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第一篇：2014學年度幼兒園個人述職報告
時間匆匆而過，平凡的工作崗位又經歷了一年，在這一年中我又在逐漸的成長，因為是又上枝頭的小芽，所以總有挫折和收穫。有時候開心有時候悲傷那也是人之常情，也因為有了挫折而感悟出經歷對人成長的重要性，因為有了經歷而讓自己獲得了經驗，有了經驗才讓我覺得這才是成長，是人生一點一滴的累計的財富。現在我就將自己一年來的“財富”和”“貧窮”進行簡單小結如下：
一、德。
良好的品德是一個公民應具備的基本素養，而擁有良好的師德是幼兒園老師所應具備的最基礎的職業道德。這一年我參加了居委會了多次黨員培訓，參加了黨委會的換屆選舉，居委會的換屆選舉，在參加的各種活動中感到一個人的良好的思想覺悟在於他個人的經歷和對生活的態度，以及解決生活中問題的一些方式。預備黨員今年將真正成為一名共產黨員，為此而努力着。
在工作中對待每位教職工都有一份坦誠的心理，我曾寫了這樣一份日誌，題目為《情誼》：我們相聚在這裏，是一種緣分或許還是老天的安排。從四面八方聚集在這裏的我們相識相知，彼此瞭解。説句實話和你們在一起的時間比和家人在一起還要多。和你們在一起自在又充滿歡樂。和你們一起吃飯時不需要避諱喝湯的聲音和夾菜姿態，和你們在一起時不需要關注自己的不雅言行。女人説的私密語言就在那裏衍生，我們是那麼熟悉那麼親密。有一天你離我而去，就好比我失戀了，因為我傾注了那麼多的感情、感想和那麼多的精力，很痛很痛。還念那份情誼麼？如果還念那份情誼就留下來吧！終於你留下來了，那是一份情。什麼情呢？説不輕道不明。我認為愛情、友情、親情、友情都有點。因為工作在一起了，從同事到朋友、從朋友到知己（情人）、從知己到親友那不就是各種感情都傾注在那裏了麼？我還認為還有另一種感情那就是責任。我沒有看錯。情誼還在。情義還在。有一天我們還是都要念那份情意。這篇文章我是寫給一位即將離開幼兒園的我的同事寫的，後來因為各種原因她留下了。我的文章並不精彩確實我的心裏話和我在工作中做的。
這一年發生了很多事情，當一個女性單位經歷5年的風雨後，接下來的工作就是讓管理層不得不面對的事情，女孩們都到了談婚論嫁的時候了，這一年三位教師結婚，一位教師生子併到了哺乳期，另兩位懷孕了。而這兩位懷孕的教師曾給我們行政帶來的無盡的煩惱，家長們指責：“作為幼兒園領導人員，一位園長怎麼可以不考慮9月份剛換了老師，這位教師馬上就懷孕了要生孩子去了，那不是又要換老師了，剛來的老師大着肚子如何照顧好我們的孩子，你們招老師的時候難道不限制或者談條件的麼？比如招進來的時候就要告知年輕的教師這一年內就不可以結婚生孩子，否則給我們家長如何安慰呢？”家長的反應也是很正常的，我帶着這些家長指責也質問了自己，但是我想來想去這些我都跟來招聘的教師有講解。但這個事情確實不是我所能控制的，只是在招聘教師的時候還要重點關注這些。一邊承受着家長給予的壓力，一邊和教研組長帶領託三班班級，一個教師懷孕、一個教師因親人去世離職，一個因為父親去世回老家這些的這些給從未經歷的我們帶來了一些困難。現在我們都挺過來了。所以這一年度行政帶班的帶班、協助的協助，總是用最快的節奏做好該人文關懷的工作。比如：婚假的教師給予半月的婚假，下面的教師一人一天輪流為她帶班半天；哺乳期的教師每天都給她一定的時間照顧自己的孩子，同時儘量少排近期的工作使其更好的過度；對於懷孕的教師我們儘量不排晚班（早早班晚晚班值班均取
消），她的配班教師的其他工作也不安排，儘量照顧懷孕的教師。除此之外，我們園內一位保育員老師因親人去世，萬分悲痛，我們採取了多種方法進行交流和指導，並讓她來園上班過渡並遷移了她的悲傷，有一段時間我也曾為她傷感並悄然淚下過。一位教師因父親要動手術，她的兩週歲的不到的女兒來園給予了照顧。一位保育員老師因膽結石住院，我們送去慰問，給予幫助，再請她來園做工作。她也很感動。
同事們悲傷我就悲傷，同事們高興我就高興，成為我今年的情感最促動的情節。有一天當我們知道一位已經離職的教師的父親去世時，也送去了安慰。這些是我感性的管理之談，最起碼是實實在在的。這不需要用多繁華的字眼去解釋德的重要性，待人真誠、微笑、誠信就是最實在的德的體現。
二、能
自認為個人的能力是有限的，團隊的力量才是龐大的，不是唱的好：一根筷子輕折斷，一把筷子難折斷麼？所以團隊的協作是園內最好寫照。有時候我會想：地球離了誰還是會自轉，幼兒園離了我也會運作，我下崗了怎麼辦？因為這一年始終都沒有能體現出自己所能的成就，有些失落、有些失望、有些……也許也就是因為有了這一份念想，我才加緊馬達的工作！
這一年我們召開了第五界教代會先後通過了各個制度：《幼兒園xx年度教師請假制度改革方案》、《關於幼兒園安全事故責任費用處理方案》、《關於教職工福利享有的有關規定》、《合同期內辭職或辭退有的關規定》、《教師請假制度》等對於管理來説又上了一個台階。
三、勤
勤這個字眼在述職報告中很難自我構造，因為我不能説自己很勤勞那有點太自我炫耀，我也不能説我不勤勞至少在默默地做着自己應該做的事情。一點一滴匯流成河。就因為勤字我還被兒子冠名為：來不及媽的雅號。
今年對於這個勤字的概述，主要用於各類檢查。檢查太多忙於做資料、忙於低頭自我檢查和備查是今年最痛苦的工作。上學期除了安全督導、安全年檢、專項資金檢查等還進行了婦保年檢工作等，而今年是檢查的最繁重的學期，在這學期裏，有我們開學初的巡查、4月份的視察、光5月份就總結羅列了8項檢查：5月4日一大早街道陳科視察工作，我們一羣人還一隻褲腳高一隻褲腳低的清掃時，領導來了，門衞在我的大聲呼叫中準時迎戰，接着還是有獎勵有評價。下午薛區長和夏副區長一行的到來短短15分鐘，對安全工作還是比較滿意。以為可以鬆一口氣，緊接着婦保所、派出所、街道領導輪番的視察和暗訪，之後就是6月份的再一次專項資金檢查。開會、自查、再開會再反思等，原來行政領導一直承擔着被檢查的角色。
園內開展新生親子開放活動，一次次的試講讓老師們逐漸成長，我覺得這就是付出後的果實，有了勤字一切皆有可能，不是説的好麼。天道勤遠。師德的修養也就是在勤字中突現的。
個人繼續參加學前教育本科專業的學習，因為英語不過關，至今還在努力中掙扎。為了加強自身的業務能力，積極參加區內組織的各類培訓活動。加強學分的同時努力提高自身素質。
四、績
本學年度的個人成績幾乎為零，沒有重大的貢獻，沒有多大的成績，只是一直平凡的做着自己應該做的事情，有點失落、有點失望、還有點迷茫。因為沒有一些讓自己滿意甚至有價值的成績。只有在xx年6月一篇論文在中國幼兒教育專刊上發表。似乎每天都很忙都很亂，這就是一些我的成績而已。
五、反思不足
1、經驗不足是我最大的缺憾。困難曾經很多很多，思考不夠多，語言表述不夠好。
2、做事不夠精細是我最大的缺點。對於各類工作急於解決，有什麼緊急事情的時候要第一時間急而快的解決，從而出現各類細節不夠完美，比較糟糕。
3、員工間溝通交流的少是我今年最大的管理盲點。有時候很難捕捉到教師和員工們的心裏真實想法，包括教師的流動情況均難及時瞭解到，下一年度要採用流動式的管理模式進行交流和探討。
4、園內工作2——4年的員工工作動力不足是今年管理的最大黑點。是什麼原因使她們有這樣的感覺這個做不好哪個也做不好，成為小馬過河的典故呢？我想原因還在於管理。
5、對於工作佈置的誤區，有時候也存在着，也時候也經常反思着對於某一個職工到底是公平了還是不公平了
6、對於個人來説，今年最大的事情莫過於參加高級教師考試，壓力很大，有時候覺得這學期的我在幼教理論的學習中有些匱乏，還需要繼續努力啊！
第二篇：2014—2014學年度個人述職報告
春的耕耘是富有挑戰性的，艱辛的；球的收穫是喜悦的，是幸福的。它總讓人倍感欣慰！本學年，我擔任九年級的信息技術教學。一年來，我積極參加學校組織的各項政治、業務學習。在學校黨支部、行政的領導下，我始終按照黨的教育方針，把素質教育擺在首位，並貫徹於整個教學活動中，以提高學生對電腦應用的水平。
本學年裏，我堅持不懈的抓好思想教育工作，從愛入手，啟發教育學生，用愛去打開他們的心靈之門。啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，是他們茁壯成長。此外，我還開展了許多課外活動，比如：學習了word後，我讓學生利用word製作個人簡歷，介紹自我，推薦自我。並讓學生相互學習，學生即掌握了基礎知識，增強了使用電腦的意識，也提高了學生的自信心，收到了很好的教育效果。
本學年，學校狠抓教學質量與學校管理，學校各方面均上了個台階，並積(請繼續關注)極營造向上、進取、探究的教學氛圍。在這良好的環境中，我虛心向前輩學習，注意在40分鐘內，努力創設學生求知的氛圍，注意瞭解學生的思維，瞭解這些“小年輕”的想法，然後創設情境，開啟他們的好奇之窗，然後再引導、再鼓勵、再開鎖。孩子從來都不厭學，只是厭煩老師。所以，在以後的教學中，我會讓自己的課更具生命力，更有吸引力，我會讓我的學生體會到學習的快樂，會讓他們體會到自然，這將是我工作的主旨。
一年來，我還積極參加了很多次課件製作比賽，並在區級比賽獲獎。
春的耕耘，未必會有秋的收穫，但不耕耘卻必定顆粒無收。當面對一雙雙充滿稚氣的眼睛時，捫心自問，可以説，老師不優秀，但老師很努力！
第三篇：2014學年度個人述職報告
2014學年度個人述職報告
**市教師進修學校 葉 鳳 林
今年，本人繼續擔任學校黨總支副書記，主要任務是配合書記做好學校黨總支的黨務工作，同時分管學校教師、學員的思想政治工作，文明單位的建設工作，工會工作，婦女工作，離退休同志的工作以及學校其它羣團的組織管理工作等。現將一年來自身建設和履行職責情況述職報告如下：
第一、認真學習，不斷提高個人思想理論水平
學習是不斷提高思想政治素質和能力的基礎，所以一直來本人都比較重視學習。在教師進修學校，學習的機會更多了，學習的層次更高了。在這一年多的時間裏，緊緊抓住學習的機會，努力提高自己，以便更好地為人民服務。一是珍惜機會，勤奮學習。今年以來，緊密結合學校開展的學習型黨組織的建設活動、學習貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2014-2014年）》活動以及黨組織的創先爭優活動，把加強思想政治建設放在了重要的位置上來。學校或上級組織的各項學習教育活動，包括理論中心組的學習、暑期師德培訓以及平時的業務培訓活動，都積極參與，認真做好筆記，虛心學習。在重視集中學習的同時，注重個人自學，注重知識更新與積累。今年重點研讀了《歷史的軌跡—中國共產黨為什麼能》、《論文化建設—重要論述摘編》和《校長如何與教師溝通》等書籍，作了讀書筆記。認真閲讀《領導幹部國學讀本》和《部級領導幹部歷史文化講座》中的有 1
關文章，吸收精神營養，補充自己。自費訂閲《中國小管理》、《教師教育研究》和《中國小教師培訓》等報刊雜誌，經常到學校圖書室、書店借閲購置有關書籍，到網上收集資料，做博客，建個人圖書館，勤奮學習，樂在其中。參加局黨務幹部培訓，認真聽課，勤奮學習，學有所得。二是堅持理論聯繫實際，學以致用。立足本職工作，帶着問題去學，從實踐中學，邊幹邊學，邊學邊幹。對新教師的培訓專題《如何與學生進行有效溝通》，多方調研、認真準備、數易其稿，最終取得了良好的培訓效果。由於主要從事學校黨務工作這一塊，平時就注意這一方面知識的收集和積累，靜下心來認真研究和思考新形勢下黨建工作的理論和實踐。認真研讀《黨章》及有關文獻資料，同時虛心向其它同志特別是老同志學習，盡心盡責地做好本職工作。三是勤于思考，學有所獲。通過學習及時反思，能夠用辯證的立場、觀點、方法去觀察、分析和解決問題，使自己不斷深化對中國特色社會主義道路的認識，堅定政治立場和方向，對黨的路線、方針、政策的理解更加深刻、執行更加自覺，解決實際問題的能力不斷提高，為樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，適應新形勢，提供了可靠的知識保障。
第二、努力工作，着力推進學校黨建工作
在工作方面，以強化意識為重點，以完善工作機制為動力，在完善黨建工作機制上下功夫，力求工作的針對性和實效性。一年來，注重抓黨員幹部的政治理論學習。認真落實“三會一課”、民主評議黨員等制度，定期組織黨員教師參加組織生活和教育活動，對黨員進行經常性黨性教育。根據局直屬黨工委年黨建工作要點，結合學校的實際情況，於年初制訂了年度黨建工作計劃，按計劃實施活動，保質保
量完成每一項工作。嚴格按照局黨委要求,積極開展以“好班子、好隊伍、好作風、好機制、好業績”為內容的“五個好”目標管理。一是重點落實在職教工支部的創建上。緊緊圍繞教師教育工作的實際，深入研究探索黨建工作如何促進教師教育工作。今年，學校總支根據上級的統一部署，繼續開展創先爭優活動和學習型黨組織的創建活動。黨總支結合學校工作的實際，制訂計劃，認真抓好各項活動的各個環節，保證活動分階段按步驟得到落實。突出創先爭優活動的實踐特點，做到“五個結合”，着力解決好影響和制約黨建科學發展的突出問題，基層黨員和羣眾反映強烈的突出問題，黨性黨風黨紀方面違背科學發展觀要求的突出問題，力求實效，努力形成符合科學發展觀要求的黨建工作體制機制，實現黨員幹部受教育，科學發展上水平，人民羣眾得實惠的目標。進一步完善黨組織的“五個平台”建設，狠抓學校理論中心組學習這個重點，使黨組織的各項學習教育活動更加貼近學校，貼近教師。本人配合學校主要領導，深入一線學區、學校蹲點，參加師訓工作座談會，開展教師教育調研活動，掌握第一手材料，開展課題《農村中國小黨建工作的調查與研究》，為學校的發展決策提供依據。通過相關處室的齊抓共管，帶領黨員教師直接參與學校一線工作，從事教學、科研和課題活動，讓黨員先鋒模範作用在學校工作中得到了充分發揮，推動了基層組織建設工作取得明顯實效。開展黨員教師與貧困學生的結對活動，並以此為契機，對黨員同志進行黨性教育，黨性修養，進一步增強黨組織的凝聚力和戰鬥力。二是研究探討離退休支部的黨建工作。針對學校離退休老同志的實際情
況，與學校領導多次調研反覆論證，在與老同志充分溝通的前提下，初步形成了一條切實可行的離退休支部的黨建之路。堅持“因情制宜、講究實效”的原則，在工作方式上不斷創新，提高離退休支部黨建的工作實效。三是加強對羣團組織的領導，調動一切積極因素，促進學校全面可持續發展。學校的改革和發展，始終離不開廣大師生的努力和社會、羣眾的關心支持。一年來，我們充分調動學校各方面力量和一切積極因素，促進學校的快速、全面、可持續發展。首先是加強對學校工會工作的指導。積極支持工會按規定履行工會職責，使工會真正成為黨聯繫羣眾的橋樑和紐帶。工會圍繞學校中心工作，組織教職員工投身學校教學教育、教育科研、民主管理，為教育教學和學校發展建功立業。不斷加強自身建設，開展建設“教工之家”活動，加強工會陣地建設，組織教工開展豐富多彩的學習、文體、參觀等活動，增強教職員工隊伍的凝聚力。同時重視學校支持學校婦女工作，發揮婦女半邊天的作用。關心女教工的身心健康，積極開展適合婦女的各項活動。再次是認真做好統戰工作。民主黨派是學校工作的一支十分重要的力量。繼續貫徹上級文件精神，支持民主黨派按照各自的章程開展活動。還有就是繼續做好退協工作。關心離退休老同志的學習生活和身心健康，豐富他們的退休生活，盡力為他們排憂解難，多辦實事。定期向他們通報學校工作，徵求他們的意見、建議。
第三、廉潔自律，凸顯黨員幹部的先鋒模範作用
按照黨風廉政建設責任制的要求，自覺遵守廉潔自律的各項規定，正確行使黨和人民賦予的權力，嚴格規範個人行為，在各項工作
中大力弘揚正氣，反對邪氣，以身作則，樹立領導班子的良好形象。首先是帶頭遵守學校的各項規章制度，嚴守勞動紀律，努力提高工作效能。早到校、遲離校，雙休日節假日寒暑假加班加點，沒有冤言，從不計較。其次是做到廉潔奉公，以身作則，自覺抵制各種不正之風。要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不能做的，自己堅決不做。在學校沒有公務用車的情況下，私車經常公用，但從不斤斤計較。再次是樹立責任意識，把學校的各項工作作為自己的事業來做。樹立大局意識，以學校穩定發展大局為重，身先士卒，努力工作。發現問題，積極主動地配合學校主要領導，認真分析研究，抓好落實；在工作中善於團結同志，關心下屬，堅持集體民主議事制度，營造親和力，能做到大度容人，小心做事，責在人先，利在人後，營造良好的工作環境。在廉政建設方面嚴格要求自己，時刻牢記兩個務必，常戒貪心之念，常棄非分之想，常修從政之德，真真正正從心靈深處打牢思想道德基礎，築嚴思想道德防線，不斷增強拒腐防變的能力。注重社會公德、職業道德和家庭美德，經常對教職員進行教育。自己做到淨化“社交圈”，優化“工作圈”，淨化“生活圈”，做到慎欲、慎權、慎獨，充分凸顯黨員幹部的先鋒模範作用。在學校當前的困難時期，積極配合學校主要領導，做好羣眾的思想工作，確保學校各項工作的平穩發展。
一年來，還做了一些其他工作，如文明單位的創建工作，師幹訓的教學工作，到下屬各學區、學校進行調研工作以及接受邀請深入中國小一線進行教師教育的專題講座，參加市政府教育督導工作等等。
第四、尋找差距，客觀分析自身存在的問題
一年來，雖然做了大量工作，取得了一些成績，犧牲了很多休息時間，但也清醒地看到存在的問題和不足：一是黨務工作經驗還欠不足；二是理論業務水平達不到一定的高度；三是和教職工的談心和溝通還顯不夠。
第五、鋭意進取，正確把握今後努力的方向
“蓬萊定不遠，只要一帆風”，我想信，只要認定正確的方向，認真工作，鋭意進取，必定會達到既定的目標。今後，我決心要一如既往地發揚勤奮、求實、團結、高效的進修精神，進一步加強學習，特別是要學習先進的教育理念和現代教育制度，廣泛聽取教職工意見，努力思考學校改革發展的大事，為學校加快發展貢獻自己的力量。要進一步解放思想，提高認識，全面加強思想作風建設，把學校黨建工作不斷推向新的階段，為**市的教師教育工作作出自己應有的貢獻。
2014-6-5
第四篇：2014學年度個人述職報告
不知不覺中，2014年轉眼間就過去了。過去的一年既是忙碌的一年，也是收穫的一年，新的一年即將來臨，追憶往昔,展望未來,為了更好的總結經驗教訓使自己成為一名優秀的人民教師, 現將工作情況總結如下:
一、思想方面：
一年來，本人積極參加各項政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策。遵紀守法，搞好團結，主動熱情地為大家提供力所能力的幫助。一年來，本人教育目的明確，態度端正，工作勤奮刻苦，任勞任怨。平時，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學方面：
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規範等都有了較大轉變，為今後的教育教學工作打好了基礎。
成為一名好教師，愛心是最基本的條件。我報着一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。尤其是聽了李鎮西老師關於班主任工作的書籍，更讓我感受到愛學生對於一位教師來説是置關重要的。我還深感要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。
1、愛是瞭解。
愛學生就要了解學生，包括對學生的基本情況的瞭解。這是做好教育工作、避免盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、教育教學質量的必要條件。
為了解學生我常和他們在一起，課間和他們一起聊天，中午休息時和他們閒聊、玩遊戲，在閒談過程中瞭解他們的基本情況。經過一段時間的瞭解，我對班級學生的情況又多了些瞭解。瞭解了學生的基本情況，才能有的放矢地去幫助他們遇到的困難。
2、愛是關懷。
師愛，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生：學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。入冬以後，學生感冒的比較多，每次上課前都要叮囑學生注意身體。
3、愛是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生在人格上應該是平等的，這就要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從他們的心理髮展特點出發，理解他們的要求和想法。信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊、成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生信賴感。
經過一段時間的接觸，我發現有的學生儘管有這樣那樣的缺點，但他們熱愛勞動，樂於助人，有很好的思想基礎，也有很強的自尊心。我對於他們的每一點進步都有給予鼓勵，從不以分數論英雄，還適當讓他們做一些力所能及的事，適時給予肯定。逐漸提高他們的自信，相信經過長時間的教育，同學會對他們另眼相看。這些學生的轉化使我深刻認識到教師要熱愛每個學生，尤其是對後進生要多給些温暖，理解、尊重、信任他們。理解尊重和信任是培養自主品格的養料。用心培育孩子對集體和他人的愛，一旦這種愛昇華為對他人和社會的責任感，那麼健全的人格形成了。
4、愛是責任。
愛學生要深入、理智地愛。就是要嚴格要求學生，堅持原則。師愛既藴含着強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅着眼於學生的眼前，更注重學生的未來。
5、在班主任工作中，我自己敢於摸索、大膽嘗試。我在開學前就佈置好教室，讓孩子們一走進教室就會感到家的温馨，為他們營造了一個良好的學習氛圍。我在牆壁上設計了“多啦a夢pk台”、“作品展示台”、“小組競賽”等幾個欄目，既美觀了教室，又讓學生學到了知識。我深知作為一個班主任，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
2、在學校組織的各項活動中，我要求學生認真對待、積極參加，經過同學們的共同努力，在校運動會比賽中，我們班團體總分獲得了級段第六名的成績。這學期，我班獲得了紀律循環賽第一名，成了平行班同學的學習榜樣。
五、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環境衞生，增強主人翁意識和責任感。
5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
6、積極參與外出聽課與學習培訓，珍惜可以試自己成長的機會。不怕上課，不怕課上不好。多嘗試、多學習、多鍛鍊。
當然，作為一名青年教師，我在工作中還存在種種不完善之處，俗話説：“金無足赤，人無完人。”在今後的工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，同時我會“多學習、多動手、多思考、多總結、多反思”，為美好的明天奉獻自己的力量。
第五篇：2014—2014學年度個人述職報告
春的耕耘是富有挑戰性的，艱辛的；球的收穫是喜悦的，是幸福的。它總讓人倍感欣慰！本學年，我擔任九年級的信息技術教學。一年來，我積極參加學校組織的各項政治、業務學習。在學校黨支部、行政的領導下，我始終按照黨的教育方針，把素質教育擺在首位，並貫徹於整個教學活動中，以提高學生對電腦應用的水平。
本學年裏，我堅持不懈的抓好思想教育工作，從愛入手，啟發教育學生，用愛去打開他們的心靈之門。啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，是他們茁壯成長。此外，我還開展了許多課外活動，比如：學習了word後，我讓學生利用word製作個人簡歷，介紹自我，推薦自我。並讓學生相互學習，學生即掌握了基礎知識，增強了使用電腦的意識，也提高了學生的自信心，收到了很好的教育效果。
本學年，學校狠抓教學質量與學校管理，學校各方面均上了個台階，並積極營造向上、進取、探究的教學氛圍。在這良好的環境中，我虛心向前輩學習，注意在40分鐘內，努力創設學生求知的氛圍，注意瞭解學生的思維，瞭解這些“小年輕”的想法，然後創設情境，開啟他們的好奇之窗，然後再引導、再鼓勵、再開鎖。孩子從來都不厭學，只是厭煩老師。所以，在以後的教學中，我會讓自己的課更具生命力，更有吸引力，我會讓我的學生體會到學習的快樂，會讓他們體會到自然，這將是我工作的主旨。
一年來，我還積極參加了很多次課件製作比賽，並在區級比賽獲獎。
春的耕耘，未必會有秋的收穫，但不耕耘卻必定顆粒無收。當面對一雙雙充滿稚氣的眼睛時，捫心自問，可以説，老師不優秀，但老師很努力！
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