第一篇：職稱個人述職報告
個人述職報告
我叫---， 1993年7月畢業於--專，同年8月參加工作，2014年取得
中學一級教師資格，2014年6月取得河北師範大學化學教育專業本科畢
業證書。我2014年開始擔任班主任工作直至2014年。然後開始從事教
育教學管理工作至今。從教20年來，我堅持“教育即服務”的原則，勤
懇盡責，言傳身教，一絲不苟，為人師表，教書育人。現將我任職以來
的工作情況簡述如下：
一、政治思想方面
任職以來，我思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列
主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開
放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠
黨和人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，注意加強師德修養，遵
紀守法，嚴於律己，以身作則，為人師表，教書育人。
二、教學科研方面
在教育教學過程中，潛心鑽研，認真做好教學工作，積極倡導自主、
合作、探究的學習方式。多年來，自己積極投入到學校化學科組組織的
教學研究活動中，苦練紮實的基本功，認真鑽研教學大綱和教材，熟悉
教材內容，把握教學的重點和難點，積極推進新課改，認真上好每一節
課。在課堂教學中，我面對全體學生，分層教學與管理，因材施教，既
加強對差生的轉化，又注意對優生的培養；既夯實對知識的掌握，又着
眼於生活中的應用，提高學生的整體素質。為了優化課堂教學，切實提
高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探討新的教學方法。
作為一名教師，我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性，多
年來，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念，切實改進德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個教學環節中去，把學生自身發展需要和國家民族要求緊密結合起來，為學生全面發展創造了條件。
在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經驗，滿足化學學科循環教學工作。針對學生化學素質不平衡的現象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，採取個別輔導，既讓優生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經過精心教學，我任教班級的學生，無論是參加競賽還是參加會考，均取得顯著成績。
在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經驗、教學方法的年長教師，更有鋭意進取、教法先進的年青教師。作為教研組長，我和他們一起備課、探討、集思廣益，同時指導年輕教師如何抓重點，如何突破難點，幫助他們渡好自身教材教法關。同時，我深入年輕教師課的堂聽課，還請他們來聽我的課，然後和他們一起總結，揚長避短，共同提高。先後使多名年輕教師成為學校及區級骨幹教師。
三、履行職責方面，多年來，我積極承擔繁重的教育教學工作，認真完成各項教學任務，不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，幹滿點，言傳身教，一絲不苟，出色的完成了各項教學任務，履行了育人的職責。
回顧自己20年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
四、取得業績
任現職以來，我在教育教學工作中率先垂範、服從分工、勇挑重擔、關愛學生、團結同志，並取得了可喜的成績，贏得了學校、學生和家長的一致好評，多次受到上級部門的表彰。2014年12月獲市級優質課評比
一等獎；2014年被評為區級教學先進工作者；2014年被評為市級教育法
制工作先進個人；2014年在全國中國小公開課電視展示活動中獲“優秀
教師獎”；2014年，2014年獲政府獎勵三等功；2014年被評為唐山市成人教育先進教師。
我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今後的工作中，我將更加努力，刻苦鑽研，提高自已的業務水平，服務學生，回報社會！
第二篇：晉升職稱個人述職報告
個人述職報告
我叫xxx，於2014年畢業至今就一直從事高中地理教學，從教7年來，恪守師德，兢兢業業，在中學教師這個平凡而又神聖的崗位上默默的奉獻着自己的力量。而今榮幸獲得了晉升中教一級的資格，為了使我的的情況更加清晰，現在講本人近幾年來的工作情況總結如下：
一、思想政治方面 本人自參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，以三個代表思想為指導思想，堅決擁護黨的路線、方針，服從黨的領導，忠誠黨和人民的教育事業，遵紀守法，有強烈的責任感和事業心。貫徹執行黨在新時期下關於素質教育的方針政策，着力於培養學生的創新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢於創新，與同事團結協作，共同進步，在教育教學方面取得了一定的成績。
二、文化專業知識水平
參加工作以來，在自己認真專研和別人的幫助下，很快適應了高中地理教學。但我深知學海無涯，學無止境，懂得學習的重要性和教師這項職業的特殊性，我在日常課餘時間主動加強了本專業的業務學習，認真地去研究每年各地的大學聯考題和各種模擬題，瞭解考試題型和方向，開闊自己的視野和思路，為自己的教學工作起到指導性作用。我始終堅持“終身學習”的思想，非常注重知識的更新，教育思想的改革，教學思想的轉變，從而使我能夠更好的去從事我心愛的教育事業。
三、教育教學能力
在教學工作中，我首先把好課堂教學關，為了上好每堂課，我認真的研究課程標準和教材，精心備課，潛心研究教材教法，非常注重根據教學內容尋找最佳的教學方法，降低概念難度，提高課堂氛圍，使學生在課堂上保持高度的集中，接受的知識更加深刻。
其次，注重對學生的課餘輔導，強調基礎，強調基本知識的落實，既注重尖子生的培養，又能面向全體，從不歧視後進學生。我也會耐心細緻的回答學生提出的問題，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因，得到了廣大學生的好評。
同時為了能夠提高自己的教育教學能力，我始終堅持向別人學習，不僅包括經驗豐富的老教師，也包括剛剛分配的青年教師，從他們身上我學到了很多豐富的教學經驗和活躍的思想，同時也獲得了許多同事的處理問題的新穎的方法，獲益匪淺，所以我會始終堅持下去，不斷提高自身的能力。
四、工作成績及履行職責情況
在我教學過程中，通過我和諸位同事的共同努力，在多年帶畢業班的的時間裏，獲得了較為優異的成就，許多學生考上了理想的大學，有許多學生雖然沒有考上大學，但在做人做事方面獲得了很多，我也獲得了許多學生的認可，所以我感到很有成就感。
在履行職責方面，由於學校的人員緊張的情況，我多年以來一直在超工作量工作，並且沒有無故缺一節課，同時從來沒有遲到和早退，認真履行自己的職責，無論上課還是課下輔導，從來都是非常耐心地去對待每一位學生，自問對得起自己的良心和這份神聖的職業。
五、不足之處
人無完人，金無足赤，雖然我在努力提高自己，但是在日常教學過程中，經過同事和學生的提出的建議，以及自己的思考，發現自身還有許多缺點。希望我自己在以後的工作中不斷改進自己。比如説如何去和學生更好地處理好師生關係，以及工作中有點沉不住氣，有點浮躁，希望我在今後的工作中能夠不斷改進，從而更好地在教師這個職業中走的更遠。
第三篇：國小體育中級職稱個人述職報告
述職報告
本人1975年8月高中畢業，並於2014年7月畢業於洛陽師範學院體育教育專業函授專科。1979年分配至唐宮西路國小任教至今。1988年9月被評為國小一級教師。現將本人任現職以來的主要工作情況報告如下：
一、政治思想素質
首先從思想上嚴格要求自我。自覺學習馬列主義、毛澤東思想，學習鄧小平理論，認真貫徹黨的教育方針政策。牢記"八榮"、"八恥",以人為本，為全面實施素質教育而不懈努力。在當今教育現狀，認真學習新課程標準，領會其精神，努力實施新課標，高標準培養新人才。作為一名體育教師我們肩負着"科教興國"的重任，我們熱愛教育事業，有終身不渝獻身教育的精神，為我國的教育事業，默默地在教育崗位上奉獻自我。
在工作中尊敬領導，團結老師，關心學生，為人師表，言傳身教，教書育人，把師愛全部傾注於學生身上。作為一名教師特別是體育教師，言行舉止、儀表直接是學生仿效的對象，所以作為體育教師的我一直都在都儘自己最大能力為學生樹立人之楷模，樹立效法榜樣，加強"身教"意識，認真履行崗位職責的同時，也積極響應號召，服從學校和領導各種工作安排。
二、教育教學工作
嚴謹治學，精心施教。作為教師更應使自己成為合格人才，除要有良好思想品德外，還要有淵博的科學文化知識，要有較高的教育教學能力，才能擔起教書育人的重任。所以自工作以來，本人嚴格要求自己，按照學校的各項規章制度，依時坐班，學習業務知識，不斷提高教學能力，並通過所學到理論知識指導教育教學實踐。課前認真鑽研教材和教法，制訂一系列切實可行的課時計劃。課堂認真組織好學生，注重學生的練習過程，注重學生的個性發展，培養體育骨幹。在枯燥無味的素質課進行改革探新，通過激發學生的體育活動動機，培養學生的體育興趣，從而提高了練習積極性，練習質量明顯提高，取得了很好的教學效果。
作為一名體育教師除上好體育課外，抓好課外體育活動和課餘運動訓練也是體育教師的職責。自工作以來，每天堅持出操，以身作則，抓好兩操，把好質量關。還有配合學校每年舉辦各種體育比賽和趣味活動。在各位教師的鼎力協助下，都能認真組織工作，使比賽有條不紊地開展，既豐富了學生的課外生活，又使其身心得到了鍛鍊。作為學校排球隊教練的本人，以身作則，兢兢業業，盡職盡責，帶動整個排球隊按計劃積極訓練，不怕苦，不怕累，使隊員的身心得到全面發展，提高了運動競技水平，專項運動成績逐年提高。
作為學校的一員，積極參與學校的公共事務，每次學校有活動時，都是跑前跑後，從不計個人得失，從不叫苦叫累。
總是盡最大可能的去幫助別人。
三、獲獎情況
個人：1994年被評為西工區優秀工會積極分子；2014年被評為西工區體育衞生工作先進個人。
比賽：1981年獲得體育教學比賽第六名；1998年至2014年連續七年榮獲xxxxxx排球比賽優秀輔導獎；2014年榮獲xxxxxx軟式排球比賽優秀輔導獎；2014年榮獲xxxxxx優質課大賽評選二等獎；2014年榮獲xxxxxx體育與健康教學比賽一等獎；2014年榮獲xxxxxx中國小體育與健康優質課評比三等獎。
論文：2014年榮獲xxxxxx論文評選活動二等獎；2014年1月榮獲xxxxxx體育衞生論文評比活動一等獎； 2014年8月榮獲xxxxxx中國小體育與健康教師論文評比三等獎；2014年10月榮獲xxxxxx體育衞生論文評比活動一等獎；2014年三月在雜誌《xxxxxxxx》發表論文《xxxxxxxxxxxxxxxx》； 2014年四月在雜誌《xxxxxxxxx》發表論文《xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx》。
綜上所述，在三十三年的體育教育教學工作中，本人始終堅持在教學第一線，取得了顯著的成績，積累了較豐富的教育教學經驗。在信息化高度發展和教育教學不斷改革的今天，我們只有不斷提高自我，完善自我，充實自我，緊跟時代的步伐，以科學的手段來武裝自己，才能適應新時代教育
教學工作的需要，為我國的體育教育事業盡一份光和熱。
xxxxx國小
姓名
x年x月
第四篇：申報專業技術職稱個人述職報告
申報專業技術職稱個人述職報告xx縣公安局交通管理大隊
尊敬的各位評委老師：
本人xxx，男，生於19xx年7月，藉貫xxxx，漢族，大學本科學歷，警銜二級警督，非領導職務副主任科員，專業技術職稱法醫師，就職於xx縣公安局交通管理大隊，任特勤中隊中隊長，從事交通事故處理和法醫工作。現特就申報主檢法醫師專業技術職稱個人述職報告如下：一、個人工作履歷簡況19xx年2月，畢業於xx省xx衞生學校。19xx年2月至19xx年11月，在xx縣xx區衞生院工作。19xx年12月至19xx年9月，在xx縣公安局擔任法醫工作。19xx年1……
個人述職報告標題
個人述職述職報告的標題，常見的寫法有三種：
文種式標題，只寫《個人述職報告》。
公文式標題，姓名+時限+事由+文種名稱，如《××19××至19××試聘期述職報告》、《20××年至20××年任商業局長職務的述職報告》。
文章式標題用正題，或正副題配合，如《××年個人述職報告》、《思想政治工作要結合經濟工作一起抓——××造紙廠廠長王××的述職報告》。
個人述職報告抬頭
書面述職報告的抬頭，寫主送單位名稱“如××黨委”、“××組織部”或“××人事處”等。口述述職報告的抬頭，寫對聽者的稱謂如“各位代表”、“各位委員”、“各位同志”，或“各位領導，同志們”。
個人述職報告正文
個人述職報告的正文，由開頭、主體、結尾三部分組成：
開頭，又叫引語，一般交代任職的自然情況，包括何時任何職，變動情況及背景；崗位職責和考核期內的目標任務情況及個人認識；對自己工作盡職的整體估價，確定述職範圍和基調。這部分要寫得簡明扼要，給聽者予一個大體印象。
主體，是述職報告的中心內容，主要寫實績、做法、經驗、體會或教訓、問題，要強調寫好以下幾個方面：對黨和國家的路線方針政策、法紀和指示的貫徹執行情況；對上級交辦事項的完成情況；對分管工作任務完成的情況；在工作中出了哪些主意，採取了哪些措施，作出哪些決策，解決了哪些實際問題，糾正了哪些偏差，做了哪些實際工作，取得了哪些業績；個人的思想作風、職業道德，廉潔從政和關心羣眾等情(更多精彩文章請關注好 範文網：)況；寫出存在的主要問題，並分析問題產生的原因，提出今後改進的意見和措施。這部分，要寫得具體、充實、有理有據、條理清楚。由於這部分內容涉及面廣，量多，所以宜分條列項寫出。“條”、“項”要注意內在邏輯關係安排好。
結尾一般寫結束語。用“以上報告，請審閲”、“以上報告，請審查”、“特此報告，請審查”、“以上報告，請領導、同志們批評指正”等作結。
述職報告的落款
述職報告落款，寫上述職人姓名和述職日期或成文日期。署名可放在標題之下，也可以放文尾。
個人述職報告寫作要求與技巧
標準要清楚。要圍繞崗位職責和工作目標來講述自己的工作,尤其要體現出個人的作用,不能寫成工作總結。
內容要客觀。必須實事求是、客觀實在、全面準確。既要講成績,又要講失誤;既要講優點,又要講不足;既不能誇大成績,也不能迴避問題。只有客觀陳述履行職務的情況,才能有助於上級機關和所屬單位羣眾對自身工作作出全面、準確、客觀的評價。
重點要突出。抓住帶有影響性、全局性的主要工作,對有創造性、開拓性的特色工作重點着筆,力求詳盡具體,對日常性、一般性、事務性工作表述要儘量簡潔,略作介紹即可。
個性要鮮明o不同的崗位,有着不同的職責要求,即使是相同的崗位,也由於述職者個人的個性差異,其工作方法、工作業績也不相同。因此,述職報告要突出個性特點,展示述職者個人風格和魄力,切忌千人一面。
語言要莊重。行文語言要樸實,評價要中肯,措詞要嚴謹,語氣要謙恭,儘量以陳述為主,也可寫一些工作的感想和啟示,但不得描寫、抒情,更不能使用誇張的語言。
第五篇：中教一級職稱個人述職報告
個人述職報告
xxx，男，一九九八年七月畢業於xxxx學院數學教育專業，同年八月參加教育工作，直到現在已經有十三年教齡，並於二零零一年十二月取得了中學數學二級教師資格，現申請中學數學一級教師職稱。
我自任教以來，熱愛祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵紀守法，關心集體，團結同事，工作盡職盡責，努力提高科學文化知識和教育理論水平，出色地完成本職崗位的任務。
身為班主任的我，抱着對每位學生負責，讓每位學生都成為有用之人的態度。我採用“整體管理，個別對待”的靈活管理方法，既強調統一的紀律，又讓個別學生的特長得到充分的發揮。如開展主題活動，引導學生根據自己的特長表現主題，能畫的畫，能唱的唱，能講的講。讓每個學生都有表現的機會，使學生在恬靜而緊張，寬鬆而熱烈的氣氛中認真學習，形成良好的學風。在班級教育中，以把學生培養為“有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和接班人”，為德育目標，在班級裏召開主題班會，如以“為什麼要讀書？”為主題，讓學生討論，使學生明確學習目的，自覺遵守學習常規，養成良好的學習習慣。為了使學生能健康成長，成為祖國未來的棟樑，我動腦筋、出點子、抓大事，發揮班幹部作用，培養健康、團結、進取的班集體。此外，我非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利於他們的學習和生活。我平時還注意以身作則，為人師表，做學生的表率。例如，要求學生穿戴整齊，上學不穿拖鞋，認真鍛鍊身體。而自己也從不缺席早操集隊，勞動和學生一起幹。我抱着把愛心獻給學生，把一生獻給教育事業的理想，去做好本職工作。故此，在擔任班主任工作期間，班級情況穩定,學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現突出，連續四年被學校評為文明班。
在教育教學過程中，我認真鑽研教材，學習《中學數學教學大綱》，全面瞭解每個學生的實際情況，精心設計符合學生實際的教學方法。並根據學生的思維發展特點，採用直觀教學，引導學生對事物進行仔細地觀察分析，使他們從直觀中獲得事物抽象的本質特徵。我還注重培養學生多動口、動手、動腦的良好習慣， 1
激發學生的學習興趣，發展學生的思維能力。並認真抓好“雙基”教學，讓學生把所學知識運用到生活中去，提高解決實際問題的能力。由於在教學中我嚴肅認真，並結合實際情況選擇靈活的教學方法，不斷更新教學手段，所以每次在全市統一考試中都取得優異的成績，受到了上級領導的表揚，得到羣眾的好評。
我努力做好培優轉差工作。在教學過程中，我根據學生的差異性，因材施教。對於“尖子生”，我重點抓查漏補缺，拓寬知識面，加強能力訓練，嚴格要求他們，加大學習量，防止驕傲自滿情緒，多讓他們做一些智力題、思考題。這樣，學習優良的學生就取得了更好的成績。如上學期參加學校“三科聯賽”，我班的尹海珍同學獲得了年級第一名，餘春華同學獲得了第三名。在教育過程中，對於班上的“差生”，我沒有把他們拒之門外，指責和鄙視他們，而是用一顆真誠的愛心去教育、感化他們，有目的地和他們一起搞一些活動，瞭解出“差”的原因，挖掘“閃光點”及時表揚，使之樹立學習的信心，克服自卑心理，讓差生在班裏也有表現自己的機會。並且在班級中成立學習小組，實行“一幫一”活動，讓成績好的學生帶動成績較差的學生，使差生能揚起學習風帆奮力追趕。一分汗水一分收穫，經過我的耐心輔導，我所教的班級在全市統考中每次都取得了優異的成績，差生轉化率達到98％。
作為數學科老師，我認真配合教導處及數學科組織的各種數學教研教改活動，經常與數學科教師一起備課、聽課，相互交換意見，一起學習《中學數學教學大綱》，並熱情幫助年輕教師掌握課堂教學環節，貫徹“雙基”教學，提高教學效果。
在任職以來，身為中學二級教師的我，深知要給學生“一杯水”自己要有“一桶水”的道理。因此，我積極參加進修和各種培訓學習，努力提高文化知識和教育理論水平，並於二零零七年取得了本科文憑。在業餘時間，我還閲讀優秀的教學論文及各種有助於提高知識水平和教學能力的書籍，並向經驗豐富的教師學習，取他人之長補己之短。為適應新形勢發展，我不斷更新教學手段，學習新時期新目標。
任教以來，我工作盡職盡責，任勞任怨，出色地完成了各項任務，在二零零七年至二零一零年，連續三年被評為優秀班主任；二零零六年至二零一零年，多次被評為優秀教師。根據自身的良好師德，紮實的基本功，及一定的教育教學能
力，我認為自己能勝任中學教育教學工作。為適應教育新形勢，更好地開展工作，取得更佳成績，我申報中學數學一級教師，懇請有關單位領導、評委根據我的情況加以評審。
述職人：xxx
2014年6月17日
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