【摘要】目的 在實踐中應用心理學的理論及技術，為病患創造良好的心理環境，幫助患者者消除或緩解心理壓力，儘快康復方法 應用語言和肢體動作，對患者進行安撫，幫助其解決實際困難，消除後顧之憂。結果 心理護理作為一門實踐性很強的應用學科，已廣泛應用於臨牀護理實踐。結論 心理護理作為現代護理模式的重要組成，應遍及臨牀護理實踐的始終才能起到應有的效果。
【關鍵詞】心理護理 臨牀應用
心理護理是指在護理的全過程中，護理人員通過各種方式和途徑，影響病人的心理活動，幫助病人在自身條件下獲得得適宜的身心狀態。護理本身應包括對人生理、心理的護理。在實踐中要以心理學的理論和技術，為患者創造良好的心理環境幫助他們緩解因疾病而帶來的心理壓力、心理問題。使他們保持積極健康的心情進行治療。
1 心理護理的目的
人在患病後，由於社會角色的轉變，住院後由於環境改變都會產生病人特有的心理需求和反應。護理人員在與患者交往過程中。通過良好的言語、表情、態度和行為，去影響病人的感受認識，改變其心理狀態和行為。具體就是：
1.1 解除患者對疾病地緊張、焦慮、悲觀、抑鬱的情緒。調動其主觀能動性；樹立戰勝疾病的信心。
1.2 幫助患者建立醫患關係，護患關係，患者之間的關係，以適應新的社會環境。
通過心理護理，護理人員要儘可能為病人創造有利於治療和康復的最佳心身狀態。
2 心理護理的方法
心理護理首先要重視與患者的溝通。一是言語性溝通。通過談心、説話來了解病人想些什麼，有什麼要求等，從而採取相應措施開導病人和幫助解決問題。二是非言語性溝通，運用表情、眼神、姿勢、動作等進行交流，這樣對患者的康復將起到收到事半功倍之效果。其次要對患者給予理解。病情會給患者帶來情緒上的波動，病人顧慮多，希望能得到醫護人員和親屬的理解。因此，心理護理不能僅停留於幫助解除不良心理，更重要是能夠理解病人，給予心理上的支持。理解他所患的疾病是十分重要的，不能掉以輕心，需採取有效的防治措施；理解他的痛苦與煩惱、顧慮，用同情心去幫助他、支持他，使其改善心境，提高信心，促進心身健康。再次要對患者進行反覆的安撫：瞭解其內心矛盾，幫助其解決實際困難，消除後顧之憂。
3 心理護理的實施
在臨牀中心理護理要按照護理程序對病人的心理反應進行有計劃的、系統的護理。心理護理按照護理程序作為護理實踐中的工作方法，能夠保證病人得到完整、連貫、具有專人負責的管理。
3.1 估計：即收集主、客觀資料、整理分析資料和列出心理護理診斷。
3.2 計劃：在列出心理護理診斷或護理問題後，制定心理護理目標；根據目標作出解決存在的。心理問題的決策，即心理護理計劃。
3.3 執行：即將心理護理計劃的具體措施付諸實施。
3.4 評價：即檢驗預期效果是否過達到，列出執行措施後出現的反應；再將反應與原來制定的護護理目標進行比較、以觀察是否達到要求；在評價的基礎上對心理反應重新估計。
心理護理重在交談。在交談中注意觀察病人的外觀、反應情況，病人的警覺狀態，並連續觀察，有意識地發現是否存在否定診斷的跡象。以及執行護理措施後的效果等。同時通過交談建立良好的護患關係以取得病人的信任，準確掌握病情和有關護理問題及心狸反應，在交談過程使病人對自己的病情有所瞭解。交談時要注意具有合適的環境；和諧的氣氛，使病人感到親切，願意訴説自己的痛苦和困難；護士要注意儀表，並以和藹、誠懇的態度，同情、關懷的心情，心平氣和地進行交談。一注意談話技巧十首先自我介紹，説明交談的目的，讓病人自己敍述，護士主要是傾聽以估計病人的反應和語言表達能力。為了使病人能暢所欲言，在交談中可給以鼓勵，希望他繼續敍述，同時觀察病人的非語言行為。在交談中注意對病人尊重。對沉默寡言者應多啟發，對興奮多言者不能厭煩要善於引導。
在收集主、客觀資料時要了解病人疾病方面的情況，還要了解病人日常生活情況，如飲食、排泄、休息、睡眠、自理能力、愛好、認識能力，對自己疾病偽看法、應付能力、存在的思想問題，家庭角色關係，人際交往等情況。
總之，心理護理作為一門實踐性很強的應用學科，已得到普遍認可並廣泛應用於臨牀護理實踐。心理護理作為現代護理模式的重要組成，應遍及臨牀護理實踐的始終。
參考文獻
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摘要：農村幼兒教育是農村教育體系中的重要一環，也是培養農村幼兒學習生活習慣的關鍵階段。因此如何更加全面地認識到農村幼兒教學存在的問題，發現與拓展解決這些教學困境的方法，豐富農村幼兒教學內容，激發農村幼兒教學活力，保障農村幼兒教育可以有效、有序進行，進而提升幼兒教育的綜合效率與基本質量，促使農村幼兒可以更好地適應接下來的學習環境，提升農村教育的整體質量。
關鍵詞：農村教育；幼兒教育；教學現狀；教學方法
引言
農村地區教育教學工作一直是我國教育的薄弱環節，不僅是因為其本身的教學設施與教學資源的落後與匱乏，影響了教師的教學能力與教學素質；同時雖然農村對教育的重視程度有所提高，但是因為學生的家庭經濟原因與學習成績原因而造成的生源流失情況依然很嚴重。因此做好啟蒙教育工作，培養幼兒的學習習慣與提升幼兒的學習能力就顯得尤為重要。對此如何高效地開展農村幼兒教育教學工作，發揮教師的主觀能動性，將是現代農村幼兒教育成果的關鍵。
１農村幼兒教育教學過程中存在的問題
１．１鄉村幼兒園教師資源少：由於農村教育教學環境與社會經濟環境的影響，使得農村幼兒教育的教師資源少，且沒有更多的教師資源進行更新換代，導致農村幼兒教師一方面教學壓力大、教學任務重；同時教師自身的教學設計與管理能力弱，無法提供更加全面、有效、科學、系統的幼兒教學指導，嚴重影響了幼兒教育的整體質量。
１．２農村幼兒教學教具資源少：農村幼兒教育基礎設施建設嚴重滯後，學校所保有的教學器具以及教學資源陳舊。一方面是幼兒難以接受到更加現代化、多樣化的幼兒教學資源；另一方面是教師對新的教學方法、教學資源的管理控制能力弱，影響了現代化的教學資源利用效率。同時不健康的教學器具更容易滲透到農村幼兒教學環境中，對幼兒產生嚴重的影響。
１．３農村幼兒教育過程容易受到地方文化影響：農村地區一般具有一定的封閉性與落後性，使得農村環境尤其是民俗環境對教育教學活動帶來了多方面的影響。尤其是少數民族文化與民族意識對幼兒的認知習慣與日常行為準則具有顯著影響。同時地方文化意識對幼兒教育的重視程度與認知深度也會影響其對幼兒教育的關注度與投入度，進行對幼兒教學質量與教學情境產生多方面作用［１］。
１．４幼兒語言表達能力有限，小班小朋友基本聽不懂普通話：幼兒本身就需要接受語言表達能力的引導與培訓，加之農村地區主要是以方言來進行語言交流與日常對話，其中還夾雜着部分少數民族語言，使得幼兒對普通話的發音與聽力具有一定的障礙，一方面影響了幼兒接受更加標準化的語言培訓，同時也增強了幼兒教師的教學難度，促使幼兒園需要在語言習慣與語言標準教育方面投入更多的教學精力與活動安排。
２提高農村幼兒教育教學質量的措施與對策
２．１強化農村幼兒素質教育理念，做好幼兒教育規劃與管理：為了做好農村幼兒教育教學工作，首先應該強化農村幼兒素質教育理念。一方面應該提高農村社會對幼兒教育的重視程度，提高家長對幼兒教育方面的投入；另一方面制定好農村幼兒教育教學計劃，將農村幼兒教育過程化、系統化、考核化，進而實現農村幼兒教育標準化與科學化，使得農村幼兒教學過程有規劃、有方向、有目標。
２．２加強教師教育教學能力培訓，優化教師的教學綜合素質：加強對農村幼兒教師的教學培訓，優化教師在幼兒教育過程中的組織與管理能力。不僅需要提高教師對現代幼兒教育方法以及教育理念地掌握與拓展，還應該提升教師對農村幼兒教學活動的設計與創新能力，提升教師對幼兒教學情境的創設與管理能力。此外還應該做好教師的薪酬制度設計，進而激發教師的教學積極性，同時也有利於引進一些新的教師資源［２］。
２．３巧用民族文化習俗與農村社會環境因素，豐富課堂教學內容：在組織農村幼兒教育教學時，教師還應該巧用當地民族文化習俗與農村社會環境因素，使得幼兒教育與農村環境結合起來，避免幼兒教育與社會實踐之間脱節，影響幼兒在學習過程中的參與性與有效性。同時利用好民族文化習俗可以有效地做好民族文化傳承，保障少數民俗文化精神與文化形式可以在幼兒教育中生根發芽，優化幼兒教育的整體質量。
２．４加強對幼兒表達能力地培養，重點做好幼兒普通話的教學培訓：在幼兒教育教學中，教師首先應該強化對學生普通話基礎發音與表達習慣的培養，尤其是應該幫助幼兒掌握正確的詞彙表達與口語發音。主要可以通過營造普通話的教學語言環境與口語表達實踐來進行學生的口語表達能力培訓，提升幼兒語言興趣與學習熱情，促使學生養成更加標準的語言習慣，實現幼兒教育的標準性與輔導性［３］。
結束語
農村幼兒教育是農村系統教育的起始階段，也是培養學生學習習慣與認知能力的關鍵節點，因此一方面應該提高教師的教學能力、制定幼兒教育教學目標、優化幼兒教育過程；另一方面做好幼兒普通話教育、民族民俗文化教育、日常生活習慣與認知習慣教育。只有這樣才能真正做好農村幼兒教學工作，提升農村幼兒教育的綜合質量。
參考文獻
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摘要:在社會經濟發展、城市人口增長及國外建築文化入侵的綜合作用下，我國建築藝術的傳統設計思路正逐漸向世界的領軍思想靠攏，即將兩者結合起來，以推進我國建築設計行業的長足發展。在此背景之下，重推新中式建築藝術日漸成為社會各界討論的焦點。據此，本文根據新中式建築藝術的發展現狀，解析新中式建築的藝術形態。
關鍵詞:新中式建築；傳統；藝術形態
引言
新中式建築藝術形態是對我國傳統建築風格的傳承，是基於傳統文化的建築藝術設計。關於新中式建築藝術的產生，具體可從以下三個方面加以闡釋:一是在國家經濟發展的推動下，國人的生活方式和價值觀被改變，其逐漸認識到傳統設計的必要性；二是我國傳統古建築主要採用榫卯的結構形式，與現代建築設計相比，榫卯結構具有人力資源耗費大、施工工期慢、缺乏低碳環保的缺點；三是傳統古建築以木材為主要用材，因此對蟲蛀、雨水和氣候變換的抵抗能力較差，且在常年風化的影響下，翻建、維修和重建的頻率相當高。正是在上述因素的綜合作用下，新中式建築藝術應運而生。據此研究背景，下文首先討論新中式建築形態的發展現狀，然後再重點解析新中式建築藝術形態。
一、新中式建築藝術形態的發展現狀
我國傳統古代建築的高度較低，但是塔類建築的高度較高。據此可知，我國新中式高層建築應是以古塔造型為原型的。新中式高層建築吸取了傳統建築的精華部分，具有極強的時代感和科技感，且外形也不單調，例如上海世貿大廈就是從大雁塔中找尋的設計靈感而設計出來的。當今由於土地資源非常珍貴，住宅建築的主要特點就是高空間、高密度，人們居住用地不斷減少對於我國傳統建築形態的復興起到阻礙作用，而當代建築發展的方向就是中式高層。我國傳統的低矮的院落與當今主流建築的要求不符，因此在新中式建築發展過程中，若要不斷適應現代建築發展的具體需求，對我國傳統文化的精華進行繼承，此乃新中式建築發展的主要目標。如果僅從住宅建築的設計來看，設計的首要目標是滿足內部空間的合理性及舒適性。我國新中式的建築普遍都是以經典的案例為基礎。很多情況下，面對不同風格的建築元素，建築師就會盲目濫用，例如對於一些建築項目，建築師過於追求建築的形式，而對於建築的本質沒有給予足夠的關注。此外，在建築空間的探索上缺乏深度，過度追求功能，這樣新中式建築就會衍生出“表皮形式”，缺乏探索精神。我國的古典建築普遍都和園林形式進行結合，特別是我國南方的建築這種現象更加突出，現代建築設計都是將景觀和建築進行分別設計，並沒有有效的利用景觀將中式特徵反映出來，同時中式建築中經典藴含的內容也沒有得到發揚。
二、新中式建築藝術形態的發展
關於新中式建築藝術形態的發展，本文主要從以下幾個方面展開討論，並舉例予以説明:
（一）從建築元素的角度來探討，我國目前已經存在很多的新中式建築的經典案例，都是對新中式建築比較成熟的概括，且在實際工作中可以得到充分的應用。但是，針對具有地方鮮明特色的建築元素，在具體的使用的過程中要進行慎重的考慮，特別要注意建築組合風格的完整性要求，避免濫用、套用的情況出現，否則就會創造出不倫不類的建築形式。在一般情況下，某個建築項目普遍都是強調一種建築風格特徵，要抓住這個風格特點。總之，在設計新中式建築的時候，以現代特徵為主要基礎，適當的將地方的建築形式加入進去，此種做法的主要作用“調味”，使建築空間組合更加具備韻味，並不是在細節上進行嚴格的刻畫。
（二）在建築空間方面，可以將建築空間組合和中式空間進行有效的結合，抽象我國中式的傳統建築空間，使其可以更好的應用於我國現代的建築當中。此外，我國中式建築空間組合受到我國傳統的哲學和人們的性格的影響很深，我國古代建築具有很強的“委婉性”我國傳統的建築很講究委婉，這就需要建築師將現代建築形體和具體的組合關係進行有效的處理，使我國新中式建築藝術形式具備隱晦性和經典性，還可以適當的將開放性的現代空間加入進去。
（三）景觀和建築的整體性要給予高度的重視，建築和景觀的重要位置要進行合理的處理，可以以景觀為主體，利用建築來對景觀起到豐富的作用，或者可以以建築為主體，利用景觀來強調空間組合的關係。中國傳統的框景、借景等方法都可以進行有效的借鑑，使建築和景觀對新中式的建築發揮出自身的服務作用。將景觀自身的作用進行突出，可以充分利用景觀建築的具體概念，在景觀的設計過程中，將建築看作是一宗元素，結合景觀和建築營造具體的環境，使其具備基本的人性化，使我國新中式的建築藝術形態更加整體，具有很好的意境。例如蘇州園林在的建築主要藉助的就是借景和對景的應用，對於景物的安排以及觀賞的位置都給予十分巧妙的設計，這和西方原因具有很大的區別，蘇州園林利用有限的內部空間，將外部的世界的空間和結構完美的表現出來，使園林具備一定的人文氣息，通過在腳下的清流，可以將園中的的景物倒影出來，可以使觀賞者開始進入夢幻的空間，通過借景的方式，將園外的美景收納到園林當中，使蘇州園林具有更加豐富的景觀，使欣賞者的空間感受不斷擴大，這主要受到唐宋文人的影響，對文人寫意山水進行模擬，蘇州園林個人留下最深刻的印象就是小巧、自由、精緻。
三、結語
綜上，現代建築與傳統文化之間並不矛盾。新中式建築藝術形態產生的背景是我國五千年的文化積澱，加之新中式現象的產生具有時尚性和現代性的特點，因此新中式建築藝術形態擁有極為廣闊的受眾平台。此外，新中式建築的表象與現代建築元素的緊密結合也使之具有極強的自身變通性和時代適應性。總之，新中式設計風格尚處在探索階段，因此無論是設計師還是作品本身，均可能存在一些爭議點，應客觀對待。另外，作為我國當代設計師，有責任弘揚本土設計文化，並對全球文化中我國傳統文化的地位進行重新審視，以便按地域化、國家化的要求來對我國本土文化進行整合，從而實現我國傳統設計的傳承和發展。
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摘 要：在高等職業技術教育教學活動中，教師是實訓教學的實施者。學生的實訓是教學環節中的重要組成部分，在整個教學計劃中佔有相當大的比例。在實施教學中，不但要求學生通過實訓掌握技能，而且還應充分考慮未來職業對從業人員的要求，為學生將來的就業打下良好基礎。
關鍵詞：實訓教學 組織 指導
一、實訓教學是市場經濟發展的必然要求
當前，我國各行各業對技能型人才的需求都表現得特別突出。從其本質上説就是需要數以億計的高素質的勞動者和規模浩大的技能型工人隊伍。建築業作為國民經濟的支柱產業，在國民經濟中起着十分重要的作用。根據權威部門和專家的意見，今後建築企業的需要數量將會逐年有所增加。河南省是建築大省。河南省要實現由建築大省變成建築強省的目標，迫切需要大量的工程技術人才。
現代社會所需要的人才應該是既有理論知識又有很強的實際動手能力，能為企業直接創造財富或利潤的技能型人才。在職業教學中，突出實踐技能教學，是社會發展的需要，是市場經濟下就業形式的必然要求，也是人才培養的必然要求。
二、實訓教學是實踐技能教學必不可少的過程
實踐技能學習的過程是由試練到熟練、試練與熟練相結合的過程。實踐技能總要經過一定時間和次數的試練，然後以此為基礎，反覆練習，直到熟而生巧。由此可見，實訓是掌握技能的關鍵一環。由於目前大多數職業院校的辦學條件和水平不可能完全滿足職業崗位的實踐需要，所以學院以現代化企業生產實際要求為標準，建立了建築施工、招投標仿真實驗室，使教學效率和教學質量得到提高。通過橫向聯合，與相應的專業機構建立長期的實習聯繫，形成固定的實習基地，為實踐教學提供了保證。
三、指導教師在建築工程技術專業實訓教學中的作用
指導教師作為實訓教學的實施者，對學生實訓教學成果的好壞起着關鍵的作用。
1、指導教師是實訓教學的組織者
（1）在實訓前，指導教師要給學生講實訓注意事項。一是注意安全。建築工程技術專業的技能實訓大都是在室外、高處，危險性很大，所以一定要讓學生有安全意識。二是注意對儀器的愛護和保護。因為大部分儀器都是非常貴重的。
（2）在實訓前，做好課題設計。按照實訓課題，講授實訓中所需的新知識、新技能，明確學習目的、學習重點。
（3）進行示範技能操作。教師的示範操作要做到步驟講授清晰，動作準確。必要時可以讓學生按要求重複操作一次。
（4）在建築工程技術班中成立實訓小組。為了便於管理和教學，在實訓前成立實訓小組，指定組長，明確職責。
2、指導教師是實訓教學的指導者
雖然不同的課題，實訓的內容有所不同，但在對課題講解和示範的基礎上，實操訓練正常開展的情況下，其教學生的指導方法可採用以下幾種。
（1）集中指導法。在集中指導過程中，積極地採用激發和鼓勵為主的原則，肯定和表揚學生的學習態度，極大地激勵他們，使大家保持積極的學習熱情。
（2）分別指導法。分別指導法是指在實訓過程中教師針對每位學生在掌握知識、技能技巧過程中出現的個別差異進行指導。在個別指導時，注重啟發學生積極性，挖掘學生的創造性和獨特性，鼓勵個性化發展，既要肯定成績，又要指出不足，使學生對學習充滿信心。
（3）檢查指導法。在實訓過程中教師有計劃、有目的、有準備地對各實訓小組及學生的實訓作全面的檢查和指導。在此過程中，教師主要是檢查指導學生的操作姿勢、操作方法、安全文明生產及產品質量。
（4）總結指導法。總結指導法是指實訓課題結束後，教師對實訓小組及學生進行總結、考核和評價，肯定成績、交流經驗、分析存在的問題。在此過程中，教師要引導學生認真總結實訓中積累的成功經驗和失敗的教訓，教師幫助學生把實踐經驗進一步提高，形成自己的知識和技能。
高職的主要任務是培養高技能人才，而實訓教學是高等職業技術教育的重要組成部分，是實現培養技術應用型人才目標的關鍵環節。我們在建築工程技術的實訓教學過程中充分發揮教師的指導作用，有效地利用實訓教學的指導方法，進一步提高和激發了學生的學習興趣，使教學收到了良好的效果。
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【摘要】人工流產術是終止計劃外妊娠的一種補救手術，在婦產科門診因各種原因需終止妊娠的人數日益增多，傳統的人工流產讓患者疼痛難忍、恐懼、焦慮、心理創傷極大。無痛人流術可有效地緩解疼痛及避免人工流產綜合徵的發生，有效解除患者宮頸擴張和吸宮的痛苦，並且減低手術難度。該文對無痛人流術的護理常規作以綜述。
【關鍵詞】無痛人流術 護理
引言： 人工流產術是終止計劃外妊娠的一種補救措施，在婦產科門診患者中，因避孕失敗、未婚先孕、早孕因病毒感染，疾病，服用藥物等需終止妊娠的人數日益增多，傳統的人工流產讓患者疼痛難忍、恐懼、焦慮，心理創傷極大。
隨着社會的發展，患者在檢查和治療中對減輕痛苦的要求越來越強烈。無痛人流術可有效地緩解疼痛及避免人工流產綜合徵的發生，有效解除患者宮頸擴張和吸宮的痛苦，並且減低手術難度。因此，我們有必要對無痛人流術中的護理常規進行探討。
1 術前護理
1.1 胃腸道準備：術前禁食水6小時以上， 防止術中嘔吐或窒息等意外，並排空膀胱。
1.2 詳細詢問過敏史及傳染病史，查看有無基礎疾病，測T、P、R、Bp，血尿常規，凝血四項，B超、心電圖，白帶常規等。備好各種搶救器械及藥品，監測生命體徵變化，如有異常，及時通知醫師， 給予相應的處置。
1.3 心理護理：由於患者對手術不瞭解等原因， 會產生緊張、恐懼心理。護理人員根據患者個體情況瞭解其心理狀態，應給予安慰性語言，個性化、有針對性地指導， 引導其正確對待手術，耐心細緻地做好解釋工作， 緩解患者焦慮、恐懼的心理， 建立一個舒適的護患關係。
2 術中護理
常規準備手術器械，因在靜脈麻醉下實施手術，護士要與術者密切配合， 保證手術順利完成，使手術時間儘量縮短，以減少患者承受麻醉的時間。在整個手術過程中都要嚴格執行消毒隔離制度及無菌操作技術，防止醫源性感染及交叉感染；配合術者和麻醉醫師， 維持靜脈通道的通暢，觀察藥液有無外滲，同時面罩給氧。嚴密觀察患者的BP、P、R、血氧飽和度的變化，如患者出現呼吸抑制、四肢末端紫紺， 配合術者及麻醉醫師及時給於處置，搶救。患者出現不自主肢體活動時， 需兩名護士在旁協助、防止碰傷、跌傷。並酌情增加藥物的用量。
3 術後護理
手術結束後可輕聲喚醒患者，並穿好衣服做好保暖工作， 並與麻醉醫師扶助患者進入觀察室休息，用輕鬆的語氣告訴患者手術成功，並其家屬作適當的交代。
由於患者術後一般會有頭暈、噁心等不適， 防止患者墜牀。嚴密觀察患者的腹痛及陰道流血情況，待患者恢復正常後， 應告知患者一些基本的術後注意事項：禁性生活及盆浴1月，保持外陰清潔乾燥，勤換內褲。流產後一般陰道流血較少，3至5天左右。按時複診，複查盆腔B超，如陰道大量流血及腹痛及時就診。口服抗生素預防感染，禁止吃生冷食物。並告知下次月經復潮時間。做好計劃生育的指導工作以免再次懷孕，向其説明雖然無痛人流術比常規人流術更人性化， 但對人體畢竟是有損傷的。對未滿20週歲未婚者應從自強、自愛， 樹立正確人生觀、愛惜自己，加強正面性教育。
4 瘢痕子宮術中護理
近年來，各種因素尤其是社會因素導致剖宮產率不斷上升，這必將導致瘢痕子宮再次妊娠增多。瘢痕子宮妊娠的宮腔操作是臨牀上較為棘手的問題之一。由於子宮原手術處肌纖維斷裂，組織癒合後形成瘢痕，較為薄弱，增加子宮穿孔等併發症的發生；如果胚胎着牀於瘢痕處，容易發生粘連甚至植入造成吸宮不全，組織殘留，大出血等併發症的發生。同時，剖宮產術後的宮腔、盆腔炎症粘連，造成子宮形態、位置的改變[2-4]。根據患者的基本情況，文化程度，終止妊娠的原因進行分析與指導，同時給予心理疏導和精神安慰，術中密切配合術者和麻醉醫師，必要時結合B超全程監測瘢痕子宮的宮腔操作，，減輕患者的痛苦， 降低手術併發症的發生，使手術順利完成。
5 低血糖症的預防及護理
無痛人流術術前要禁食水6小時以上，對有早孕反應嚴重、體質虛弱者，極易引起飢餓性低血糖，而低血糖症又會容易引發人流綜合徵。對患者在術前做血糖測量，可明確低糖血癥患者的診斷，有利於及早採取應對措施，使低血糖症孕婦在術中不出現意外。必要時，待患者清醒後即可提供牛奶等食物。
6 閉經的護理
強烈的情緒波動或手術等應激會使下丘腦促腎上腺皮質激素釋放激素刺激丘腦-垂體-腎腺軸(H-P-A)分泌皮質激素受到影響。另外，人流術容易損傷子宮內膜， 造成宮腔粘連， 出現閉經。貧血，免疫功能低下，營養不良也可致一系列內分泌功能紊亂，繼而致閉經。王育華等報道[5] 健康的心理因素可獲得良好的節育效果；術後實施積極合理的社會支持或心理干預是有必要的。其次，加強營養，充分休息，提高免疫力。必要時服用3個月經週期的避孕藥，修復子宮內膜。
結束語：
近年來，隨着生物醫學模式向生物-心理-社會醫學模式的轉變，以患者為中心的護理工作已深入開展，在無痛人流術中，做好心理護理， 運用交流技巧， 建立良好的護患關係，幫助病人儘快適應環境。護士對整個手術進行全面觀察，及時處理術中發生的各種情況，確保手術安全。
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【摘要】隨着現代科技技術的發展，科學技術水平的提高。對於各項工程在設計之前，從事工程地質工作者要詳細的瞭解建築工程的地質條件的空間分佈情況，並且按照一定的比例尺寸如實的把他們反映到地形的圖上，作為工程地質預算和執行的基礎提供設計部使用。因此，必須進行工程地質的繪測，並且編制準確的地質圖。工程地質測繪是工程勘查工作進行中極其重要的一項勘察工作，它也是為了工程項目實施的準備工作。
【關鍵詞】地質測繪；測繪技術；應用；發展
引言
地質的測繪主要是運用地質相關的理論對工程項目的建設及地質進行精密的觀測和分析，瞭解對於建築區各個工程地質的內在條件和它們之間的密切關係，然後按照測繪比和論文的尺寸把它們更好地繪製在圖紙上，並且通過勘測和試驗等編製成工程地質圖，作為工程勘測的首要的資料，供給對於項目各個部門的參考。對於長期的地質測繪它依靠於經緯儀、平板儀、水準儀這三種較為侷限的應用，在未來的發展中，逐漸的採用了相對來説較為先進的技術設備和設計的理念。現代的地質繪圖技術主要依賴於衞星導航定位系統、遙感勘測技術和地理信息系統技術。
1、工程地質測繪
工程地質測繪是巖土工程勘察的基礎工作，在諸項勘察方法中最先進行。按一般勘察程序，主要是在可行性研究和初步勘察階段安排此項工作。但在詳細勘察階段為了對某些專門的地質問題作補充調查，也進行工程地質測繪。
工程地質測繪是運用地質、工程地質理論，對與工程建設有關的各種地質現象進行觀察和描述，初步查明擬建場地或各建築地段的工程地質條件。將工程地質條件諸要素採用不同的顏色、符號，按照精度要求標繪在一定比例尺的地形圖上，並結合勘探、測試和其他勘察工作的資料，編製成工程地質圖。這一重要的勘察成果可對場地或各建築地段的穩定性和適宜性做出評價。
根據研究內容的不同，工程地質測繪可分為綜合性測繪和專門性測繪兩種。綜合性工程地質測繪是對場地或建築地段工程地質條件要素的空間分佈以及各要素之間的內在聯繫進行全面綜合的研究，為編制綜合工程地質圖提供資料。在測繪地區如果從未進行過相同的或更大比例尺的地質或水文地質測繪，那就必須進行綜合性工程地質測繪。專門性工程地質測繪是對工程地質條件的某一要素進行專門研究，如第四紀地質、地貌、斜坡變形破壞等；研究它們的分佈、成因、發展演化規律等。所以專門性測繪是為編制專用工程地質圖或工程地質分析圖提供資料的。無論何種工程地質測繪，都是為工程的設計、施工服務的，都有其特定的研究目的。
2、現代測繪技術的應用
現代測繪技術作為一門新的信息科學在經濟和社會可持續發展的諸多領域正發揮着愈來愈大的作用。在這裏主要介紹現代測繪技術在礦山測量方面、濕地方面、水利工程方面和地理信息系統的發展情況。
2.1礦山測量方面
遙感技術在礦山測量中的應用已經歷了較長的時間，並積累了豐富的經驗。應用遙感資料，可獲取礦區實時、動態、綜合的信息源，對礦區環境進行監測，為礦區環境保護提供決策支持。遙感資料用於找礦、礦區地質條件研究、煤層頂底板研究等方面都已得到應用，所有這些，都説明遙感技術應用於礦山測量是礦山測量實現其現代任務的重要保證。
2.2濕地方面
利用遙感技術對濕地生物資源的分佈、生長狀況及其變化進行估測。利用遙感技術多層次、多時相的動態監測功能獲得及時可靠的數據，通過地理信息系統技術進行相關數據的實時更新，並對這些數據進行空間分析，可得到濕地的動態變化情況。
2.3水利工程方面
遙感技術能夠實時地對大江、大河和湖水水位進行監測，可實時監測洪水災害面積。RS和GIS集成能及早預報洪水淹沒範圍和乾旱災情範圍，為防災、抗災提供準確信息。在水利樞紐工程竣工後，需對水庫大壩、大型橋樑等進行連續的、精密的監測。現代測繪技術提供了連續、實時的安全運行監控手段。
2.4地理信息系統的發展
從系統角度看，在未來的幾十年內，地理信息系統(GIS)將向着數據標準化(Interoperable GIS)、數據多維化(3D&4D GIS)、系統集成化(Component GIS)、系統智能化(Cyber GIS)、平台網絡化(Web GIS)和應用社會化（數字地球DE）的方向發展。Interoperable GIS 互操作地理信息系統(Interoperable GIS)是GIS系統集成平台，它實現在異構環境下多個地理信息的系統或其應用系統之間的互相通信和協作，以完成某一特定任務。Web GIS 基於WWW的地理信息系統(Web GIS)是利用Internet技術在Web上發佈空間信息供用户瀏覽和使用。Digital Earth 它是對真實地球及其相關現象統一性的數字化重現和認識，其核心思想是用數字化手段統一地處理地球問題和最大限度地利用信息資源，從而完成數字地球的核心功能，光纜、衞星通信技術以及計算機網絡等技術則完成海量空章數據的傳輸任務。
3地質測繪技術發展
3.1大地控制測量。
控制測量是地質測繪的基礎，地質礦區佈設平面控制的方法，一是在國家一、二等三角控制下進行三、四等三角點的加密，另一是在國家一、二等三角點下不能加密情況下佈設獨立的三、四等三角或五秒小三角鎖網作為礦區基本“平面控制。獨立的三角鎖網必須測定鎖網的起算邊長。我單位在上世紀末期引入載波靜態相對定位技術即多台套GPS接收機結合後處理軟件以來，精密控制測量就不再限制於通視條件、距離條件這些因素，控制測量的工作模式有了很大的改觀，對於相對獨立斷點分佈的礦區工程點不再需要長遠距離的測三角鎖從其他地方引入控制點，只需從起算點採用邊點連接跳躍式地可以直接引入到測區，極大地簡化了工作步驟，節省了時間和人力。
3.2地形測量技術。
地形測量的加密圖根控制，傳統的方法是在礦區基本控制點下佈設測角圖根線形鎖及測角交會點，現在則採用導線測量、GPSRTK模式，極大地減少工作量，也提高了精度。
地形測量是地質測繪工作重要的任務，長期以來的測圖方法，以大平扳儀測圖，至今在大比例尺地形測圖中仍然是普遍採用的主要手段之一。但是占主導地位的已經是全野外數字化測量了，採用全站儀、RTK一天的工作量已是大平板儀所不能比擬，完全不可同日而語了。
4、結語
現代科學技術發展的綜合化整體方向極大地影響着現代測繪科學的發展趨勢，這種趨勢表現在現代測繪新理論的概括性增強，測繪新技術的技術綜合程度提高，各專業學科之間的相互交叉與滲透，測繪學與其它門類科學的聯繫增強加大，測繪學吸收和移植其它學科成果的速度加快，這種學科內外的綜合化發展，將使現代測繪學不斷開拓出新的領域。測繪將成為構建“數字地球”、“數字中國”的主力軍。
5、參考文獻：
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摘 要：本文以會計職業道德概念為出發點，對會計職業道德建設的重要性進行了簡要闡述，並針對當前會計職業道德不容樂觀的原因進行了深層次剖析。提出通過加快完善我國會計職業道德規範體系、健全會計制度，加強培訓抓教育、改進會計人員的管理體制、開展道德誠信教育、建立誠信檔案，規範會計職業行為等手段從根本上解決會計職業道德缺失問題。
關鍵詞：會計職業道德；會計職業道德評價體系；誠信教育；激勵約束機制
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Key words:the accounting professional ethics; The accounting professional moral evaluation system; Honesty education; incentive
一、會計職業道德的概述
（一）會計職業道德的概念
會計職業道德是指在會計職業活動中應當遵循的、體現會計職業特徵的、調整會計職業關係的職業行為準則和規範。其含義包括以下幾個方面：
1、會計職業道德是調整會計職業活動中各種利益關係的手段；
2、會計職業道德具有相對穩定性；
3、會計職業道德具有廣泛的社會性。
（二）會計職業道德的主要內容
會計職業道德的主要內容有以下六個方面：
1、敬業愛崗。熱愛本職工作，鑽研業務、適應所從事的工作要求；
2、熟悉法規。熟悉財經法律、法規和國家統一的會計制度，並進行宣傳；
3、依法辦事。按照規定的程序和要求進行工作，保證所提供的會計信息合法、真實、準確、及時、完整；
4、客觀公正。辦理會計事務應當實事求是、客觀公正；
5、搞好服務。熟悉本單位的生產經營和業務管理情況，運用掌握的會計信息和會計方法，為改善單位內部管理、提高經濟效益服務；
6、保守祕密。保守本單位的的商業祕密，除法律規定和單位領導人同意外，不能私自向外界提供或者泄露單位的會計信息。
（三）會計職業道德的重要性
會計職業道德是調整會計職業活動利益關係的手段。在市場經濟條件下，會計職業活動中的各種經濟關係日趨複雜，這些經濟關係的實質是經濟利益關係。在我國社會主義市場經濟建設中，各經濟主體的利益與國家利益、社會公眾利益時常發生衝突。會計職業道德可以配合國家法律制度，調整職業關係中的經濟利益關係，維護正常的經濟秩序。
1、有利於提高會計人員的職業道德水平
會計人員必須遵守《會計法》所規定的各項制度，這是強制的、無條件的，同時要自覺履行會計職業道德原則。會計人員要培養高尚的品德，不僅需要努力認真地學習專業文化知識，提高對現代會計的認識，而且要自覺反省自己，以正確的會計職業道德觀念戰勝各種錯誤的思想觀念。一個好的會計職業道德行為反覆地進行就能形成在會計管理工作中習慣性的行為方式，也就形成了良好的會計職業道德品質。
2、有助於維護市場經濟秩序
經濟秩序的良好與混亂是反映國民經濟運行質量、社會經濟管理水平和法制建設程度的重要標誌，是影響經濟發展和社會穩定的重要因素。因此，堅持依法行政，維護市場經濟秩序是加強社會主義和諧社會建設的一項重要舉措，是鞏固和發展國民經濟良好運行的迫切需要，是提高國民經濟整體素質和市場競爭力的必然選擇，是進一步擴大對外開放的重要條件，是建立和完善社會主義市場經濟體制的有力措施，是全面推進社會文明進步的內在要求。
3、有利於反腐倡廉，進而有助於形成全社會的清正廉潔之風
現實生活中，諸多的大吃大喝、鋪張浪費，都要經過會計人員之手。當然，這些現象的主要責任人可能不在會計人員，但與我們的會計人員屈從壓力，不堅持原則大有關係。消除壞現象，有賴於各種制度的健全和完善。會計人員必須堅持原則，用好《會計法》來保護自己的正當權益；同時，必須用會計職業道德規範來武裝自己的頭腦，使之能用會計職業道德來規範、指導自己的行動，逐漸形成會計職業道德責任心和榮譽感，正確使用自己的會計權力，忠實地履行自己的會計義務。
二、會計職業道德的現狀分析
（一）會計職業道德總體現狀
改革開放以來，社會主義市場經濟獲得長足發展，人們的經濟條件、生活水平得到提到，同時，處在經濟體制轉變中的人們，思想意識和價值觀念也在發生各種變化。會計工作處於各單位經濟管理工作的前沿，會計人員身處財經大權的關鍵地位，在一些不健康的消極環境下，其價值觀念不可避免地受到影響，出現這樣那樣的問題，在會計界突出表現為會計信息嚴重失真，假賬盛行，突出表現在：會計法制觀念淡薄，篡改會計數據，假造憑證、賬表；賬外設賬，偷逃税收、粉飾業績；會計監督嚴重弱化；違法違紀手段隱蔽，做假技術不斷髮展；會計工作中有法不依，違法不究的現象較嚴重。從而導致了會計職業道德的偏差。
（二）會計職業道德產生偏差的原因分析
在當前市場經濟條件下的會計職業領域裏，存在着一些會計人員違反職業道德，甚至犯罪的行為，分析其根本原因有以下幾點：
1、經濟利益的差異
市場經濟和社會變革影響着會計人員職業道德行為。隨着社會主義市場經濟體制的建立和不斷完善，人們的思想意識、價值觀念發生了深刻變化。在市場經濟條件下，由於社會經濟成份、組織形式、就業方式和分配方式的多樣化，人們的利益格局也隨之多樣化和複雜化，利益關係的變化反映在思想意識上，必然引起道德衝突，個人主義、利已主義、享樂主義意識抬頭，愛國主義、集體主義、全心全意為人民服務思想受到削弱。會計領域同其他領域一樣遇到經濟發展與道德進步的困惑，物質利益原則已成為當今經濟發展的動力，一些會計人員在追求物質利益的同時，由於缺少社會道德的強有力的引導，思想觀念、價值觀念、做人的基本原則發生了變化，為了追求自身、小團體利益，不顧他人及社會公眾利益，不擇手段提供虛假會計信息，喪失了會計職業道德。
2、人員素質的差異
（1）缺乏敬業精神，會計職業勝任能力較差
目前我國會計人員隊伍中，有人認為會計工作整天就是與數字打交道，沒什麼高追求，特別是與其他職業相比，經濟收入懸殊較大，心態不平衡，從而在工作中表現出馬馬虎虎，敷衍塞責，工作熱情不夠，積極性不高。有的會計人員利用上班時間炒股票、做生意、打牌、聊天，將一個月的賬務處理工作堆積到月底完成；有的身兼幾個單位的會計職務，利用休息時間加班加點賺取外快，而對自己的本職工作隨便應付；有的甚至認為做會計工作沒有出息，當不了領導，沒有實權，一心想調離會計工作崗位。
（2）職業道德品質敗壞，貪財貪色貪權
會計人員中的極少數一部分人，由於長期不注意自身道德修養，為了追求奢侈生活、個人享樂，經不起金錢、權力和美色的誘惑，採用欺詐、弄虛作假的手段大量侵吞國家財產，給國家和單位造成巨大的損失。如被稱為“新疆第一貪”的新疆生產建設兵團的侯俊傑，在被捕前是新疆建設兵團棉麻公司副總經理、總會計師。為博得其情婦的歡心，他利用手中職權，採用銷燬原始憑據重新做賬，重複入賬減少公司利潤，虛掛虛沖等手段瞞天過海，侵吞棉麻公司、農一師棉麻公司、通聯公司等單位公款上千萬元，將鉅額國有資產化為烏有。
3、單位領導授意，會計被動作假
這主要是受單位負責人的不良道德影響。會計雖然是一項專業性較強的工作，但在目前的經濟社會中，會計人員與單位負責人在地位上屬從屬關係，也就是説單位負責人對他們的工作完全擁有領導權和管理權。會計人員是單位內部的會計作業人員，是受聘、受僱於某所在單位的工作人員，其衣、食、住、行、任免、獎懲、升遷，均依靠其在單位的任職及任職的業績。有了這種天然的從屬關係，會計人員的職業道德在單位會計工作中，能否發揮作用，和發揮作用的大小，也就不可避免地具有了從屬性。而這種從屬性又與所在單位的文化層次，及其單位負責人的道德水準密切相關。單位負責人為了達到某種利益往往會向會計人員施壓，致使會計人員違背現有會計法規，在會計工作中弄虛作假。因為這種從屬性往往不以會計人員的主觀願望為轉移，所以，要恪守職業道德，不少會計人員是很難做到的。
4、迫於單位領導的壓力，失去職業道德
在現階段，我國絕大部分會計人員主要是在單位負責人的領導下工作，市場經濟條件下的激烈競爭，使部分會計人員經常面臨被辭退、下崗、失業的威脅和壓力，會計人員如果不聽領導的安排或不按領導的意圖辦事，就可能失去工作，在這種情況下，一些平常較為敬業的會計人員在面臨授意、指使、強令其偽造、變造會計資料時，出於無奈被迫放棄職業道德、失去原則違心操作，而有些人甚至淪喪了職業道德，發展到主動配合，並且表現出了高超的技術處理能力，操作極具隱蔽性，一般檢查較難發現，易於逃避外部監督。中華人民共和國財政部會計信息質量抽查公告（第五號）顯示，共抽查了159户企業和為這些企業出具審計報告的117家會計師事務所。在被抽查的159户企業中，資產不實的有147户，共虛增資產18.48億元，虛減資產24.75億元，資產失真度0.95%；所有者權益不實的有155户，共虛增所有者權益19.36億元，虛減所有者權益18.17億元，所有者權益失真度1.82%；利潤總額不實的有157户，共虛增利潤率14.72億元，虛減利潤19.43億元，利潤總額失真度33.4%。其問題主要表現在：內部控制制度不完善，賬證、賬賬、賬實、賬表不符，會計科目使用不當，入賬的原始憑證不合法等。有的企業及其領導人為達到偷逃國家税收、完成上級任務、個人出政績等目的，不惜採取在集團下屬企業之間隨意轉移收入或費用、變更會計報表合併範圍、少計或多計成本、人為調節利潤，向不同使用者提供不同報表等違規手段操縱會計信息。
5、會計制度本身有待完善
（1）現行會計制度在構成上缺乏完整性和系統性
完整性和系統性是現代會計制度應具備的基本特徵。所謂“完整性”是指會計制度應包括和覆蓋全部會計實務，使每一會計行為，每一會計事項都有相應的制度予以規範；所謂“系統性”是指現代會計制度應是在會計目標統一約束下，由相互聯繫、相互依存的多分支、分層次的會計制度構成的有機體系。然而，我國現行的會計制度基本上是圍繞企業常規會計事項由國家統一制定，在構成上缺乏完整性和系統性，具體表現在兩個方面：①一些現代會計分支尚未納入會計規範體系。近年來，隨着會計領域的改革開放以及會計理論研究的深化，一些新的會計分支，如人力資源會計、質量成本會計、物價變動會計、金融工具會計等早已為人們所熟悉，然而，有關這些會計分支，我國目前尚無具體的制度或準則規範，使得現行會計規範在內容上殘缺不全，儘管一些企業認識到需要通過會計系統確認和計量人力資源的耗費，需要核算與報告物價變動對企業財務狀況和經營業績的影響，需要核算和報告金融資產、金融負債及其對股東權益的影響等等，然而由於缺乏這方面的準則、制度，使得企業會計人員力不從心，或只能按各自的需要作出不規範的會計處理。②許多企業缺乏健全、完善的內部核算制度。完善的會計規範體系不僅包括國家統一制定的各個層次的會計規範，而且還包括企業根據其經營特點和管理要求制定的內部核算制度和辦法，包括會計核算的基礎管理制度和辦法、成本核算制度與辦法、內部財務成本的分析考核制度及辦法等。然而，目前許多企業只執行統一層次的會計規範，而無完善的內部核算制度與辦法，這一方面損害了會計制度的完整性和系統性，另一方面則往往導致企業成本不實、帳目不清、數據不真。
（2）會計制度的嚴肅性受到損害
會計制度作為指導各企業進行會計處理的規範，具有強制性和嚴肅性，也即各企業會計人員均應自覺地按照會計制度的規定進行核算和報告，但在現實中，一方面，由於監督措施不力，導致一些企業為了自身局部利益而在會計處理上“各盡所需”，主要表現在一些企業的會計人員置會計制度規定不顧，完全按廠長、經理的意圖進行會計處理，導致核算不實、數據不真，或設置“兩套帳”以應付財政、税務等機關的審查，更為甚者，一些審計部門和審計人員，在執行審計業務時，為了不得罪客户，不顧執業規範而按客户意圖進行審計，提供虛假審計報告。另一方面，由於執法不嚴，縱容了違規違紀行為，比如一些企業雖然在審計或財務檢查中查出了不少問題，但在處理上大多是“限期糾正”、“下不為例”，對負責人從輕處理或不予處理，這就縱容了會計上的違規違紀行為，致使一些企業違規行為屢查屢犯，屢禁不止。
三、加強會計職業道德建設的建議
隨着社會主義市場經的發展，社會對會計人員素質的的要求也越來越高，然而，經濟生活中出現的持續的會計信息失真現象，已引起了會計界、經濟界乃至全社會的高度關注，各種新聞媒體對此也屢有披露，這也折射出當前的會計職業道德建設存在嚴重滑坡。正因為會計職業道德建設不完善，所以加強會計職業道德建設就成了當務之急。
加強會計職業道德建設的基本途徑有以下幾個：
（一）加快完善我國會計職業道德規範體系
當前虛假的會計信息已干擾了經濟決策，擾亂了市場秩序，對社會風氣造成了不良的影響。市場經濟依賴於規則，但僅有規則制度約束是不夠的。當巨大的經濟利益與嚴肅的道德規範發生碰撞時，只有道德誠信教育才能不使道德天平傾斜。近年來，我國出現的會計信息質量不高、國有資產大量流失等現象，也充分證明單純依靠法律法規等強制性規範不可能杜絕一切弊端的發生，提高會計從業者的素質，需要輔以會計職業道德規範來補充，計職業道德規範建設已迫在眉睫。
（二）建立健全會計職業道德評價體系
採取“法、範”結合，建立健全會計職業道德評價體系，即通過法規建設和職業道德規範的建立來約束、制約和激勵財會從業人員的道德行為，做到“有法可依、有規可循”。會計職業道德的監測評價系統是會計職業道德系統的有機組成部分。首先，應建立會計職業道德跟蹤監測系統，判斷會計職業道德意識所處的階段，及時發現會計職業道德狀況的新動向；其次，在建立健全會計職業道德評價系統時，建議在註冊會計師協會、會計學會等會計組織內成立道德委員會來履行這一職責。進行會計職業道德評價，就要對會計人員遵紀守法、真實公正、“廉業、精業、勤業、敬業、愛業”等方面制定一套可操作的評價標準；並且要選擇恰當的評價方法。評價方法有社會評價方法和自我評價方法，而社會評價方法又可分為社會輿論與傳統習俗評價。對道德評價結果應使用獎罰手段、示範道德榜樣、大眾傳播媒介等方式，使會計人員的職業道德狀況始終置於各單位內部和社會公眾的督導之下。這樣，“道德法庭”才會顯示出強大的威力。當前財會領域的根本大法是《會計法》，把財會人員職業道德建設和《會計法》的貫徹實施緊密結合起來，是建設有中國特色社會主義的本質要求，也是市場經濟條件下的現實需要。德治為法治提供理論基礎，又是對法治的深化和拓展，而法治則為德治提供有力保障。因此，即要運用《會計法》等對從業人員的行為進行強制約束，又要運用職業道德規範對從業人員的思想、行為進行引導和啟迪，只有這樣，才能收到事半功倍的效果。
（三）以人為本，加強會計教育培訓
會計人員素質的高低，既影響到會計準則和會計核算制度的貫徹執行效果，又影響到會計工作質量。會計職業道德教育迄今為止仍是盲點，尚未引起會計職業界足夠的重視，與培養“德才兼備”會計人才的目標不相符，部分會計人員素質非常差，因此，應建立一整套會計人員素質教育的規則，進行多層次、循序漸進和全方位的教育，提高會計人員素質。大致包括以下幾方面：一是專業技術教育，會計是一種國際通用的商業語言。會計信息是經濟信息的一部分。經濟的發展，對我國會計工作提出了越來越高的要求，新的經濟業務和經濟情況不斷出現，與之相適應的一系列新的會計理論課題需要我們開拓，特別是我國會計還處在轉軌轉型期間，這個問題表現得更為突出。統一的會計準則、制度正在逐步形成，會計管理體系也正在建立。會計知識更新速度很快，只有不斷對會計人員進行專業知識教育，才能適應經濟形勢發展的要求。二是會計人員後續教育，切實幫助他們提高素質、積累經驗、更新知識。在後續教育中，要集中強化會計人員職業道德教育。結合當前會計人員新制度，新準則的繼續教育，把會計人員職業道德教育列為會計人員繼續教育的主要內容之一。通過向會計人員系統講授會計職業道德知識，提高會計人員對會計職業道德認識，增強會計人員在實際工作中遵守會計職業道德的自覺性。加強自身道德修養，遵守會計職業道德，改造自己的人生觀和世界觀，徹底拋棄享樂主義等不道德、不健康思想，自覺抵制外來誘惑。
（四）改進會計人員的管理體制
減少會計人員對本單位領導人員的人身依附，使其具有相對獨立性，敢於抵制領導人員授意、指使、強令下的會計舞弊。在總結和完善實踐經驗的基礎上，應在會計人員的經濟待遇、工作安排、職務任免由財政主管部門統一管理。其次明確會計責任主體、責任行為主體、職責範圍，明確主體應承擔的責任。如《會計法》明確規定：“單位負責人不得授意、指使、強令會計機構、會計人員違法辦理會計事項”。會計管理體制的建立、健全，可以抵制單位領導授意、指使、強令情況下的會計弄虛作假，促進會計人員職業行為法制化、制度化和規範化，為會計人員規範執業奠定基礎，達到源頭治理目的。
（五）加強會計道德誠信教育
會計從業者是《會計法》的具體執行者，負有依法進行會計核算、監督的職能。然而目前會計信息的失真、會計誠信危機，很多會計人員成了事實上的造假者或執行者。因此對會計人員進行經常性的誠信教育是當務之急。要使每一位從業者懂得，一流的專業技術不是走向成功的唯一條件，而一流的道德標準才是完善境界的基本要素。道德教育應從學生抓起，在學歷教育階段，就應健全教育機制，加強職業道德修養教育，塑造職業品質，陶冶職業情操。在會計人員後續教育階段，應將會計職業道德教育作為崗前培訓教育的核心內容，使每一個會計人員熟練掌握會計職業道德規範，並將其作為各種經濟組織考核、晉升、續聘和獎勵會計人員的重要指標。
1、要對各經濟組織的法人代表開展道德誠信教育
法定代表人代表組織依法行使職權，法人代表也必須對本單位的會計工作和會計資料的真實性、完整性、合法性負全部責任。何況現實工作中會計造假行為很多是同企業法人的授意指使或強迫密切相關。因此對掌握會計誠信水平支配權的單位負責人進行誠信教育，是會計行業的生命線，是根本。
2、建立誠信檔案，常抓不懈
建立會計人員誠信檔案。為會計從業人員建立包括基本信息、守信信息、提示信息和警示信息在內的誠信檔案，記錄會計人員的基本情況、在誠信方面的良好表現及行為、已經出現的有違行業誠信要求而需予以提示的行為，以及嚴重違反法律法規和職業道德及準則、受到各類處理的行為等。同時，對誠信檔案實行動態管理，由各系統逐級彙總報會計學會，各單位對所報資料的真實性、完整性負責。各相關人員有義務及時向單位如實提供誠信信息和相應資料，並保證真實。各機構負責本單位會計誠信檔案相關信息的歸集、錄入，會計學會重點負責會計誠信檔案管理制度制定、信息分析、更新、網絡開發和維護、政策解釋和培訓，指導和監督檢查各級學會的誠信檔案建設管理工作，對全行業會計誠信信息進行分析和披露。會計誠信檔案記錄期限至會計人員不再從事會計工作止。
（六）建立健全激勵約束機制
良好的職業道德的形成是一個長期、漸進的過程，必須有嚴明的規章制度。但由於職業道德不屬於強制性規範，人們在執行時或多或少會產生鬆懈情緒，因此應在行業和企業範圍內建立健全激勵約束機制，建立檢查考核評議獎勵等制度，促使會計人員執行職業道德規範。激勵約束要注意利益導向作用，要完善行業准入和禁入機制。
（七）加強社會輿論監督，規範會計職業行為
當前會計假帳屢見不鮮，與會計職業道德水平下降密切相關。因此會計工作應置於社會監督之下，具體可採取來自內部監督如公司主管人員和職能部門的監督、內部審計和職工評議等；來自具有較強的權威性和強制性上級主管部門和國家財政、税務、銀行等管理部門的監督；來自社會輿論的監督如廣播、電視、報刊雜誌等媒介鞭撻違反職業道德的不良行為，樹立正確的權益觀和榮辱觀，增強從業者的社會責任感和敬業精神，創造良好的社會文化環境。結束語
會計人員良好的職業道德修養是其職業生涯的生命線，單位的良好職業道德建設是事業提升的基石。會計職業道德是會計研究與會計管理的重要內容，按照經濟發展的客觀要求，加強會計職業道德建設，注重會計科研，發揮會計人員的積極性、創造性，營造會計職業道德建設的社會環境，提升會計職業道德建設水平，是保證經濟工作健康發展的重要條件，會計職業道德建設任重道遠。職業道德是一個職業得以生存的基礎，它對職業者的要求在一定程度上要高於法規的約束。會計職業道德是會計人員對社會的公開承諾，如果會計人員喪失了職業道德將，將導致會計信息的嚴重失真，失去了社會對會計的信任。當今會計職業道德建設中存在的問題是不容忽視的，規範會計職業道德是非常之重要。我們只要強化措施，加強會計職業道德建設，重塑社會主義市場經濟條件下的會計職業道德，那麼會計職業道德將會走出缺失和困惑的境地，從而使會計人員達到更高的會計職業道德境界，造就出高尚的會計職業道德品質。
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摘 要：電工電子實訓是各高校2005年後新開設的一門以實際操作為訓練手段，滿足培養學生實踐能力需要的課程。針對幾年來遼寧工程技術大學實訓中各位老師遇到的常見問題，如安全用電、常用儀器儀表的使用、焊接技術、收音機裝配調試等，
關鍵詞：電力大專畢業論文
電工電子實訓課是大專電子類專業實踐教學的重要組成部分，它是以傳授電工技術相關知識和電子工程相關理論為基礎，以實踐操作為手段，培養學生技術應用能力和職業技能的、由教育部重點扶持的實訓項目之一。通過實訓，不但能夠培養學生理論與實際相結合的實踐能力，還能增強其社會適應力和競爭力。因此，對於電工電子實訓教學的研究具有重要意義，下面本人結合電工電子實訓教學經驗淺談以下幾點體會。
一、營造良好的學習氛圍，激發學生學習興趣
興趣是產生一切動力的源泉，是促進學生主動學習的最好導師，因此，在實訓過程中教師要注意營造良好的學習氛圍，並結合學科特點，靈活運用教學手段充分激發學生的學習興趣。例如，課程中涉及到收音機的裝配這一內容，教師可以在教學伊始展示上屆學生的作品與成果，將上一屆學生製作完成的收音機接上電源，打開開關播放一段音樂讓學生聽聽，感受一下上屆學生的學習風采和學習成果。這些作品無疑在一定程度上激發了學生濃厚的學習興趣，他們也躍躍欲試，希望通過自己的努力趕超上屆學生的作品和成果。同時教師還應該注意自己的角色定位，自己不僅僅是知識的傳授者，還是學生學習過程中的引導者和組織者。因此在教學中，教師要注意營造良好的學習氛圍，圍繞學生的主體地位，激發學生學習的積極性和主動性。
二、增加電工電子實訓項目，豐富實訓教學內容
電工電子實訓的主要內容包括：有關電的基礎知識、正確認識常用的元器件、並掌握其性能和工作原理、熟練使用常規儀器等。學生在實訓過程中，可以增強對於基礎知識的掌握能力，並通過自己的設計安裝和調試具有特定功能的產品，切身體會依靠自己能力完成作品的成就感和自豪感。教師一定要注意，實訓的內容應隨着知識的更新而不斷深入和層層遞進，適當增加實訓項目，進一步體現實訓教學的先進性和實用性。例如在電工方面，可以在簡單的低壓配電和電動機正反轉控制的基礎上，增設綜合應用控制比較複雜的三台電動機等內容；在電子方面，立足於原有的焊接練習、萬用表安裝調試、穩壓電源製作等基礎課程，增設關於多諧振盪器、數字搶答器、數字計數器、環型流水燈等製作內容。而且，在增設了實訓項目之後，我們在教學中就可以進行更多的優化組合教學，針對學生不同的專業來選擇不同的實訓項目，同時，又能對於同樣的實訓項目結合學生專業要求達到不同的實訓目的。
三、改進傳統教學模式，讓學生在“樂學”中得到發展
在素質教育的大背景下，中職電工電子實訓教學也要改變傳統的教學模式，將學生放置在學習主體的位置上，強調教師的指導作用，重視學生的動手和思考能力。實訓教學中，教師要注意加強學生了解電工電子的相關技術和操作流程，利用實踐性極強的教學模式激發學生學習興趣、提高課堂實踐效率。讓學生在紮實掌握理論知識的基礎上，取得良好的實訓成果。在進行實訓時，可以根據理論基礎知識，讓學生自主選擇實訓項目，通過內容選擇所需要的儀器設備，並獨立制定實驗方案、方法以及步驟，然後由教師對於學生給出的方案進行正確的啟發和引導，保證其實施的可行性、安全性以及實效性。實驗結束之後，要對整個實驗過程以及結果進行總結評價，教師從中做出正確指導和評價。實訓教學中，教師應要求學生自己檢查所有元件，將所有元件焊接起來形成電路，然後對電路進行檢查，檢查過程也應該有步驟、有計劃，比如按照一定順序檢查示波器、信號發生器、穩壓電源等，並讓學生對這些元件進行調試和測量，提升其成就感和興趣感。
隨着計算機信息技術的飛速發展，教師可以利用現代化的教學手段來改進實訓教學模式，比如現在廣泛應用的計算機分析和數據處理系統、計算機模擬技術和仿真技術等，這些高端信息技術本身所具有的形象性和直觀性，就能夠大大激發學生參與學習的主動性和積極性。
四、鼓勵學生不畏錯誤和失敗，大膽動腦和動手
在實訓教學中，教師要在確保做好各種安全措施的基礎上，鼓勵學生大膽動手進行操作，比如在做日光燈管實驗以及電動機正反轉實驗的時候，常常會出現短路的現象，甚至引起個別學生的恐慌，不敢打開電源，導致實驗不能繼續完成。針對這類現象，教師要在確保安全的基礎上，要求學生大膽操作，不要害怕，儘量完成實驗項目。面對學生在操作中出現的錯誤和失誤，只要不違反實驗室的安全規章制度，我們都要給予允許，讓他們在不斷的失敗和失誤中總結經驗，吸取教訓。當然，教師要在適當的時候給予指導和問題式的啟發，拓展學生思維能力，讓他們通過自己的思考克服困難、解決問題，只有這樣的實訓教學才能達到較好的教學效果。
總之，教師要提高對於大專電工電子實訓課程的重視程度，通過自身的深入研究總結出更好、更有效的教學方法，進一步提高學生的動手能力、創新能力以及工程實踐能力，爭取做到在學生還沒有走出校門的時候，就讓他們擁有一定的工程經驗，逐漸成長為國家需要的應用型和創新型人才，同時也為學生將來能夠順利就業打好基礎。
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