尊敬的各位領導，同事們：
大家好!
作為一名新進輔導員，__院是我學習與提高的舞台。工作時間一年有餘，在與同事及同學們相處的過程中，我學會了許多做人的道理和工作的技能，這是在本來的課堂中無法觸摸到的人生體驗，現將一年來工作內容彙報如下，請各位領導、老師及同學們廣泛批評並提出指正意見：
一、思想品德方面
做人，亦或做事，思想品德是第一位要求，他是立人樹德的基礎，沒有良好的思想品德素質為支撐，教師工作及教育事業將無從開展。從業以來，一直堅持加強自身思想品德建設。不斷提升自身修養，加強人文素質鍛鍊，提升思想品德素質。因為良好的思想道德修養與心理健康素質是做好輔導員工作的根本要求。
二、能力發展方面
為做好本職工作，在輔導員崗位上實現自身的人生價值，我重視提升自身的業務素質狀況，這也是做好輔導員工作的基礎。在業餘時間，利用書籍、報刊、期刊、網絡與各種培訓講座獲取專業知識，通過多種途徑與媒介提升自身業務能力。在廣泛學習的同時，也致力於學生工作研究，目前正在準備一個校級課題項目的結題工作，題目為《當代大學生踐行社會主義核心價值觀之路徑探析》。希望能通過本課題的研究，為做好大學生的社會主義核心價值觀的教育工作及課堂教學工作提供有益的啟發。
三、工作態度方面
作為一名輔導員，有良好的工作態度與盡職盡責的職業精神，是教育和管理學生的前提與基礎。在我看來，做好輔導員工作，不但需要一種職業盡職心，更要具備事業進取心。因此，我將學院規定的輔導員職責作為基本要求，在此基礎上對自己提出更加嚴格的要求。比如晚自修值班工作，如果沒有特殊情況，我堅持每天到崗值班，及時處理學生們的各項要求。對待繁瑣的學生事物，始終堅持從細節入手，時刻思索當下未做好、未做足或者未想到的各種問題，謀定而後動，做到有備無患。同時作為__號學生公寓的駐樓輔導員，亦深感職責之所在，不敢有絲毫懈怠;明白樓層管理之艱難，時刻不忘警惕在心。將學生公寓的安全問題放在首要位置，未雨綢繆、防微杜漸，發現危險苗頭，能夠做到立刻處理，及時上報。有學生將電插排放於牀上，提醒他們立刻取下;夜間學生身體不適，及時撥打__並通知總值班。凡此種種，不一一贅述，要旨在於防患於未然，同時也讓學生明白寢室安全之首要性。
四、取得成績方面
這一點比較慚愧，因為我個人能力微不足道，在工作的一年時間中，能將分內之事做好已是不小的挑戰，至於取得的各種成績及榮譽，無一不是汽車技術系全體同仁努力之結果，無一不靠系領導、同事及同學們的大力支持。比如20__年元旦文藝匯演舞蹈類一等獎節目《紅色征途》，是參演同學艱苦訓練的結果;志願者服務的廣泛開展，是我係學子犧牲休息時間，踐行志願精神的體現;良好的社團建設，多彩的社團活動，離不開各位專業老師的大力支持;在運動會中取得的各項成績，凝結着運動員們拼搏的汗水，反映了汽車技術系同學們的良好風貌。這樣的例子還有很多很多，由於時間的關係不再一一列舉。輝煌成績的取得，首先要感謝同學們的大力支持，其次要感謝老師們的無私奉獻，最後要由衷的感謝各位領導，沒有您們的支持、指點、指引與指導，不可能綻放出絢麗如斯的鮮花。
悟已往之不諫，過去犯過許多錯誤，知來者之可追，對於明天必定有許多借鑑之意義。各位，汽車技術系只要有你的存在，必將取得更好的發展。謝謝。
此致
敬禮！
述職人：__
20__年x月x日
尊敬的各位領導：
上午好!自20__年9月至今，我在科文工作已一年半有餘。一年多的時間，在領導、同事的熱心幫助下，於工作中且行且思，現將工作情況彙報如下：
一、三個階段搭建我成長的三步階梯。
我將工作以來的時間大致分為三個階段。
1.__年9月至20__年4月，所在係為文學與法學系(現語言文學系)，主要協助系學工辦相關工作的開展，擔任09商英2、09商英(專轉本)兩個班級輔導員，負責指導“繁星”文學社。
期間實現了由學生到師長角色的順利轉換，並於工作中體會了輔導員工作的性質，初步瞭解了科文學生的特點。曾組織策劃“繁星”文學社舉辦“天空之城”詩歌朗誦會以及徐州市高校文學社的聯誼活動;曾協助《青春的思緒》部分文稿的篩選、修改工作。
班級管理方面，重視與學生的充分溝通交流，針對所帶班級均為新生班，注重新生入學教育;能夠根據商貿英語專業開展相關經驗交流會，班級形成濃厚的學習氛圍。對於班級班委制度的重要性以及對班委制度的健全也經過了一個從缺乏重視到重視、從不夠健全到逐漸健全的過程。在09-10學年度第一學期班主任工作考核中獲得“優秀”。
2.__年4月至20__年7月，所在係為經濟學系(現經濟與法學系)，期間主要分擔教育管理和團建工作，擔任09商英2、09商英(專轉本)、08金融、09金融四個班級輔導員。
整體來説，這段時間工作任務繁重。在教育管理方面，主要完成了“大學生文明修生工程”、“心理健康月”、第七屆大學生科研立項的中期檢查、結題以及大學生創造成果展的評比工作等。團總支工作方面，主要組織了“科文學院首屆文化藝術節”的相關活動，做好了各班級“中心組”學習的督促與檢查，配合院團委做好了“第二次團代會”的準備工作。
班級管理方面，因所帶班級分散在一期與二期兩個系，為了有效開展工作、及時掌握班級動態以及保證將相關信息及時傳達到位，在各班級建立了班委層級管理負責制，保證了各項工作的順利開展。尤其是學期末，所帶班級有三個班級需要宿舍搬遷，保證了每一位同學搬遷的順利進行。
3.__年9月至今，所在係為經濟與法學系，主要負責教育管理工作，擔任08國貿、08金融、09金融、10金融四個班級輔導員。這段時間，系學工辦工作分工更加細化了，
自身工作也更有了程序和章法。主要完成了09-10學年的評獎評優、商業醫療保險和城鎮居民醫療保險的投保、人口普查等工作。在第八屆科研立項推選工作中以自身特長認真指導，最終本系獲得立項數全院第一。在學風建設月期間，認真策劃、組織活動並及時總結工作，評選出了能夠引領系優秀學風的個人和集體。
班級工作方面，重視各班級良好學風的形成，能夠把握相關契機開展主題班會活動，根據不同年級和專業特色，開展系列交流學習，每個班級均具有活潑積極的氛圍。在10-11學年度第一學期班主任工作考核中獲得“優秀”。
二、善於思考，理清思路，總結規律，不斷探求科學的工作途徑。
結合工作實際，對輔導員工作主要有以下幾點思考：
1.突出輔導員在學生管理工作中的“引導性”作用。
輔導員工作的本質是服務學生成長，在為了實現該目的過程中，我們會採取各式各樣的管理方式。時常發現強制性的管理容易實現“一時一地”的效果，學生的接受也往往是被動的;而當管理上出現“鬆動”的時候，部分學生可能又恢復了原來不好的養成。所以，在管理中應變督促、強制為引導，引導會是一種鼓勵，通過對某方面意識的增強讓學生主動去提升自己，養成優秀的習慣顯得更為重要。
2.要善於總結，在反思中把握規律、創新工作思路。
輔導員的部分工作具有一定的重複性，重複容易使工作程式化，經驗主義的慣性往往影響工作思路的創新，同時也會帶來對工作的疲乏感。為此，應階段性地為自己闢出時間去總結一個時期的工作，反思所做工作是否圍繞學生的進步和成長在進行，所做工作是否有利於形成優良的學風，而自己的工作方式是否又切實有成效?
3.言傳不如身教，要不斷充實自己，適應不同特點學生髮展的需求。
輔導員工作，並不具有很強的專業性，但也決定了它所需要的知識儲備是廣泛的。因此，要不斷擴展自己的知識結構。輔導員工作應該是與時俱進的，在把握好學生特點的同時，也應該能夠把握社會現狀與發展趨勢，要不斷更新理念，適應不同時期的學生髮展需求。同時，要對社會文化有一定的敏感度，在精神素養方面不斷提升自己，做到教學相長，把自身發展好也是引導好學生進步的重要榜樣之一。
三、客觀認識自我，尋找不足，迎頭趕上。
1.工作方式上，委婉有餘，威嚴不足。
2.工作思路過於保守，缺乏大膽嘗試的勇氣。
3.處理緊急事件的應變能力不強，表現出經驗不足的弱點。
回顧這一年多的時間，心中感慨頗多，曾經有過不止一次的彷徨和猶豫，但更多的卻是堅持和期待。我為科文同事和諧的工作氛圍所感染着;為校園的青春氣息所湧動着。感謝科文學院為我提供的機會，讓我可以踐行從事教育的理想!在科文學院以後的工作時間裏，我將會針對自身存在的不足，不斷改進工作方式方法，繼續提升自己各方面素養，將學生工作做得更加規範、細緻，真正服務學生的成長和成才。
今年是我踏上工作崗位的第一年，作為學生工作的一個新人，對待工作我非常細心認真，因為我深知，雖然以前擔任過學生幹部，接觸過學生工作，但是並沒有真正、全面、深入地瞭解這一工作。剛剛畢業的我，如何儘快轉變角色，給自己一個準確的定位，將直接影響我今後的工作。將近半年的充實工作使我在各方面感覺頗豐，下面就將我這半年以來工作情況作一下總結，希望能夠使自己在以後的工作中不斷進步：
一、角色轉變，認識轉變，自我定位
雖然從國小到大學一直擔任學生幹部，特別是大一、大二的時候做了兩年的學生會幹部，但是真正地把輔導員作為一個職業來做的時候，才發現和以前做學生幹部是完全不一樣的。從學生幹部到輔導員存在一個角色轉變的問題。學生幹部的定位是溝通教育者與教育對象之間最主要的橋樑和紐帶，所考慮的是如何做好協調工作，而現在是作為輔導員，作為教育的主體,考慮的則是如何服務學生的成長成材，我深感責任重大。
對於輔導員工作的認識，在大學期間觀察自己的輔導員的時候，覺得這項工作又煩又累，純粹就是一個幹瑣碎事情的機器，不需要什麼思考，工作似乎沒有什麼樂趣和意義。當我選擇輔導員這個職業之前對輔導員這個職業進行了更進一步認識，覺得輔導員工作的對象是大學生，輔導員工作是做人的工作，就是要用自己的人格魅力去感染學生，用自己為人處世的標準去教育學生。作為紅綠標兵的'我，相信能用自己的自信、自立、自強品質感染我的每一位學生。一個學期下來，我雖然一直忙碌着，很少有休息的時間，但是我始終滿懷熱情地快樂地忙碌工作着，我熱愛我的工作。
關於“輔導員”的定位，經過一個學期的思考，我感覺輔導員既是大學生的指導者，引路人也是知心朋友。在思想和政治方面指導我們的學生，引導他們向着健康的方向發展，在人文和情感方面給予他們關懷。
二、提高自身素質，強化服務意識
學生工作最基本的職能是育人職能，只有輔導員練好內功了，才能在“大學生思想政治教育中發揮更大的作用”。因此想要有較高的服務質量首先要提高自身素質。
在正式上崗之前，我參加了一系列的培訓班，“第17期全省高校思想政治輔導員上崗培訓班”、“教師資格認定崗前培訓班”、“校新聘輔導員業務培訓會等等，經過這些崗前培訓，我對思想政治教育工作有了全面整體的瞭解，對工作起到了很大的指導作用。
作為一名合格的輔導員，在各方面對學生都要有“導”的水平與能力，俗話説，要想給人一碗水，自己必須有一桶水。及時學習領會中央文件精神，提高政治敏鋭性，力爭做到在理論上不落後。在業務學習上，新生來校之前我便認真學習了相關的規章制度，如新的《普通高等學校學生管理規定》、《浙江林學院學生管理規定》、《浙江林學院學生違紀處分條例》等等。在黨委學工部組織的全校輔導員學生手冊知識競賽中我取得了優勝獎的好成績，獲得獎項的所有輔導員中只有兩名新人。通過寫教案，參加試講，我順利過關取得了高校思想政治教師的資格證書。此外，在課餘時間我還認真閲讀就業指導和心理學方面的書籍，順利通過了大學生就業指導課的試講，取得了任教資格。
三、全身心投入，開創新的工作境界
大學一年級新生的教育工作應該説是整個大學學生教育工作的基礎，它緊密聯繫着學校的發展，也關係着學生自身的發展。在大學裏學生們接觸最多的莫過於輔導員，大至黨員發展，小至衞生檢查，學生與輔導員無不發生密切聯繫。因此，輔導員對學生的影響是極其顯著的。俗話説，良好的開端是成功的一半，新生本身具有很強的可塑性，如何幫助他們度過關鍵的一年，是我們新生輔導員工作所必須注重的。
1、加強思想教育，增強新生適應能力
當前的大多數新生雖然在身體年齡、語言、行為等方面表現成熟了，但他們的內心世界其實還比較幼稚，因此，從思想上對他們進行正確的引導，就顯得十分重要。完成了迎新工作之後，最主要的工作是對168名學生進行入學教育，加強與新生的交流，引導新生逐漸的進入角色，打好大學教育的基礎。因為我是本校留校的，對學校比較瞭解，就充分發揮這一優勢，結合自己的大學生活和我們學校的歷史、發展藍圖展望、學科建設等方面的主題，分校史校訓教育、安全教育、入館教育、健康教育、專業教育、迎新晚會等方面引導新生，並組織參觀學院樓、實驗室，使學生們對自己的專業有了進一步的認識。在入學教育的過程中發現自己還有很多缺點，如表達能力還有所欠缺，邏輯思維不強等，這都是在以後的工作中需要改進的地方。
2、加強學風班風建設，培養具有三幹品質的學生幹部
很多大一新生在進入大學之後開始鬆懈下來，在這個時候就不能讓他們有鬆一口氣的思想。因此，在新生正式開課後，嚴格早晚自修的考勤制度，在這一學期校學生會對早晚自修的檢查通報中，我院07級學生基本保持100%的出勤率，在全校位居出勤率第一;本學期到課堂上聽課三次，在課堂外突擊檢查學生早晚自修、上課遲到早退現象不下二十次;並及時和各班班幹部進行交流，以獲取班裏的最新動態。一個學期下來，課堂出勤率基本得到保證;及時瞭解了學生的學習狀況，解決學習中存在的問題。經過一番努力，同學們明確了學習目的，端正了學習態度，樹立了良好的學習風氣。
一個班級的班風、學風如何，學生幹部起着舉足輕重的作用，因此我十分重視學生幹部隊伍的建設。在開學初，我配合班主任做好班委選舉工作，並不定期召開07級班委會，瞭解並指導班委工作。在期中，對班幹部進行了一次考核，將班委的工作手冊收上來批閲，並一一寫評語，對班委這學期的工作進行評價，希望其保持優點，改正缺點。實踐證明，大多數學生幹部還是經的起考驗的，在班級建設方面表現不錯。各班無論是在活動還是學習方面形成了你追我趕的局面。
回想過去的一年，在和同事、和學生的相處中，發生了許多讓人難忘的事情，讓我增長了不少的見識，也從中吸取了很多的經驗，在系主任領導和支持下，比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，不論是政治思想覺悟還是業務工作能力等方面都取得了一定的進步，為自己今後的工作和學習打下了良好的基礎。我把自己去年一年的工作主要從政治思想、業務工作和能力兩個方面來總結。
一、思想上積極要求進步
作為一名大學輔導員，應該是具備高尚的人格，高度的社會責任感和嚴謹的治學態度，講求為人師表。雖然我還不是一名黨員，但是從一進校我就鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書，每個月還定期向黨組織遞交，在我們系裏還有三位黨員同事，特別是系主任，她是一個有多年黨齡的老黨員，我主動向她們學習，向她們看齊。在我帶的學生中還有一名是黨員，我總是在課餘找她聊天，發現她的優點查找自己的不足，學生比老師進步對我來説壓力不小，這也是促進我自我提高的動力所在。在平時的工作中，也就十分注重對個人素質的全面提高，積極參加學校組織的各項培訓學習和自我學習，爭取早日加入中國共x產x黨，給學生做一個好榜樣。
在此同時，我還積極做好學生的思想政治工作，平時的學習生活中，通過自己和其他同學的不斷觀察，及時瞭解每位學生的情緒和思想狀況，發現同學有思想波動及時找他們談話，儘早解決他們的思想問題。在班上，給同學們做出各種正面教育，號召同學們學習黨的各項方針、政策，對思想上要求進步的同學給予積極支持和鼓勵，幫助這些同學不斷改進，使他們能夠全面發展自己，提高自己，縮短差距，讓他們也能夠早日加入中國共x產x黨。
二、注重學習業務知識和培養工作能力
能夠和學院一起成長，併成為學院第一屆學生的輔導員，我感到無比光榮!想想剛到學校來的時候，我們的第一項工作是新生接待，當時看到來自各地的新生由父母和家長陪同送到學校，望着他們由於天氣的炎熱和路途的疲憊，每個人一身的汗水不説，一到學校顧不上休息就開始為孩子忙前忙後，説實話我心裏很不踏實，我怕自己帶不好他們，不僅給學校丟臉，更辜負了這些望子成龍、望女成鳳的家長們，我感到自己的雙肩無比沉重，責任無比重大。從那時起，我就暗下決心，無論如何我一定要儘自己所能，認真地去做好這項工作，決不能辜負了學校和家長們的期望!
經過了一年的學習和摸索，自己已逐步積累了一些經驗，能夠比較從容的處理日常工作中出現的各類問題，不論是管理能力、綜合分析能力、協調能力還是語言表達能力等方面都因為實際工作中的操作而有了很大的提高，我認為在學生工作中，主要是兩方面的內容，即管理育人和服務育人。
1、管理育人
作為一名班主任，我深知管理對於一個班級和每個學生的重要性，其中最關鍵的就是怎麼去管。同時帶三個班，經過一年時間的磨合，我已經清楚地瞭解到它們之間的不同，各班有各班的優點，各班有各班的劣勢。對於個人來説更是如此，每個學生都有自己的特點，根據不同的情況採取不同的管理方法。可見，如何掌握正確的管理方法是因對象而定的，沒有一成不變的方法，也沒有普遍適用的方法，只有根據它們的不同特點才能找到最合適的管理方法。特別是對學生的批評教育，一定要掌握一定的技巧，現在的大學生大多是獨生子女，不管家裏是窮還是富，都是家庭的中心和寵兒，而對於大多數學生來説又都是第一次離開家，突然要獨自一個人去面對周圍的一切，去處理髮生在自己身上的很多事情，大多數學生會覺得很茫然或是失落，就會變得更加多疑和敏感。不掌握一定的方式方法很容易在不經意間中傷到學生的自尊，結果必定是適得其反。我採取通過對學生檔案的瞭解以及課餘聊天的方式，基本掌握了班上同學的情況，我把學生分為三種類型，對於那些一直在父母嚴加管教下成長，還不成熟的幼兒型學生，我的對策是要嚴格要求，不時敲敲警鐘，讓他們不要從那種緊張的氛圍一下子放鬆，一旦發現他有什麼錯誤時，毫不留情，嚴厲批評;對於那些各方面表現平平，但事事又有自己獨到見解的那種成長型學生，我採取多人談話，以對其他人進步的表揚或對錯誤者的批評，側面鼓勵或教育他;而對於那種自尊心特別強的成熟型學生，我不批評，只是表示對其所為很關心的詢問式談話，讓其自己悟出其中的道理。
進入大學以後，很多學生一旦適應了新的環境和學習、生活方式，便放鬆了學習，為了不讓同學們掉隊，不論是平時還是考試前，我都嚴格要求，並讓學習委員採取各種形式多幫助成績差的同學。
2、服務育人
雖然管理是學生工作中非常重要的一項內容，可是在我看來，僅僅做好管理是不夠的，服務學生也同樣也是必不可少的。作為一名大學輔導員，除了管理好學生，還要服務好學生。在和學生的相處中，我也謹記這一點，這也使得我在處理學生問題時，排除總是單一以管為主，不論什麼事情我總是以引導學生為主，突出一種個性化、親情化的管理模式，在平時的工作中不僅指導他們學習，還指導他們的生活，“親其師，樂其友而信其道”，使我自己與學生之間建立起了是老師亦是朋友的關係，從而拉近了我和學生之間的距離。平時，只要學生給我反映的情況，無論事情大小我都把它們記下來，並想辦法幫助解決，很多時候都是站在他們的立場替他們着想，現在班上的學生中有很多同學都和我談過心裏話，甚至有些話是連父母都不願意説的，我也特別尊重這些同學，能夠給予幫助的我盡力而為，讓他們從內心信任我，願意和我交流，在潛移默化中實現了教育的目的。
回首過去一年的工作，我發現自己還有很多方面做的不夠，工作中也有一些不盡人意的地方，讓我時刻銘記一定要給學生樹立一個積極、正面的榜樣，過去的一年是學院也是我們每個老師探索的一年，經過這一年的工作，我相信我們一定能夠在工作中更加完善自己，管理好自己的學生。
各位領導、各位老師：
很高興有這樣一個機會和大家一起交流、分享。04年夏天，我從一個校園走進另一個校園，有興奮也有迷茫，興奮的是我終於實現了自己的夢想，成為一名大學的教師；迷茫的是自己在學生時代對大學教師，特別是輔導員工作就有自己的想法和困惑，所以我借交專這一平台實現了我對輔導員工作的想法。
下面我就本人這一年來的輔導員工作向各位領導各位老師作以彙報，以期您的指導和賜教。
一、輔導員工作
我作為汽車工程系的專職輔導員，曾先後帶過04241班、04242班、04243t班、04244t班、05261班、05262班、06261班和06262班八個班級，04243t班和04244t班已於20xx年7月畢業。現在的六個班有學生219人，其中女生9人，貧困生49人。
工作中我責任心強，勤奮敬業，經常深入班級、自習室、寢室與學生溝通，瞭解他們在生活、學習中的困難，並盡力幫助解決。我學的專業是應用心理學，因此在學生工作中，我積極發揮專業特長並本着“一切為了學生，為了學生的一切”的態度，針對當代大學生的心理特點以及不同學生的不同個性特點因材施教。我帶的班級學風良好，團結向上，情況穩定 。 具體工作：
1、協助本校、系做好新生入學的相關工作，認真選拔班委會、團支部幹部，全面瞭解班級每位學生。從中學生到大學生是一個不小的轉變，在這個轉變的過程中，我充分起到了一個引路人的作用，開學的一斷時間裏，我幾乎每天都深入他們的寢室、自習室，向他們解答有關大學生活的各種問題，包括大學生的學習、人際交往等等。
2、每月召開兩次班（團）會，針對學生的思想、學習和日常生活中反映出來的各種問題進行講評，表揚好人好事，批評不良傾向，培養學生的集體榮譽感，發揚優良校風，爭創優良班風。通過“爭創優良學風”和“做文明大學生”等一系列主題班（團）會，我班的學習氛圍和學生的文明行為都有了很大的改善，上課出勤率達到98%以上，自習率達到96%以上，上學期學習成績及格率為95.97%，優秀率為17.74%，班級至今沒有發生重大違紀事件，寢室衞生較好，425、412、417、409、312寢室曾先後被評為文明寢室，04243t班、05261班和05262班先後被評為精神文明班和優良學風班。
3、經常與學生保持接觸和交流，每週至少兩次到學生宿舍瞭解情況，切實解決生活和學習上的實際問題，及時向校系和有關部門反映學生的意見和要求。
4、按照學校要求，認真組織學生開展班級活動，通過活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在上學期校舉行的大合唱比賽中，05261班和05262班獲得了第二名的優異成績；在我係組織的拔河比賽中04242班獲得第二名的好成績；在系籃球聯賽中04241班和05262班分別獲得了第二名和第四名的好成績；05261班潘陽和06261班朱樹彪在我校舉行的第二屆計算機基礎知識大賽中分別獲得第一名和第三名的優異成績，04241班代威、孫龍等同學在我校舉行的創業大賽中獲第二名的優異成績。此外，我還鼓勵學生積極參加校系組織的各項活動，如專業爭霸賽、小品大賽等等。通過這些活動，班級同學間更加團結了，班級的凝聚力更高了。
5、將素質教育思想與創新工作相結合，激勵學生成才。在開展思想教育時，我有針對性地確立每一個教育主題，把抽象的理論放在鮮活的社會生活中檢驗其價值，使學生由被動適應要求轉變為主動接受教育，這樣對學生堅持自律與他律、內在約束與外在約束密切配合，學生容易感興趣和願意接受，我們的工作也取得了較好效果。
6、對學生中的重大事情，如違紀亂紀、聚眾鬧事、意外災禍、嚴重傷病等要及時發現，妥善處理並逐級彙報。集體氛圍的製造與文明秩序的形成離不開嚴格的制度與科學的管理，我班把遵規守紀與文明行為的建設結合起來。校規校紀宣傳與校園文明建設相得益彰。對新生的入學教育不僅按校迎新計劃的要求進行，並且在開學一週內就制定相關的規章制度。
7、做好所帶班級經濟困難學生的困難補助和勤工助學以及獎學金評定等工作，幫助他們樹立自信自強自愛的觀念。我平時經常與他們交心談心，積極向有關部門推薦他們從事勤工助學活動，如打掃實驗室衞生、清掃學生宿舍樓道、學生食堂值班等來減輕他們因經濟困難而造成的生活壓力。同時認真細緻地做好獎學金評定、助學貸款、寒衣補助等工作，做到不讓任何一個經濟上有困難的學生因此而輟學，把國家有限的專項撥款用準用好。我還經常定期瞭解貧困生的思想、學習、生活狀況，鼓勵他們勇敢面對生活上的困境，努力學習，為自己的將來拼搏奮鬥。在校“學風建設和文明修身”活動中，我充分調動他們參與的積極性，樹立他們自強不息、拼搏向上的大學生新形象。結果，在過去的五個學期中，我班的貧困生絕大多數都拿到了獎學金，其中04241班王永良，04242班馮記存、04244t班孫滿銀、05261班的潘陽、馬成、05262班的劉家宏、林姍姍就是他們當中典型的代表，都拿了一等或二等獎學金。最為典型的就是04242班的孫龍同學，他家在內蒙，經濟條件不好，生活很困難，開學一個多月後，他就因為各種壓力太大想輟學，我瞭解了情況後，多次找他談心並幫助他申請助學貸款、聯繫勤工助學崗位，通過交流他慢慢樹立了繼續求學的信心，學習成績穩步上升，每學期都獲得獎學金，還擔任了班級的團支書。
8、及時瞭解每個畢業生的就業意向和就業心態，做好畢業生就業指導工作。04243t班和04244t班是兩年制學生，共64名畢業生。快要畢業的時候，學生因為自己是兩年制的畢業生，覺得自己找工作難升學也難，所以心理壓力都比較大。根據這種情況，我及時針對每個學生的就業心態展開有針對性地就業指導，主要是從降低他們的就業期望入手，從而增強他們的就業信心。經過不懈努力，我班64名畢業生到畢業前有62名同學找到了自己滿意的工作，就業率為96.88%。
9、積極參加輔導員工作研討活動，探索新時期學生思想教育和管理的有效途徑，不斷提高輔導員工作水平，認真學習和積極吸取現代科技成果，更新觀念，更新知識，更新工作設備和手段，提高工作水平，針對大學生思想觀念的變化，精心設計新的活動形式和載體，滿足不同年級、不同層次大學生需求，增加工作實效。先後發表了《試論如何加強輔導員隊伍建設》和《樹立“以學生為本”的理念，為學生服務，做學生的良師益友》兩篇論文，《試論如何加強輔導員隊伍建設》獲20xx年度思想政治研討會三等獎。
二、學工辦工作：
1、學工辦和學生支部的宣傳工作
上半年，根據學校學生工作總方針並結合我係學生工作重點出了關於“大學生文明修身”和“心理健康”兩快宣傳板；五月中旬為了配合學校心理健康活動月出了關於“大學生人際交往的基本原則” 和“大學生該如何正確面對挫折”的兩快宣傳板；六月下旬為了慶祝建黨85週年和配合06屆畢業生文明離校工作出了“七一感懷”和“托起美好的明天”兩塊宣傳板；在本學期初，出了關於“大學新生學會適應”和“老師您辛苦了”兩快宣傳板；近期根據學校當前的工作重點又出了“深化教育教學改革，推動學校示範建設”和“汽車工程系首屆寢室優化設計大賽” 兩快宣傳板內容豐富，符合當前學生工作的宣傳要求。
以後我會總結經驗，針對我係學生工作的新形勢和新特點，加大宣傳力度，無論在形勢上還是在內容上力爭達到新穎獨特，符合宣傳要求，達到宣傳目的。在宣傳方法上，多向他人學習，多向他人請教，同時廣泛徵求同學們的建議，吸取他們的創意。
2、學生檔案管理工作
上半年，四月份對我係06屆畢業班的檔案進行初步的整理排序，五月份對我係一、二年級的學生檔案進行整理，六月下旬對06屆畢業生檔案材料整理分類，進行裝檔。本學期，主要是對我係二、三年級的學生檔案進行進一步整理，清理往屆畢業生的學生檔案，收集整理大一新生的學生檔案。
3、獎學金評比及評優工作
本學期之前我一直負責此項工作，先後整理審查了03—04學年下學期、04—05學年上學期、04—05學年下學期和05—06學年上學期四次獎學金，在這個過程中，我認真審查，仔細核對，基本沒出現過任何問題。這個學期我除了審查了05—06學年上學期獎學金之外還負責了我係三好學生、優秀學生幹部、專業狀元、學習標兵以及省優畢業生和校優畢業生等的申報工作，基本都能按時保質保量完成。通過獎學金評比還對我係學生在05—06第一學期的學習情況有了一個較為全面的瞭解，從及格率上看，全系學生的平均及格率為94.94%，其中大一學生的平均及格率為93.37%，大二學生的平均及格率為95.26%，大三學生的平均及格率為96.58%；從優秀率上看，全系學生的平均優秀率為11.17%，其中大一學生的平均優秀率為10.37%，大二學生的平均優秀率為19.06%，大三學生的平均優秀率為6.21%。
4、學生寢室的管理和文明寢室的建設工作
（1）、開學初為了迎接全國政協領導的檢查，對我係學生公寓加強管理，使我係學生公寓的環境衞生有了明顯改善，在此基礎上又制定了寢室衞生考核標準和檢查制度，使我係學生寢室的管理日趨完善，並做到了常抓不懈，從而使我係學生寢室整體環境較以前有了很大的進步。
（2）、為了更好地促進寢室文化建設,加強寢室衞生管理,展現同學們的創新能力和精神文明修養,配合學校“公寓文化節”活動的開展,我係承辦了遼寧交專“首屆寢室優化設計大賽”,並最終評選出九個優勝寢室。
（3）為了加強學生宿舍的日常管理，培養學生良好的衞生習慣，給同學們創造一個清潔舒適，美觀幽雅的生活環境，結合我係的實際情況，制定了《汽車系學生寢室考核標準》。
5、公益勞動的組織工作
本學期之前我一直負責公益勞動的組織工作，我係勞動分擔區面積大，所以勞動任務十分繁重。去年冬天，瀋陽下了多場大雪，我係的除雪任務非常重，但每次我都在雪停後，及時組織學生進行清掃，受到了總務處的 好評。我又先後組織學生對分擔區的白色垃圾進行了清掃，做到了及時到位。
6、大學生心理健康工作
上半年，為宣傳普及心理健康知識，進一步解析心理現象，幫助學生了解常見心理問題產生的主要原因及其表現，介紹增進心理健康的方法和途徑，幫助學生培養積極進取的人生態度和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，我係積極配合了學校舉行的“心理健康教育月”活動。在此次活動中我先後講解了《沉默的糕羊》和《愛德華大夫》兩部心理電影，使學生於輕鬆自然間領略了心理學的內涵；親自指導了心理情景劇《兩個受傷的孩子》，在表演比賽中獲得了第二名的優異成績，我也獲得了最佳指導獎；此外還組織了心理健康徵文大賽、心理知識宣傳欄評比大賽、心理健康問卷調查、“5.25”簽名活動、團體訓練、現場諮詢、“心理健康”會標設計大賽和心理諮詢室徵名大賽等活動，取得良好效果。本學期，我係積極配合了學校舉行的“心理健康教育周”活動，講解並播放了影片《傷心快樂人》，組織大一新生參加心理趣味運動會，並對大一新生進行心理健康問卷調查。
下學期，在這項工作中，有可能的話希望系裏能建立一個單獨的心理諮詢室，以便心理諮詢這項工作能更好的落到實處。
7、早操的管理
按照學校的要求，組織我係學生進行早操體育鍛煉。在管理上，通過制定嚴格的考勤管理和檢查制度，我係自從上早操以來，出勤率始終保持在95%以上，而且質量較好。
8、班級綜合月評比工作
班級綜合月評比能體現一個班的風氣，自從上學期我接手此項工作，主要想法是把班級學生的思想狀況、學習狀況以及早操、晚自習、寢室衞生、參加義務勞動等情況與班級綜合月評比更加緊密的掛勾，為每項評比提供相映的分數，使班級綜合月評比更加細化、實用，並做到了公平公證、及時準確。
三、工作中存在的問題
1、我雖然工作責任心強，但工作中有的時候還存在着等靠的思想，也存在急躁的情緒。
2、專業優勢發揮不大，我是學心理學的，雖然應用所學專業在系裏和學校做了一些工作，但和我最初的想法還有一定的差距。
四、今後努力的方向
1、繼續發揚工作中的優點，克服工作中的缺點。
2、加強學生工作的研究和創新，打開學生工作的新局面。
3、加強心理學專業在學生工作中的應用，為我係乃至我校的大學生心理健康工作做出自己更大的貢獻。
作為一名年輕的輔導員，我要學的東西還很多，我會繼續努力，不斷提高自己的業務水平，使自己的工作再上一個新台階。
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