《岳陽樓記》教學設計新版的精選

岳陽樓記教案篇一[學習目標]1、知識與能力：積累文言詞語；能疏通文意；培養學生自由有創意的朗讀、理解和鑑賞能力；2、過程與方法：通過朗讀，整體感知課文內容、結構和語言特點；通過自主、合作、...

《岳陽樓記》過關檢測卷班級：_______________姓名：________________分數：_________________一、文學常識《岳陽樓記》選自《》，是____（朝代）政治家、文學家為好友所作。二、字詞解釋1.越明年...

創作背景：篇一這篇文章寫於慶曆六年（1046）。范仲淹生活在北宋王朝內憂外患的年代，對內階級矛盾日益突出，對外契丹和西夏虎視眈眈。為了鞏固政權，改善這一處境，以范仲淹為首的政治集團開始進行...

[引言]岳陽樓記讀後感共含15篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：岳陽樓記讀後感岳陽樓記讀後感怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考...

《岳陽樓記》教案篇一【學習目標】：1、激發學生閲讀和欣賞詩文的興趣，提高在比較中鑑賞詩文的能力。2、培養學生聯想和想象的能力，進入詩文意境。3、體會詩與散文兩種體裁的異同點。【教...

《登岳陽樓》是唐代詩人杜甫的詩作。這是一首即景抒情之作，這首詩意藴豐厚，抒情雖低沉抑鬱，卻吞吐自然，顯得雄渾大氣，氣度超然。這次漂亮的小編為您帶來了登岳陽樓(杜甫（最新4篇），您的肯定與分...

岳陽樓記教案篇一學習目標：1、積累並掌握文言詞語和文言句式。熟背課文。2．整體把握文意，理清行文思路，並領會文中敍事，寫景、議論、抒情相結合的寫法以及借景抒情的表現手法。3、深刻體會...

岳陽樓記教學反思篇一篇一1、內容的組合教學中以教材內容為主、適當引進課外內容；教材內容中以單純性理解為主，適當插入思辯性內容2、方法的組合教學中以誦讀為主，配合以討論法、問答法、...

岳陽樓遊記作文1“岳陽樓”這個名字來自於李白，李白被流放至夜郎，到巫山途中遇赦，轉途岳陽登上了這座樓，興奮之情溢於言表，做事道:”樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。”故名“岳陽樓”岳陽樓的記載可...

《岳陽樓記》優質課教學設計篇一教學目標：1、有感情地朗讀課文，疏通文句，並嘗試背誦課文。2、識記文言一些文言實詞、虛詞。3、能找出過渡性的詞句，體會課文敍事、寫景、抒情、議論相結合...

原文篇一慶曆四年春，滕子京謫[1]守[2]巴陵[3]郡。越[5]明年[4]，政通[7]人和[6][8]，百廢具[9]興。乃[10]重修岳陽樓，增[11]其舊制[12]，刻唐賢今人詩賦於其上。屬[13]予作文[14]以記[15]之。...

岳陽樓記教學反思篇1１、課堂的導入注意了學生對古詩的積累。２、整堂課，以誦讀為主，以讀促悟，而且讀分讀準，讀通，讀美，三個層次，五個環節。即自由讀，分組讀，聽錄音跟讀，齊讀，美讀這樣五個環節。收到...

杜甫的《登岳陽樓》既是愛國主義的名篇,也是五言律詩的傑作。下面是為大家準備的登岳陽樓教學反思，但願對你有借鑑作用!登岳陽樓教學反思範文1《登岳陽樓》這首詩歌是這一單元的第3首是...

註釋篇一記：一種文體。可以寫景、敍事，多為議論。但目的是為了抒發作者的情懷和政治抱負（闡述作者的某些觀念）。慶曆四年：公元1044年。慶曆，宋仁宗趙禎的年號。本文末句中的“時六年”，指慶曆...

岳陽樓記原文作者：范仲淹〔宋代〕慶曆四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦於其上，屬予作文以記之。(具通：俱)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。...

岳陽樓記篇一岳陽樓記教學目的1.掌握重要加點字詞。2.學習記事、寫景、議論緊密結合的寫法，學習精煉、生動的語言；培養翻譯和朗讀的能力。3.瞭解作者“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的...

《岳陽樓記》超越了單純寫山水樓觀的狹境，將全文的重心放到了縱議政治理想方面，擴大了文章的境界。今天，小編為大家帶來了岳陽樓記反思範文，但願對你有借鑑作用!岳陽樓記反思範文篇1我對本...

岳陽樓記原文及賞析篇一原文慶曆四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦於其上。屬予作文以記之。（具通：俱）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜...

賞析篇一《岳陽樓記》全文有三百六十八字，共六段。文章開頭即切入正題，敍述事情的本末緣起。以“慶曆四年春”點明時間起筆，格調莊重雅正；説滕子京為“謫守”，已暗喻對仕途沉浮的悲慨，為後文...

《岳陽樓記》是北宋文學家范仲淹應好友巴陵郡太守滕子京之請，於北宋慶曆六年(1046年)九月十五日為重修岳陽樓寫的。今天，小編為大家帶來了岳陽樓記反思總結，但願對你有借鑑作用!岳陽樓記...

《岳陽樓記》教學設計篇一學習目標1、理解並積累文言虛詞，熟練地翻譯課文。2、學習記敍、描寫、抒情、議論相結合的寫法。3、體會作者“不以物喜，不以己悲”的博大情懷和“先天下之憂而...

《岳陽樓記》教學設計教學目標：1、積累掌握文言文中重要的實詞虛詞2、學習記事、寫景、議論緊密結合的寫法，學習精煉、生動的語言;培養翻譯和朗讀的能力。3、瞭解作者“先天下之憂而憂，後...

一、教學目標：語言建構與運用:瞭解本單元所選詩歌的作者及寫作背景,背誦詩歌。思維發展與提升:反覆誦讀詩歌,欣賞作品極富表現力的語言及煉字技巧。審美鑑賞與創造:通過閲讀鑑賞、詩歌...

目錄第一篇：岳陽樓記教案第二篇：岳陽樓記教案設計楊霞第三篇：岳陽樓記第四篇：岳陽樓記第五篇：岳陽樓記更多相關範文正文第一篇：岳陽樓記教案《岳陽樓記》教案主備人：邱志雲【教學目標】１．掌握文...

中心思想篇一通過遷客騷人登樓時或喜或悲的`覽物之情的分析議論，表達了作者不以物喜，不以己悲的博大胸懷和先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的政治抱負，並以此勉勵友人，警策自己。岳陽樓記（注...