敬愛的老師：
大家好！樹木的粗壯必先經歷樹苗，花朵的盛放必先走過花苞，果實的成熟一定會歷經青澀。是的，萬物的成熟都離不開青春。青春是不斷逐夢的過程，也是邁向成熟的必經之路。
曾看到過這樣一句話，“成熟不是心變老，而是眼淚在眼眶裏打轉卻還能保持微笑”。我深思了很久，我知道自己還很稚嫩，而成熟也是一件必然的事，沒有人一出生就是成熟的也沒有人到老還沒成熟。成熟必定會經歷一些事，這些是重疊起來的領悟便是成熟。成熟的時間或長或短，經歷的事件或多或少，但都有一個共同點——成熟的路里必包括青春。
“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而膩耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終於停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會鬨鬧的微笑，一種無須聲張的厚實，一種並不陡峭的高度”，這樣的成熟需要青春的磨練，也必定經過青春。
謝謝。
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我是xx班的xxx。我來競選2班的班長。看，今天我抽到1號，我希望我能成為第一。今天與5位同學一起競爭。
在融入2班的這斷時間裏，我充分感受到了2班的激情與活力，團結與協作。2班的老師和藹，親切，對同學們諄諄教導。2班的同學們尤其是英語課堂上繪聲繪色的表演以及大家爽朗的笑聲和班委的盡心盡力，這些都給我留下了深刻的印象。因此我決定參與班長的選舉。
班長是溝通老師與同學的橋樑，是增進班級同學之間交流的紐帶，是班級活動的策劃者，推動者。他負責讓信息及時，準確地傳達到每位同學的耳中。同時也要對班級裏的一切事情擔負起責任。
如果我是班長，我會使２班成為一個充滿關愛，和諧的集體。在學習上使同學們互相幫助，在生活上使同學之間相互關心，照顧。
最後，我會與老師，同學們一起，讓２班在羣班之間脱穎而出，成為xx屆秀的集體！
我的演講完畢，謝謝大家。
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好！
李小龍曾經寫過這樣一段話：我是誰，這是很多人反覆自詰的老問題。雖然每個人都可通過鏡中的影象看到自己的容貌，儘管他清楚自己的姓名、年齡與過去，對於真正的“自己”，很多人未必都能真正的明白，故而仍舊要問“我是誰”？我究竟是殿堂中的巨人，抑或是封閉自惑的庸碌之輩？我究竟是傲立於天地的大丈夫，還是像在荒野迷途的小孩般內心充滿了恐慌？我們當然不願見到自己如此窩囊，但惟恐現實就是這樣。然而，我們仍可尋回自己所期冀的目標，那些懷着信心去追求卓越的人，靈性將會在奮進堅持中獲得洗滌，那些敢於在逆境中求生的人，顧盼於鏡子的影象時，定能見到自己的真貌。
我想每個人心中多都有一個理想中的自己，當你懷着青春的夢想，不斷努力，經受挫折而不放棄，終有一天你會守得雲開見明月，成為理想中的自己，那時，你就見到了自己的真貌！毫無疑問，每個人都渴望成功，但問題在於，並不是每個人都能成功。
成功需要我們懷有夢想：沒有了理想，連流浪都找不到方向！沒有遠大的目標，一生都是別人的陪襯和附庸，沒有成大事的雄心，就沒有動力，就會茫無目標的飄蕩，終歸迷失航向而永遠達不到成功的彼岸。
成功需要我們不斷努力：努力並不是一件容易的事，但是有一個方法可以讓它容易起來，那就是養成努力的習慣。對於一個人來説，艱難困苦並不危險，懶惰散漫才是最危險的敵人，因為懶惰，人在自己毀滅自己。我們要不斷超越自我，超越自我就是每天超越別人一點點，沒有什麼驚天動地的，生活需要一點激情，要做一個演員，去演繹一個理想中的自己，而非看客！
成功需要我們耐得住寂寞：每一個偉大而不甘於孤獨寂寞的人，必然會在孤獨寂寞剖析自己的靈魂。用孤獨的機會來審視自己的人生，用孤獨的方式來檢討自己的行為，用孤獨的力量來暢想自己的未來。不論是承受怎樣的煎熬，他總是甘於那樣的孤獨與寂寞。成功需要挫折的歷練：生活不是筆直通暢的走廊，我們時常會遇到挫折、陷入迷茫，但是如果我們深信不疑，有一扇門會向我們打開，那就是成功之門！
一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮鬥。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！除掉睡眠，人的一輩子其實只有一萬多天，人與人之間的不同在於，你是真正的生活了一萬多天，還是僅僅生活了一天而重複了一萬多次為了理想我們抱有終身的熱情，一次堅持可能換回一種習慣，一種習慣可能換回一種品格，一種品格可能換回一種追求，一種追求可能鑄就一種人生。自信就是“我能比別人做得更好”也是迄今為止能找到的最好的潛能放大鏡。成功的人因為體驗到成功的快樂而更加自信，失敗者反之更痛苦而自卑。
我的演講完畢，謝謝大家！
按提示閲讀訓練案例，每則材料閲讀兩分鐘，然後請同學脱稿複述內容，以檢驗傾聽的效果。
(1) 記住關鍵數字 愛迪生一生擁有1000多項發明專利，平均每15天就有一項新發明問世。為了研究製造電燈的燈絲，先後試驗了1600多種材料，含辛茹苦十幾年才成功。他經常連續工作二三十小時，累了就用圖書當枕頭在實驗室躺一會兒。他説：“天才就是九十九分汗水加一分靈感。”
(2) 抓住要點 兩個釣魚高手一起到魚塘釣魚，兩人皆大有收穫。忽然間，魚塘附近來了十多名遊客，這些人怎麼釣也是毫無收穫。那兩位釣魚高手個性很不相同。其中一人性格孤僻，不愛答理人，喜歡獨享垂釣之樂。而另一位高手卻是個熱心、豪爽、愛交朋友的人。 愛交朋友的這位高手看到遊客釣不到魚，就説：“這樣吧，我來教你們釣魚，如果你們學會了我傳授的訣竅而釣到一大堆魚時，每十尾就分給我一尾，不滿十尾就不必給我。” 雙方一拍即合。教完這一羣，他又到另一人羣中，同樣也傳授垂釣技術，依然要求每釣十尾回饋給他一尾。一天下來，這位熱心的釣魚高手把所有的時間都用於指導垂釣者，但獲得的竟是滿滿一大筐魚，還認識了一大羣新朋友。而另一位釣魚高手卻沒享受到這種為別人服務的樂趣，悶釣一整天，收穫遠沒有同伴多。
(3) 挖掘深意 父子倆住在山上，每天都要趕牛車下山賣柴。父親較有經驗，坐鎮駕車。山路崎嶇，彎路特多。兒子眼神較好，總是要在轉彎時提醒道：“爹，轉彎了！” 有一次，父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎麼也不肯轉彎。兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草引誘，牛還是一動不動。 到底是怎麼回事？兒子百思不得其解。最後只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎了！”牛應聲而動。
(4) 分析話外音 五歲的漢克和爸爸媽媽一起到森林裏幹活兒，突然間下起雨來，可他們只帶了一塊雨披。爸爸將雨披給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了漢克。漢克問道：“為什麼爸爸給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了我呢？”爸爸回答道：“因為爸爸比媽媽強大，媽媽比哥哥強大，哥哥又比你強大呀。我們都會保護比較弱小的人。”漢克左右看了看，跑過去將雨披撐開來，擋在了一朵正在風雨中飄搖的嬌弱的小花上面。
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
這幾年的大學生活裏，我們收穫了太多，也錯過了太多，而時間從未像現在這樣吝嗇，連一分一秒也不願多留給我們。我們總以為自己已經長大，總以為自己可以毫不在乎，但當離別就這樣不依不饒地到來的時候，才發現自己與這個集體已經血脈相連，榮辱與共了。
大學是夢開始的地方，卻讓我們學會腳踏實地的用努力拼搏實現自己的理想，作為南京中醫藥大學藥學院的驕傲學子，我們將以“尚德務實、精誠卓越”的院風精神勉勵自己，開創屬於自己的新天地。無論我們走到哪裏，我們的心始終掛念着母校，掛念着藥學院。我們將以自己的努力證明自己無愧於南京中醫藥大學四年的教育，為母校爭光添彩，用我們的努力和成功來回報社會，回報母校。
最後，請允許我再次代表全體畢業生，祝願老師們身體安康、工作順心、萬事如意，祝願每一位同學幸福快樂、前程似錦，祝願我們的母校興旺發達，再創輝煌！我們的明天將會更美好！
我的演講完畢，謝謝大家。
各位老師，各位同學：
大家好，我是來自xx班的xx同學，轉眼間，半學期在我們忙碌的身影中匆匆閃過。期會考試結束了，雖然成績並不能代表一切，但它卻是比較客觀地反映出我們這段時期的學習狀況。它猶如一個標點符號為這半個學期的學習做了一個收尾，或殘缺，或圓滿。都已是個事實不可改變。
在學習的道路上，我們同樣渴望歡樂，追求成功。但現實總是夾帶着挫折、不幸困擾着我們。一次又一次的考試，一次又一次的失敗，像暴風雨似的襲擊而來，常常會給每個人的心裏投下濃重的陰影，於是我們想到了放棄，想到了聽天由命。
高處並不可怕，可怕的是斜坡。有人在逆境中奮起，獲得了成功。也有人沒有勇氣去正視人生，沉淪下去。然而，生活是位嚴肅的長者，他決不會可憐懦夫，相反，只會歡迎那些面對挫折，永不言棄的人。
世界上沒有絕對平坦的路，也沒有一帆風順的人生。同學們，現在除了努力奮鬥，我們別無選擇。奮鬥中允許有失敗，但不能喪失戰勝失敗的勇氣，奮鬥中允許有淚水，但不能像決堤的河水綿延無休。
學會堅強，具備一份永不放棄的信念，就已經成功了一半。讓我們帶着這份信念，駕駛着人生之船戰勝驚濤駭浪，駛過激流險灘，共同到達成功的彼岸吧。
我的演講到此結束，謝謝大家！
1.聽不到奉承的人是幸運的，聽不到批評的人則是危險的。——牛根生
2.君子不失足於人，不失色於人，不失口於人。——《禮記》
3.我們必須言行謹慎而虔誠，應該歡迎和傾聽別人的建議，並對他們保持高度的尊重。——比爾蓋茨
4.君子上交不諂，下交不瀆。——《易經》
5.為你的難過而快樂的是敵人，為你的快樂而快樂的是朋友。——易中天
6.説話周到比雄辯好，措辭適當比恭維好。——培根
7.交朋友的目的是要增加見聞，而不是吹噓自己。所以要少説多聽，人際關係才會好。——曾仕強
8.跟你嚼舌根的人，也會説你的閒話，——朝鮮諺語
9.好朋友相處也要有個度，不要什麼樣的事情都大包大攬。——于丹
10.世界上最廉價，而且能得到最大收益的東西，就是禮節。——希爾
11.電話就像有人站在門口敲門，必須真誠地去接；寫給別人的信，也必須親筆簽名。——潘基文 12.贈人以言，重於珠玉；傷人以言，重於劍戟。——孫子
13.心眼小的人，舌頭卻比較大。——意大利諺語
14.學會與人交流和溝通，不大喊大叫而使人信服，顯然十分重要。——吳建民
15.説話前要想想，是否有不妥之處，或有更好的説法。——劉墉
16.喋喋不休的人，就像一隻漏水的船，每一個乘客都想趕快逃離它。——西蒙斯
17.“急不擇言”的病源，並不在沒有想的功夫，而在有工夫的時候沒有想。——魯迅
18.一個人怎麼説話，説什麼話，毫無例外地顯示着他的品味。——希爾頓
19.讀完書後，要進行討論，這樣可以提升自己的傾聽能力和表達能力。——希拉里
20.君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為朋。——歐陽修
21.與有肝膽人共事，從無字句處讀書。——周恩來
22.懂得傾聽對方的談話，尊重對方的興趣，你就成功了一半。——原一平
23.聲音柔和了，就更容易滲透到遼遠的空間；面龐柔和了，就更能暢快地傳達温暖的情意；身體柔和了，就更能準確地表達與人平等的信念。——畢淑敏
24.誤用聰明，何苦一生守拙；濫交朋友，不如終日讀書。——王永彬 25.人與人的交往，不完全是語言上的，有時候你做的事情不妥或不懂禮儀，就會在別人的心目中掉價。——吳建民
26.與人交談，即便聽不懂，但從對方講話的表情中，也能琢磨一二，這才是對對方的尊重。 ——錢其琛 27.在一次演講中不要期望得到太多，寧可牢牢地敲進一根釘子，也不要鬆鬆地按上幾十個一拔即出的圖釘。——海茵茲雷德曼
28.不責人所不及，不強人所不能，不苦人所不好。——《文中子》
29.老是責怪別人的人，是不可能成長的，而隨時檢討自己的人，才會不斷提高。——曾仕強 30.真正的好朋友，並不是在一起就有聊不完的話題，而是在一起就算不説話，也不會感到尷尬。——易中天
31.推動你的事業，不要讓事業推動你。——富蘭克林
32.人際關係最重要的，莫過於真誠。真誠是一把無往不利的劍，走到哪裏都應該帶着它。——三毛 33.凡是自是，便少一是；有短護短，更添一短。——《增廣賢文》
34.謙虛是一種難能可貴的品德和美好的境界，它與偉大永遠是近鄰，可以幫助你走向成功。——丁肇中
35.有學問而無道德，如一惡漢；有道德而無學問，如一鄙夫。——羅斯福
36.三人一條心，黃土變成金。——牛根生
37.一個人如果沒有真情，就不會有好的人際關係。——周汝昌 38.禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。——岡察爾
39.路徑窄處，留一步與人行；滋味濃時，減三分讓人嘗。——《菜根譚》
40.那些在私底下忠告我們、指出我們錯誤的人，才是真正的朋友。——馬雲
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
有這樣一種力量，它可以使人在黑暗中不停止摸索，在失敗中不放棄奮鬥，在挫折中不忘卻追求。在它面前，天大的困難微不足道，無邊的艱險不足為奇。這種力量，就叫信念。
沒有原則的人是無用的人，沒有信念的人是空虛的廢物。就從我們古代説起吧：兩千多年前的漢朝史學家司馬遷，因“李陵事件”下獄，受了宮刑。應該説，人世間沒有比這更大的恥辱了。可是他沒有消沉，忍辱含垢，披肝瀝膽，專心著述整整十一年，終於寫成了《史記》那部五十二萬字的鴻篇鉅著。這需要多麼大的毅力啊！假如他不是為了“究天下之際，通古今之變，成一家之言”，恐怕早就自盡身亡了。這就是信念的力量。
當然，我們二十一世紀的青年，應該比前人有更高的奮鬥目標，更美好的理想，更堅定的信念。我們應該像他們那樣，完成時代賦予的使命，肩負起我們市政事業的未來。歷史是漫長的，人生是短暫的。那麼，朋友們，請用牢固的信念的桅杆，高高地揚起你理想的風帆吧，為了單位的振興發展，為了祖國的繁榮昌盛，乘風破浪，一往無前！
我的演講完畢，謝謝大家。
學部：建設學部 班級：09土地(1)班 學號： 姓名：練玉斌
摘要：新世紀以來，大學紛紛擴招，再加上民辦高校、獨立學院等紛紛創立，使得大學生源變得良莠不齊。這也使得以往被稱之為天之驕子的大學生變為現在的一畢業即失業的啃老族。為何大學生就業如此之難？這其中就牽涉到口才這個問題。
關鍵詞：演講與口才；大學生；社會；競爭
一、綜述
隨着中國社會經濟的快速發展，對人才的需求和要求也逐漸的提高，口才的表達能力越來越受到招聘企業的重視。對於大學生來説，在求職的時候口頭表達能力的好壞將直接影響到你是否能進入你心儀的企業。而口才能力又不是一朝一夕可以練成的，因此，當你還在大學的時候，就應該主動的學習這門有用的知識。
演講學家對口才的定義是指人們在交際中因時因地、因人因事憑藉自己的知識和閲歷，力求準確表達自己思想的口頭表達才能。口才的外延還包括表達時的表情和手勢。口才的傳播屬性是人直接作用於人，也是最直接、最快捷和最原始的溝通方式。並隨着社會的發展而發展。而演講則是藉助口頭表達形式，面對羣眾進行講述的一種活動；是演講家宣傳某些真理，宣
揚某種主張，也是為了推動事業發展。
二、演講與口才是社會的需要
《毛遂自薦》中説道：一言之辯，重於九鼎之寶；三寸之舌，強於百萬之師。這句話就説到了口才的重要性：毛遂就因為敢於自己推薦自己，才得以使他被平原君賞識，繼而聞名於戰國時期。這在當代也有很多這樣的例子：我國的中央政治局委員吳儀，在她任國務委員的時候跟美國的數次談判後，使美國人由衷的稱讚這位“鐵娘子”既是國家利益鑑定的維護者，又是堅韌的談判者。她的卓越的口才能力，使我國至少贏回了上百億的損失。具有卓越的口才能力的人擁有更強的説服力，能夠更直接、更準確地表達自己的思想，所以能夠使主體更適應於社會的需要。從社會層面上講，當代高度信息化的社會需要其主體之間有充分的交流，而口才則是信息化社會交流的重要組成部分，優秀的口才能使交流更加有效率，促進社會分工合作的進一步完善，從而為社會發展起推動作用。
無論是在大學內還是在社會中，口才都是極其重要的：
(一)、現在滿大街都是擁有學士、碩士學位的大學生，你要想比別人強，首先給人的第一感覺就要好，而口才是最容易表現出自身的魅力所在。如果你口才好，你在同等條件下就比其他人更強。
(二)、隨着時代的發展，“禍從口出”已變得相對不重要了，反倒你沉默寡言的話，縱使你有着愛因斯坦般的智慧，也沒有人會認識你的。我們需要的是一種敢説、敢做的新方式。
(三)、在大學期內，有很多很活躍的大學生，在學生會、在社聯或者是在班級中，口才好的人都會處於中央的領導地位。因為有他們的存在，團體活動之類才會變得如此精彩。這也就是説我們要變得口才好，如果還是笨嘴拙舌的話，那我們在當今社會是很難有自己的成就的。
三、鍛鍊口才的方式
作為大學生，我們在校的時候是有很多機會來鍛鍊自己口才的。例如參加演講與口才協會、參加學生會活動、參加校際辯論賽等，都是能夠在比較短的時期內全面提高自己的語言表達能力。 還有就是影視熒屏上越來越多的以發現與選拔人才為目的的節目主持人大賽、廣告之星比賽、時裝模特比賽等等，這些相當於選秀節目不但要看漂亮、看身材，也還要看口才。在最後一輪決賽中專門有一個展示演講與口才的比賽項目。這時候，參賽選手必須使勁全身解術、一展口才，才有可能取得最後的勝利。所以參加這些比賽同樣能使得我們的語言表達能力的進步。
四、演講與口才對準畢業生的必要性
一個領導型的人，通常都具有比常人強的管理能力和口才能力。管理能力不是説一定是管理人員或領導人物才具有的，一般人也具有這種才能，我們需要這種能力才能更好的做好工作。一個人的講話水平在某種程度上就可以決定着他的生活層次。我們生活的社會中，大到治國、平天下，小到修身、齊家，這些都需要口才。口才能力也可以稱之為表達能力，但表達能力的意義已超過口才能力的覆蓋範圍。在大三出去實習的時候，我們除了第一輪要交簡歷，這考驗的是你的書面表達能力；在第二輪要面試，這考驗的是你的口頭表達能力。而我們要同時擁有書面表達能力和口頭表達能力，才能常處於不敗之地。
在現在的社會，彼此之間的聯繫越來越多並且越來越緊密。如果要保持信息的及時性就必須保持和人的聯繫，在這個時候你的口才能力就變得非常重要。所以在實際生活中良好的口才能力是可以讓我們在讓人刮目相看的，是可以讓我們在同等的起跑線上佔據好的開端，是可以讓我們更好的和一些高素質的人交流的必要條件，為我們自己的發展打下堅實的基礎。
五、總結
當代社會選拔人才標準正在逐步改變，除了看重學歷之外，還看中你的口才能力。隨着中國的進一步發展，人們的視野也越來越開闊，不再像以前因為怕説錯話而不發表自己的意見；反而已更積極、更樂觀的態度去面對眾人、面對世界。
口才，不但可以代表一個人的力量，還可以顯示出一個人的價值。而如果將其運用到實際中去，將會變成一個非常重要的生產力，為社會創造更多的財富。
口才，對於大學生來説是能夠增加成功的砝碼，在當今激烈的工作競爭中扎穩腳跟，並且立於不敗之地。篇三：論大學生演講與口才的重要性。
論大學生演講與口才的重要性
文傳學院文化傳播學系12f編輯出版班陳美如 121035f01030 摘要：現代社會越來越缺少演講型人才了。即便我們不是從事以演講為主的職業，我們在表達自己的想法的時候要怎麼讓別人更容易地認同，也是我們值得討論的一大課題。作業新時代的大學生，我們離不開演講與口才，我們關注演講與口才。
關鍵詞：演講；口才；
一、引言
一個人敢説話、會説話，還不等於有口才，正如一個人會騎自行車還不是藝術一樣，只有雜技演員嫻熟的騎車表演才稱得上藝術。演講上是一種綜合藝術，要真正掌握這種藝術，並非易事，它包括很多方面的技巧，諸如聲音的字正腔圓、吐字歸音，形體的動作、面部表情和儀表禮節，控場、應變的方法，即興説話的訣竅，論辯的藝術，對話的妙法等等。這些都需要我們從理論到實踐，對演講的技巧進行系統的學習和運用。
二、演講與口才的重要性
卡耐基説：一個人的成功85%是靠他的人際溝通和演説能力，只有15%跟他的專業技能相關。 在現代社會中，良好的口才、語言表達能力，是別人正確認識自己、瞭解自己必不可少的一部分。獲得稱心如意的職位，不僅和專業技能有關。很多求職者就是憑藉其良好的口才，來獲得稱心如意的職位；也有很多求職者因自己的口才不佳而被淘汰，甚至處處碰壁。
偉大的革命導師列寧説過：語言是人類最重要的交際工具。歷史和顯示早已證明：有時説比寫更容易成才，更容易展示自己的才能。比如，你榮幸調到一個新單位擔任領導，或當你大學畢業後，分到一個新的工作單位，不可能在較短的時間裏和那裏的每個人相識或很快的使別人瞭解你。但從你到新的工作單位的第一次見面、登台或講話起，大家就認識了你。並從你的第一次講話中，產生了第一印象。如果你能説會道，有很好的口語表達能力，那麼人們就會説，新來的領導或大學生是有水平的，講起話來頭頭是道，有魄力。那麼，聽眾和同事個個都會對你充滿一種新的希望，正是這種新的希望，很容易使你打開工作的新局面。 越來越多的地區、部門、單位在招聘人才、選拔人才時，早已不滿足於看檔案與筆試，而是一定要再加面試、口試、答辯，甚至還要舉行競選演講大會。越來越多的以發現與選拔人才為目的的節目主持人大賽、青春風采賽、廣告之星比賽、時裝模特比賽、公關小姐比賽等等，不但要看漂亮、看身材，也要看口才。在最後一輪決賽中專門有一個展示演講與口才的比賽項目。這時候，參賽選手必須使勁全身解術、一展口才，才有可能取得最後的勝利。
從上面可以看出演講與口才的重要性，但在演講、説話的過程中，也是有很多的技巧可言的。聽一個好的演講者演講，可以輕易發現，其説話是非常具有藝術性和技巧的，有時你會感覺到聽他們演講如同聆聽一場盛大的音樂會。一個好的演講者能夠緊緊抓住聽者的心，讓其跟隨自己的思維思索，進而影響其一生！正如古人説：聽君一席話，勝讀十年書。很多著名的銷售者，正是利用説話的技巧來獲得良好的銷售業績，從而獲得成功的。
因此作為大學生的我們更應該具備良好的演講與口才的能力，掌握説話的藝術和技巧，進而提高自己的核心競爭力！
三、演講與口才是大學生的社會需求
《毛遂自薦》中説道：一言之辯，重於九鼎之寶；三寸之舌，強於百萬之師。這句話就説到了口才的重要性：毛遂就因為敢於自己推薦自己，才得以使他被平原君賞識，繼而聞名於戰國時期。這在當代也有很多這樣的例子：我國的中央政治局委員吳儀，在她任國務委員的時
候跟美國的數次談判後，使美國人由衷的稱讚這位“鐵娘子”既是國家利益鑑定的維護者，又是堅韌的談判者。她的卓越的口才能力，使我國至少贏回了上百億的損失。
具有卓越的口才能力的人擁有更強的説服力，能夠更直接、更準確地表達自己的思想，所以能夠使主體更適應於社會的需要。從社會層面上講，當代高度信息化的社會需要其主體之間有充分的交流，而口才則是信息化社會交流的重要組成部分，優秀的口才能使交流更加有效率，促進社會分工合作的進一步完善，從而為社會發展起推動作用。
無論是在大學內還是在社會中，口才都是極其重要的：
(一)、現在滿大街都是擁有學士、碩士學位的大學生，你要想比別人強，首先給人的第一感覺就要好，而口才是最容易表現出自身的魅力所在。如果你口才好，你在同等條件下就比其他人更強。
(二)、隨着時代的發展，“禍從口出”已變得相對不重要了，反倒你沉默寡言的話，縱使你有着愛因斯坦般的智慧，也沒有人會認識你的。我們需要的是一種敢説、敢做的新方式。
(三)、在大學期內，有很多很活躍的大學生，在學生會、在社聯或者是在班級中，口才好的人都會處於中央的領導地位。因為有他們的存在，團體活動之類才會變得如此精彩。這也就是説我們要變得口才好，如果還是笨嘴拙舌的話，那我們在當今社會是很難有自己的成就的。
四、大學生口才訓練的重要性
(1)良好的口才最好的與人溝通的工具
溝通是多方面的，可以通過很多的途徑與方法，但是面對面的交流，語言上的溝通則是最有效的一種。因此，口才的巨大作用也就凸顯出來了。
人是社會的動物，我們每個人生活在社會上都會遇到不如意的事，需要和朋友傾訴，以求得他人的關心與幫助；在日常生活中和父母處理好關係，促進家庭的和睦；和親人處理好關係，以加強和他們的交往？這些就要求我們要學會與人溝通，在溝通中得到幫助，在交流中更好的發展，在這一方面，口才發揮着至關重要的作用。
先秦子學時代，百家爭鳴，各家開宗立派，授徒傳業，靠的是什麼？辯論，口才！是老子、孔子、莊子、墨子？的良好的口才成就了中國歷史上第一次知識的大萌發，智慧的大飛躍，在那個著述甚少的年代，他們通過語言把自己的想法，學説傳授，從而開一時之風。
魏晉哲學所謂的言意之辯，一方主張言可以盡意，另一方面則主張言不能盡意，我覺和口才就有關係了。主張言可以盡意，從一方面説，是強調了語言表達，即口才的重要作用，因為語言可以用來表達自己的想法，把深奧的意表達出來，讓別人瞭解你的思想；而主張言不能盡意的人，可能因為覺得自己的語言能力實在是有限，不能夠表達出自己的見解，自己口才需要鍛鍊吧！我是這樣理解的，最起碼他們坐在那裏清談，辯論，以理服人，這本身就説明了口才在人際交往方面的巨大作用。
(2)良好的口才現代人才必備的基本的素質之一
現在社會隨着社會生活的發展，社會開放程度不斷提高，那種兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書的人終究會被社會所淘汰，現在的社會要求每個人都要學會與他人建立起良好的關係，能夠合作以求得更好的發展。我們需要朋友，需要同事，需要戰友，甚至需要對手。
早在上世紀40年代，美國人就把“口才、美元和原子彈”看作是在世界上賴以生存和競爭的三大法寶。60年代以後，又改為了“口才、美元和電腦”。值得注意的是，雖然隨着科學技術的迅速發展，“電腦”代替了”原子彈”，而“口才”竟連續獨冠“三要”之首，足見其作用和價值非同小可。“一人之辯，重於九鼎之寶，三寸之舌，強於百萬之師”， 新世紀的人才不應再是“啞巴”人才。在公開場合下説話吞吞吐吐的人，與人交流就緊張臉紅的人是無法適應如此高效、競爭如此激烈的社會節奏的。新型人才是複合型人才，是會讓別人聽見、聽清楚自己聲音的人才，是會表達自己的主見、思想、學術見解的人才。有口才，不一定是人才，但，是人才，一定要有口才；我們可以説，口才是當今人才一個不可缺少的構成要素。
所以只有善於表達自己的看法，善於説服別人，讓別人明白你的意見、接受你的意見你才能真正的屬於一個現代人。
可以毫不誇張地説，口才是一門語言的藝術，是用口語表示思想感情的一種巧妙形式。從個人角度看，懂得語言藝術的人，往往善於準確、生動地表達自己的思想感情，辦事往往圓滿，進而一步步引導自己走向人生的輝煌。反之，不懂得語言藝術的人，不但自己會陷入困境，甚至可能會給所在的單位、部門造成難以估量的損失。因此，交際能力和表達能力成為現代人才的基本素質構成。
(3)良好的口才是工作的敲門磚
現在許多企業、事業、機關等部門向全社會公開招聘各類人才，很重視口才，把口試作為一項重要程序，把口語表達能力的好壞視為能否進行發明創造的一個重要前提。
隨着社會生活的發展，社會開放程度不斷提高，人際交往越來越頻繁。人際間的橫向聯繫大大加強，在社會工作與社會交往中，許多時候需要談判、辯論、宣傳、演講。我們的學生不論他們將來從事什麼工作，都需要有一定的社會交際能力和口頭表達能力，外事工作、商業談判、法庭辯論、企業公關哪項不用口才？教師、記者、節目主持人、導遊、推銷員誰個不需口才？就是汽車售票員，商場營業員、賓館服務員也要有良好的口語表達能力才能把工作做得更出色。對在校大學生來講，如果想在社會上有用武之地，找到一個好工作，除要掌握豐富的專業知識以外，會“説話”，即練就一口好口才，能準確地表情達意，將會大大提高其在社會上的生存能力；反之，拘謹木訥，不善言辭會給學生將來的工作和生活帶來不便。
(4)良好的口才可以使一個人走向成功
據國外科學資料報道，當今科技人員的專業信息50%以上來自於與人交談等文字以外的渠道。20世紀世界著名數學家維納辦了一個有各種學科朋友參加的“月聚餐會”，通過廣泛的信息收集，互補，他創立了“控制論”，而他的朋友後來也都成了電子計算機、人工智能、博弈論等的開拓者。20世紀50年代初美籍華裔著名科學家楊振寧與李政道的宇稱不守衡物理學定律的發現，是兩個人在一次談話中突然間萌發的。這之後他們兩人開始合作，首先對愛因斯坦的物理學的經典理論——宇稱守衡定律提出了質疑，並在理論上推導出推翻這一定律的相反定律——宇稱不守衡，認為至少在基本粒子弱相互作用的領域內是不守衡的。他們開創了近代粒子物理學的新紀元，獲得諾貝爾物理獎學金。
由此可見良好的口語表達能力、優秀的與人際溝通能力亦成為通往成功的道路中不可或缺的關鍵因素。現在社會，你即使心裏有多少東西多少抱負，你如果不能表達出來，被賞識，那些都是零，能做會説，你才能成功。
要想在社會上有所成就，有所貢獻，除了具有才能以外，一個人必須要加強自己的口才訓練，把自己的想法説出來，建議與意見讓別人知道，這樣，他才能取得成功。
五、結束語
演講與口才是一種綜合藝術，要真正掌握這種藝術，並非易事，它包括很多方面的技巧，諸如聲音的字正腔圓、吐字歸音，形體的動作、面部表情和儀表禮節，控場、應變的方法，即興説話的訣竅，論辯的藝術，對話的妙法等等。這些都需要我們從理論到實踐，對演講的技巧進行系統的學習和運用。
通過這門課的學習，我們對演講與口才有了基本的認識。在掌握這些知識的同時，我們學到的是一門技能，拿到的是一把打開世界的鑰匙。在現在即將畢業之際，我們將緊握學到的知識，投身於就業大流之中，將演講與口才的理論化為實踐
致謝
非常感謝雷豔老師在百忙之中指導我的論文，以及感謝所有帶課的老師，在短暫的大學時光中，是你們真誠的教悔，讓我在知識的海洋中成長，隨着畢業的臨近，我倍覺這份感情的珍貴，你們在我成長的關鍵時刻給了我前進的方向和動力。
在這裏我真心祝願我的老師身體健康，工作順利！
參考文獻
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[4] 戴爾·卡耐基 , 人性的弱點[m], 天津中智博文圖書有限公司，20xx-05-01
大家好！歡迎大家聽我的演講，我演講的題目是《自信與口才》。
俗話説的好：“話有三説，巧説為妙！”巧妙的語言就像空氣清新劑一樣，加入一定的劑量，就可以使周圍的氣氛變的和諧、融洽，但在這巧説的背後還有一種不可缺少的催化劑，那就是“自信”，自信與巧言的良好結合不僅可以使我們在日常交際中伸縮自如，而且更是我們一個良好的精神面貌與素質的展現！
首先，讓我們舉一個例子看一個人的口才與自信在事物的發展過程中扮演着什麼角色：
20xx年10月，薩克斯（羅斯福總統的私人顧問）受愛因斯坦等科學家的委託説服羅斯福總統重視原子彈的研究，搶在納粹德國前製造出原子彈，可當薩克斯在羅斯福面前做了充分、詳細又有理論依據的論述後，反而是羅斯福感到厭煩，認為現在談及此事還為時過早，最終否定了他，而當薩克斯第三次去見總統時，他僅僅講了一個故事，故事的內容是這樣的：
英法戰爭時期，在歐洲大陸上不可一世的拿破崙，在海上卻屢戰屢敗，這時一位年輕的發明家富爾頓來到了這為法國皇帝的面前，建議他把戰艦的桅杆坎斷，撤去風帆，裝上蒸汽機，把木板換成鋼板，可是拿破崙卻想，船沒有帆就不能走，木版換成鋼板就會沉沒，認為富爾頓發了瘋，於是發、把他轟了出去……
歷史學家後來評論這段材料是認為如果當時拿破崙採納了富爾頓的建議，那麼十九世紀的歷史將會改寫！説完這段歷史材料後薩克斯用沉重的目光注視着總統。。。結果可想而知，恰恰是這一歷史故事揭開了美國研製原子彈歷史的第一頁！試想一下如果薩克斯沒有以飽滿的自信做支持，沒有以良好的口才輔佐之，那麼在研製原子彈這方面取得突出國家的就有可能不是美國……
“戰國時”燭之武退秦師；“三國時”諸葛亮舌戰羣儒；“辛亥革命”是孫中山反清演講；西安事變時周恩來對張揚官兵的演講；“林肯”的《格底斯堡演講》；“丘吉爾”在二戰時的演講，都充分反映了“自信與口才“對社會進步、歷史發展的重要作用，可見作為一個高中生，一個大學生，一個公民，培養具有良好素質不僅是這樣個時代的需要，更是社會進步的需要！
我還記得大仲馬在《基督山伯爵》中曾説過這麼一句話，他説：“人類最大的智慧就是在希望和等待上面，就我們而言，作為一個在求知路上追尋陽光的我們，就請你們給自己以信念，大膽的希望勇敢的夢想，在人生道路上把握主動權，為夢想插上一個奮飛的翅膀！
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