根據公司關於召開組織生活會的通知，這段時間我仔細剖析了自己的思想動態和所作所為，首先回顧辦半年的主要工作情況，上半年在***項目部任總工，主要是組織開展***的前期施工，認真組織學習設計文件，編寫施工組織方案策劃，並配合公司完成本項目的方案策劃工作，優化了施工方案，節約成本，圓滿完成專用線的施組策劃、方案的起草和申批，同時認真學習集團公司及公司系列文件要求，充實了自己，為以後的工作打下了良好的基礎，認真學習了《黨章》、《廉潔自律準則》、《紀律處分條例》、《黨員權利保障條例》、《習近平總書記系列重要講話讀本》的活動，並對學習過程中同志們的發言以及討論深受啟發。
緊密圍繞組織生活會主題，結合學習心得、個人實際和徵求到的意見，認真進行自我剖析，現對自身的問題進一步的反思，進行批評與自我批評。
一、遵守政治紀律情況：
作為一名普通的共產黨員，我始終在思想上、行動上與黨中央保持高度一致，自覺貫徹執行黨的路線政策，堅持黨的基本路線，堅持黨性原則，堅定政治立場，堅定理想信念，時刻繃緊政治紀律這根弦，不斷增強黨員意思，大局意思，提高政治敏鋭性和政治鑑別力。
二、貫徹中央八項規定、轉變作風情況
1、增加學習意思，不斷提高黨性修養。在學習中開闊視野，提升技術能力，增強工程安全質量意思。
2、改進工作作風，紮紮實實進行質量檢查，加強對部室技術知識培訓。
3、厲行勤儉節約，反對鋪張浪費，自覺樹立節約光榮，浪費可恥的價值觀。
三、存在問題：
1、在形式主義方面
（1）理論學習的自覺性不強
雖然自己一直在學習，但是存在形式，不能深入。一是自覺主動抽出的時間學習不夠，有時工作之餘，未能去主動學習理論知識，而是去玩電腦、看電視、逛街等，沒有全心全意的投入到學習中去。平時雖然學習了一些技術管理知識，學習了一些政策、法規、技能，但不繫統，缺乏全面的、系統的鑽研精神，在自覺性方面還存在着較大的差距，對於學過的東西沒有進行反思、沒有深刻鑽研。二是理論聯繫實際、理論去指導工作上有差距。缺乏運用理論知識解決實際問題，對理論知識的理解與實際應有脱鈎，沒有實現理論的指導作用，使學習變的形式化。缺乏應有的敏鋭性和洞察力，不善於對問題的觀察、分析問題，對事情的理解不深刻、不全面。例如平時學習了一些工程管理、行政管理、人員安排等方面的理論知識，但是在實際的運用過程中，當發現與實際有出入、執行困難的時候，不是去總結、分析，而是常常不了了之。三是理論知識學習不夠，專業知識缺乏，固然有時有堅定的信念，卻缺乏一種知識的學習，從現在做起、從自身做起的履行意識。
（2）、思想具有侷限性，對於職責的認識不到位。
常常覺得這個項目難做，和以往的項目相比難度更大，拿現在的困難去比過去的容易。事實上，項目管理工作大同小異，家家有本難唸的經。因為職位的不同，工作的內容和責任的大小不同，缺少站在具體的角度看具體的問題的態度。以前，作為一個技術員的時候，不需要去和業主打交道、不需要和監理去溝通，只是按照領導的指令去完成任務。而現在作為總工，就要加強和業主、監理、設計、勘察、監督站等各個單位去溝通。與人交際困難是我的一大缺點，經常需要溝通的時候，畏首畏尾、顧慮太多，生怕別人不買賬。其實人與人都是平等的，只有多交流、多溝通，才能建立良好的人際關係。
思想上另外一個方面：在奉獻精神上做的還不夠好，在思想的深處還存在着私心雜念，有一些患得患失的情緒等。在實際工作中表現在技術服務上不夠精細、處理問題表面化，有時停留在指出問題點到為止，沒有主動追究問題發生的根源，較少舉一反三，共同誡勉。
2、官僚主義方面
（1）、工作作風不夠紮實
現在雖然技術人員比較多，對於他們的分工，也總是舉棋不定。佈置的任務，基本上不能按時完成，缺少過程的監督與督促，只追求結果，要的東西沒有交上來的時候，他們拖而我就是在等，等不來再催，催不來再等，常常因為這樣，耽誤了不少工作，使工程部與其它相關聯的比如物資部、試驗室之間出現要的東西拿不出來，部門之間相互扯皮的現象。
（2）、對本職工作知識把握的不深
有時候雖然也看看圖紙、翻翻規範，但有些實用主義的思想，急用的先學習，暫時不用的不理會，臨時抱佛腳。存在時緊時鬆的現像，造成對工程圖紙理解不透、規範需要現用現查。對新技術、新工藝的知識學習不夠，瞭解不深，很少用於技術管理中去，而是按照老套路，中規中矩的按套路出牌，在工作中缺乏開拓創新的精神，思想不解放，求穩思想比較重，對工作中碰到的難題和矛盾，有時候抓不住問題的實質和根本，應付過去完事。
( 3)、缺乏全局意識。
有時候做事情只從自身業務或技術管理出發，對關係到發展全局的工作安排和理解不夠，有時候也按照領導要求完成的了要做的工作，心理上仍有一些其它的想法和主意，在工作中有時帶有個人的情緒，也沒有時刻全身心的投入工作。
3、享樂主義方面
（1）、工作和生活作風的缺點
工作之餘，特別是晚上，好像不玩一會就睡不着覺。有時候工作稍稍有點眉目就覺得工作做的差不多了，要緊的事情處理完了，就放鬆了其它的工作。看見手下們在玩，就想説他們兩句，而有時候自己在辦公室做其它和工作無關的事情，沒有給其他人做好表率作用，所以當自己在娛樂的時候，其他人娛樂的更瘋狂，缺少了以身作則，增加了人員管理的難度。對剛畢業的大學生缺少應有的關心和指導，較少去主動了解他們的思想動態、工作和生活上有什麼困難。分配工作任務的時候，有時候直接指派給工程部長，沒有落實到個人，有點官僚主義作風。對技術人員的分工不明確，分配任務的時候，對於比較聽話的技術員，安排的工作、過程指導和訓斥就多一些，對於個性比較強、不太聽話的技術員就聽之任之，任期自生自滅，不利於性格比較內向的人員的發展和成長。
（2）安於現狀，創新意思不強
工作激情不如從前，感覺工地能正常施工就行，多一事不如少一事，在我的思想中，工作中，缺乏新目標、有些不思進取、意志消沉。
（3）貪圖安逸，享樂思想有所抬頭
總覺得自己為項目付出了較多的汗水和心血，工作上放鬆一點無所謂，進取心不強，工作不緊張，慢慢地養成了許多事情交給分管部室去做，動嘴多了，動手少了，工作上變得懶惰。在生活上，追求舒適安逸，艱苦奮鬥思想在自己的頭腦中有所淡化，享樂思想有所抬頭。
四、產生問題的原因分析
1、在思想上為高度正式學習理論知識的重要性。從思想上未引起高度重視，學習的目的不夠明確，學習時缺乏思索，只從表面上理解，沒有深刻領會知識的精華，自覺學習的主動性不夠，以為理論學習是虛的東西，沒有真正認識到理論學習是武裝頭腦、堅定信念、指揮步履的重要工具。
2、在鑽研知識、提高能力上有惰性，還缺乏“擠”和“鑽”的耐勞精神。缺乏刻苦學習的恆心，缺乏管理意識、開放意識、創新意識，缺乏把鑽研業務當作一種責任、一種自覺的步履，知足於面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的主動性、積極性、創造性，有知足於現有水平的思想。
3、責任心、責任意識和大局意識不夠強。以為自己在工作中其單項的作用，沒有從整個項目和和公司的角度出發，不敢、不願提出自己的想法，怕影響同事關係、怕得罪人、顧慮太多。
4、作為項目的管理人員，缺乏冷靜的分析和思考。因為社會閲歷和管理經驗還不豐富，在分析和處理問題時的發散性思維和創造性思維比較欠缺，工作思路不夠開闊，碰到難題辦法沒想到，而且在考慮個人的責任。需要完成的工作首先想到是如何儘快完成，比較難以完成的就一拖再拖，盲目去做，在細節上掌握不夠，在工作多、任務重的時候還輕易產生暴躁情緒，影響工作效率。
五、整改措施
我決心通過這次批評與自我批評，找準問題，抓住問題的根源，認清今後努力的方向，要在今後的工作、生活中努力克服自己存在的不足，審視自己、規範自己、嚴格要求自己。
1、要樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。工作上的能力來源於理論上的豐富，只有勤奮學習，才能把握好判定的詳細尺度，我要切實地把理論學習作為自己的第一需要。學習理論要與實際緊密的結合起來，着眼於工作中的運用，通過實際的運用，上升到理論的高度要把自己的思維和步履統一到總體部署上，堅定不移的立足本崗位，為單位和項目的發展做出應有的貢獻。
2、要不斷學習把握行業知識，特別是本職工作需要的業務知識和業務技能，精益求精工作手段和工作方式，努力勤奮工作、切實進取，服務於生產的本領。積極鑽研業務知識，在不斷增強的新形勢下做好本職工作的實際能力，更新觀念，樹立全新的服務意識，牢牢圍繞公司、項目各項指標任務的大局，擺正自己的位置，實現有被動服務向主動服務的轉變，進步處理問題的實效性，負責做好各項本職工作。
3、進一步改進工作作風。努力做到克服消極思想、恍惚思想造成的各種束縛，破除浮躁情緒，迎難而上，積極工作；善於對碰到的問題進行理性思索，深挖其中的原因，善於從問題的種種聯繫去分析和解決，從政治、全局的高度熟悉工作；善於根據個人詳細情況和自身的工作特點，不斷進步和完善自己，踏踏實實的投入到工作中去。
4、要堅持真理，堅持原則。用於批評和自我批評，用於糾正工作中的不正之風和錯誤，自我批評立場誠懇，努力從思想的深處挖掘自己的錯誤觀點和儀式，虛心接收批評意見，敢於同不良的現象和行為做鬥爭。在日常生活中多和同事、領導、同道們多交流、多溝通。要善於和自己有不同的意見的同事多談心、多瞭解、多體諒。在日常工作中嚴於律己、寬以待人，以自己的表率作用促進工作。
5、堅持解放思想，實事求是。通過實踐，從大局出發，結合實際，實現工作成效的不斷進步，要善於發現新問題、積極探索新情況，不斷總結經驗，解決工作中存在的實際問題。
6、對於本次組織生活會中，領導和同事們提出的意見和建議，我懷着感激的心情予以接受，大家所提到的意見也是自我批評中發現的問題。在以後的工作和生活中，通過努力學習、加強實踐，深入施工現場，從工作中發現自己的不足，多開展小範圍的批評與自我批評活動，做好表率、樹立威信，踏實工作。特別強調：對於培養年輕技術幹部，我責任重大，在今後的工作中我會做好年輕技術員的思想工作、技術指導工作，培養出優秀的工程管理人員，為工程目標的實現、為公司發展做出應有的貢獻。
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