尊敬的領導，各位同事：
大家好!
按照上級有關要求，下面我向大家報告xxxx年度本人履行崗位職責、廉潔自律等方面的情況。
xxxx年，是學校改革發展任務十分繁重的一年。全校師生在學校黨委、行政的領導下，齊心協力，抓改革、促發展;強黨建、轉作風，各項工作取得了顯著成效，學校事業發展勢頭良好，得到了上級領導和有關部門的高度評價，榮獲了一系列榮譽和表彰。這些成績的取得，主要是黨政班子集體智慧、中層幹部共同努力、全體師生員工奮力拼搏的結果。作為黨委書記，我主要是把握好方向，維護好大局，做了些出謀劃策、集思廣益的工作。以下從五個方面進行報告：
一、鞏固羣眾路線教育實踐活動成果，切實轉變作風
總書記在全國黨的羣眾路線教育實踐活動總結大會上説，“作風建設永遠在路上”，這為我們指明瞭工作方向。鞏固和拓展黨的羣眾路線教育實踐活動成果，切實轉變了作風，成為xxxx年度我們最緊要的任務之一。主要的思路和做法有兩點：
一是以身作則、率先示範，帶頭整改、轉變作風。我本人在黨的羣眾路線教育實踐活動中，查擺“四風”問題x條，提出整改措施x條。一年來，我堅持以鞏固黨的羣眾路線教育實踐活動思想成果入手，通過堅持學習，提高認識，不斷強化踐行羣眾路線的自覺性;堅持以加強黨性修養着力，不斷增強全心全意為人民服務的宗旨意識，注重羣眾路線的實踐性;堅持以黨的組織紀律嚴格要求自己，進一步加強與班子成員的交流溝通，更加自覺地遵循民主集中制，增強黨的紀律性;堅持以深入基層，廣泛開展調查研究出發，從羣眾中來，到羣眾中去，保持説話辦事的科學性;堅持以切實改進作風立信，樹立黨員領導幹部良好形象，建立抓黨風建設的權威性。一年來，各項整改措施都得到了落實，取得了較好的成效。
二是聚焦重點，紮實推進全校整改。首先，立知立行抓整改落實。堅持邊學邊改、立説立行，對於涉及師生切身利益的具體問題，迅速責成相關單位進行了整改。同時，對查擺出的班子建設、師生學習生活條件、教師考核評價、青年教師和青年幹部培養等重點問題，在認真調研的基礎上，制定整改方案和整改措施，明確責任人、責任單位和完成時限，並將整改任務納入相關部門的績效考核中。其次，立足重點抓專項整治。針對師生反映的領導幹部“四風”頑疾固症，制定了專項整治工作方案，集中開展領導幹部作風、“三公”經費使用、損害師生利益等x大領域、xx項任務專項整治工作，目前各項任務均已按期完成，完成率為xxx%。今年，全校“三公”經費較同期相比下降了xx.9%。再次，立足長遠抓制度建設。結合教育實踐活動查擺出的xx個方面的突出問題，深入剖析產生“四風”問題的深層次原因，對學校層面x99項規章制度進行了全面梳理、認真分析，廢止了xx項已過時的規章制度，已對x項重要規章制度進行了修改完善，切實扎牢、結實制度的“籠子”。經過一年來的“四風”問題專項整治，切實解決了“我是誰，為了誰，依靠誰”的問題，全校黨員幹部思想認識進一步提高，羣眾觀念進一步樹立，羣眾立場進一步站穩，羣眾工作能力進一步提高，教育實踐活動的成果得到了鞏固和深化。
二、努力提高黨建工作科學化水平，切實增強基層黨組織活力
總書記説，“要把抓好黨建作為最大的政績”。作為學校黨委主要負責人，抓好黨建工作，是我的本職工作，也是最重要的工作。經過近幾年的持續努力，我校黨建工作呈現出一個較好的勢頭，確保了學校正確的辦學方向，確保了中國化的馬克思主義引領學校思想政治工作，確保了意識形態領域陣地的堅守與鞏固，各項活動和工作亮點紛呈、富有特色，在校內外得到了較廣泛的關注和認可。比如“五好領導班子”創建活動、黨的羣眾路線教育實踐活動、黨風廉政建設和反腐倡廉工作、基層黨組織建設及特色品牌建設等，都得到了上級主管部門高度評價。特別是，在剛剛結束的第xx次全國高校黨建工作會，我校黨委作為湖北省省屬高校唯一代表出席，並提交了大會經驗交流材料。我們的主要思路和做法是：
(一)抓班子、抓基層、抓特色。這是我們黨建工作的牛鼻子。領導班子的狀況決定着學校改革發展穩定的大局。抓班子建設首先要抓好理論武裝，我帶頭加強理論學習，做到先學一步、多學一點、學深一點。得益於省委等上級單位舉行的各類理論學習會、報告會、研討會，每當有黨中央重大指導方針、重大決策部署和改革發展的重要理論成果，我都能夠及時得到專家的講解和指導，促使我有更直接、更深一層的領悟。學校班子成員的理論學習主要依託中心組，輔以專家報告會和網上在線學習等，在學習中領導班子注重結合學校工作實際，形成學校宏觀工作思路。xxxx年中心組完成了規定的全部重要學習內容，組織x次學習，邀請教育部高教司張大良、省委政研室趙凌雲、省紀委劉黎明等同志作多場專題報告;幹部在線學習參學率xxx%，是連續三年的全省幹部在線學習先進單位。xxxx年度，學校中心組有望再次獲得高校先進中心組榮譽。抓班子建設重點要鞏固黨的羣眾路線教育實踐活動成果，強化宗旨意識，樹牢羣眾觀念，站穩羣眾立場，提高羣眾工作能力。xxxx年裏，通過抓整改落實來鞏固教育實踐活動成果，來增強羣眾路線意識，形成新的精神面貌。一年來，我們可以看到，班子的作風有了進一步的轉變，辦學治校能力有了進一步的提高，工作方法更加有效，處理困難棘手問題更加得心應手。抓班子建設必須落實黨委領導下的校長負責制，堅持好民主集中制。我們通過制定班子的議事規則，加強黨政一把手的溝通交流，議事決策要求廣泛聽取大家的意見，不搞個人武斷，較好地落實了民主集中制，構建了一個團結、和諧、幹事的班子。抓班子建設必須營造清正廉潔的政治生態。我校班子的政治生態是良好的，我們的主要做法就是始終以認真負責的態度，不折不扣地落實黨中央和省委、省紀委的有關要求，使黨風廉政建設和反貪腐工作落到實處，多年來我們一直都在這樣做。
抓基層就是要增強基層黨組織的活力，發揮戰鬥堡壘作用。“選好乾部，配足資源，增強活力，服務中心”是我校多年來基層黨組織建設的方針。在這一方針的指導下，我們基層分黨委書記很得力，在工作中發揮了舉足輕重的作用;基層黨建經費比較充足，黨建活動有保障，“一院一品”活動做出了品牌，一些基層黨建活動和做法得到廣泛認可，連續x年入選全國高校黨建工作會交流材料。在過去的工作基礎上，xxxx年我們重點抓了兩項工作，一個是“雙帶頭人”工程;另一個是建強大學生黨支部。“雙帶頭人”工程就是選配學術帶頭人擔任教工黨支部書記，用以增強教師黨支部和學術團隊黨組織的凝聚力，更好的發揮我黨在教師思想政治工作中的引領作用，現在部分“雙帶頭人”已選拔到位，其中包括“楚天學者”等一批學術帶頭人。建強大學生黨支部，就是着力推進大學生黨組織的“五建”工作，將大學生黨支部建在學生班級、學生社區、學生社團、學生團隊和學生實習實踐基地，擴大黨的工作覆蓋面。把學生黨支部書記培育成學習和政治的“雙帶頭人”，全校xxx個學生黨支部書記學習成績均列年級前x/x、xxx%獲得過校級以上獎勵。同時，支持和引導開展學生黨支部活動，如“最佳主題黨日”、“我是黨員”示範責任區建設等活動，較好地發揮了學生黨支部的戰鬥堡壘作用。
抓特色就是繼續抓好“一院一品”特色黨建活動。“一院一品”黨建活動是我校多年來打造的黨建特色品牌，必須堅持不懈，常抓常新。近些年來，對這項活動增加了經費支持，並進行項目化管理，使其更加豐富多彩、充滿活力。比如，商學院的“黨性礪煉工程”在校內外產生了良好的反響;正在啟動實施的“十百千萬工程”，延續和深化了多年來的“兩訪兩創”和“雙聯雙促”活動，在和諧師生、黨羣、幹羣關係方面發揮了重要作用。
過去一年裏，注重加強民主黨派和黨外代表人士隊伍建設，保證其民主管理、民主監督的權利。
(二)抓改革、促發展。只有抓改革、促發展，我們的黨建工作才會落地生根。抓好黨建工作，最終是為了促進學校的建設發展。近幾年來，學校的改革發展成果有目共睹，無需贅述。xxxx年的改革發展依然是亮點紛呈。首先是學校章程的制定，這項工作是落實依法自主辦學，進一步明確辦學定位，完善學校治理體系，提高內部治理能力的基礎性工作。研編大學章程工作我校啟動早、工作實、成果大。早在xxxx年，我校就組織班底開始了大學章程的研創，在這個過程中收集了中外大學眾多資料，調研走訪了國內許多高校，多次參加教育部組織的專題研討會，廣泛徵求意見反覆修改，經教代會討論通過，於xxxx年形成具有湖大特色的大學章程並提交政府教育廳審核。其次是開展教師分級分類管理改革試點。這項改革意在建立一套教師能夠“人盡其才、才盡其用，優秀人才進得來、不適合的出得去”的用人機制。一年來，我們通過x個學院的試點運行，取得了初步成功，積累了寶貴的經驗，同時也摸索制定出了一系列相關配套政策，xxxx年有望正式出台施行。再次是文科平台成果顯著，智庫建設成效初現端倪。xxxx年學校人文社科應用成果頗為豐富，馬克思主義學院、哲學學院、政法與公共管理學院、歷史文化學院、高等人文研究院、湖北區域發展研究院、縣域治理研究院等，或得到省級重要智庫建設支持，或完成重要應用成果，或獲得國家重大專項資助，或開展重要應用理論研究，或成為重要研究評估中心。這些變化得益於校內管理的一個突破，即重大科研平台的項目化運行。這項管理機制是從湖北區域發展研究院和高等人文研究院開始，把平台掛靠在行政管理部門或學院，不設固定機構，實行任務招標項目化管理，起步階段學校給予一定經費支持，今後靠服務社會和應用成果自我生存發展。實踐證明，這種管理模式是可行的，是有效的，學校初期投入的經費，一兩年就得到回收並大大超出投入，更重要的是，以此為示範，帶動了校內人文社科學科快速發展，有效提高了我校人文社科的學術水平，使我校人文社科走上了一條特色發展的新路子。
三、落實黨風廉政建設主體責任，優化政治生態
十八大以來，黨中央加大反腐力度，以前所未有的決心和排山倒海的氣勢，懲治貪腐正風肅紀，使貪腐的勢頭得到初步遏制，黨員幹部作風明顯好轉，但反腐鬥爭的形勢依然嚴峻。xxxx年，黨中央根據反腐鬥爭的需要調整了黨風廉政建設和反腐倡廉工作方針，明確了各級黨委負主體責任，紀委負監督責任，並且要求紀委實行“三轉”，即轉職能、轉方式、轉作風。這種調整和轉變具有重大戰略意義，我們必須全面貫徹落實。首先，在全校幹部中組織傳達學習，校領導班子帶頭，深刻領會上級的有關精神。安排中心組專題學習，研究調整部署學校黨風廉政建設和反貪腐工作，明確責任分工;專門召開幹部大會傳達學習上級文件精神，並兩次請校外專家來校給全體中層幹部講課。緊接着，轉換職能，調整分工，落實責任，傳導壓力。明確黨委的主體責任，作為黨委書記，我要把工作抓在手上，責任扛在肩上，責任追究落在頭上;找班子成員交流，明確一崗雙責，同部署同考核同追究;與中層領導幹部談話，傳導壓力，簽訂責任書。再接着，協助紀委監察“三轉”，大力支持落實監督責任，加大信訪和案件查處力度。xxxx年，支持紀委、監察、審計三個單位，發出函詢一封，廉政工作約談xx人次，查辦案件x起，處分x人，糾正不正之風和錯誤行為數起，自己親自警示談話x人次，全年學校黨風廉政建設和反貪腐態勢平穩，政治生態良好。
四、全面深化教育體制綜合改革，助推建設發展
過去的一年裏，我校綜合改革出台新舉措不多，新的改革方案還在研究制定中，改革總體處於平穩調整期。xxxx年裏，由於前一年推出的改革舉措較多、較猛，需要一段時間消化吸收，比如學院的目標管理考核，考核指標和辦法需要進一步完善優化;部分學科調整後新組建的學院需要磨合運行;招聘院長單位要幫助調整好狀態;幾個大的學科平台有待進一步煥發活力;房改政策出台後其中有的舉措有待落實等等，學校的改革需要一個平穩調整期，這是自然合理的。xxxx年新推出的改革舉措主要有教師分級分類管理試點，編寫制定《湖北大學章程》，人文社科平台及應用文科方面的一些新做法。這些前面已有談及，不再敍述。總體而言，學校深化改革建設發展走在省屬高校前列。
五、進一步改善辦學條件和民生，共建和諧校園
在過去的一年裏，琴園小區順利交房，重新制定校園教工住宅佈局規劃，綜合實訓大樓開工建設，維修部分學生宿舍和升級相關設備設施，新建學生宿舍修規及整體設計，提高醫療服務水平，實現教職工和離退休人員收入xx%以上遞增。這些都將改善學校辦學條件，進一步改善民生。
在過去的一年裏，多了一份黨風廉政建設和反腐工作的責任，感受到了主體責任的沉重壓力，保持了自身的清正廉潔和應有的黨員幹部作風。xxxx年，花費了很大精力落實主體責任和監督責任，按照上級組織的要求，最大限度地落實各項工作，加大力度監督檢查、查案辦案。但是內心依然壓力山大，這麼大的單位誰敢保證哪個角落不出問題?主體責任一崗雙責不是好擔當的!何以解憂?千思百慮悟出一個道理：要抓好這項工作，最重要的就是按照上級的要求，以身作則、率先垂範，一級做給一級看。xxxx年更加註意遵守黨的政治紀律、組織紀律和廉政紀律，不搞“七個有之”，自覺執行“八項規定”和“六條意見”，重温《中國共產黨員領導幹部廉潔從政若干準則》、《關於領導幹部報告個人有關事項的規定》，個人家庭、子女、財產無異常變化。
在過去的一年裏，作為學校保密委主任，能認真履行職責。堅持以身作則，帶頭遵守各項保密規定;全面瞭解學校-情況，發現保密-大問題及時解決;在學校工作中保證國家有關保密標準得以實施;為保密-必要的人、財、物等保障條件。學校保密-順利，相關人員保密意識不斷加強，全年無失、泄密和其他有關問題發生。
在過去的一年裏，加強教育發展基金會工作，調動校友和社會力量支持學校發展。
過去的一年裏，工作中還存許多缺點。比如青年教師的思想教育問題沒有解決好，少數民族學生的教育、管理、服務工作沒有到位等等，個人也有不少錯誤和不足，歡迎大家批評指正!謝謝大家!
謝謝大家!
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
20__年即將過去，回顧一年來的思想、工作和學習狀況，在學校各級領導和同事們的關心支持下，順利完成了一年的工作任務，現將個人年度工作總結如下。
德：作為一名中國共產黨員，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則、堅持改革開放，始終和黨中央持續高度一致，始終嚴格按照黨員標準要求自己，加強政治意識，樹立大局觀念，增強服務意識，改善工作作風，廉潔自律，遵紀守法，團結同志，忠誠黨的教育事業，嚴守職業道德和學術道德，為人師表，教書育人。
能：認真學習相關業務知識，加快知識更新，努力提高自己的理論水平和業務技術水平;結合實際教學和科研狀況，用心申報教學科研項目，參與教學研究，努力提高教學科研潛力和組織管理潛力;在工作中，充分協調好各方面關係，與同事們一齊共同完成學校交給的各項工作任務。努力掌握現代科研管理知識，上力求創新。
勤：對工作兢兢業業、勤勤懇懇，始終持續嚴謹認真的工作態度和一絲不苟的工作作風，求真務實、樂觀向上，具有較強的敬業精神和奉獻精神。在教學中，嚴格執行教學計劃，認真組織教學，及時輔導答疑。用心參加學校組織的各項學習和活動，自覺遵守學校各項管理規定，嚴守各項紀律。
績：在教學方面，本年度上半年主要承擔了兩個班的《工程製圖》、兩個班的《畫法幾何與機械製圖》授課任務以及兩個班的機械製圖大作業，同時指導了十個本科同學的畢業設計。下半年主要承擔了兩個班的《工程製圖》和一個班的《畫法幾何與機械製圖》授課任務。在科研方面，本年度主持了一項校級和一項院級教學研究項目，發表了四篇科研論文。本年度繼續擔任兩個班的班主任工作，在班級管理中用心開展德育建設和學風建設，兩個班級都取得了多項表彰和獎勵。作為工會小組長，本着為人民服務的原則，在做好日常工作的同時，用心組織了多項活動，取得了很好的效果。本年度工作量約630學時。
總結一年來的思想、工作和學習狀況，有成績也有不足，期望在新的一年裏更加努力，在各方面取得更大進步。
成為一名受人敬仰的人民教師一直以來都是我的夢想。有幸進入______學校工作，既能繼續鑽研我大學專業領域的知識，又能實現我做老師的夢想，可以説，在我來之前我就已經非常喜歡這個工作了。
來到______學校後，各位領導和老師都對我非常照顧，不管是工作上還是生活上，都面面俱到，讓我感動的同時也讓我感受到了一種歸屬感。我在這裏向各位領導和老師表示我最誠摯的感謝。
轉眼間，我在____學校已經工作半年了。下面是對我半年來工作的總結：
第一，思想政治方面。
我堅決擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國、熱愛人民、熱愛黨的事業。堅持四項基本原則，認真貫徹和執行黨和國家的各項方針、政策，遵守國家法律法規，時刻用一名共產黨員的標準嚴格要求自己。我通過學習，深刻領會了黨的十八大報告和羣眾路線教育實踐活動的重要思想和精神。關心國家大事，熱愛、忠誠黨的教育事業，以身作則、為人師表，努力使自己具備教師應該具備的政治素質和道德品質。
第二，管理工作方面。
6月底到學校報到後，我被安排到____工作，主要負責一些日常管理工作。7月初及暑假期間我開始接觸並慢慢熟悉部門的一些主要工作，在部門的工作逐漸走上正軌。這半年來，我分別參與了____等工作。對於剛剛踏上工作崗位的我，面對很多事情都顯得有些手足無措，但是我堅持努力做好眼前工作，端正工作態度，儘量把部門的每一件事情都認真完成好。在這個過程中，我逐漸學會了如何充分發揮自己的主動性和能動性，學會如何把握工作節奏和規律，做事儘量細心、嚴謹，高質、高效完成工作。通過我的努力，加上對工作充滿熱情，我多次受到領導的表揚，我感到欣喜的同時，也不忘提醒自己戒驕戒躁，繼續努力做得更好!
第三，在教育教學方面。
我這學期教授的是______專業______級的______課程。由於我在試講課上的表現不是太好，我結合了各位領導和老師的評價進行了深刻的反思，意識到自己有很多不足。在正式上課之前，我絲毫不敢懈怠，利用所能利用的時間積極備課，充分準備，充實上課內容。一有機會，我就會和有着豐富教學經驗的領導、老師交流，向他們取經，不斷改進自己的教學方式，完善上課內容。同時，我積極與學生互動和交流，主動引導他們進行探索性學習，培養他們主動思考和分析問題的能力，鍛鍊他們的表達能力和膽量。我結合新聞時事和典型案例進行教學，激發學生學習興趣的同時，幫助學生掌握課程知識重難點。對於理解知識有困難的同學，我積極進行課下答疑，給予充分指導。課程結束時，我讓學生匿名給我寫意見和建議，我仔細閲讀每個學生的意見和建議，認真瞭解學生所想。學生紛紛表示非常喜歡我教授的課程，但同時他們也向我提出了很多建議，幫助我發現了教學中存在的其他問題。我自己思索和尋找改進的辦法的同時，也向各位領導、老師討教了解決辦法，努力使自己的教學能力不斷提高。
在工作之外，我還注意全方位提升自身的能力，我積極參加學校組織的教師培訓，學習上課的技巧和方法，進行普通話培訓，提升自己的表達能力等。學術方面，我積極向經驗豐富的領導、老師學習，學習他們如何做學術、如何寫文章，不斷探索適合自己的科研方法。
總結這半年來的思想、工作和學習情況，有成績也有不足，希望在新的一年裏更加努力，在各方面取得更大的進步。
各位領導、各位老師：
首先感謝在座的領導、老師、朋友給我述職的機會。一年來，大家與我同舟共濟，患難與共，走過了艱難的歲月。請允許我代表學校黨支部、行政，特別是我個人對大家的披荊斬棘、辛勤耕耘、無私奉獻表示衷心的感謝。時光飛逝，日月如梭，轉眼間已揮手而去，驀然回首，感慨萬千，思緒難定。校長，也許對普通人來説是權力大於責任，是一份耀眼並令人崇拜的職位。但在我眼裏，校長不是一個職位，而是一個職業，是一個服務者的代名詞，它服務於學校，服務於老師，服務於學生。我踐行着感悟至深的工作格言:不以權威治人，應以威權服人;不靠制度管人，應憑人格育人;不看表面順從，但求內心相融。肩上有學校，眼中有老師，心中有學生。沒有最好，只有更好，進步就是勝利，成功就是希望。一年來，我與同志們一道，同心同德，齊心協力，同甘共苦，使學校的教育教學工作井然有序，各項工作紮實開展。現將一年來本人的履職情況，簡要報告如下:
一、學習提升、不斷進步
(一)紮實深入地開展“四風”和“一校五園”建設活動。按照縣委和局黨委要求，在全校紮實開展“四風”建設和“一校五園”建設活動，要求學校黨員教師深入學習科學發展觀理論，認真踐行，努力使學校的校風文明、教風嚴謹、學風紮實、考風嚴格，努力打造規範化標準化校園，打造平安、書香、生態、信息、健康校園。
(二)加強學習，提高自己。注重加強政治理論和法律法規的學習，完成了幹部在線學習任務。我認真學習了黨的xx屆四中、五中全會精神，正確領會了科學發展觀的實質內涵，並用其統領工作全局;通過學習，堅定了黨的信念，增強了責任感和使命感，使自己在工作中能較好地遵法、守法、用法，做到依法行政，依法治校。同時也使自己理解政策，把握政策的水平明顯提高。
(三)重視業務知識的學習。通過看名校特色，學管理經驗，我進一步樹立了新的教育觀念，更新了學校的管理方法，在校內完善了學校班主任選聘體系，實行了“年級組--備課組縱橫管理”模式，堅持開門辦學的思路，規範辦學行為;逐步完善了教師考核和獎懲制度，進一步調動了廣大教師的積極性。學校管理工作日臻完善，也更人性化。
二、忠於職守、紮實工作、務求實效
(一)多措並舉，創新德育模式。
高度重視學校德育工作，德育常規工作有計劃且有序開展，重視學生文明素養教育、愛國主義教育、法制教育、國防教育、環境教育等。加強家校聯繫，推動家庭教育工作開展。一年來學校要求每一個班每週都要認真召開班會，每次一個主題;多次舉辦各種主題的黑板報、手抄報比賽;組織觀看各類教育視頻;形式活潑，內容豐富，特色鮮明。共青團組織的“大家唱，大家跳”藝術活動也提高了學生素質，促進了學生全面發展。
重視學生的心理健康教育。利用心理健康課，心理健康主題報告會、開展心理諮詢活動等，並開設心理健康教育專欄，全方位加強對學生心理健康教育，培養學生健康的心理，使學生積極健康的成長。
(二)突出安全教育重心地位
一年來，我始終將安全教育工作放在重中之重的位置。完善了安全工作各項管理制度，明確責任，加強巡查，重視學生的安全教育工作。將《分鹽中學校園安全管理應急預案(處置措施)》中的內容在各班級張榜公佈，一學期組織一次全校學生的安全技能演練，如安全自救、緊急疏散、消防逃生等;
20__年初，就建立健全了學校安全工作制度，明確安全工作第一責任人和直接責任人，學校每月對教室、宿舍、水電衞生設施定期進行安全隱患排查。利用多種形式對學生開展了食品、交通、防火、防溺水等安全教育知識培訓。安全防範措施到位，有人防、物防、技防，全面推行校方責任保險，着力創建平安校園。
(三)求真務實，努力推進各項管理效能建設。
規範管理是學校科學發展的中心工作，一年來，以縣局《20__學校常規管理100條》為指導，部署全年教育、教學工作。中間細化安排，劃出各科室重點工作任務，分解落實，工作取得了顯着成績。注重加強學校幹部作風和效能建設，進一步規範推進校務公開工作，努力使決策科學化、民主化和公開化，有效推進學校各項事業發展。在班子中，我充分發揚民主，有重大事情集體商量決策，不搞“一言堂”，班子的凝聚力、戰鬥力明顯增強。
(四)堅持以教科研為先導，以質量求生存，
高度重視教科研工作，鼓勵教學研究與教學實踐相結合，“問題即課題”，結合“高效課堂”和“比訪”活動的開展，同時在校內大力提倡年級組教師集體備課，加強學科間橫向聯繫和縱向溝通，舉辦一學期一次的教學開放周活動，積極組織並鼓勵教師走出去培訓學習，充分利用這個平台促進教師的專業發展。
積極的教研工作，紮實的教學管理，對提升教學質量起到了積極的作用。
(五)規範辦學行為，辦人民滿意的教育。
在規範辦學行為上，嚴格執行收費政策，建立收費公示制度，嚴厲查處、制止亂收費行為。嚴格執行國家課程方案，開齊課程，開足課時。
(六)積極推進校園建設，後勤管理工作積極有效。
20__年底，學校克難攻堅，加大力度，學生食堂和學生廁所、教學樓樓面滲漏、食堂舞台等校園各項建設工程順利完工。
校內完成了寄宿生貧困生學生資助工作，按照個人申報—班級推薦—學校評議—組織公示的程序，公平公開，陽光操作，穩妥地把好事辦好，一大批寒門學子受惠，在社會上起到了積極的影響。始終關注教職員工的生活，努力提高他們的待遇，20__年在外部經濟困難的情況下，仍想方設法確保他們的福利待遇。
三、廉潔自律
(一)率先垂範，嚴格自律。過去的一年裏，我對工作認真負責，勤于思考，用心謀劃學校建設和發展，恪盡職守。一切以學校工作為重，不計較個人得失，能夠正確處理好集體與個人之間利益關係。在公務活動中，能做到廉潔自律，不以權謀私;堅持原則，嚴格把關。在財務開支、來人招待方面力求節約，堅決維護財務管理制度。
(二)民主管理，按章辦事。凡需採購的物品、工程招標和服務，學校均首先向教管組核算點提出申請，經批准後，按照規定的方案進行操作處置。嚴格執行民主集中制，較大的基建項目經班子集體研究，報上級領導部門按程序招投標、審計，重大事務由班子討論決定，並予以公示，自覺接受羣眾監督。
(三)廉潔奉公，依法治校。在利益面前，從不伸手，在名譽面前，主動讓出。本着對黨負責、對教育事業和對學校負責的態度，不計個
人得失，不怕累，不埋怨，勤思考，勤努力，勤奉獻，樹立了廉潔奉公的良好形象。依法辦學，堅決按照各級主管部門的要求辦事，絕不做損害教育形象和領導班子形象的事，維護學校安全穩定大局。
四、存在問題及今後努力方向
1、隨着學校的進一步發展，面對新形勢下的教育，總覺得自己所學甚少，如何突破學校發展的瓶頸，自己能力還不夠，應進一步加強教育理論的學習，努力使自己的履職水平，治校藝術更上一個檔次。要積極適應建設高標準校園文化的需要，進一步促進學校走內涵發展之路。
2、學校質量雖有所提高，但底氣與後勁都顯得不足。學校內部精細化管理還有待加強，學校各項考核、規章制度沒有能更好的落實到位。
3、教師隊伍建設還缺少行之有效的辦法，仍有少數教師奉獻意識淡薄，還需加強政治理論學習和思想教育工作，名師隊伍尚未建成。
4、學校還沒有完全形成自己的文化特色，辦學特色。
五、今後的工作設想、措施
1、加強自身教育教學理論的學習，努力提高自己的理論素質和治校水平。
2、抓教師隊伍建設，抓教育教學精細管理。加強教職工政治理論學習和思想教育工作，增強教職工的奉獻意識和敬業精神。切實加強教科研工作，幫助教師儘快轉變教育觀念，改變教學方式，走專業發展之路。
3、進一步完善教職工評價方案，進一步調動廣大教師的積極性，激活學校人力資源，讓其充分發揮潛能，促進教學質量持續、快速提高。
4、抓校園文化建設，加強每個人的文化修養，大興校園學習之風，研修之風。關注生命健康意識，繼續創建和諧校園，平安校園。
謝謝大家!
_學年，本人擔任了畢業班國貿2班班主任一職。本班大二年級由_老師帶班。
本班一共39位同學，其中一位同學在本學期結束前已被學院退學並取消學籍，故共有38位同學。
在與學生相處的過程中，本人感觸很多，總結如下：
一、學生自主程度較往年有較大提升。
本人自進入越秀工作以來已經連續帶畢業班已經三屆，本班是第四屆。相較於以前的班級，本班的許多工作都是由學生自主完成，這裏尤其感謝幾位稱職的班幹部，以及學院的自主管理的導向政策。在此背景下，本班的大部分工作本人都沒有太多過問。
二、與學生的溝通也越來越少，瞭解也越來越少。
由於第一條原因，以及本學期本人的教學工作量非常飽滿，所以與學生的溝通次數與程度也相較於前幾屆有明顯不足之處。按本人慣例，學期初都要與每位學生進行面對面的交談與溝通，瞭解每位學生的思想和學習動態。但本屆的談話並沒有百分之百完成，只是對部分學生進行了談話，所以對班級動態和學生動態瞭解不夠。至今仍無法將本班38位學生的名與人對號，這在前幾屆學生中是不可思議的，因此深感不安與慚愧。尤其是認錯學生的時候真是無地自容。
三、學生自覺性較好，但仍有個別學生不自重。
相較於前幾屆學生，本人對於本屆學生的感覺就是比較能夠按照班主任的意願和指令行事。我想這也是因為學生與班主任的年齡差距大的原因，也可能是班主任與學生溝通不夠導致的後果。總而言之，本屆學生比較聽話。但仍有個別學生對於班主任和同學的好意不領情，置班主任的勸説於不顧，我行我素。
四、學習成績較好。
本班的學習成績良好，本學期末的成績也沒有不及格現象，這在前幾屆是不可想象的。大部分學生對於學習的熱情高漲，學習習慣也較好。但英語四六級的通過率卻不及前幾屆學生，可能也與班主任的重視不夠有關係，自責。
五、學生對於前途和生活沒有足夠的信心和把握。
根據本人幾屆班主任的班會反饋，大部分學生對於自己的前途和生活沒有足夠的信心，對於未來仍處於未知狀態，沒有明確的職業規劃或奮鬥目標。這一點也在本屆學生中得以體現。
八月中旬開始，我們參加了為期半個月的高校教師崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對高等教育學，高等教育心理學、高等教育法規概論、師德師風、教學工作規範和教法經驗交流等諸多方面的系統學習。通過培訓，我得到了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。
在培訓中，幾位老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。“學高為師，身正為範”也正是這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有“向師性”，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛心”，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們説教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調教師和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好大學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，老師強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在教學教法經驗方面，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，爭取精益求精。另外，培訓指導老師強調，在新課程改革的背景下，各位新老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。我即將任教，如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地學習;當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領導和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和採納。再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對於剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一箇中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應教學環境、生活環境、人際關係環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者説是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經説過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。”也許，對於我們新教師來説，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作為引導，學校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今後的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為文中做貢獻，實現自身價值。
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