部隊士官任現職工作總結

第一篇：部隊士官任現職工作總結

本人自任現職以來，我始終認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及“三個代表”重要思想，以江主席“五句話”總要求不斷充實提高自己，在實際工作中能把以前在書本學到的理論知識與實踐相結合，踏實肯幹，勇於創新，積極想辦法，遇到不懂和其它難以解決的問題及時向中隊主官請教，同時學習他們的工作方法和帶兵之道，吸取他們好的工作經驗。在平時的工作中我更是注重全面知識的學習，以身作則，嚴以律已，認真組織部隊進行執勤、訓練，開展好各項工作。下面我就任現職期間的工作、學習和履行職責情況進行述職。如有不到之處，希望大家能給予批評指正。

一、主要工作和成績

（一）加強政治和業務理論的學習，不斷提高政治素養和業務水平

時代在變遷，社會在發展，不學習思想就會落後，就會被時代所淘汰。在當今經濟快速發展的時代，學習成了每一個人都必須進行的工作，而且當前部隊兵員素質也在不斷變化，不掌握過硬的理論知識，用老的觀念和思想根本就無法帶好新時期的兵。自到中隊擔任排長一職以來，我始終把加強業務理論以及科學文化學習放在首位，積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江主席“三個代表”重要思想，此外還對《基層軍官理論讀本》、《兩會專題》、《武警部隊中心工作會議精神》、《江主席“5.31”重要講話精神》，《新黨章》、十六大精神等內容進行了學習，並寫了8篇頗有質量的心得體會。在教育中，嚴格要求自己，努力把自己擺進去，對自身存在的問題，在思想深處找原因，在靈魂深處挖根源，不斷純潔自己的行為，從而帶動了整個中隊的其它學習教育。

（二）狠抓軍事訓練，提高訓練水平。

訓練是部隊的一項經常性工作，也是完成執勤和“處突”任務的重要保證，為適應任務需要，我能嚴格按綱施訓，深化科技練兵，狠抓幹部訓練，加強配套建設，全面提高部隊執行執勤、處突的能力。一是開展“學習新大綱”活動。重温學習內容，使每個官兵都弄懂弄通新大綱的實質和科目的內容，做新大綱理論的明白人。二是落實訓練制度，科學施訓。新兵下隊後，思想比較活躍，上進心較強，但素質普遍較弱，身體比較單薄，且病號較多。固此，抓好新兵的訓練，提高新兵的軍事技能，迫在眉睫。我充分利用新戰士上進心強這一特點，循序漸進地開展訓練，積極開展軍事民主，結成“一幫一，一幫二”的對子，訓練中強弱搭配，注重發揮“三互”小組的作用，進行評教評學。並積極動員骨幹和老同志開展“傳、幫、帶”，在訓練中突出了分層次訓練，不搞一刀切，杜絕了老兵吃不飽，新兵受不了的現象。突出了新兵抓體能，老兵抓智能、技能的訓練，增強了官兵訓練的熱情，提高了訓練的整體水平。詳細制定了中隊的軍事訓練計劃和措施，並嚴格組織落實；三是以身作則。在訓練中我能夠堅持帶隊出操與戰士一同訓練，並針對自身的情況，加強軍事訓練，用自身的模範行動，帶動了全隊官兵的訓練熱情，提高了自身的業務水平。並且加強了骨幹隊伍 “四會”教學能力培訓，同時也提高了中隊指揮士官的組織指揮能力。在支隊組織的半年考核中，全隊考核成績總體達到優秀。

（三）強化中心意識，確保目標安全穩定

1、狠抓勤務教育，提高職能意識。執勤是中隊的中心任務，是武警部隊履行職能和做黨和人民忠誠衞士的根本途徑。在中隊的各項工作中，我始終把執勤工作放在一切工作的首位，為了使中隊官兵思想適應新形勢下執勤工作的需要，開展了形勢多樣的教育：一是開展“永遠做黨和人民忠誠衞士”等內容的教育，使大家懂得為誰站崗，為誰扛槍的深刻道理，堅定政治立場，牢固樹立“哨位就是戰場，執勤就是戰鬥”的觀念，叫響“站哨一分鐘，警惕60秒”的口號；二是抓好執勤規定《標準》的學習，隨着執勤設施的不斷完善，個別戰士產生了麻痺思想，針對這一現象，我及時組織官兵對《標準》進行學習，並進行了《執勤要安全，關鍵在於人》的教育。三是嚴格落實執勤八項制度。按規定住勤務值班室，堅持查鋪查哨。在時間上突出了午間和午夜“兩個12小時”以及任務形勢轉變等時期，在內容上突出了哨兵的履行職責、執勤設施、攜帶武器、警容風紀，在方法上實施實地查、電話查、監控查相結合的方法，有效地控制了執勤中“常見病”、“多發病”的發生。四是搞好專勤專訓。為提高哨兵執勤能力，掌握反襲擊、反劫持的特殊技能，圓滿完成執勤和“處突”任務；加強了專勤專訓，重點突出了哨兵反襲擊、哨兵情況處置基本動作、三班四哨、應急棍術等課目的訓練，為保證中心任務的圓滿完成奠定了堅實的基礎。五是完善了執勤設施，對崗樓進行了裝修，針對炎熱季節戰士容易中暑的情況，崗樓上安裝了電風扇，配備了防暑藥品。

（四）堅持從嚴管理，部隊生活秩序正規

1、管理中堅持“以訓促管”，“以管促訓”。堅持訓管結合，狠抓一日生活秩序，在日常生活中，嚴格按照條令條例加強部隊的管理。從點滴抓養成，從小事抓作風，取得了明顯的效果，並貫穿於日常訓練生活中，同時耐心説服教育，啟發自覺，調動了戰士服從管理的內在積極性，也從中帶動和提高了中隊的軍事訓練。

2、積極做好戰士的思想工作。任現職以來，我能夠經常找戰士談心，及時瞭解和幫助他們解決家庭實際困難，在生活上經常詢問和照顧他們的冷暖，經常聽取他們對中隊幹部、骨幹的意見；在訓練中能夠與戰士打成一片，使他們在訓練當中消除緊張感，安心部隊服役，確保了中隊的安全穩定。

4、突出抓好士官隊伍的管理。重點對士官進行了幫教，提高指揮士官的管理能力。教育其增強責任心，堅持嚴格要求與耐心説服相結合、言教與身教相結合，堅決糾正放任自流、簡單粗暴等現象。搞好指揮士官的選拔、培訓，發揮其骨幹帶頭作用。

5、安全工作。安全工作是部隊的一項經常性、綜合性工作，它不是中心，卻關係到中心，它不是大局卻影響着大局，做好安全工作，預防各種事故、案件，是維護部隊穩定，鞏固和提高部隊戰鬥力，順利完成任務的重要保證，我非常重視安全工作，始終把它作為一項經常性的工作來抓，認真組織部隊學習上級關於安全工作指示精神，詳細的制定了預防事故案件措施，成立了安全工作領導小組，落實了各項制度，分析中隊存在的不安全因素，結合安全教育

整頓，從5個方面查找了中隊存在的不安全因素，及時制定了整改措施，確保了部隊的安全穩定。

二、存在的不足

（一）在學習方面抓得不夠緊，刻苦性不夠強，鑽研得不深。

（二）自身的軍事素質還有待加強。

（三）任現職時間比較緊，經驗相對來説還不足。

三、下步打算

（一）進一步加強業務理論學習，提高自身的業務水平。

（二）加強軍事訓練，全面提高部隊軍事訓練水平，力爭在原有的基礎上再上新台階。

（三）正規勤務秩序，確保目標的安全。

（四）做好安全工作，確保部隊安全穩定。

以上是我任現職期間的工作情況，如有不到之處，希望領導、戰友們能夠批評指正，我將虛心接受並堅決改正。

第二篇：任現職以來的工作總結

任現職以來的工作總結

本人自從2014年1月被聘任為國小壹級技術職稱資格至今已有三年的教育教學工作經歷。在這段教學工作的鍛鍊過程中，有許多可圈可點的東西值得反思、回顧、總結。現將近三年的教學工作總結如下：

一、思想上自我鑑定：

本人從踏入教育事業的大門那一刻起就已經從內心鐵定的接受了這一事實，就確定準備為人民教育事業奉獻畢生精力。教書育人是天下最光輝、最榮幸、最受人尊重的事業。我選擇了教育就選擇了人民命運的風帆，我要將渴望未來、追求夢想的人送到他們理想的彼岸，那人民賦予我的使命是艱鉅的。但是回首近幾年的點點滴滴、時時刻刻，我並沒有蹉跎歲月，沒有不想着為孩子的一切、一切為了孩子。 在教育教學的工作中努力探索，追求完美，思想積極、要求進步、擁護中國共產黨的領導、愛崗敬業、無私奉獻、一直以來以愛國心、事業心、責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作。以良好的師德形象、獨具特色的教育教學方法、在廣大師生中贏得了良好的聲譽。工作中我不斷專研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師的形象教育學生，做到嚴以律己、以身作則、為人師表。

雖然在教學工作中，由於經驗不足，也曾出現過一些問題， 但總的來説，正是在克服這些問題的過程中使自己得到了成長，有數學、

生物、化學教學方面的技巧，由於勤勤懇懇默默無聞的工作，得到了校領導的一致肯定，更是獲得了學生和家長的一致好評。在教學工作之餘，積極投身學校組織的各種學習活動，以豐富自身教學和管理的技能，以便更好的投身到今後的教學改革之中。

二、教育教學經歷：

於2014年9月1日參加工作到2014年7月，在歹馬國小任教過

一、二、三年級數學，部分年級的科學、體育、美術的教學工作。於2014年9月1日調入鬆河中學至今在教學中擔任七、八、年級的生物和九年級的化學教學工作。

三、教學措施和教學方法：

（一）、打造高效課堂

1、精心準備、備課；

2、有趣的課前導入；

3、藝術的課堂節奏；

4、高效的課後作業；

5、精僻的講解(教師講的時間原則上不超過20分鐘)保證“361的課改要求；

6、學生積極參與，學習情緒高。

（二）、構建合諧師生關係

1、老師都要和心理不積極的學生交流，經常和他們進行思想交流，幫助他們，關心他們。

2、和學科學習差生多進行溝通和聯繫，要理解他們，經常鼓勵他們，

樹立他們對學習的信心。

3、經常深入學生中，和學生交流，參加他們的活動，和學生探討學習的問題、學科上的問 題。

（三）、在學科教學中，抓住學生的心理變化

1、根據學生注意力特點，開展教學活動，在學生注意力不集中、注意力差時，想辦法調整學生狀態，或進行一些注意力訓練。

2、根據學生情緒特點開展教學活動，學生情緒不好、情緒糟糕時要

想辦法調整學生情緒(比如唱唱歌，做遊戲等)，在教育教學活動中，要密切關注學生的思想情緒，明察秋毫，不輕易對學生髮火，不輕易訓斥學生。

3、注意保持學生的信心，讓學生對學習充滿信心，對取得成績充滿信心，對未來充滿信心，不能傷學生的自尊心、打擊學生的信心。

4、和學生保持思想和心靈的溝通，通過各種方式和學生進行心靈對話。

四、參加各種教學業務培訓，提升教學水平：

2014年6月參加北京大學網絡教育學院貴州省中國小教師技術能力遠程培訓學習，成績合格，取得合格證。

2014年7月18 日參加中國教育發展戰略學會舉辦的“中國小班主任工作方法創新指導和新時期班級管理經驗交流”培訓，取得合格證。

2014年12月4日取得參加2014—2014學年下學期教師業務水平考試的合格證。

2014年12月28日取得2014年“五好工程”實施合格證。 2014年2月16日至17日參加“盤縣2014年春季教師職業禮儀規範教育”培訓，成績合格。

2014年3月30日參加六盤水教育局到盤縣開展的“送課教研交流活動。取得合格證。

2014年4月21日參加盤縣2014年國中畢業班教學工作研討暨培訓學習。取得合格證。

2014年4月26日取得參加“盤縣2014年中學化學實驗教學錄像課評比活動”學習的合格證。

五、主要的工作業績：

（一）、教育教學方面

本人自參加工作以來 一直工作在教學的第一線，在實際教學中積極轉變思想觀念，探索新課程理念下的教育教學方式，深入研究課堂教學，改進教學方式，把課堂教學作為有利於學生主動探索的數學、生物、化學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間生生之間交往互動，共同發展的過程，緊扣新課程標準，和我校“271”的教學模式。在有限的時間挖掘教材，撰寫教案，根據本班學生情況精心設計教學過程；積極利用各種教學資源，請同科有經驗的教師為自己教學把脈，從他們的意見和建議中不斷的提升和創新屬於自己獨特的教學風格。在國小奮鬥兩年所取得的成果是獲得學校和家長認可的：2014—2014年國小二年級數學獲全鄉第

三名、六年級科學全鄉第一名，2014—2014年7月三年級數學獲全鄉第二名：五年級科學第二名：2014年9月—2014年7月，生物和化學整體成績較為良好。

（二）、教研教改方面

我積極參加校內組織的各項校本教研活動，觀摩了全校和其它學校的多節優質課，學習了先進的教育理論，經常和本校的優秀教師進行經驗交流，在教學中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我能夠虛心向一些經驗豐富的優秀教師請教，積極地參與學校的集體備課、導學案的編制、全校優質課評比活動、，並認真上好每一節公開課，本學期名列小組第二名。尤其是敢於運用新課改的先進觀念，創新性運用到課堂中去，大膽讓學生去 組織、創新，教師起到指導作用。積極參加教育教學改革，差生轉化，同時，在轉變教育觀念上有了明確的認識，以學生為主體，尊重學生的個性。我能夠緊緊圍繞確定的目標，認真上好每一堂課，耐心輔導學生，細心批改學生的每一次作業，對工作一絲不苟，以認真紮實贏得了學生的尊敬。業餘時間堅持學習教育理論，還訂閲化學教學刊物，使自身教研水平得到提高。經過不斷的培訓、學習、實踐，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。即使觀念更新了，也將理論知識提高了。

（三）、對學生的思想教育工作方面：

各個學期開學初積極深入學生中瞭解學生思想狀況並做好思想教育，勤於家訪動員思想渙散不想讀書的學生繼續接受教育，積極按

期對留守兒童進行各種方式的關愛並做好記錄。較為注重學生的個性發展和能力培養，善於從點滴和細節方面入手，精心培養班幹部，讓學生都能成為各有所長的有用之人。另外，還注重情感培養和心理健康教育，讓學生養成嚴於律己、不斷上進的良好習慣，對進步生從不歧視、不放棄，給予更多幫助和關愛，通過個別談心、家訪溝通、參與活動的方法，讓厭學情緒得到改變，由落後變為進步。

六、教學成果：

2014年5月25日獲得作文《我家的小貓》在鬆河鄉2014年國小生作文競賽中低年級組一等獎的指導教師獎。

2014年4月29 日在2014年鬆河鄉組織的“祖國好，家鄉美”演講比賽活動中榮獲國小組指導教師獎。

2014年6月本人的論文《談談如何在國小數學教學中培養學生主動探究的品格》在《教育學文摘》雜誌舉行的2014年第一屆“聯盟杯”全國論文評比中獲一等獎。

2014年5月28日本人撰寫的論文《如何調動國中生生物課堂的激情》在《現代教育學論壇》雜誌獲一等獎。總之,三年來的工作過程, 我認認真真地備課，對每一堂課都能準備充分，堅持上好課、聽好課和評好課等常規教研活動。課堂教學生動活潑，深受到學生的歡迎。 同時總是以身作則，兢兢業業，博學善教，有強烈的事業心和高度的責任感,在教學、科研、教材建設和學生思想工作等方面都取得了一定成績。同時,我不斷進修學習,使自己的知識得到了更新和充實,專業技術能力與教育教學水平也發展到了一個新的

階段。使自己成為一個讓學校、家長和學生 都滿意的人民教師。今後,我將一如既往地繼續努力、不斷開拓進取爭取在工作和學習中取得更大的成績和進步。

鬆河中學張啟家

2014年8月6日

第三篇：任現職以來工作總結

任現職以來工作總結

人們常説做教師難，做一名出色的教師就更難。而我卻恪守了這份職業，任職以來始終堅持社會主義方向，熱衷於教育事業，關心愛護學生，全身心地投入到教育教學中，為人師表。工作時從不敢懈怠，努力探索，勇於實踐，一如既往。在領導的正確指導下，在各位同仁的大力支持下，結合我校實際條件和學生實際情況，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。我的工作取得了一些成績，現做一簡要總結：

一、努力學習，不斷提高自身的思想業務水平

“工欲善其事，必先利其器”。我在工作十分緊張、繁忙的情況下，始終堅持學習現代教育理論，廣泛閲讀報刊雜誌，蒐集前沿的教學信息，積累教學經驗，不斷的進行探索、研究，結合本校實際，進行校本研修，改革教法，尋求適合農村學校的教學路子，所使用並推廣的“目標自學點撥訓練”教學法深受領導和學生的好評，取得了較好的成績。努力學習英語，以適應當前教育的形式，還利用業餘時間認真學習計算機知識，製作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等。

在做好工作的同時，不忘錘鍊自己的思想，時時、處處、關心國家大事，嚴格要求自己，勤肯務實，團結同志，服從領導。工作上雷厲風行，説幹就幹，不怕辛苦，對於上級交給的任務總是保質保量的完成，真正踐行了要求學生做到的，自己首先做到。

二、立足本職、精研教學、教書育人

作為教師，教書育人是天職。因而不管在任何條件下，我總是認真鑽研教材，研究教法，尋找適合農村孩子的最好方法。教學中常思考，常研究，常總結，努力實現教學高質量，課堂高效率。具體説來真正做到以下幾點：

（一）教學中，本人能認真學習新課標，實踐新理念，認真鑽研教材、研究學生，根據學生的年齡特點，藉助電教手段，選擇最佳教學方法，切合學生的“最近發展區”，努力提高課堂效率。課後能認真及時批改作業，做好“提優補差”工作，對學生從不歧視，找尋閃光點，從生活上，學習上，關心他們，幫助他們。任現職以來，本人能認真鑽研業務知識，平時認真研讀贊科夫的“教學的發展”，布魯諾的“知識結構”、蘇霍姆林斯基的“發展智力”、布魯納的“發現學習”、施瓦布的“探究教學”以及巴班斯基、羅傑斯、布洛姆的教育理論。堅持以課堂教學為主陣地，理論與實際相結合。

（二）認真備課，不但備學生，而且備教材，備教法，根據教材內容及學生的實際情況，自己認真學習新課標要求，查閲有關的參考資料，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

（三）增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，

深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精煉，在課堂上老師講得儘量少，學生互動儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

（四）虛心向其他老師請教。在教學上，在疑難必問。每個單元的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法。

（五）認真批改作業，佈置作業做到精講精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

（六）做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一切弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投入到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的絆腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

在班級管理工作中，我堅持“平等、互愛”的原則，與學生交朋友，彼此尊重，互相愛護。因而我在班中有的永遠是和諧共處，師生其樂融融，學生把班集體當作自己的家，把同學當作自己的親人。多年來，我所教的學生在各種考試中成績突出，並在各種競賽中獲得獎勵，所帶班級是學校公認的優秀班集體。我的工作得到了領導和全體教師的一致好評。受到政府嘉獎，還被評為市級先進班集體等稱號。

三、紮紮實實，任勞任怨，不計較個個榮譽和利益

幾年來，我始終擔任兩個班級的語文課，面臨學生多，基礎差現狀，我沒有退縮，勇挑重擔。對不同層次的學生進行分類輔導，使他們各得其所。這一工作不僅使學生成績都有所提高，而且還使一些因成績差而產生厭學心理的學生打消了輟學的念頭，安心的留在了學校。2014年被評為 “三育人標兵”；2014年被評為 “先進教學工作者”、“安全工作先進工作者”；2014年被評為 “三育人先進工作者”； 2014年被評為 “先進教學工作者”、“藝術教育先進工作者”、“唐山市學校安全工作先進工作者”； 2014年被評為 “基礎

教育管理先進工作者”。

四、出全勤，幹滿點，堅持以教書為目的，育人為宗旨

2014年10月，年僅70歲的母親腦幹出血，壓迫運動神經，四肢不能動。我只有晚上照顧母親，白天上課，通勤車上睡覺。母親住院40多天，我沒有向領導請過一節課的假，始終奮戰在講台上，勤奮耕耘，履行一名教師的神聖職責。禍不單行，母親還是沒有挺住，病重去世了，我沒能做個孝子，出殯時，由於疲勞、悲傷過度，我暈倒了??第二天依舊出現在課堂上。學生為此感動，他們加倍努力，以全鄉統考第一的成績回報我。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作。

總結過去，望眼明天，腳下的路依然曲折，肩上的擔子仍然沉重，為了祖國的教育事業，我還要做我能做到的事情。“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給山區孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第四篇：任現職以來工作總結

個人工作總結

河北省涉縣第二中學張彥芳

本人於2014年參加工作，多年來任高中信息技術課，憑着對教育事業的執着追求，憑着一名教師的責任和良心，對工作兢兢業業，任勞任怨，始終堅持奮戰在教育教學第一線，傾注了全部的精力和滿腔的熱情，出色完成了各項工作，取得了優異成績。現將任職以來的教育教學工作總結如下：

一、思想政治方面

在思想政治方面，堅持四項基本原則，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，全面貫徹黨的教育方針、政策、教育理論，教育教學思想端正，以教學為中心，以教室為主戰場，以學生為主體敬業愛崗，有高度的事業心和責任感，嚴格要求自己，關心愛護學生，尊重學生，為人師表，教書育人，與同事團結協作，服從組織安排，認真履行崗位職責，全力做好本職工作。

二、教育教學工作方面

教師是人類靈魂的工程師，肩負着國家、民族興旺發達的歷史使命，科技興國戰略目標的實現教師責無旁貸。按質按量完成自己的本職工作是一個教師愛崗敬業的重要表現。

1、認真學習教育教學理論，研究教育學和心理學，抓住學生心理特點，瞭解學生學習興趣，進行不同教學要求。刻苦鑽研教材，分析近幾年信息技術會考的熱點和難點，嚴格遵守教學原則，正確引導學1 1

生，調動學生學習的積極性、主動性。

2、認真落實教學常規，把功夫下在平時，抓在實處。

第一、認真備好每一節課，以大綱為準繩，以教材為依據，以學生為主體，找準重點難點，把握好知識的梯度。用多種教學方法落實教學目標，分層教學整體推進；第二，保證上好每一節課，課堂教學是提高教學質量的關鍵。為了調動全體學生，在課堂導入、情景設置、課堂練習等方面都要照顧到全體，利用信息技術常用的任務驅動法驅動不同層次的學生在課堂上由簡入難完成每一個任務，做好課堂巡視，瞭解學生對任務的完成情況，對個別學生進行輔導。充分挖掘網絡資源，增加了教學的直觀性和趣味性，大大提高了課堂教學效果；第三，把好作業批改關，學生作業直接反映着課堂教學情況，堅持做到了全批全改，個別作業面批面改。注重單元測試，做到考後判分，通過反饋及時調整教學方法，及時輔導差生，不讓任何一個學生掉隊；第四，成立信息技術課外興趣班，利用自己的業餘時間，對信息技術感興趣的學生進行課外輔導，例如開高 flash興趣班，五筆練習興趣班；第五，經常主動徵求學生的意見，及時調整教學方法，儘量避免了無效的勞動。

3、教育學生方面

作為一名教師，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識，更有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸，讓他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的祕訣就是“愛”。師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類復

雜情感中最高尚的情感，它凝結着教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脱俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。本人認為做到了：

(1)瞭解學生

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

(2)關懷學生

師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛。

(3)尊重學生

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求我不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理髮展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。只有這樣，

學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。

(4)嚴格要求學生

愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤不縱容、不姑息、不放任。師愛既藴含着強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅着眼於學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。

4、組織信息技術會考

多年來信息技術會考工作一直由我組織，在會考前充分做好各項工作，調試好機子，充分考慮到在考試中出現異常情況的處理，考後做好光盤備份，並安全上傳到省裏。在我組織的幾次會考考試中，都圓滿地完成了任務，沒有出現任何差錯。

三、教學改革方面

教改是大幅度提高教學成績的關鍵。信息技術教學要特別注意培養學生嚴謹自主學習能力，創新能力，為此採用多種教學方法的實踐，充分體現了教師為主導，學生為主體，變學知識為學方法、學技能，突出了能力培養。

四、繼續教育方面

學無止境，作為人民教師更應該不斷學習，努力適應時代的要求，這就要求我們不斷接受繼續教育，不斷總結教育教學經驗，為此我進行了大量的學習，看了好多教育教學方面的文章，做了大量的習題，更新了知識結構，把握了時代的脈搏。信息技術是一門前沿的課程，因此在工作之餘加強英語自學，多瀏覽電腦雜誌，掌握最新動態。2014

年參加了創新能力培養並取得了合格證書。

五、輔導課外學生情況

輔導學生課外活動，是中學教育的必要補充。我做了如下工作：成立課外活動小組。即在自願報名的基礎上，組成拓展學習活動小組。調動了學生的積極性，激發了學生學習信息技術的興趣。教師的責任不僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會和生存的基本技能，以及做人的基本行為準則。

六、教育、教學成績方面

“一分辛勞，一分收穫”。本人努力工作，於2014年我所教的學生的會考通過率幾乎為100%。2014年5月，在《學習方法報》上發表論文一篇，2014年11月製作的課件《第一場雪》獲縣一等獎，2014年獲校優秀教師稱號，2014年説課獲市二等獎，課件獲縣一等獎，並獲校教科研先進個人，2014年課件獲市三等獎，講課獲市一等獎，並被評為優秀教師。以上所有這些成績的取得都是在領導的關心愛護下取得的，是自己努力鑽研積極探索新教材新教法的結果。雖然在過去的工作中取得了一些令人滿意的成績，但在工作中還存在着許多不足之處，在今後的工作中需進一步努力提高，加倍刻苦，在自己平凡的工作崗位上做出不平凡的業績，為黨的教育事業貢獻自己的一生。

第五篇：任現職以來工作總結

任現職以來工作總結

黔西縣第二國小柯昌文

本人柯昌文，2014年7月畢業於畢節師範高等專科學校（現畢節學院）數學教育專業，同年8月分配到黔西縣鐵石鄉鐵石中學任教，2014年 7月被聘任為中學二級教師，2014年7月參加縣教育局組織的縣城中國小面向農村學校的教師招考，我以筆試和試教總評全縣第一名的成績被黔西縣第二國小錄用至今，2014年12月轉聘為國小一級教師。自參加工作以來，一直戰鬥在教學第一線，曾擔任中國小數學教育教學、班主任工作和數學教研組工作等。

自任現職以來，我忠誠於黨的教育事業，熱愛本職工作，嚴格遵守教師職業道德，為人師表。工作中既教書又育人，多年來深受學生的歡迎，深得家長的好評。對工作有強烈的事業心和責任感，從不計個人得失，服從領導，聽從分配。嚴格遵守畢節市中國小教師“十個不”承諾的規定。時刻注意加強業務學習，努力進取，充分利用現代化的教學手段，不斷深化教學改革，探索教改新路，培養學生的創新意識、創新能力，鼓勵創新精神。

在教學工作中，以新課程標準為依據，認真鑽研教材，針對學生實際情況，有的放矢地上好每一節課。對優、中、差學生進行分層教學，注重激發學生的學習興趣。備課時，在吃透教材的基礎上，注意拓寬、加深，以開闊學生視野，激發學生的創新精神，培養學生的創新能力，注意處理好學生的認知規律與所學知識、結構的關係。2014年和2014年被評為優秀班主任，2014年5月我執教的《用字母表示 1

數》課被評為城關鎮教學研討活動優秀示範課，2014年執教的《公頃的認識》一課被評為優秀示範課，2014年參加縣中國小數學教師技能大賽獲二等獎，同年執教的《排隊等候問題》被評為黔西縣2014年優秀教育教學資源及畢節市優秀教育教學資源二等獎，2014年被評為黔西縣第八屆中國小縣級優秀骨幹教師。

作為國小教師，我一如繼往，運用自己積累的教育教學和管理經驗，認真對待和管理學生，耐心細緻地做好學生的思想政治工作，教給他們做人的道理，端正他們的學習態度。作為班主任，我知道要取得學生的信服，光有細緻的思想工作是遠遠不夠的，最重要的是要在課堂上用知識去征服他們，曾多次榮獲優秀班主任稱號。因此，我認真進行業務學習，將自已的專業知識進一步加寬、加深，積極參加關於有關新課改的繼續教育學習，參加校內外的教育教學研究活動，努力提高自已的講課藝術和授課水平。結合所教學生特點，以教好學生為核心，大膽嘗試各種教育教學方法，從知識上來吸引學生，確實學到一技之長。在教學過程中我努力備好每一節課，課堂上緊密聯繫實際，提高學生的學習興趣，收到了較好的效果。注重聯繫實際，設疑解疑，講究説話的風趣幽默，讓學生在不知不覺中學到了知識。通過幾年的教學實踐，收到了良好的教學效果，並得到了領導和同事們的認可。

一份耕耘，一份收穫。2014年7月我撰寫的《淺談信息技術與國小數學課程整合》榮獲貴州省教育科學研究所研究成果三等獎，2014年11月我撰寫的《輕鬆愉快學習國小數學》論文在《教育藝術》

發表並獲獎，2014年7月我撰寫的《如何優化國小數學課堂》榮獲貴州省教育科學院、貴州省教育學會三等獎。2014年底撰寫的《如何把握信息技術在國小數學教學中的使用時機》被評為全國科學教育成果一等獎，並發表在《速讀》2014年2月。

總之，在以後的工作中，在上級有關部門的領導、關心下，我將不斷開拓進取，為取更大的進步而努力。