尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《身於幽谷處 孕育蘭花香》。
“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開”。
如果沒有知識的灌溉，也許還是那個懵懂小孩，風一來 ，花自然會盛開，所有的黑暗 ，都為天亮鋪排，勇敢的小孩，你是拼圖 ，不可缺的那一塊，世界是塗滿夢的純白，未來，我帶着你們用你的名字，命名色彩。
作為高新區薄弱學校老師的我也好，學校的孩子們也好，都是角落裏過着平凡的生活的人，就像是生長在潮濕陰暗的角落裏的苔，不起眼，微不足道。可是，不起眼的苔蘚在角落裏也悄悄地綻放着自己的青春，它的美等待着人們去發現。而我們就是讓孩子們盡情綻放的人。
我是一名普普通通的國小教師，在平凡的工作崗位中，我沒有驚天動地的壯舉，也沒有可歌可泣的故事，但我卻為我是一名教師而自豪。
愛因斯坦説：“一個人的價值，應當看他貢獻什麼，而不是他取得什麼。”張海迪説：“人生的意義在於貢獻,而不是索取.”
這兩句話，恰如其分地道出了教師職業價值的衡量標準。在教師的職業生涯中，沒有掌聲，只有琅琅書聲；沒有鮮花，只有默默的付出，“春蠶到死”“蠟炬成灰”，我們的內心是充實和滿足的，因為我們在平凡的工作中燃燒自己，照亮了一個個孩子前行的路。
還記得那次，聽德報告會，河南最美教師郭春鵬的事蹟令人感動。1998年12月21日清晨，郭老師所在學校正準備舉行升旗儀式時，旗繩突然被拉斷了。幾個學生要爬上去更換時，他擔心學生有危險，就自己爬了上去。誰知剛爬到旗杆頂端，旗杆突然攔腰折斷，郭老師被摔成了脊椎粉碎性骨折，最終下身癱瘓。
為了重回講台，郭春鵬記不清自己做了多少回手術、紮了多少銀針、摔了多少次跟頭……2002年，他奇蹟般地站了起來，幾個月後他便迫不及待走進自己日思夜想的教室。
雖然身上還帶着無法取出的椎骨碎片；雖然必須忍受大小便失禁的痛苦，一節課要去三四次廁所；雖然還要接受數十次的手術治療……郭老師卻始終不曾放下自己對教育事業的熱愛。他説，一進教室，所有的痛苦都忘了，站在講台上才能體現他的價值，才能感覺自己不是廢人。
“我特別享受站在講台上孩子們衝我微笑點頭的情景，特別享受孩子們圍着我不讓下課，星期天讓我陪他們一起抓魚爬山的感覺。我特別熱愛老師這個工作。”郭春鵬老師這樣説。
他的事蹟，他的這些話，質樸無華，卻令我久久難忘！
不忘初心，方得始終。郭春鵬老師以他的實際行動踐行着！自古以來，老師就應該成為一位有理想信念的好老師，一位具備良好道德素質的好老師，一位具備人格魅力的好老師，一位有仁愛之心的好老師。那樣才有可能在學生的心中播下夢想的種子，開出理想的花朵，收穫成功的果實。
清晨，當第一縷陽光悄悄的射進教室，我已經候在三尺講台旁聆聽孩子們琅琅的讀書聲，我覺得那是天底下最動聽的樂章；黃昏，踏着最後一抺兒夕陽，目送他們快樂的揮手再見，一天就這樣結束了。夜晚燈光下，看着孩子那稚嫩的筆跡，讀着他們那真誠的話語，心裏便一陣陣暖流在激盪。
"德為師之本",所謂"學高為師，身正為範",教師的一言一行都潛移默化地影響着學生。在日常教學與生活中，時時處處注重教師形象，自覺踐行教師職業道德規範，嚴於律已，真誠做人。以良好的師德形象和人格魅力去感染身邊的人，為學生樹立榜樣，塑造學生良好的品行。我要求學生做到的，自己首先做到。
既然選擇了教師這個職業，即使風雨兼程，也要砥礪前行。
“教書育人是我的職責，愛崗敬業是我的本分”。不管漫長的路上是荊棘叢生，還是沼澤密佈，我都一如既往，勇往直前，不忘初心，絕不退縮。
耿耿園丁意，拳拳育人心；身於幽谷處，孕育蘭花香。
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