學校基層黨建責任制述職評議報告

學校基層黨建責任制述職評議報告

第一部分：黨支部基本情況

學校黨支部成立於2002年，是一個團結向上，具有戰鬥力、凝聚力、生機勃勃的黨支部。支部成立1 7年來，從原來的4名黨員發展到如今的24名，佔教工總人數38.6%，其中碩士研究生學歷3名，本科學歷21名；高級職稱3人，中級職稱16人，初級職稱5人。

黨員同志們在工作崗位上做出了自己應有的貢獻，獲得了很多榮譽。

1、個人榮譽類：黨員中有國家級特教園丁獎1名，市五一勞動獎章獲得者3名，市優秀黨員、市職工職業道德建設十佳標兵、市優秀班主任1名，市優秀黨員1名，市園丁獎4名，市優秀特教工作者1名，區四有好校長1名，區四有好教師1名，區優秀德育管理幹部1名，區園丁獎5名，區“可愛閔行人”2名，區十佳師德標兵1名，區師德標兵3名，上海市名師後備1名，區級學科帶頭人1名，骨幹教師2名，區級骨幹後備5名，區希望之星2名，“金銘杯”智慧型教師2名，區記大功9人次，區記功10人次，區級優秀班主任4人次，區教育系統優秀黨務工作者2次，區教育系統優秀黨員12人次。

2、集體榮譽類；學校被評為上海市安全文明校園、上海市平安示範單位、上海市花園單位、上海市扶殘助殘先進集體、上海市青年志願者服務基地、上海市心理健康教育達標校、區“創先爭優-八百先鋒工程”先進基層黨支部，區文明單位、區巾幗文明崗、區共青團號、區中國小行為示範校和區紅旗大隊、局教育系統優秀黨支部、區教育系統黨務信息工作先進集體。

第二部分：基層黨建工作

一、紮實開展主題教育，提振幹事精氣神

（一）宣傳動員，營造氛圍

1、制定方案。自學校黨支部接到通知後，及時召開支委會，逐句逐條學習文件，吃透文件精神，結合學校實際情況制定出切實可行的活動方案。

2、大會宣傳。利用支部大會、教工大會，向全體黨員、全校教工通讀《區教育黨工委關於開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的實施方案》，介紹學校的活動方案，通過宣傳，讓大家深刻領會開展此次主題教育的重大意義。

3、營造環境。在醒目位置電子屏播出，宣傳海報掛出，讓大家時刻記着本次活動的主題是“不忘初心、牢記使命”，知曉主題教育是怎樣的一次活動。

（二）學習研討、深刻領悟

在各主題教育中，黨員學習始終貫穿其中，通過學習將貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想往深裏走、往心裏走、往實裏走，把學習成效體現到增強黨性、提高能力、改進作風和推動工作上。

1、多種形式學。書記親自制定理論學習安排，並上好黨課，讓全體黨員明確開展第二批主題教育的重要性，深知理論學習的重要性。分組進行原著的精讀，深入學習《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》《習近平關於“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》，重温《黨章》、《黨規》、《條例》。平時以自學為主，每天花點時間坐下來原原本本讀原著、學原文、悟原理，理解其核心要義和實踐要求，自覺對錶對標、及時校準偏差，做到真學、真信、真用，領悟初心使命，增強黨的意識，堅定理想信念，同時做好摘抄，把主題教育貫穿在每天的工作生活中。

2、用好平台。海量、免費的圖文和音視頻學習資源，讓“學習強國”成為習近平新時代中國特色社會主義思想最權威、最全面的信息平台，成為幹事創業的理論寶庫、強魄鑄魂的精神家園。學校黨支部號召全體黨員利用點滴時間登入平台，開展各種學習，讓學習成為每天的一種習慣，在學習中活化思維能力。

3、集中研討。組織全體黨員觀看紅色電影《我和我的祖國》，學習老一輩革命家的偉大精神，把強烈的愛國熱情轉化為做好本職工作和為社會服務的具體行動，在工作生活中堅定理想信念，堅守人生追求，在本職崗位上奮發進取，履職擔當，發揮黨員先鋒模範作用，影響和帶動周圍的羣眾，為大力推動學校各項工作做出新的更大貢獻。組織黨員觀看國慶閲兵儀式，通過校微信羣發表觀感，安排黨員教師自行前往參觀“壯麗70年奮鬥新時代•航天閔行和你在一起”主題展覽，感受祖國的偉大和強盛。組織黨員參觀北橋中學的毒品預防教育基地，讓大家從自身做起，樹立起“珍愛生命遠離毒品”的禁毒防毒意識。開展學習交流研討會，相互啟發，相互提高。結合組織科安排的主題黨日，積極召集黨員上平台觀看，並開展討論，提升黨員的思想覺悟。通過黨小組會議，廣泛聽取黨員羣眾的意見，經彙總共有4條建議和意見。其中一條為即知即改，為辦公室在教室的班主任在教工之家安裝兩台電腦，方便班主任在沒課、班中學生又吵鬧時有一個安靜的辦公場所。

通過學習研討，黨員們的思想得到進一步解放，服務意識得到進一步提高，幹羣關係也變得更密切。

（三）檢視問題，尋找差距

1、黨員自查。按照習近平總書記關於“四個對照”、“四個找一找”的重要指示精神，對照黨章規定的黨員條件和義務權力，對照《中國共產黨紀律處分條例》，全體黨員從黨員意識、擔當作為、服務羣眾、遵守紀律、作風發揮等方面找差距和不足，在查找時將自己找、黨員之間相互提、徵詢羣眾意見等方式相結合，列出問題清單。

2、班子自查。校支委專門召開支委會，聚焦黨員意識、擔當作為、服務羣眾、遵守紀律、作用發揮和其它方面，結合學校的工作進行檢視反思，結合座談會上聽到的意見和建議，開展討論，查找問題、不足，剖析原因，形成班子問題清單共6條。

3、召開會議。會上，書記對班子問題清單向全體黨員做了詳細分析，提出清晰的整改措施，讓大家知曉要做就要真刀真槍，這樣才能推動主題教育走深走實做好。全體黨員以學習小組為單位，對照問題清單，結合自己的實際工作，分組開展了對照黨章黨規找差距小型專題會議。每位黨員從黨員意識、擔當作為、服務羣眾、遵守紀律、作用發揮以及其他方面查找了自身存在的差距和不足，並對此進行深一層次的原因分析以及後續整改措施的制定。此次專題系列活動的召開，提高了黨員的思想認識，端正了黨員的學習態度，約束了黨員的行為，保持了黨員的先進性，發揮了黨員的先鋒模範作用。同時也強化了黨員政治理論學習的意識，時刻提醒黨員要始終“不忘初心 牢記使命”，積極投身於特殊教育的教育教學工作之中，全心全意為特殊學生、家長服務。

（四）圍繞問題，實踐整改

1、談心談話促和諧。作為黨的優良傳統，我校經常在支部班子之間、支委與中層之間開展談心談話活動，工作、生活、身心健康，可以説是無話不談。支委與黨員羣眾、中層與黨員羣眾之間也會因需開展一些談心談話工作。通過講真話、用真心、動真情、求真知，架起了支委與黨員之間的橋樑，凝聚了大家的心，思想得到進一步統一，工作作風得到進一步改變，黨員幹部在工作、學習和生活中的自覺性得到進一步增強。

2、身體力行辦實事。特教康復中心設在我校，下面的特教班點眾多，教師基本沒有參加過特教上崗培訓，遇到特殊問題常會措手不及，鑑於這些原因，結合特教班點的需求，我校安排黨員教師前往開展志願活動，給予理論支撐、實踐指導。

3、履職盡責勇擔當。支部和全體黨員在檢視整改和對照黨章黨規找差距的基礎上，撰寫了支部和黨員個人的對照檢查材料，通過專題組織生活會開展了批評和自我批評。會上，全體黨員深入查找存在的差距和不足，誠懇地進行了深一層次的原因分析，細緻地介紹了後續的整改措施。石書記號召全體黨員對照一條一條問題，一項一項做好整改。通過黨員先鋒崗、黨員責任區，設崗定責，做到立足崗位，履職盡責，能改的立即改，一時解決不了的盯住改、限期改，一件一件整改到位。

（五）後續工作，落實到位

1、民主評議要做好。經過全體黨員的測評，支部工作總體評價是“好”，對書記的評價是“優秀”，有7位黨員被評為“優秀”，得到優秀的幾位黨員無記名投票票數相對集中。對每名黨員提出的評定意見，支委及時向黨員本人反饋，聽取黨員對評議結果的看法和意見。對錶現優秀的黨員，在黨員大會上進行表揚。

2、理論學習要堅持。“不忘初心、牢記使命”主題教育歷時三個月，我校黨支部積極相應上級黨工委號召，圓滿完成主題教育。但活動的結束不代表支部工作不再開展，將繼續充分藉助三會一課、主題黨日開展好學校支部工作，使每位黨員都能成為一面旗幟，一個標杆。

二、夯實黨建基礎工作，提升黨建工作質量

（一）每次活動佩戴黨徽，每位黨員亮牌辦公。

我校黨支部要求黨員每次參加活動都佩戴好黨徽。作為黨的象徵和標誌，黨員佩戴黨徽能讓黨員警醒自己的身份，注意自己的形象，旨在提醒每位黨員在各項活動中都要積極參與，身先士卒。

每位黨員的辦公桌上都有紅色醒目的“黨員責任崗”，同時亮明的還有黨員的承諾。旨在激勵黨員在崗位上要敬業務實、履職盡責，發揮好黨員先鋒模範作用，也讓羣眾可以監督黨員一言一行。

（二）落實三會一課，增強黨性修養

學校黨支部嚴格推進主題教育，促進思想教育的常態化和制度化。紮實落實一月一次的支委會和黨小組活動，一季度一次的支部大會和黨課活動，一月一次的主題黨日活動。同時還舉辦了各類學習活動，鼓勵黨員積極參與學習教育，引領黨員做到信念過硬、政治過硬。

（三）專人管理記錄，做到規範合理

黨支部有專人負責台賬的記錄，記錄清楚，歸檔合理，注意保密；有專人負責黨費收繳工作，根據黨員的工資計算應繳黨費，做到繳費金額公平，並將黨費收繳向全體教工公示；全體黨員也做到按時繳納黨費，及時將所收黨費交到局黨委黨費專用賬户；黨建活動經費使用合理，使用情況公開、透明；有專人負責“上海閔行黨建管理信息平台”，各類活動隨時錄入；有專人負責學校黨務公開網的維護。

三、凝聚集體力量，共建和諧校園

（一）開展教師師德師風建設

支部積極開展師德師風活動，提升教師的師德修養，提高育德育人能力。

1、明確各種規範。學習《閔行區師德師風規範要求》、《新時代中國小教師職業行為十項準則》、《閔行區教師職業行為“十不準”（職業層面）、》、《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》、《特殊教育教師專業標準（試行）》，更新教師教育觀念，不斷掌握現代教育思想，提升履行崗位職責的能力和水平，提高依法治教的能力。

2、開展各類學習。黨支部組織開展四有教師的選樹活動及師德大討論，提升教師師德認識,弘揚師德正能量。組織觀看介紹人民教育家於漪的視頻《生命與使命同行》，讓全體教師走近這位教育改革的先行者，學習她的先進事蹟。

組織在家校合作、行規訓導等方面有豐富經驗的教師開設講座，提高教育質量，形成嶄新的教育風貌。

（二）開展文明校園創建活動

1、強化德才兼修，打造優秀團隊

以“啟智學校五年發展規劃的制定與實施”為抓手，引導教師講正氣，講奉獻，講業績。關注教師心理健康，繼續增加保育員數量，嚴格管理，開展培訓。組織開展教工合唱、教工陽光心情日、教工心理檢測、心理培訓等活動，得到全體教職工喜愛，調節了教職工壓力，帶動學生一起積極向上，有效提高了學校的人文氛圍。在一年教師獲得的榮譽頗多：市園丁獎2名，區園丁獎1名，區四有好校長1名，好教師1名，可愛閔行人1名市義務教育優秀招生工作者1名，區優秀文字通訊員、援疆優秀講師、區優秀共產黨員、市資源眾籌達人、優秀香樟園丁各1名，另有兩名學生獲得全國特奧籃球比賽“道德風尚獎”。

2、加強德育工作，實現全面育人

學校認真貫徹《中國小德育綱要》，全面推進素質教育，為創德育管理特色而努力。注重把思想道德教育貫穿到整個教學過程中。班主任工作富有挑戰性、科學性與藝術性，活動開展有成效，1名學生被評為區中國小扣好人生第一粒釦子，勞動十佳勞動小能手。2名獲得2019年度江川路街道香樟好兒童、好少年的榮譽。今年在碧江廣場舉辦了隆重精彩的“心星相映，攜手同行——慶祝第29個全國助殘日”活動，26家企事業單位，2百多人出席活動。教育局惲局長在講話中肯定了我校所獲得的成績並提出了希望。

3、加強教學科研，注重科研興校

我校以市級課題“中重度智力障礙學生適應行為的獨立功能教育康復研究”課題為引領，開展科研文化節，促進學校教研工作自主、持續、有效的開展，形成教學、教研、培訓一體化的“以校為本”教學科研機制，提高我校實施課程的能力。我校教師自主研編的4本輔助教學資源《輕彩泥趣》和《雪鞋走》已出版，大啟小智“IEP”學生成長平台正式運行並不斷完善。學校開展了“全覆蓋式專家診斷聽課”，以專家聽課評課的形式加強課堂教學改革，提高教學有效性。同時以多元化學科節為主線，語文、康復、藝術、生活、體育教研團隊依次登場，展現了教師集體的智慧和創意。

26篇論文、案例等獲得市區級獎項。學校課題組的《基於個性化教育的自閉症兒童多元一體化干預研究與實踐》獲得了市教學成果二等獎；4篇文章刊登於《探索研究交流》上海特教精粹第六輯、市特殊教育課改30年文集。學校課題組的《智障學生適應行為的調查與康復研究》獲區第22屆教科研成果一等獎。在上海市中國小幼兒園運用調查研究方法優秀成果中，1名教師的論文《特殊兒童社會適應能力評估表》獲二等獎。在閔教杯中，1名教師的《自我教導策略對智障學生學習數學運算成效的研究綜述》獲二等獎。

4、加強綜合康復，促進學生髮展

我校以特奧文化、星空工作室為主陣地，形成家庭、學校、社會優勢互補，在各方努力下，我校學生能夠通過各類綜合康復得到健康成長，形成醫生、教師、家長共同依責履職的合作工作機制，提高殘疾學生康復效果。學校康復團隊在復旦大學附屬兒科醫院、江川地段醫院合作中，順利開展評估以及研討。學校的特奧文化節也趣味紛呈，獲得家長的一致認可。

5、推進黨建、聯建，激發多元共治

我校黨支部與東三裏委黨支部、東海學院黨總支、鶴慶幼兒園作為共建單位，參與、開展活動，發揮青年黨員的優勢，提升保育員素質，為學生融入社會提供社會實踐活動。

1、團支部書記朱贇帶領學生參與東三裏委活動，慰問退伍老軍人。

2、組織職業班學生前往東海職業技術學院航空學院進行航空乘行的體驗，對如何乘坐飛機有了感性的認識。

3、派保育員前往鶴慶幼兒園跟班學習、聽取專題講座、開展普特融合活動等，提升保育員的專業素養。

第三部分：存在問題與改進措施

一、存在問題

(一) 黨的理論學習的主動性尚不強，缺乏積極主動學習的意識。

(二) 堅持從羣眾中來，到羣眾中去的工作方法上執行不夠。

(三)發揮積極模範作用不夠。

二、改進措施

(一) 用好“學習強國”平台堅持每天學習；堅持主動學習習近平相關理論著作；在學習的基礎上組織的黨員開展談論交流，加深理解。

(二) 把“走到羣眾中去”作為自己工作的準則，把自己從繁雜的事務性工作解脱出來，經常與羣眾教師談心；在關乎羣眾利益的問題上，關乎教師發展的問題上，在關乎學生成長的實踐中，在關乎學校未來發展，培養什麼人的問題上，把民主集中制落到實處。

(三) 積極發揮黨員先鋒模範作用是一名黨員一輩子的功課，在教育改革的浪潮中要勇立潮頭，始終不忘初心，牢記使命！積極投身特殊教育改革發展中，結合學校實際，基於學生髮展，努力辦人民滿意的特殊教育。