學弈的精選

學弈讀後感篇一在學習了《學弈》一文後，我懂得學習不能三心二意，專心致志才能學有獲的道理。《學弈》這篇課文主要講全國有個圍棋高手弈秋，教兩個孩子學弈，一人專心聽課學習，另一人卻一心想...

《學弈》教學設計教學目標：1、學會三個生字，理解語句意思，把握課文內容，體會做事要專心致志的道理。2、有感情地朗讀、背誦課文，做到正確、節奏停頓得當、抑揚頓挫，從反覆誦讀中初步感受文言...

學弈讀後感篇一讀完《學弈》這篇課文後，讓我受益非淺。《《學弈》》是一篇文言文。主要講了弈秋教2個學生下棋。第一個專心致志。第2個學生一心以為有天鵝要來，想着怎樣樣把天鵝射下來。...

《學弈》優秀教案篇一【教學目標】１、學會課文中的三個生字，能根據課後的註釋疏通全文，瞭解故事的內容。２、正確流利的朗讀課文，做到熟讀成誦，進行語言積累。３、理解句子的意思，能用自身的話説...

《學弈》啟示：篇一通過弈秋教兩個人學下圍棋的事，説明了做事必須專心致志，絕不可以三心二意。弈秋同時教兩個學習態度不同的人下圍棋，學習效果截然不同，指出這兩個人學習結果不同，並不是在智...

學弈讀後感1我讀過很多文言文。但是我學過的文言文中我對《學弈》印象深刻。全文中講到有個叫弈秋的人，他的棋藝高超，他收了兩個學子。第一個學生非常認真的學習。而另一個學生耳朵雖然...

學弈讀後感篇一今天，語文老師給我們講了第一篇課文《學奕》，我深有體會。《學奕》講的是弈秋是全國善於下棋的能人。讓弈秋教兩個人下圍棋，其中一個學生專心致志地聽老師講課。另外一個人...

學弈讀後感篇一讀完《學弈》這篇課文後，讓我受益匪淺。>是一篇文言文。主要講了弈秋教2個學生下棋。第一個專心致志。第2個學生一心以為有天鵝要來，想着怎麼樣把天鵝射下來。雖然2人是一...

《學弈》課堂教學設計篇一一、基礎知識⒈給下列加點字注音弈（）誨（）鴻（）鵠（）弗（）援（）繳（）矣（）⒉解釋下列加點字⑴其一人專心致志。（）⑵思援弓繳而射之。（）（）⑶雖與之俱學，弗若之矣。（）（）（）⑷為是其智弗若與？（）（）（）⑸曰：非然也...

【導語】學弈讀後感優選15篇由本站會員“花劍淚”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：學弈讀後感篇2：學弈讀後感篇3：學弈讀後感篇4：學弈讀後感篇5：學...

學弈讀後感一珍惜眼前的幸福——《童年》讀後感每個人的童年都是多姿多彩,充滿了玩耍時快樂的笑聲,憤怒時留下的眼淚,取得優異成績時的激動,犯下錯誤後的悔恨……一種.種複雜的感情,一...

學弈原文作者：孟子〔先秦〕弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也...

.教學要求：篇一知識能力訓練點：學生通過教師引導以及小組自主合作，能根據課後註釋疏通全文，瞭解故事內容。能有感情的朗讀課文，背誦課文，做到正確、節奏停頓得當、抑揚頓挫，從反覆誦讀中初步...

態度決定一切篇一薛涵月一個人只要有端正積極的態度，那麼這個人就一定會成功。文章講述了人們讓全國的下棋高手弈秋教導兩個學生下棋，可結果後一人的棋藝遠遠不如前—人的好，這到底是為什...

《學弈》讀後感篇一這天，我們學完了新學期的第一篇課文《文言文兩則》，我內心感觸最深的是第一篇文言文《學弈》。《學弈》這篇古文主要寫了下棋高手弈秋教兩個人下棋。雖然兩人在一齊學...

學弈讀後感篇一《學弈》這則古文，一直以來被選進中國小教科書，用以教育學生：學習要專心致志，不能一心二用，三心二意。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖...

《學弈》原文：篇一孟子〔先秦〕弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非...

説學法。篇一學習文言文的基本方法是讀，學習文言文的最好方法還是讀，因此學生在本課中的主要方法是朗讀。引導學生反覆誦讀全文，讓學生經歷初讀――――再讀――――細讀――――精讀――...

國小課本劇劇本篇一表演者：國小四年二班學生場景：（老木匠精心製作的小木偶完成了。小木偶高興地告別了老木匠，來感受美好的世界……）時間：上午地點：老木匠的家——路上人物：（老木匠、小木偶、小...

《學弈》讀後感由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下10篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《學弈》讀後感關於《學弈》讀後感的寫法，可以參考本頁面的所有內容。學習了這...

《學弈》課堂教學設計篇一之三漢陽區翠微國小陳晶[説明：陳晶老師（翠微路國小）主講的《學弈》一課獲漢陽區國小語文二至五年級“四優”（優質課、優秀教案、優秀説課稿、優秀課件）競賽一等獎...

《學弈》註釋：篇一1、弈：下棋。（圍棋）2、秋：人名，因他善於下棋，所以稱為弈秋。3、通國：全國。4、通：全。5、之：的。6、善：善於，擅長。7、使：讓。8、誨：教導。9、其：其中。10、惟弈秋之為聽：只聽弈秋（的...

學弈優秀教學設計篇一教學目標：1、學會三個生字，理解語句意思，把握課文內容，體會做事要專心致志的道理。2、有感情地朗讀、背誦課文，做到正確、節奏停頓得當、抑揚頓挫，從反覆誦讀中初步感受...

《學弈》讀後感篇一《學弈》一文令我感觸頗深，文中講述了兩個人對待學習的截然不同的態度和效果。“一人專心致志”，“一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”，“雖與之俱學，弗若之...

學弈讀後感1我讀過許多文章，其中給我的感受最多的.就是這篇文章。這篇文章主要講的是全國最會下棋的弈秋，同時教兩個人下棋。但是那兩人的學習態度卻截然不同，一個專心致志、認真聽講；另一...