演講稿我的進步多篇

雖然今天只進步一點點，明天也只進步一點點，持之以恆，積少成多，多年以後就能成為一個有才華對、社會有用的人。每天多做一點點，就是領先的開始!每天進步一點點，就是成功的開始!每天創新一點點，就是卓越的開始!共同閲讀演講稿我的進步5篇，請您閲讀!

演講稿我的進步1

你是否為自己的一點點成功而感到自滿?你是否為自己的一絲絲成就而目中無人?你是否為自己的“第一名”而感到驕傲?在我的成長的軌道中，曾烙下一痕為自己的驕傲而付出代價的痕跡。

還記得那一次……

英語97分。語文94分。數學97分。一連串的好成績讓我成功登上月考第一的交椅。心中生氣極了，就連走路也把下巴揚的老高，開始到處炫耀起來，漸漸變得目中無人。目中無人。

不認識這樣驕傲，我上課時聽講時心中的魂魄也脱離了自己的身體，老師在講台上繪聲繪色地向我們傳授知識，同學也津津有味的聽着，唯有我開起了小差。心想：“切!這“小兒科”得體還用一點點的講嘛?真是浪費時間我閉着眼睛也會做”做的作業更是不堪入目，開始浮了起來。就這樣渾渾噩噩的度過了一個月。開始我的第二次月考，一發了試卷我傻了眼，各個題目是那麼熟悉，可就是想不到解題的方法，心中便開始發毛，真是悔不當初，為自己愚蠢的驕傲而懊悔，可是上沒有賣後悔藥的，自作自受形象的比喻在我的行為上。第二次月考的成績讓我大跌眼鏡，整整下降了十幾分，我彷彿從老師眼中看只能更失望。從同學眼中看出嘲笑，這是我心中如倒進五味瓶那麼難受，這不就是驕傲的代價嗎?

虛心使人進步，驕傲使人落後。人外有人，天外有天。你越是高估你自己的能力，現實對你的打擊便有多沉重。請用謙虛的心態來面對以後的生活。為自己的未來開墾一條光明。寬敞的路。

演講稿我的進步2

親愛的老師、同學們，大家好：

我來自一小分校二五班的王姿淳，今天，很高興能在這裏給大家講一講發生在我身邊的事情。我的題目是<我進步了>。

第一個進步：學習方面的進步

記得在一年級的時候，我的語文成績總是中等水平，忽上忽下，一點也不穩定，就像在蹺蹺板上，上去了又下來了。每次考試，不是粗心大意，忘記做題，就是馬虎不認真，不該錯的做錯了，結果總是考的不理想。爸爸媽媽在家裏批評了我，説我考試時不要三心二意，應該認真思考，仔細檢查，我的心裏好難受。。。新學期剛到，就將我轉到了分校二五班，見到了和藹可親的楊老師和郭老師，她們知道了我的情況後，就不斷地鼓勵我，不因為我是插班生而不管我，並讓我當了小組組長和值日生，我知道，這是對我的鼓勵和培育。我在心裏暗暗決定：一定要好好學習，天天向上，在學校做老師的好學生，在家裏做爸爸媽媽的好孩子。

就這樣，我上課時專心聽講，不做小動作，認真完成各門作業;下課後，和小朋友一起做遊戲，鍛鍊身體;回家後，複習當天的課程，讓媽媽監督我的學習。並且，在媽媽的幫助下，我制訂了自己能夠做到的時間表、學習計劃表，讓每天都過得非常充實、快樂。老師表揚我比以前進步多了，作業本上的100+好比以前多了，我很高興。媽媽看到我的進步也很高興，鼓勵我堅持這樣做，養成好習慣，以後會有更大的進步。2009年1月，第一學期期終考試，我因為學習進步，被評為班級的“學習標兵”。這時候，我的心裏像吃了蜜一樣甜。

演講稿我的進步3

在以前，我在班上甚至整個學校可是赫赫有名的軍棋高手，為此，我感到非常驕傲，但是驕傲也是我吃了不少的苦頭，這不，事例進來了

一天，我聽見十五班有一個象棋高手，名聲不在我之下，我非常着急，生怕他搶了我的名聲，就打算在放學後給他來個下馬威，讓他嚐嚐我的厲害。

終於放學了，我走進一十五班的教室，看見那個象棋高手曹厚天正要走，我便三步並作兩步的趕上他，對他説：“先別走，我聽説你下棋很厲害，我們來比較一下怎樣樣?”“好哇”他毫不猶豫地回答了我。“曹厚天能贏嗎?對手可是赫赫有名的段子強呀?”大家異口同聲竊竊私語的説，一場“戰爭”就這樣爆發了……

戰爭開始了，我取得先機，先用團長去試他的棋，但是剛吃了一個連長就被幹掉了，我以為這個棋是大棋，就用炸彈去炸，但是卻中了他的調虎離山之計，和他的排長同歸於盡，我頓時慌了手腳，竟然調司令去大吃，後果當然是可曉而知。被他的炸彈給炸上了天。但我畢竟也是下棋的老手，心頓時就平靜了下來，然後用軍長去搗他的老窩，終於在這時，我吃掉了他的兩個師長和一個旅長，但不巧的是正好碰上了他的炸彈，所以我的軍長也壯烈“犧牲”了。此時我的營中只是一些老弱殘兵了，他當然也知到，之後調司令和軍長來我的營中，把我的營裏鬧得雞犬不寧。但此時的我已經手無縛雞之力，無法抵擋，大勢已去的我只好等死了。

戰爭結束了，我輸了，大家都驚的目瞪口呆，我也呆若木雞似的，不爭氣的淚水像斷了線的珠子一樣掉了下來……

這件事使我明白了“虛心使人進步，驕傲使人落後”的真諦。

演講稿我的進步4

這學期，我們班的學習進步啦!

以前上課時，我們班很少有人舉手發言，總是受到各位老師的批評。而現在，我們上課發言積極，回答問題的聲音響亮了。老師開始表揚我們，英語老師甚至還要來給我們上一堂公開課，我們高興極了，老師們覺得給我們班上課越來越有味道了。

這一學期開始，不知道怎麼回事，我們班的學習成績總是落後於其他六個班級，這下可把我們的班主任老師給急壞了，最後她發出通牒令説非要給我們找一找眼下的原因不可。眼見着班主任寸步不離地坐在教室裏，時不時地查看着我們的作業本及觀察着我們平時的一舉一動，我們可不敢再開小差了，在老師的火眼金金下，我們上課都豎着兩隻小耳朵認真聽講了，發言也積極了，最後通過老師用心的查找原因、同學們的努力付出之下，我們的成績終於趕上來了。就拿前幾天我們考過的英語第四單元成績來説，我們班100分總共有37人，而我們班的競爭對手——四<六>班卻只有31人考到100分。現在學習成績一對比，我們班可是明顯進步了。

如果要説我們課前準備做得怎麼樣?我們班也進步了很多。以前只要上課鈴一響，大部分同學都要把手伸進抽屜，把課本從抽屜裏拿出來。可現在，我們在這方面也進步了。有許多同學在下課時就已經做好了準備工作，這樣上課鈴響的時候，教室裏就安靜了許多。

總體來説，我們班有許多方面都進步了，希望我們四<七>班的同學再接再厲，保持現在良好的學習習慣，成為老師們心中的好班級。

演講稿我的進步5

轉眼間，我進入四年級已經一個學期了，經過一學期的努力，我的數學成績進步了不少。

剛開學時，一到考試我就緊張，我對數學產生了恐懼，因為以前一、二年級時，總是老師讀題目讓我們做，可是到了三年級，老師總是把試卷一發，讓我們自己做，這可把我難到了，我不太會理解題目意思。

每當試卷發下來，總是老遠就會看到有好幾個大大的紅叉子，想想都害怕。現在總結起來，錯誤的原因都是因為我太過粗心，每次不是因為我把數字看錯了，就是把題目的條件看漏了，或者是把題目意思看反了。經過一學期的學習，老師教會了我如何做數學題。每次試卷發下來，老師要求我們要認真審題目，一個字一個字地讀，可以把題目當中的數量關係用線段圖畫出來，知道什麼條件，要求什麼問題就一目瞭然了。

從那以後，我做數學題再也不會犯以前的錯誤了，數學老師説表揚我説：“這學期你進步了!”