道德是中華民族的傳統美德，它不僅是維繫現代社會的紐帶，也是現代社會的長鳴警鐘。作為當代中學生，我們應加強道德修養，培養良好的行為習慣，將中華民族的傳統美德發揚光大。
古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這句話告誡我們，想要做一個有道德的人，就一定要從身邊的小事做起。我們如果以惡小而為之，造成的後果是不堪設想的。
記得一位名人曾説：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的道德情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質和什麼樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。
就比如説吧：“許多同學都喜歡吃零食，並把零食袋丟在地上。也許他們想，自己一個人丟不會造成太大的影響，何況還有清潔工會幫我們打掃乾淨”。可是，假設全校學生都報以這樣的一種心態。每個人都丟一樣垃圾在地上，一天就有幾百或者幾千多件垃圾食品袋被丟在地上。一週、一個月、一年，學校將變成了一個垃圾場，成千上萬件臭氣熏天的垃圾被堆放在校園的各個角落。不僅嚴重破壞了學校的環境，也對我們的學習環境造成了極大的影響。可見，一件小小的惡習，給我們帶來多大的影響。這就是以惡小而為之的後果。
反之，從另一方面講。在生活中我們常常可以看到地上的一些垃圾，這時我們可以把它們撿起來。雖然這點小事並不能改變社會的環境。但是，只要我們每天都持之以恆。我相信社會一定會變得更潔淨，更文明。這就是以善小而為之的好處。
所以，不要因為只是一件微不足道的善事就不去做。要知道，即使是一件很渺小的善事也可以對社會做出有利的貢獻。
要養成良好的道德習慣，做文明中學生。那麼就請我們每一個人管住我們的口，不説粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。千學萬學學做真人，説的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人。清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓道德禮儀之花在校園處處盛開。
親愛的同學們，道德就在我們的身邊。它無時無刻不再陪伴着我們。就讓我們從自己做起，從小事做起，用實際行動證明我們是一個有道德的人。
關於在牧野區未成年人中開展
“做一個有道德的人”主題實踐活動的通知
各鄉（鎮）、辦事處，有關責任單位：
為認真貫徹落實市委、市政府關於幸福新鄉建設的重大部署，進一步推動“愛我家園，共建幸福文明新鄉”活動進校園、進家庭，經區文明委領導同意，將以我區在屆的省、市級文明單位的學校為重點，在全區未成年人中開展“做一個有道德的人”主題實踐活動，現將有關事宜通知如下：
一、總體要求
紮實推進社會主義核心價值體系學習教育，引導未成年人樹立正確的理想信念和價值取向。認真貫徹落實中央、省關於加強和改進未成年人思想道德建設的部署和要求，遵循未成年人的身心特點和成長規律，以“四比四爭一評”主題教育實踐活動為載體，教育引導廣大未成年人從身邊的事情做起，從一點一滴做起，積極參與多種形式的道德實踐活動，促使他們自覺踐行道德規範、逐步養成良好習慣、不斷培養高尚品質，做一個有道德的人，為“幸福新鄉”建設作出自己的貢獻。
二、基本內容
廣泛開展“四比四爭一評”主題實踐活動，即：比學習、比文明、比感恩、比奉獻，爭當“學習小標兵”、“文明小標兵”、“感恩小標兵”、“奉獻小標兵”，評選牧野區“愛我家園”小模範，在廣大未成年人中培育愛學習、講文明、有孝心、有愛心的良好品質，營造爭做新時代“愛我家園”小模範的濃厚氛圍。
1、比學習。學習是每個學生的首要任務，要鼓勵每個學生愛學習、會學習，能勤奮學習，端正學習態度，持之以恆地刻苦學習，不僅自己學習成績優秀，還能夠在學習上主動幫助他人，努力成為學習表率。要加強校風、學風建設，培育學有所思、學有所用、勤奮努力、全面發展的學習氛圍。
2、比文明。對學生進行應知應會的禮儀知識和道德規範教育，使學生校內遵禮儀，校外守秩序，做一名文明的小公民。引導學生尊敬師長，見面行禮、主動問好，推行校園文明禮貌用語，做到知禮儀、重禮節；倡導同學之間結對互助，通過交流談心、節日聯歡、補習功課等形式，互幫互助，互學互愛，培養關愛他人、樂於助人的品德；倡導學生在公共場所遵守秩序、愛護公物，增強城市主人翁的公德心和責任感。
3、比感恩。通過開展感恩父母、感恩老師、感恩學校、感恩社會的活動，培養學生的人文情懷，培育學校的感恩文——
化，引導學生做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人，塑造學生的健全人格，培育強烈的責任感。提倡未成年人主動分擔家務，培養自理、自立能力；引導未成年人孝順父母、尊敬長輩，理解父母、感謝父母，培養孝心，學會感恩；教育學生感激老師的辛苦教誨，感激同學的真誠相助，增進師生和同學之間的友誼和感情；教育鼓勵未成年人學會理財，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。
4、比奉獻。針對現代家庭獨生子女自我意識強、奉獻意識弱的現狀，通過開展多種教育實踐活動，培育廣大未成年人勇於擔當、樂於奉獻的精神品質。要從“讀名著、學名人”活動入手，讓學生了解革命先輩、當代模範的感人事蹟，體味不同的思想境界和情感表達；要從班級文化建設入手，善於在集體中發現並肯定學生一點一滴的奉獻行為，充分利用集體的力量，培養學生強烈的集體榮譽感，增強班級的凝聚力；要從具體的社會實踐和引導入手，為學生營造實踐奉獻精神的行動環境，善於捕捉能觸動學生心靈的人和事，讓學生認識到奉獻的方式有很多，奉獻的力量有大小，但是奉獻的精神是最寶貴的。
各學校要以層層選拔的方式，開展“學習小標兵”、“文明小標兵”、“感恩小標兵”、“奉獻小標兵”的評選活動，— 3 —
要制定並公佈評比細則，並採取學生投票的形式，樹立學生身邊的先進典型。年內我區將在全區的“學習小標兵”、“文明小標兵”、“感恩小標兵”、“奉獻小標兵”中，評選出一批牧野區“愛我家園”小模範，予以命名錶彰。
三、重點工作
1、廣泛開展“文明禮儀進校園”主題教育。學校要從學生應遵守的基本行為規範與準則入手，開展文明禮儀常識教育，引導青少年樹立正確的價值觀、審美觀，能熟練使用文明禮貌用語，儀容儀表整潔得體。學校要組織開展向全校師生髮出文明禮儀倡議書、不文明行為自查自糾、“與不文明行為告別”宣誓簽名等活動，並充分發揮校園廣播站、黑板報、宣傳櫥窗等宣傳陣地作用，加強文明禮儀的宣傳教育，營造“講文明禮儀、促校園和諧”的文化氛圍。要積極組建學生文明禮儀督查隊，進行文明行為勸導，舉辦“行為習慣養成教育”、“讓文明成為一種習慣”等主題班（團）會，開展文明禮儀知識競賽，並邀請家長參與到活動中，讓家長與學生共同理解文明禮儀的重要性，增強文明意識。今年，將在全市舉辦“青少年文明禮儀風采大賽”，倡導文明禮儀，弘揚文明新風。
2、廣泛開展“誦讀經典、書香校園”系列實踐活動。要繼續持之以恆的開展經典誦讀活動，並將經典誦讀與日常——
學習相結合、與家校共建相結合、與學校德育工作相結合，培育未成年人高尚的人格品質和良好的人文素養。教育部門要以弘揚傳統的“孝道文化”“誠信文化”為主線，繼續發揮“新鄉市經典誦讀教師朗誦團”的示範和帶動作用，提高師生“經典誦讀”水平。各鄉（鎮）、辦事處，要通過組織開展“中華經典誦讀”大賽、“國學經典講師團”走進校園等大型活動，推動經典誦讀活動不斷深入開展。要在開展經典誦讀活動的基礎上，開展好書推介活動，鼓勵學生多讀書、讀好書、好讀書，培養學生的閲讀興趣，使讀書成為學生的習慣，為學生營造一個書香校園，使校園更富人文底藴。要通過建立班級小書庫、評比班級暢銷書、舉行朗誦比賽、交流讀書心得等形式，增強學生參與活動的熱情和主動性。
3、廣泛開展“學雷鋒精神、展志願風采”志願服務活動。要根據未成年人不同的成長階段，組織未成年人蔘與各種力所能及的志願服務活動，引導未成年人弘揚雷鋒精神，樹立幫助他人、服務校園、奉獻社會的愛心意識。各學校要組織未成年人立足校園開展“淨化美化校園”活動；深入社區、敬老院，開展“我為老人送温暖”活動，為老年人表演娛樂節目，陪他們聊天、談心，幫助他們做一些護理工作、打掃衞生；每學期組織開展一次文明出行宣傳教育活動，倡導中學生乘坐公交車為老、幼、孕、殘人士等讓座，培養未
成年人交通安全意識；走進鄉村，開展“與留守兒童手拉手”活動。各學校要儘快建立志願服務聯繫點、成立志願服務工作站，與就近社區村簽訂志願服務活動共建協議，定期組織學生在課餘時間到社區開展多種形式的志願服務活動，使學校的志願服務活動逐步走上常態化、規範化軌道。同時，各學校要與所在派出所結合，每學期組織學生到就近交通路段（路口）開展一次“小手拉大手、共同守秩序”為主題的文明出行集中宣傳活動。
4、廣泛開展“我們的節日”主題實踐活動。各學校要結合清明、端午、中秋、重陽等傳統節日和重要節慶日，深入開展主題鮮明的教育實踐活動。要以“祖國伴我成長”為主題，精心設計和組織開展主題團日、主題班（隊）會活動，開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人”宣誓、團員宣誓、國旗下講話等教育活動。“六一”前後，教育局、婦聯等部門要組織學校開展“我心中的幸福新鄉”繪畫比賽、“六一”兒童藝術節活動、“陽光體育運動”展示活動等豐富多彩的文體活動，展現少年兒童朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌。要按照就近、方便的原則，組織學生到愛國主義教育基地、博物館、紀念館等場所參觀學習，號召學生積極參加家務勞動和校園文化建設活動。要組織學生深入學校周邊的街道、社區等開展送温暖獻愛心等志願服務活動，引導學生參與到——
“關愛他人、關愛社會、關愛自然”的實際行動中。文明辦、教文體局要利用我區典型羣體多的優勢，組織和邀請我區的道德模範、中國好人榜入選人等先進典型到學校舉行演講活動。
5、廣泛開展“告別網癮，文明上網”系列活動。通過廣泛的動員倡議，激發青少年參與活動的積極性。各學校要利用國旗下講話向全體青少年發出“告別網癮，還成長一片淨土”的倡議，要求小網民們從我做起，真誠交往，把網絡變成相互交流，相互學習，取長補短的朋友，努力營造健康道德的網絡環境，做一個文明的小網民。要在校園內公佈網絡文明公約：不進營業性網吧、不遊覽色情網站、不沉迷網絡遊戲，科學上網、文明上網、綠色上網，並舉行集體簽字儀式，引導廣大青少年樹立正確的上網觀，科學上網，學會拒絕，學會選擇，真正告別網癮，提高網絡道德水平，還自己成長一片淨土。學校要通過開展“文明小博客”、“班級博客”等健康有益的網絡活動，推介優秀少兒歌曲、音樂、舞蹈、動漫、網絡遊戲、影視片、出版物等文化產品，滿足新時期未成年人多渠道的精神文化需求。
四、保障措施
1、加強領導，精心組織。各鄉（鎮）、辦事處，有關單位要充分認識開展“做一個有道德的人”道德實踐活動的
重要意義，把它作為加強和改進未成年人思想道德建設的具體舉措，作為推動“愛我家園，共建幸福文明新鄉”活動進校園、進家庭的重要抓手，擺上重要日程。要統籌安排，周密部署，突出思想內涵，強化道德養成。要貼近未成年人實際，創新活動載體，創新未成年人喜聞樂見的方式、方法，切實增強此項活動的針對性、實效性。
2、點面結合，整體推進。各鄉（鎮）、辦事處，有關單位要加強工作指導，及時發現、總結“四比四爭一評”活動中湧現出的先進典型和經驗做法，通過內部信息通報、新聞媒體宣傳、現場觀摩會、經驗交流會等多種形式，加以宣傳推廣，樹立活動品牌，抓好示範引導。各學校要明確主管領導和負責人，制定實施意見，明確實施步驟，組織廣大未成年人蔘加到各項道德實踐活動中。同時，要加強學生與家庭、社區的聯繫，記錄學生參加活動的情況和實際表現，作為學生德育考評的重要依據。
3、明確職責，齊抓共管。文明辦和教育、團委、婦聯等部門要結合本系統工作部署，切實加強對學校“四比四爭一評”活動的指導，在全社會形成較大聲勢，取得良好效果。各責任單位要充分利用鄉村學校少年宮、學校愛國主義教育基地、公益性文化設施、各類校外活動場所等文化陣地，組織未成年人開展豐富多彩、形式多樣的傳統美德教育、革命——
傳統教育、文化藝術教育、環境保護教育等社會實踐活動。
4、狠抓落實，務求實效。區文明辦要結合當地實際，協調教育、團委、婦聯等部門，建立工作機制，確保活動取得實實在在的效果。從今年起，我區要以在屆省、市級文明單位的學校為重點，建立全區“做一個有道德的人”主題實踐活動聯繫點，並與新聞媒體進行對接。各在屆省、市級文明單位的學校要發揮好示範作用，認真創新活動載體和形式，並及時將活動開展情況報區文明辦和區教育局。同時，此項活動開展情況還將作為學校爭創各級文明單位的重要內容，納入文明單位複查和考評驗收體系。
XX區精神文明建設委員會辦公室
2012年4月27日
大家好！
道德是一雙手，能推開封鎖的窗；道德是一扇窗，窗外是蔚藍的天空；道德是一片天空，孕育着無數純潔的心靈；道德是一雙帶給我們飛向藍天的翅膀。有人認為，做一個有道德的人很難。而我卻認為只要做每一件事都去想一想是否符合社會公德？是否符合中國小生守則？是否符合人民的利益？就能做一個有道德的人。道德就會伴隨在你我的身邊。
春天來臨，文明之花笑臉相迎。秋天收穫，文明之果掛滿枝頭。如果人人都具有良好的行為，那麼必能讓我們的學校穿上一件件乾淨整潔的衣裳。作為人民播種者的我們應該跟着時代的腳步，用火一樣的熱情，花兒一樣的姿態，草兒一樣頑強，去追尋我們金色的理想，人人爭做一個有道德的人。
我清清楚楚的記得有一次，上了仁川至磐安的公交汽車，迅速找了一個位置坐了下來。不一會兒，一位顫顫巍巍的老奶奶也上了車。這時車上已經坐滿了人，根本沒有一個空位。此時，我心想到底該不該把這個坐位讓給老奶奶坐呢？假如讓位了，我就得站一段好長的路程。説不定，別人還會説我搶他的風頭。要是不讓位，等一下老奶奶摔倒了怎麼辦呢？看了看胸前的紅領巾，想到自己是少先隊員，就鼓起勇氣，對老奶奶説：“老奶奶，您來坐吧。”她聽了，便感激地説：“太謝謝你了，小朋友。”我高興地笑了笑，説：“不用謝，”這時我看到車上的人都向我投來讚許的目光。做一個有道德人就要從身邊的小事做起，就要從每一件事做起。
在家做個好孩子，在校做個好學生，在外做一個好公民，這才是做一個有道德的人。同學們，我們是新時代的少年，是祖國未來的花朵，是建設祖國未來的主力軍。我們是有責任心的新一代，責任，是一種幸福，一份力量；責任，是一種行動，所以，我們要對社會盡責，做一個合格的好公民；做一個有孝心的好孩子；做一個優秀的好學生。
我自信我在家是一個好孩子。當媽媽生病的時候，我會熱情的給她送上一杯熱茶；當媽媽燒菜的時候，我會給他當助手；當奶奶買菜的時候，我會幫她照看小妹妹，當爺爺腰痠背痛的時候，我會給他捶捶背……因此，在家我是爸爸媽媽貼心的小棉襖，是爺爺奶奶的乖兒子。做一個有道德的人，就要從今天做起，從這些小事做起。
同學們，讓我們攜起手來共同做一個有道德的人。同學們，讓我們小手牽大手，共同為社會和諧出一份力。同學們，做一個有道德的人是我們的責任。
大家好！
道德是中華民族的傳統美德，它不僅是維繫現代社會的紐帶，也是現代社會的長鳴警鐘。作為當代中學生，我們應加強道德修養，培養良好的行為習慣，將中華民族的傳統美德發揚光大。
古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這句話告誡我們，想要做一個有道德的人，就一定要從身邊的小事做起。我們如果以惡小而為之，造成的後果是不堪設想的。
記得一位名人曾説：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的道德情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質和什麼樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。
就比如説吧：“許多同學都喜歡吃零食，並把零食袋丟在地上。也許他們想，自己一個人丟不會造成太大的影響，何況還有清潔工會幫我們打掃乾淨”。可是，假設全校學生都報以這樣的一種心態。每個人都丟一樣垃圾在地上，一天就有幾百或者幾千多件垃圾食品袋被丟在地上。一週、一個月、一年，學校將變成了一個垃圾場，成千上萬件臭氣熏天的垃圾被堆放在校園的各個角落。不僅嚴重破壞了學校的環境，也對我們的學習環境造成了極大的影響。可見，一件小小的惡習，給我們帶來多大的影響。這就是以惡小而為之的後果。
反之，從另一方面講。在生活中我們常常可以看到地上的一些垃圾，這時我們可以把它們撿起來。雖然這點小事並不能改變社會的環境。但是，只要我們每天都持之以恆。我相信社會一定會變得更潔淨，更文明。這就是以善小而為之的好處。
所以，不要因為只是一件微不足道的善事就不去做。要知道，即使是一件很渺小的善事也可以對社會做出有利的貢獻。
要養成良好的道德習慣，做文明中學生。那麼就請我們每一個人管住我們的口，不説粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。千學萬學學做真人，説的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人。清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓道德禮儀之花在校園處處盛開。
親愛的同學們，道德就在我們的身邊。它無時無刻不再陪伴着我們。就讓我們從自己做起，從小事做起，用實際行動證明我們是一個有道德的人。
大家好！
小時侯，母親對我説：“我是中國人，我要愛自我的祖國。”
上學了，老師教我一首歌：“沒有共產黨，就沒有新中國。”
漸漸地，我長大了，知道了，曾幾何時，咱們的親人被叫做“東亞病夫”；曾幾何時，咱們用的火柴叫洋火，好看的花布叫洋布；曾幾何時，咱們的祖**親在圓明園的廢墟中哭泣。想到這些，我的心在顫抖。
漸漸地，我長大了。我認識了美麗的紫荊花，香港回到母親的懷抱；我認識了巨大的鳥巢，在那裏，咱們的奧運健兒們英姿颯爽；我還認識了神舟七號，遙遠的太空留下了中國的足跡。長江與黃河，孕育着中華五千年的悠久禮貌；金色五角星中，聚集着13億炎黃子孫的萬眾一心。想到這，我的一腔熱血在沸騰。
漸漸地，我懂得了，地震能震倒房屋，卻震不倒萬眾一心；
漸漸地，我明白了，科技發展，經濟騰飛，咱們的祖國正在東方崛起。
這天，望着鮮豔的五星紅旗，我發誓：為了讓祖國永遠繁榮富強，我要從此刻做起，培養良好的公民道德，做一個響噹噹的中國人！
做一個有道德的人是做人的基本準則，只要咱們從身邊的小事做起，就會成為有道德的人。給工作了一天的父親母親捧上一杯茶，為領悟困難的同學解答一個疑難問題，在公交車上主動為年邁的老人讓座，把被風吹歪了的小樹苗扶正，見到紙屑彎腰撿起等，只要咱們從每一件小事做起，咱們就會成為有道德的好少年。
同學們，再過100多天，咱們的祖**親，就要迎來她63歲生日。讓咱們牢記黨的教導，時刻嚴格要求自我，從小做一個有道德的人，向祖**親獻禮！為祖**親祝福！
我的演講結束，多謝大家！
親愛的老師們，同學們：
大家好！今天，我演講的題目是《讓道德之橋聯結着每個人的心房》。
“道德”是什麼？道德是一座大橋，架起人與人之間美好的友誼；道德是一把火，點起道德之光；道德是一條路，引導人們走向燦爛輝煌——但是，當明白了“道德”的真正含義之後，又有多少人自覺地去做道德的事呢？這是個值得深思的問題——
每次做公交車，車上都是“座無虛席”，儘管有的座位上貼着“老人、小孩、孕婦、殘疾人專座”的標語，但好像是一張張被人們遺忘掉的廢紙。有一次，我看見一位拄着枴杖的的老奶奶一步三搖地上了車，我本以為會有人給她讓座，哪知霸佔着專座的那幾位身強力壯的年輕人卻個個視而不見。我的心裏一陣發酸。要是我有座位的話，我一定會給老奶奶讓座的，唉！——現在的人們，道德到哪裏去了。
給我印象最深刻的還是這樣一件事：暑假裏的一天中午，太陽炙烤着大地。人們都躲在家裏，懶得出來。我透過窗户，隱約可見：一位衣衫襤褸的老伯伯正吃力地打掃着道路，好不容易把這塊地方打掃乾淨了，只見隔壁的王阿姨又把垃圾隨手一扔，便轉頭走了。我很吃驚，就離垃圾桶這麼點距離，走幾步，扔到垃圾桶裏，不是輕而易舉的事嘛！唉！——現在的人們，道德到哪裏去了？
如今，我終於明白：道德比什麼都重要。無論是在公交車上把座位讓給特殊人羣，還是把垃圾扔進垃圾桶裏，都是一種道德。那麼，從現在開始，做一個有道德的人吧！讓道德之橋聯結着每個人的心房，讓我們一起手拉手，共創一個充滿愛與道德的和諧家園！
謝謝大家！
Ⅲ-33-
1“做一個有道德的人”
主
題
活
動
實
施
方
案
xx中心國小
2014年4月
“做一個有道德的人”主題活動實施方案
一、指導思想
為了響應上級部門的號召，切實抓好面向中國小生的社會主義核心價值體系的宣傳教育和落實，着重“做一個有道德的人”主題，把集中性的思想道德教育與經常性的道德實踐活動相結合，引導孩子們從自身做起、從小事做起，從現在做起，在家孝敬父母、在校尊敬師長、團結同學，在社會上謙遜有禮、以誠待人，增強道德判斷力和道德榮譽感，培養良好道德觀念和文明行為習慣。
二、活動安排
本學期，我校按照上級部門要求，認真組織開展了“學習雷鋒”主題活動，“綠色之光”主題活動，“網上祭英烈”主題活動，“心懷感恩”主題活動等。着重體現“做一個有道德的人”的主題，在學校內以各種形式廣泛開展以下活動。
1、活動目標；
讓學生通過了解雷鋒的事蹟，從中汲取指引自己行為方向的閃光點，培養大家助人為樂，艱苦樸素的良好品質，樹立健康的、積極向上的三觀。
2、活動內容：
1、佈置學生週末蒐集關於雷鋒事蹟的材料，開學後全班進行“雷鋒那些事兒”主題交流和演講活動。事後，組織學生辦一起相關主題的手抄報，並進行展評。
2、鼓勵學生在班級內外、學校內外、家庭內外爭當像雷鋒一樣的好人。
（二）“綠色之光”主題活動
1、活動目標：
通過此項活動，讓學生懂得保護樹木，保護環境，不僅培養環保意識，而且拿出實際行動。
2、活動內容：
（1）、鼓勵學生從家裏弄一些綠色植物到學校，裝扮班級環境，帶來生機。
（2）、佈置學生蒐集關於植樹節或者環保方面的資料辦一期主題黑板報和手抄報。
（3）、帶領大家在校園裏認識各種樹木，講解各種知識，宣傳和鼓勵大家做愛數的環保小衞士。
1、活動目標：
通過該活動，讓學生了解今天的幸福生活來之不易，懂得感恩革命先烈，珍惜時光，樹立積極向上的人生態度。
2、活動內容：
（1）組織學生登錄中國文明網或中國網絡電視台，向先賢先烈獻花，書寫感言寄語。
（2）組織學生辦清明節專題的手抄報，進行展評。
（四）“心懷感恩”主題活動
1、活動目標：
培養學生的感恩意識，瞭解父母的不易，教師的辛苦，同學朋友對自己的意義，懂得任何磨難與挫折都對自己的成長有幫助，學會感恩一切，做一個積極向上的孩子！
2、活動內容：
（1）開展“心懷感恩”主題班會，佈置辦心懷感恩主題板報。
（2）佈置學生觀看于丹中國小生感恩教育講座，寫觀後感。回校後，教師組織評比和展示。
（3）要求學生與家長互動，聽爸媽講過去的故事，幫爸媽做一些力所能及的事情。
三、注意事項：
1、積極做好各項活動的準備和組織協調，確保各項活動能夠順利，紮實地開展。
2、活動結束後，做好資料的整理和總結。
3、活動不應只是一陣風，應該確保孩子們能真正從中有所收益，有所提高，真正提高自身的道德修養。
2014年4月
皋蘭縣石洞國小
開展“做一個有道德的人”主題實踐活動
工作情況彙報
一、學校基本情況
我校是一所縣屬規模最大的一所國小，始建於1938年。學校現有28個教學班，學生1800人，教職工90多人。學校佔地面積20742.38平方米，建築面積12103平方米，育人環境和辦學條件良好。
二、措施與做法
1、加強宣傳，擴大聲勢
為搞好“知榮辱、樹新風、我行動”道德實踐活動，學校成立了以校長為組長，學校中層領導、班主任為成員的“做一個有道德的人”主題教育領導小組，定期開展會議，認真分析，解決活動中存在的問題。制定了《石小“做一個有道德的人”主題活動實施方案》，形成了德育工作的長效機制。學校利用國旗下的講話，班隊活動，校園廣播、黑板報、標語等多種形式對全校師生進行宣傳發動，讓“做一個有道德的人”的教育進班級、進活動、進課堂，並逐漸轉化為學生的一種自覺行為。
2、常抓不懈，持之以恆
我校腳踏實地、真抓實幹、持之以恆，以“親情”、“和諧”、“奉獻”為重點，開展了各項豐富多彩的活動。我校以此次活動為契機，把“做一個有道德的人”在學校、家庭、社會持之以恆地開展下去，引導學生參與道德實踐，讓孩子們自我教育、自我提高，昇華心靈，陶冶情操，成長為一個真正有道德的人。
三、開展的各種活動
1、開展“六愛體驗見真情”活動。我們組織了 “感激父母養育恩——感激老師教誨恩——感激同學幫助恩——感激自然賜予恩——感激祖國關愛恩”的系列主題活動，佈置愛心家庭作業；送父母一句温馨的祝福；給父母講一個開心的故事；給父母過生日，贈送親手製作的禮物。給父母捶捶背、洗洗腳；我為家裏做四件家務：打掃衞生、疊被、洗碗、洗衣物。通過這一系列的感恩
教育活動，使每位同學都擁有一顆感恩的心去孝敬父母，去尊敬老師，去幫助關心周圍的人，把常懷感恩心、心中有他人，轉化為自覺的行動，全面提高自我素養，從而形成積極健康的人生價值觀。
2、開展“誦經典，塑人格”活動。在以往開展基礎國學教育的基礎上，繼續開展“經典文化誦讀”課程。學校編制印刷了三本適合高、中、低年級的經典誦讀教材，免費發放給學生。制定了詳細的有特色活動的誦讀方案，廣泛徵求社會、家長和社會各界的意見，每週每班安排了一節經典誦讀課，各個班級的誦讀活動開展的有聲有色，形式多樣，極大的豐富了學生的校園文化生活，使孩子在最佳的年齡段接受傳統文化的薰陶，不斷的規範自己的言行，潛移默化地形成優良的道德思想。
3、開展“手拉手”活動。我校少先隊積極響應縣教育局結對幫扶號召，開展了“情繫什川小夥伴、手拉手共成長”活動。與什川鎮南莊國小結成夥伴關係，開展了 “少先隊員手拉手四個一”活動，即：互寫一封信，瞭解遠方的朋友；互贈一個友誼卡，表達祝福和友誼；互送一本書，交流讀書的樂趣；同定一個目標，激勵共成長。在活動中，孩子們交流着生活與理想，傳遞着友愛與智慧，感受着關懷與進步，體驗着手拉手快樂成長的美好。去年6月我校組織部分老師、學生到南莊國小送課、聯誼，兩校同學們表演了精彩的文藝節目，現場捐書籍500餘冊，作業本1100多本，以及衣物、文具等，部分同學還新結友誼互助對子，培養了學生互助友愛的品質。
4、開展“法制教育”活動。我校與司法部門經常聯繫，每一學期都組織開展“法制教育周”活動，邀請司法局有關人員來我校做法制知識講座。去年我校開展了“珍愛生命、遠離毒品”、“珍愛生命，遠離邪教”千人師生簽名活動。培養學生愛祖國，做健康少年的信念。
5、開展“自主管理”活動。學生以管理者的姿態和小校長的身份，總結上週紀律、衞生、兩操的情況，頒發流動紅旗，安排本週工作。週一舉行升旗儀式並在國旗下演講已成為我校德育教育的常規。結合開展“做一個有道德的人”主題教育，我校國旗下演講主題全部由學生撰稿，由班主任或語文老師指導，演講內容貼近學生生活，符合學生的實際需要。學生主持中隊主題隊會，就自己關心的問題選擇隊會主題，把主動權還給學生，進而激發學生的自我管
理意識；培養自信，開展“五小”展示彙報活動，鍛鍊學生的實踐及創新能力。設立“紅領巾值周崗”，讓學生親自參與學校的日常管理，從“紀律、衞生、禮儀、兩操”各方面進行督察，狠抓落實，着力培養學生的自我約束、自主管理的良好品質。
6、開展“家校互動”活動。家長學校是我校的特色，也是我們教育的一個亮點，獲得過“市優秀家長學校”稱號。到目前為止，我校已經成功的舉辦家長學校152期，培訓家長萬餘人次。我們的家長學校分低、中、高三個學段，有我們自己編寫的教材，有專門的教師輔導，培訓完後給家長留有作業，有專職的教師輔導，定期評選優秀家長。家長學校的開展得到了各級領導組織的好評，獲得家長們都積極主動的參加培訓工作，社會反響頗好。在成功舉辦“家長學校”的基礎上，我們組織推出“家長跟班”活動。上學期利用一個月的時間，集中組織全校80%以上的家長和自己的孩子，參加學校全天課堂、課外活動，併發放意見建議調查表，召開“跟班”感言交流會。這些活動加強了家校合作，促進家長與學校的交流與溝通，讓家長朋友關注孩子，尊重理解孩子，貫徹落實了學校、家庭、社會共同辦學的方針。
7、開展“奉獻社會“活動。學校與城南社區聯繫，組織開展“愛我皋蘭，愛我縣城”的教育活動，教育學生熱愛縣城的一草一木和環境衞生，愛護城建設施，與不文明行為作鬥爭，學校還組織學生上街宣傳、打掃衞生、勸導不文明行為等實踐活動，形成了學生思想道德建設的縱深教育。5.12汶川大地震，我校少先隊員率先開展了“情繫隴南娃，關愛你我他”的募捐活動，學校組織學生打着橫幅，第一個走出校園、走上街頭、走進店鋪為災區人民募捐，這種行為深深地感動了街上的行人，過路司機停車往募捐箱裏塞錢，店鋪的老闆出門主動請同學們到店裏來募捐，共計募捐3000餘元，師生捐款40000萬餘萬。去年10月，我校師生又伸出了愛的援手，為石洞國中身患重病的王宏梅同學共捐款6360元。一分分捐助，一份份真情，把愛的種子播撒在孩子的心中，構築了堅固的愛心教育。
8、開展“小道德模範”評選表彰活動。我校在深入開展道德實踐活動的基礎上，及時發現總結先進典型和感人事蹟，利用校園廣播、黑板報、宣傳欄等陣地對典型個人和事蹟進行宣傳。在2009年“六一”前後評選表彰12名“石
小小道德模範”。四（1）班的魏寧同學從小身患過小兒麻痺，行動極為不方便，平地走路都得有人攙扶，上一年級時家長每天不但接送，而且蹲守在校門外隨時揹着上廁所。以陶圓圓和楊子萱為首的兩位同學看到後，組織了幫扶小組，以七歲懵懂的童心和弱小的身體開始負責魏寧同學的在校生活，到校門口接送，幫助課間活動等，難能可貴的是攙扶上廁所而且還要替同學整理衣服。更可貴的是四年如一日，堅持到今天，做到了一個成年人也許不可想象的事，無虧“小道德模範”之稱，帶動了我校的未成年人思想道德建設，湧現出了一大批助人為樂、拾金不昧好少年。六（1）班的楊聞寧同學2009年9月在校門口拾到了一部價值4000多元的諾基亞手機，立即通過手機上的電話與機主取得聯繫，後機主上門感謝，問其姓名，該同學只説是六年級的學生，其餘一概不説，機主感動的寫了一封感謝信送到了學校。象這樣的好人好事層出不窮，充分體現了我校在德育教育方面的成功。
三、取得的成效
我校以“做一個有道德的人”主題活動為載體，引導學生自覺踐行道德規範，普遍增強了道德意識，強化了道德養成，使學生進一步陶冶了情操，提升了境界，培養了學生積極的人生態度，健康的心理情感，高尚的道德品質，開創了我校未成年人思想道德建設工作的新局面，也有力的推進了學校德育工作的開展。有家長感言道： “做一個有道德的人”主題實踐活動開展以來，孩子能從身邊的小事做起。在家裏能尊敬父母和長輩，為父母做一些力所能及的家務事，也深深知道父母親的不易，主動做好功課，服從學校安排。在外面，孩子能自覺遵守公共秩序，上公車能排隊，不亂扔垃圾，愛護公共設施等。通過這樣的活動，孩子從中受益很多，也希望“做一個有道德的人”活動，能更深入到每個人心中。
近一年內我校被評為市思想政治工作先進集體，市未成年人思想道德建設先進單位，市級“做一個有道德人”示範學校，市國小教育質量先進單位，市法制教育示範基地。迎接了省、市、縣各級領導的多次檢查指導，得到領導的肯定與好評。
四、對於活動中的反思建議
1、教育是日積月累的事，把“做一個有道德的人”主題活動做為一個長效的德育教育機制來實施，不流於形式，不為搞活動而活動，應該與學校的各方面教育教學活動結合起來，制定相應的制度，形成長期的教育機制。
2、在活動過程中，學校往往是因教學任務重、怕出安全問題等原因，而不敢把學生帶出去搞活動，與社會各個層面接觸不多，參與社會實踐活動較少，活動的範圍圈子多限於校園生活之中。比如多與留守家庭、鰥寡老人接觸。
3、“做一個有道德的人”活動定位與方案制定就從一點一滴的身邊小事抓，從我做起，從現在做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，培養學生良好的行為習慣必須從細節着眼，從點滴小事抓起，才能達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的境界。
4、活動內容設計應該豐富多彩，主題鮮明，適合學生的年齡特徵。學校根據“做一個有道德的人”的總體要求，精心設計主題鮮明、內容豐富的活動項目，積極開展豐富多彩、形式多樣的主題教育，使活動內容更活潑、富有操作性。如“小小志願者”、“今天我當家”等活動
我校雖然在這一主題實踐活動中取得了一些成績，但離上級主管部門和社會的要求距離還有一定的差距。我校將在今後的教學工作中進一步加強改進思想道德建設工作方法，從培養祖國合格建設者的高度出發，教育學生從身邊的事情做起，以一點一滴做起，促進學生自覺踐行道德規範，逐步弄成良好習慣，知禮尊長、關愛他人、和諧友好、自強自立，在和諧的校園人文自然環境中陶冶情操，促進他們自我全面發展和健康成長，進一步提高校風、班風、學風建設，把“做一個有道德的人”主題活動推上新的台階。
各位老師、各位同學：
大家好！我給大家演講的題目是《與道德模範同行》。
一次偶然的機會，我在書架上找到了一本《道德之光》，裏面講述的是首屆瑞安市道德模範的故事。在這本宣傳冊上，我認識了“從牙縫裏摳錢，不為自己，而為他人”的楊餘律爺爺；認識了“愛超越界限，把學生作為兒女來撫養”的林—海蘭老師；認識了“九年義務燒茶，萬松山上的不老鬆”諸葛銀火老人。
翻看着他們的事蹟，心中的敬意油然而生。但同時又感到慚愧，在我們的學校、在我們同學當中卻存在不道德的現象：校門口，有些同學隨意地把食物包裝紙扔在地上；校園裏，小同學摔到了無人理轉載自課堂上，有些同學考試作弊、頂撞老師；這些都是多麼可恥的行為啊！在我們的生活中，更有許多現象讓人感到寒心。1996年9月12日的清晨，在美麗的西子湖畔，曾上演了一幕令人心痛的悲劇：一位小孩掉進湖中，在生與死的旋渦中掙扎，旁觀者數百，卻無一人相救，居然有人提出“出價一百才救”的主意，孩子在人們的麻木中停止了掙扎，可悲，可惡，可歎！伸出你的手，足以使一個生命復甦；停住你的腳，足以使一份道德重現。
康德老人曾説：“在這個世界上，惟有兩樣東西深深地震撼着我們的心靈，一是我們頭上燦爛的星空，二就是我們內心崇高的道德。”
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