短歌行的精選

短歌行教案篇一一、教學目標1、知識與技能：（1）找到本詩的詩眼“憂”，瞭解詩歌創作背景，結合知人論世，以意逆志的方法分析詩人人物形象和詩歌情感（2）簡單瞭解建安風骨和歌行體的特點，學習並把握...

翻譯篇一曹操是漢末傑出的政治家、軍事家和文學家，他雅好詩章，好作樂府歌辭，今存詩22首，全是樂府詩。曹操的樂府詩多描寫他本人的政治主張和統一天下的雄心壯志。如他的《短歌行》，充分表達...

《短歌行》教學設計及學案篇一教學目標：1.知識與技能：(1)能用普通話流暢地誦讀詩歌；(2)理解曹操“憂”的內涵，感受詩歌的情感變化；2.過程與方法：通過情境創設，反覆誦讀、質疑討論等方式引導學...

本站小編為你精心整理了11篇《短歌行賞析》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《短歌行賞析》相關的範文。篇1：短歌行賞析對酒當歌，人生幾何?...

翻譯】：篇一面對美酒應該高歌，人生短促日月如梭。好比晨露轉瞬即逝，失去的時日實在太多！席上歌聲激昂慷慨，憂鬱長久填滿心窩。靠什麼來排解憂悶？唯有狂飲方可解脱。那穿着青領（周代學士的服裝...

作品原文篇一其一書法作品《短歌行》書法作品《短歌行》對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野...

寫作背景篇一提出問題讓學生思考自行説出自己最喜歡三國中的哪個人物，並簡單説説自己喜歡的原因。從而引出對《短歌行》作者曹操的介紹。《短歌行》教案大全篇二【教材分析】《短歌行》...

譯文篇一我一邊飲酒一邊放歌，人生歲月能有幾何？象那轉瞬即逝的晨露，過去的日子苦於太多。喝酒唱歌我慷慨激昂，深藏於心的憂慮難以遺忘。用什麼來排遣憂思，只有藉助美酒聊解悲傷。那穿青領衣...

短歌行公開課一等獎教案篇一教學目標知識與能力：瞭解曹操其人其文揣摩詩意，體會詩人抒發的人生短暫和求賢若渴，建立功業矛盾複雜情感總結曹操詩歌緣事而發，慷慨多氣的特點過程和方法：分層鑑...

譯文篇一我一邊飲酒一邊放歌，人生歲月能有幾何？象那轉瞬即逝的晨露，過去的日子苦於太多。喝酒唱歌我慷慨激昂，深藏於心的憂慮難以遺忘。用什麼來排遣憂思，只有藉助美酒聊解悲傷。那穿青領衣...

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翻譯：篇一【其一】《短歌行》是《小雅》曲調，曹操《短歌行》其中第一首是追懷關羽的作品。此歌以F調《小雅》演唱，在官渡之戰中，關羽投奔劉備，曹操因失去關羽而做的傷感追懷之歌，每四句是一...

曹操短歌行原文翻譯及賞析篇一原文：短歌行對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之苹。我有嘉賓...

內容解析篇一1、言志與抒情相結合《短歌行》表達的是作者渴望招納賢才、建功立業的宏圖大志。詩歌通過“對酒當歌”“人生譬如朝露”“杜康解憂”的憂傷無奈的直抒，表達了對時光流逝、...

短歌行篇一朝代：兩漢作者：曹操原文：對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之苹。我有嘉賓，鼓瑟吹笙...

短歌行其篇一曹操周西伯昌，懷此聖德。三分天下，而有其二。修奉貢獻，臣節不隆。崇侯讒之，是以拘繫。後見赦原，賜之斧鉞，得使征伐。為仲尼所稱，達及德行，猶奉事殷，論敍其美。齊桓之功，為霸之首。九...

補寫出下列名句名篇中的空缺部分。篇一（1）子曰：“知之者不如好之者，________________。”（《論語》）(2)________，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）（3）此情可待成追憶，______________。（李商隱《錦瑟...

前半部分感情基調：沉鬱蒼涼篇一對。酒/當。歌，人生/幾何。.！↑慢（慷慨激昂氣滿聲高）譬如/朝露，去。日/苦多。。↓慢（沉鬱悲壯氣沉聲低）慨。當以慷。，憂思/難忘。.。↓慢（凝重蒼涼氣緩聲沉）何。以/...

作者簡介篇一曹操（155—220），字孟德，小名阿瞞，沛國譙（今安徽省亳州市）人。政治軍事方面，曹操消滅了眾多割據勢力，統一了中國北方大部分區域，並實行一系列政策恢復經濟生產和社會秩序，奠定了曹魏立...

短歌行原文作者：陸機〔魏晉〕置酒高堂，悲歌臨觴。人壽幾何，逝如朝霜。時無重至，華不再陽。蘋以春暉，蘭以秋芳。來日苦短，去日苦長。今我不樂，蟋蟀在房。樂以會興，悲以別章。豈曰無感，憂為子忘。...

註釋：篇一一邊喝酒一邊高歌，人生短促日月如梭。好比晨露轉瞬即逝，失去的時日實在太多！席上歌聲激昂慷慨，憂鬱長久填滿心窩。靠什麼來排解憂悶？唯有狂飲方可解脱。那穿着青領（周代學士的服裝）的...

曹操《短歌行》篇一對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之苹。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何...

原文篇一對酒當歌：意思是一邊喝着酒，一邊唱着歌。當，是對着的意思。幾何：意思是多少。去日苦多：意思是跟（朝露）相比一樣痛苦卻漫長。有慨歎人生短暫之意。慨當以慷：意思是指宴會上的歌聲激昂慷...

第1篇：《短歌行》説課稿《短歌行》説課稿範文在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到説課稿，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整...

《短歌行》教學設計篇一一、學習目標：反覆誦讀，體會本詩的藝術特點，學會鑑賞詩歌的方法體會詩句流露出曹操的思想感情，領會全詩的主旨。體會詩人曲折表達自己渴望招納賢才以建功立業的心情...