尊敬的各位領導老師們：
大家好！
自20xx年9月1日至今，我任景芝國小少先隊輔導員以來，所開展的每一項工作完成，每一點滴的進步，都受到各位領導的支持與幫助。我時常思考，作為少先隊輔導員，要嚴以自律，自覺遵守學校的各項規章制度，克服困難按時參加中心校的各類會議、學習和培訓；要寬以待人，做好社會、學校、領導、同事與工作之間的關係；認真做好上傳下達，積極為學校德育工作獻計獻策；平時主動加強學習，提高自身的業務素質和能力，並在實際工作中身體力行地將所學理論與實踐相結合。為了更好地接受各位領導的幫助和監督，在此我把近年來履行崗位職責的有關情況向各位領導作一彙報。
一、學習常抓不懈，永保思想常新。
近年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，樹立終身學習觀念，自覺做到勤學多思，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質。自覺堅持理論聯繫實際的馬克思主義學風，注重以科學理論為指導解決實踐中碰到的困難和問題。重視以科學理論武裝頭腦，不斷改造自身的世界觀、人生觀和價值觀，努力做到講紀律、講原則、講風格的青年教師。
二、認真履行崗位職責，陣地建設常抓不懈。
自接受工作以來，協助分管德育領導開展好“德育量化評分”制度工作，結合“講讀傳唱”活動，在摸索常規建設中不斷創新：每週一升旗儀式中進一步規範與落實“國旗下的講話”；同時配合學校教育活動和文明行為養成教育，利用教師節、國慶節、少先隊建隊日、重陽節、元旦等有利契機，通過舉行隊活動，新隊員入隊儀式等形式生動的活動在學生中深入開展愛國主義教育，培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。
三、嚴格遵守學校制度，處理好學校與個人的關係。
在做好各項工作的同時，我嚴格遵守學校的各項出勤規章制度，處理好學校工
作與個人之間的關係，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。堅持在學校認真工作，不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將課調整好，並與副班主任老師做好溝通並做好班級的各項工作。
四、加強教育教學質量，提高教育科研能力。
近幾年來，我一直擔任語文教學。為了不斷提高自己的教學水平，我主動向有經驗的老師請教，聽他們的課，探討好的教育理論、方法，增進自己在教學方面的業務水平。我任教的班級，學生成績平均水平明顯上升，得到了學校領導和學生家長的一致肯定。在教學中，我注重發現新問題，解決新問題，以素質教育為出發點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的實用價值。
五、廉潔自律，知榮明恥。
工作中，我自覺嚴格遵守教育教學規律，全面貫徹黨的教育方針，依法行事，杜絕違規違紀的行為，不謀私利，做到公正、公平；遵守各項財務制度，自覺接受學校領導監督，接受羣眾監督，自覺抵制和糾正不正當交易行為，以保障學生、教師的正當權益。
六、存在的不足。
任少先隊輔導員工作已經七年有餘，在這段時間裏積累了不少的經驗，但總體來説工作略顯經驗不足。在開展活動過程中一心想把活動開展得更好，更充分發揮活動的作用，影響學生活動的教育效果，但有時常會覺得創新不夠、創意不足。當然，我想有距離才有進步，從每一次的活動開展中及時、認真地總結經驗，橫向比較，努力改進。在以後的工作中相信我會做得更好。希望各位領導及老師多多支持與指正，也再次感謝大家對我一直以來的幫助。
尊敬的各位領導:
上午好!自09年9月至今，我在科文工作已一年半有餘。一年多的時間，在領導、同事的熱心幫助下，於工作中且行且思，現將工作情況彙報如下:
一、三個階段搭建我成長的三步階梯。
我將工作以來的時間大致分為三個階段。
1.__年9月至10年4月，所在係為文學與法學系(現語言文學系)，主要協助系學工辦相關工作的開展，擔任09商英2、09商英(專轉本)兩個班級輔導員，負責指導“繁星”文學社。
期間實現了由學生到師長角色的順利轉換，並於工作中體會了輔導員工作的性質，初步瞭解了科文學生的特點。曾組織策劃“繁星”文學社舉辦“天空之城”詩歌朗誦會以及徐州市高校文學社的聯誼活動;曾協助《青春的思緒》部分文稿的篩選、修改工作。
班級管理方面，重視與學生的充分溝通交流，針對所帶班級均為新生班，注重新生入學教育;能夠根據商貿英語專業開展相關經驗交流會，班級形成濃厚的學習氛圍。對於班級班委制度的重要性以及對班委制度的健全也經過了一個從缺乏重視到重視、從不夠健全到逐漸健全的過程。在09-10學年度第一學期班主任工作考核中獲得“優秀”。
2.__年4月至10年7月，所在係為經濟學系(現經濟與法學系)，期間主要分擔教育管理和團建工作，擔任09商英2、09商英(專轉本)、08金融、09金融四個班級輔導員。
整體來説，這段時間工作任務繁重。在教育管理方面，主要完成了“大學生文明修生工程”、“心理健康月”、第七屆大學生科研立項的中期檢查、結題以及大學生創造成果展的評比工作等。團總支工作方面，主要組織了“科文學院首屆文化藝術節”的相關活動，做好了各班級“中心組”學習的督促與檢查，配合院團委做好了“第二次團代會”的準備工作。
班級管理方面，因所帶班級分散在一期與二期兩個系，為了有效開展工作、及時掌握班級動態以及保證將相關信息及時傳達到位，在各班級建立了班委層級管理負責制，保證了各項工作的順利開展。尤其是學期末，所帶班級有三個班級需要宿舍搬遷，保證了每一位同學搬遷的順利進行。
3.__年9月至今，所在係為經濟與法學系，主要負責教育管理工作，擔任08國貿、08金融、09金融、10金融四個班級輔導員。這段時間，系學工辦工作分工更加細化了，
自身工作也更有了程序和章法。主要完成了09-10學年的評獎評優、商業醫療保險和城鎮居民醫療保險的投保、人口普查等工作。在第八屆科研立項推選工作中以自身特長認真指導，最終本系獲得立項數全院第一。在學風建設月期間，認真策劃、組織活動並及時總結工作，評選出了能夠引領系優秀學風的個人和集體。
班級工作方面，重視各班級良好學風的形成，能夠把握相關契機開展主題班會活動，根據不同年級和專業特色，開展系列交流學習，每個班級均具有活潑積極的氛圍。在10-11學年度第一學期班主任工作考核中獲得“優秀”。
二、善於思考，理清思路，總結規律，不斷探求科學的工作途徑。
結合工作實際，對輔導員工作主要有以下幾點思考:
1.突出輔導員在學生管理工作中的“引導性”作用。
輔導員工作的本質是服務學生成長，在為了實現該目的過程中，我們會採取各式各樣的管理方式。時常發現強制性的管理容易實現“一時一地”的效果，學生的接受也往往是被動的;而當管理上出現“鬆動”的時候，部分學生可能又恢復了原來不好的養成。所以，在管理中應變督促、強制為引導，引導會是一種鼓勵，通過對某方面意識的增強讓學生主動去提升自己，養成優秀的習慣顯得更為重要。
2.要善於總結，在反思中把握規律、創新工作思路。
輔導員的部分工作具有一定的重複性，重複容易使工作程式化，經驗主義的慣性往往影響工作思路的創新，同時也會帶來對工作的疲乏感。為此，應階段性地為自己闢出時間去總結一個時期的工作，反思所做工作是否圍繞學生的進步和成長在進行，所做工作是否有利於形成優良的學風，而自己的工作方式是否又切實有成效?
3.言傳不如身教，要不斷充實自己，適應不同特點學生髮展的需求。
輔導員工作，並不具有很強的專業性，但也決定了它所需要的知識儲備是廣泛的。因此，要不斷擴展自己的知識結構。輔導員工作應該是與時俱進的，在把握好學生特點的同時，也應該能夠把握社會現狀與發展趨勢，要不斷更新理念，適應不同時期的學生髮展需求。同時，要對社會文化有一定的敏感度，在精神素養方面不斷提升自己，做到教學相長，把自身發展好也是引導好學生進步的重要榜樣之一。
三、客觀認識自我，尋找不足，迎頭趕上。
1.工作方式上，委婉有餘，威嚴不足。
2.工作思路過於保守，缺乏大膽嘗試的勇氣。
3.處理緊急事件的應變能力不強，表現出經驗不足的弱點。
回顧這一年多的時間，心中感慨頗多，曾經有過不止一次的彷徨和猶豫，但更多的卻是堅持和期待。我為科文同事和諧的工作氛圍所感染着;為校園的青春氣息所湧動着。感謝科文學院為我提供的機會，讓我可以踐行從事教育的理想!在科文學院以後的工作時間裏，我將會針對自身存在的不足，不斷改進工作方式方法，繼續提升自己各方面素養，將學生工作做得更加規範、細緻，真正服務學生的成長和成才。
尊敬的領導：
您好!
回想過去的一年，在和同事、和學生的相處中，發生了許多讓人難忘的事情，讓我增長了不少的見識，也從中吸取了很多的經驗，在系主任領導和支持下，比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，不論是政治思想覺悟還是業務工作能力等方面都取得了一定的進步，為自己今後的工作和學習打下了良好的基礎。我把自己去年一年的工作主要從政治思想、業務工作和能力兩個方面來總結。
一、思想上積極要求進步
作為一名大學輔導員，應該是具備高尚的人格，高度的社會責任感和嚴謹的治學態度，講求為人師表。
在此同時，我還積極做好學生的思想政治工作，平時的學習生活中，通過自己和其他同學的不斷觀察，及時瞭解每位學生的情緒和思想狀況，發現同學有思想波動及時找他們談話，儘早解決他們的思想問題。在班上，給同學們做出各種正面教育，對思想上要求進步的同學給予積極支持和鼓勵，幫助這些同學不斷改進，使他們能夠全面發展自己，提高自己，縮短差距。
二、注重學習業務知識和培養工作能力
能夠和學院一起成長，併成為學院第一屆學生的輔導員，我感到無比光榮!想想剛到學校來的時候，我們的第一項工作是新生接待，當時看到來自各地的新生由父母和家長陪同送到學校，望着他們由於天氣的炎熱和路途的疲憊，每個人一身的汗水不説，一到學校顧不上休息就開始為孩子忙前忙後，説實話我心裏很不踏實，我怕自己帶不好他們，不僅給學校丟臉，更辜負了這些望子成龍、望女成鳳的家長們，我感到自己的雙肩無比沉重，責任無比重大。從那時起，我就暗下決心，無論如何我一定要儘自己所能，認真地去做好這項工作，決不能辜負了學校和家長們的期望!
經過了一年的學習和摸索，自己已逐步積累了一些經驗，能夠比較從容的處理日常工作中出現的各類問題，不論是管理能力、綜合分析能力、協調能力還是語言表達能力等方面都因為實際工作中的操作而有了很大的提高，我認為在學生工作中，主要是兩方面的內容，即管理育人和服務育人。
1、管理育人
作為一名班主任，我深知管理對於一個班級和每個學生的重要性，其中最關鍵的就是怎麼去管。同時帶三個班，經過一年時間的磨合，我已經清楚地瞭解到它們之間的不同，各班有各班的優點，各班有各班的劣勢。對於個人來説更是如此，每個學生都有自己的特點，根據不同的情況採取不同的管理方法。可見，如何掌握正確的管理方法是因對象而定的，沒有一成不變的方法，也沒有普遍適用的方法，只有根據它們的不同特點才能找到最合適的管理方法。特別是對學生的批評教育，一定要掌握一定的技巧，現在的大學生大多是獨生子女，不管家裏是窮還是富，都是家庭的中心和寵兒，而對於大多數學生來説又都是第一次離開家，突然要獨自一個人去面對周圍的一切，去處理髮生在自己身上的很多事情，大多數學生會覺得很茫然或是失落，就會變得更加多疑和敏感。不掌握一定的方式方法很容易在不經意間中傷到學生的自尊，結果必定是適得其反。我採取通過對學生檔案的瞭解以及課餘聊天的方式，基本掌握了班上同學的情況，我把學生分為三種類型，對於那些一直在父母嚴加管教下成長，還不成熟的幼兒型學生，我的對策是要嚴格要求，不時敲敲警鐘，讓他們不要從那種緊張的氛圍一下子放鬆，一旦發現他有什麼錯誤時，毫不留情，嚴厲批評;對於那些各方面表現平平，但事事又有自己獨到見解的那種成長型學生，我採取多人談話，以對其他人進步的表揚或對錯誤者的批評，側面鼓勵或教育他;而對於那種自尊心特別強的成熟型學生，我不批評，只是表示對其所為很關心的詢問式談話，讓其自己悟出其中的道理。
進入大學以後，很多學生一旦適應了新的環境和學習、生活方式，便放鬆了學習，為了不讓同學們掉隊，不論是平時還是考試前，我都嚴格要求，並讓學習委員採取各種形式多幫助成績差的同學。
2、服務育人
雖然管理是學生工作中非常重要的一項內容，可是在我看來，僅僅做好管理是不夠的，服務學生也同樣也是必不可少的。作為一名大學輔導員，除了管理好學生，還要服務好學生。在和學生的相處中，我也謹記這一點，這也使得我在處理學生問題時，排除總是單一以管為主，不論什麼事情我總是以引導學生為主，突出一種個性化、親情化的管理模式，在平時的工作中不僅指導他們學習，還指導他們的生活，“親其師，樂其友而信其道”，使我自己與學生之間建立起了是老師亦是朋友的關係，從而拉近了我和學生之間的距離。平時，只要學生給我反映的情況，無論事情大小我都把它們記下來，並想辦法幫助解決，很多時候都是站在他們的立場替他們着想，現在班上的學生中有很多同學都和我談過心裏話，甚至有些話是連父母都不願意説的，我也特別尊重這些同學，能夠給予幫助的我盡力而為，讓他們從內心信任我，願意和我交流，在潛移默化中實現了教育的目的。
回首過去一年的工作，我發現自己還有很多方面做的不夠，工作中也有一些不盡人意的地方，讓我時刻銘記一定要給學生樹立一個積極、正面的榜樣，過去的一年是學院也是我們每個老師探索的一年，經過這一年的工作，我相信我們一定能夠在工作中更加完善自己，管理好自己的學生。
敬禮!
20__年10月，我有幸成為__學院的一員，更加有幸地加進我們__系這支年輕佈滿活力的輔導員隊伍。在這短短的幾個月的時間裏，經過領導的指導、同事的幫忙，此刻對自己的工作的熟練程度雖算不上登堂進室，但也算基本進門、略知一二。此刻我對幾個月以來的工作總結以下：
1、明確職責，開始工作。
初到一個新的單位，條件就是熟習該單位的管理規章制度。沒有規矩不成方圓，我以為作為輔導員天天都應當往做哪些事情，怎樣出色地完成這些事情。作為學生的領導，要明確自己管理的職責與範圍，作為領導的下屬，要明白自己今後理解的考核項目和將來應對的競爭壓力等等。只有弄清楚這些，才能在相對自由的環境找準自己的位置，給自己正確的定位，才能在其位謀其政，做到幹一行、愛一行。
2、瞭解學生，投進工作。
在學校裏輔導員作為一個工作團隊、學生就是我們的服務對象，我所擔負的是大三的輔導員、對學生來講，我是剛參加工作的新輔導員;對我來講，我的學生幾易其主，又是畢業班的學生。因此我把了解學生作為我展開工作的第一步，所以我不但瞭解了六個班20多名班委，還透過四五次的班會、屢次深進宿舍等途徑與學生就畢業生比較關心的專升本、就業等題目進行交換溝通，經過幾次刻意精心的組織安排，我不但熟悉了大部份同學、基本上能叫得出200多人的名字，而且還了解了大家目前的就業心態和意向，透過行動，讓學生明白，固然換了輔導員，但是學校的制度仍然存在，避免學生產生鬆懈疲倦心理。另外，透過加每一個學生的飛信，假如哪一個同學出現了題目，我就直接通知到學生本人，而不是讓班委轉告，這樣不但減輕了班委的負擔，而且極大地進步了辦事效力。所以在短短的三個月的時間裏我以仁愛之心關心大多數學生，盡到了一個輔導員最基本的職責。
3、指導學生，深進工作。
目前我作為大三的輔導員，最應當關心的就是學生的就業題目，就業是學校的生存之本，也是我們系工作的重中之重，之前經管系的就業一向都在學校名列前茅，為了不由於我們幾個新人的加進而影響大局，從接手工作以來，我不斷地嚮往年07級的輔導員請教就業工作的安排和程序，尋求就業工作的經驗和方法。11月份在老師的指導帶領下，在老師的幫忙配合下屢次組織我們國貿班和會電班學生參加多家單位的口試，口試之前用心鼓勵學生掌控機會、爭取機會，口試以後根據學生們的應聘結果再和他們一齊尋覓不足爭取創造下一個機會。所以11月以來，我在工作進程中不斷收穫感動與快樂，感動的是各位同事的耐心細緻的幫忙，快樂的是學生們的點滴就業成果。
固然剛參加工作三個月，工作中的點點滴滴都是我所收穫到的最寶貴的財富，但是作為一個剛參加工作的新手，工作中的明顯還存在缺陷和不足。首先，由一個學校裏待了20多年的學生身份轉換成了教師主角，我的身上還存在着嬌氣、傲氣和學生氣;其次，由於缺少理論方面的培訓和學習，致使和學生談話不深入、教育學生沒有説服力;除此以外，在工作中也會出現事務性太多以致於沒法細緻深進地做學生的思想工作，比如對國貿班的思想教育工作還有力不從心的地方;由於缺少經歷，對一些工作還有些陌生。以上諸如此類的毛病和缺點，都會致使我在工作有着這樣或那樣某幼稚不成熟的表現，犯一些低級錯誤，所以在今後的工作中還應當從以下幾方面要求自己：
1、加強學習。
學習是畢生的事情，從一個學校畢業到另外一個學校就業，固然都是在學校，也一向都忙於學習，但此學習非彼學習，前者是理解知識，充實頭腦，後者是身體力行、進步潛力。紙上得來終覺淺，盡知此事要躬行，社會是一個永久沒法畢業的大學校、在今後的時間裏，我將向領導、向同事學習工作的方法、學習為人處事的方式、學習進步自己各方面的潛力的素養，以學而不厭的態度、學無止境的信念，堅持畢生學習的思想，只有透過學習，使自己內心強大了，才能抵抗各方面的壓力，使自己潛力進步了，才能出色地完成任務，而二者兼具，就能夠從容不迫遊刃有餘地工作。
2、明確方向。
從根本上説，這還是一個工作定位的題目。作為一個輔導員，個性是領導屢次誇大的，我們是政治思想輔導員，所以在工作中，我們要先明確自己的方向，找準自己是思想政治輔導員的位置，加強教育學生、學會管理學生、做好服務學生。透過教育，使學天生為一個有思想的人;透過管理、使學天生為一個有潛力的人;透過服務，使學天生為一個有道德的人。只有這樣，才能在工作中引導學生有一種用心的、健康的、向上的主流狀態，我們的思想政治教育會遭到實效，同時也體現了我作為輔導員的本身價值。
3、做好工作。
就目前而言，當務之急是盡大三輔導員的職責，指導催促學生就業，順利完成畢業生離校之前的工作，美滿完成各項任務。在將近一年的摸索性工作中認真反思、總結經驗、吸取教訓，到達學生今後的就業規劃，小到今後如何挑選得力的班幹部，我都記錄在冊，為今後的工作打好基礎，在業務工作潛力上爭取有更大的進步。
以上是我10月以來，對自己工作的簡單總結和深入檢討，由於經歷和資質有限，在工作中碰到的一些困惑和題目目前還不能給出一個完全滿意的答覆。但是我將在各方面向大家學習，取百家之長為我所用，不斷加強本身素養，進步潛力，以飽滿的工作熱忱往投進到今後的工作中，用工作的經歷往換取本身的成長，用本身的成長往體驗工作的快樂!
尊敬的各位領導、老師：
今天很榮幸有機會，將自己一年來的工作，向各位予以彙報，希望各位批評指正。
我的報告將分四個部分來進行
一、加強學習，提高自身素養與能力
二、科學管理，培養全方位人才
三、眾志成城，打造高素質團隊
四、勇於探索，將思政工作進行到底
一、加強學習，提高自身素養與能力。
教育者必先受教育，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。大文學家韓愈説過：“師者，傳道、授業、解惑也”，如果我們不具備一定的業務知識，就不能向學生傳道、授業、解惑，就不能教會學生生存的技能。而且工作起來就會顯得缺少説服力，解釋問題的時候就會不那麼自信，處理問題的時候就會顯得蒼白無力，這樣就很難難以取信於學生，受到學生的敬重。記得我剛參加工作，對業務知識還未掌握的非常紮實。
輔導員不僅需要一定的專業知識，而且也需具備語言、心理、思想、政治、等多方面的知識技能理論與實踐相聯繫，不斷地學習、工作並不斷積累經驗，一方面隨着社會大環境的不斷變化要時刻研究掌握當前形勢下青年學生的思想狀況;另一方向，也要經常學習更新專業知識，這樣才便於和學生溝通，更能瞭解學生的需要。所以，我們應調整好工作方法，不要被繁雜的事務性工作淹沒，對新事物新知識保持關注，不斷充實自己，就會對任何新情況應付自如。
二、科學管理，培養全方位人才
1、班級建設-輔導員揮灑汗水的主陣地
班級是學院組織構成中基本的構成單位，良好的班級學風，能夠帶動全班的工作開展，從而形成良好的系風。在班級管理中，班級幹部是整個班級活動的中心，應充分發揮調動班幹部、班級黨員的模範、橋樑作用;主動工作意識。並經常督促學生幹部加強自身修養，處處以身作則，刻苦學習，努力工作，切實以實際行動給全班全系同學作出表率。通過班級學風調研、瞭解班級狀況。在班級建設中創建溝通平台豐富交流形式，利用qq、空間等方式。針對班級的貧困生要給予積極地關心幫助，通過這些形式，增加班級的凝聚力。
2、特困生幫扶-學生安全穩定的新領域
貧困生工作一直是我係學生工作的重點內容。
一方面，我們在新生入學的時候就給貧困生相應的照顧，針對特殊家庭的學生，允許其緩交學費，同時建立貧困生檔案，想盡一切辦法，推薦勤工助學崗位和聯繫家教等，解決其生活上的燃眉之急。找貧困學生經常談心，召開貧困生座談會，瞭解他們的家庭及日常生活狀況，關注心理健康。通過榜樣作用，幫助他們樹立自信自強的觀念,如07法律班畢業生薑春媛做報告。並利用家訪的機會，走到學生家中對學生進行了解。
一方面，根據學院貧困生認定辦法，對166餘名持有貧困證明的學生重新認定，特困49人、貧困117人，根據學院給的指標，國家勵志獎學金15人;國家一等二等助學金124人，覆蓋率83.7% 。
3、風紀管理-隊伍健康發展的有力保障
狠抓學風，營造良好的學習氛圍，大學學風是一所大學中治學讀書、做人的風氣，是一所大學之所以成為大學的根本所在，是—所大學的靈魂和氣質，是一所大學立校之本。為抓好學風，與授課教師密切聯繫，瞭解學生學習動態，對同學們反映的各種問題和困難，給予高度的重視並積極協調解決
努力提高學生寢室衞生水平，構建和諧的生活環境，將寢室衞生當做規範學生生活習慣的突破口，促進團隊素質整體提升
4、注重心理疏導-我們必須關注的重要問題
80、90後學生心理成熟早、而又受到社會複雜關係影響，伴隨心理疾病的發生率逐漸提高，各類心理異常問題的比例日趨上升。
(1)真心交流，全方面瞭解情況
(2)與家長溝通，把握學生性格特點
(3)聯合班委會及時反饋相關信息
(4)心理老師保持密切聯繫
三、眾志成城，打造高素質團隊
1、學生會隊伍建設
學生會，是現在學校中的組織結構之一，是學生自己的羣眾性組織，是學校聯繫學生的橋樑和紐帶。
為強化學生會隊伍的建設，充分發揮了學生幹部的模範帶頭作用。定期召開學生會成員工作會議，及時佈置工作，認真貫徹學校要求。並經常督促學生幹部加強自身修養，處處以身作則，刻苦學習，努力工作，切實以實際行動給全系同學作出表率。這樣學生才會自覺接受學生會的領導、督促和檢查，積極支持學生會的各項工作。
針對學生關心的黨員發展、幹部選拔、獎助學金髮放等敏感問題，學生會開展班級“優秀學生推選”工作，將涉及學生切身利益問題最大化的做到民主、公平、公正、公開;推選後通過談話調研。真正落實了 “尊重學生，以學生為中心”的工作方針。
2、體育隊伍建設—展示文經風采 ，共建和諧校園
為豐富學生的業餘生活，以院級活動為載體，積極開展各項體育活動，為取得好成績，體育部精心選拔隊員、組建隊伍，指導教師無私奉獻，全體隊員不懈努力。在我院第十一屆運動會中，我係取得了開創歷史的成績，男子總分第二名，女子總分第二名，男女總分第二名，並獲得體育道德風尚獎。
四、勇於探索，將思政工作進行到底
我工作中的不足：
1、不能嚴格按輔導員職業化的標準和專業化的方向來充實提高自己;
2、工作中會偶爾有些急躁情緒和懶惰的心理;
3、工作缺乏大局觀念和戰略眼光;
改進的方面
1、細緻耐心的工作態度
2、靈活多變的工作方式
3、嚴謹務實的工作思路
以上即是，我一年來的工作彙報，望領導給予指導。
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