請學習小組推舉代表在班上交流、以純真的童心觀察世界，那些對大人來説似乎是閒情逸趣的經歷，對孩童卻是真正的快樂，以交流、點評的過程，為深層分析課文創設氛...

《兩小兒辯日》教案篇一5月5日，我們到師大禮堂觀看王崧舟老師執教《兩小兒辯日》。《兩小兒辯日》事一篇篇幅短小的文言文，文本的語言偏離了我們現在孩子的實際，孩子在學習中比較難走進文...

《童趣》教案篇一1、朗讀並背誦課文，疏通文意。2、學習積累重點詞語。3、理解只有善於觀察，善於聯想想像，才能有物外之趣。【教學重點】反覆朗讀，領會課文大意。【教學難點】初步瞭解古文...

國中八年級語文《春酒》優質教案設計一【教學目標】1、賞析細節，體會藴涵在春酒中的美好情感。2、關注結尾，感受作者的美麗鄉愁。3、課外拓展，感悟從古到今鄉愁中的故鄉情結。4、聯繫生活...

《童趣》教案篇一教學目的：1通過聆聽和表演，體驗與本課主題“童趣”相關的音樂內容。感受表現不同的音樂情緒。2能在音樂實踐中編創適當的歌詞。3能準確地按節奏拍擊，邊唱歌邊做拍手遊戲...

《梅花魂》教學設計篇一教學過程：一、初讀課文，瞭解主要內容。二、解題：1、齊讀課題。2、質疑：通過初讀課文以及對課題的理解，你還想了解哪些內容？3、教師小結歸類：梅花魂的魂指的是什麼？梅花...

《敬業與樂業》教案篇一教學目標1、學習這篇講演詞論證條理清晰，論據生動有力。2、理解文章的中心論點。教學重點、難點1、理解這篇講演詞的結構安排，體會層次分明、條理清晰的特點。2、...

童年的發現教學設計篇一教學目標：1．通過作者發現胚胎的發育過程，體會作者童年的探索趣味。2．懂得童年的幻想給童年帶來的快樂。3．瞭解課文“童真童趣”的特點。4．有感情地朗讀課文。教學重點...

《散步》教學設計篇一活動目標：1、通過打擊樂器，激發幼兒對音樂活動的興趣，提高幼兒節奏能力。2、掌握四分音符、八分音符以及符點音符的節奏。3、培養幼兒合作能力。活動準備：音樂圖譜一...

《金錢的魔力》教學設計篇一教學目標1、指導學生認識課文“鈔”“熔”等生字，分角色有感情地朗讀課文。2、指導學生理解課文內容，感受託德和老闆在金錢面前的醜惡嘴臉。3、指導學生領悟...

《春》優質教學教案篇一教學目標：瞭解春天的特點，積累詞語。培養朗讀能力，文學鑑賞能力和想象力，感受春天。感受作者對春天的讚美之情，珍惜青春，奮發向上。重點：積累詞語，培養朗讀能力難點：瞭解...

童年的朋友教學設計篇一一、談話式導入每個人都有自己豐富多彩的童年生活，在這段美好的時光裏，少不了“朋友”的陪伴，你有哪些朋友呢？為什麼你覺得他是你的朋友呢？（指三名同學説）過渡：是啊，這個...

《太陽》優質教學設計1教學目標1、理解課文內容，初步瞭解太陽的特點，太陽和人類的密切關係，激發學習自然科學的興趣。2、體會作者説明事物的方法，初步學習閲讀説明文的方法。3、收集太陽和...

《只揀兒童多處行》教學設計一預習作業：1.熟讀課文，把文章中的生字劃出來並標上音;劃出文中的多音字。2.聯繫上下文解釋詞語：坐無隙地、浩蕩、密密層層、忸怩、感召、團聚。3.説一説詩句...

解釋詞義，疏通文意，翻譯課文。篇一1、詞語積累：餘（我)張目（睜大眼睛）藐小（細小）之（的）其（它的，指“藐小之物”。）故（所以）時（常常）物外（超出事物本身）私（自己，我）擬（比作）於（在）之（助詞）或（有時）昂（抬）首（頭）項（脖子、頸項...