第一篇：國小生演講——對自己負責，讓父母放心
尊敬的老師們，親愛的同學們，早上好！
今天我講話的主題是《對自己負責，讓父母放心》。
今天，我們的爸爸、媽媽雖然沒有象里根的爸爸一樣，讓我們通過勞動對自己負責，明白這個詞的含義。但是他們卻無時無刻不用他們的行動教育着我們。清晨來臨時，爸爸、媽媽總是早早的起牀，為我們準備好早餐，等我們吃好早飯時，爸爸、媽媽早已等候在車旁，送我們去學校。到學校後，總是再三叮囑我們，上課要認真，要聽老師的話，目送着我們的身影，直到我們走進教室，才離去。放學時，下課時間還沒到，就早已等候在校門口，生怕我們等不及，自己走回去，路上不安全。平時，爸爸、媽媽總忘記自己的生日，但是輪到我們過生日時，他們卻從不忘記。這就是他們對我們的責任。
有同學在自己的文章中，這樣寫道：“爸爸，你的愛是一杯水，讓我在夏天裏不在炎熱；你的愛是一件棉襖，讓我在冬天裏不在寒冷。”“媽媽，你是世界上最好的媽媽，謝謝你每天早早地起來，送我上學，給我做飯……，你給予我的愛是無私的，偉大的，我要報答您。”
同學們，從今天開始，就讓我們把自己的語言化作行動，對自己負責，做好每一件事，讓爸爸、媽媽放心。
謝謝大家，我的演講完畢！
第二篇：國小生演講稿——對自己負責，讓父母放心
尊敬的老師們、親愛的同學們：
早上好!今天我演講的主題是《對自己負責，讓父母放心》。
在一個人的成長過程中，每個人所要學習的東西很多很多。其中學會承擔責任，是我們人生成長過程中必要的一個重要步驟，是人生旅途中非常重要的一堂課。
有一個故事發生在1920年。有一天，一名11歲的美國男孩兒踢球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠12美元。在那個時候，12美元可是不小的數目啊，足足可以買120只下蛋的雞了!闖了大禍的男孩兒向父親承認了錯誤，父親讓他對自己的過失負責。
男孩兒為難地説：“我哪有那麼多錢賠給人家?”父親看了看他，拿出12美元説：“這錢可以借給你，但一年以後你必須還給我。”從此，男孩開始打工賺錢。經過半年的努力，終於掙夠了12美元，還給了父親。
這個男孩兒就是日後成為美國總統的羅納德?里根。他在回憶這件事時説：“通過自己的勞動來承擔自己的過失，使我明白了什麼叫責任!”
今天，我們的爸爸、媽媽雖然沒有象里根的爸爸一樣，讓我們通過勞動對自己負責，明白這個詞的含義。但是他們卻無時無刻不用他們的行動教育着我們。清晨來臨時，爸爸、媽媽總是早早的起牀，為我們準備好早餐，等我們吃好早飯時，爸爸、媽媽早已等候在車旁，送我們去學校。
到學校後，總是再三叮囑我們，上課要認真，要聽老師的話，目送着我們的身影，直到我們走進教室，才離去。放學時，下課時間還沒到，就早已等候在校門口，生怕我們等不及，自己走回去，路上不安全。平時，爸爸、媽媽總忘記自己的生日，但是輪到我們過生日時，他們卻從不忘記。這就是他們對我們的責任。
有同學在自己的文章中，這樣寫道：“爸爸，你的愛是一杯水，讓我在夏天裏不在炎熱;你的愛是一件棉襖，讓我在冬天裏不在寒冷。”“媽媽，你是世界上最好的媽媽，謝謝你每天早早地起來，送我上學，給我做飯……，你給予我的愛是無私的，偉大的，我要報答您。”
同學們，從今天開始，就讓我們把自己的語言化作行動，對自己負責，做好每一件事，讓爸爸、媽媽放心。
謝謝大家，我的演講完畢!
第三篇：《我的崗位我負責、我的工作請放心》主題演講
《我的崗位我負責、我的工作請放心》主題演講
尊敬的各位領導、同志們：
大家好！
今天，有幸能站在這裏，在黨的生日來臨之際，在我局黨委號召全局民警開展《以黨建促隊建，講責任比貢獻》的實踐活動之際，參加這次以《我的崗位我負責、我的工作請放心》為主題的演講，來談談我個人對黨建工作的一點認識，以及黨建工作對一個集體凝聚力的深遠影響。
黨建工作，是一個博大而精深的理論體系，聽起來卻又是一個很條文、很嚴肅、很枯燥的一種口號。但我想，把這種理論落實到實處的根本是在於，如何將理論的內容，以一種人性化的管理方式，和諧、滲透、融合到我們實際的工作當中，那麼，我們的口號將不再空洞，而我們的黨建理論，也將得以發揚光大。
我到城東派出所工作已有八年了，在這八年的時間裏，通過自身對業務知識和政治理論的學習，以及通過領導和同志們對我的無限幫助，我看到了自己各種能力的長足進步，同時，我也一直感受着這個單位的成長曆程。很多人一定對這個單位有過非常的瞭解，也關注到了這個單位曲線的發展進程。而今，這個曾一度後進的單位，又重新恢復了以往的優秀稱號，又重新讓社會各界和在座的各位有了新的認識，這，原因何在?我想，一定和我們的黨建工作密不可分。
新上任兩位的主要領導來所工作僅僅不到一年的時間，在這一年的時間裏,所內的工作環境和同志們的精神面貌都有了一個質的改觀。他們來所後的第一件工作就是，分別找每個同志談心，談個人對單位存在問題的變革方法以及可發展的建議，讓每名同志都有發言權，集思廣益，並積極採用良好的建議，充分調動了同志們敢諫敢言的潛能和工作熱情。而這種戰友般的情感交流，在工作生活中，也隨時得到再現，以糾正工作中的偏差。（一位領導）曾説過這樣一句話，讓我頗感回味：別以官老爺自居，我們是工作上的伴侶；組織賦予我們權利，不是對同志們身心的駕馭，而是黨委檢驗我們帶隊伍的綜合工作能力。也就是這種主導思想，才使得這個單位在全市每次戰役中，均能排名靠前，也使得我們每名民警，為自己所付出的艱辛，露出從容的笑顏。先後破獲樑某系列盜竊、搶劫、殺人案，黃某等系列詐騙傳銷案，劉某等系列商場盜竊案，順利迎接了各上級單位的監督、檢查，真正做到了“我的崗位我負責，我的工作請放心”的宗旨，為我局的公安工作，贏得了寶貴的成績和榮譽。
“人之初，性本善”。我想，我們每一名民警，都對自己有着嚴格的自律，都在踐行着一個最基本的為人準則。當我們的思想得以發展、昇華的時候，那麼，體現在黨的號召上就是“忠誠、公正、廉潔、為民、奉獻”。
最後，我想用一句話，來結束我的這次演講：“人固有所長，如果你給我一個正確的人格、能力的尊重，那麼，我一定回饋你一個滿意的品行、業績的保證。”我想，這一定是我們每一位民警最由衷的心聲。
謝謝各位！
第四篇：父母怎樣讓國小生學會感恩
父母怎樣讓國小生學會感恩？
現在的國小生一般都是獨生子女，他們大多是在蜜罐里長大的，在家享受着“小皇帝”、“小公主”般的待遇，然而由於父母的愛是無私的、不圖回報的，久而久之，孩子便認為一切都是理所當然，只知接受，不懂回報；只知道享受，不知道感恩。如何讓孩子擁有一顆感恩的心呢？方法有很多，但是都需要父母持之以恆。
有這樣一個真實的故事：一對貧窮的父母竭盡所能為他們上國小的寶貝兒子提供“豐富”的物質生活。有一次，兒子看到鄰家的孩子有一把會發光、發聲的手槍，他也吵着要，但父母實在買不起，於是，爸爸連夜用木頭刻了一把手槍。第二天早上，兒子看到手槍，説他要的不是這一種，隨手就把木刻手槍扔進了垃圾箱。父母熬白了頭髮，兒子終於考上了大學。大學期間，兒子的朋友非常少，在給父母的信中，他總怪老師、同學全都對他不好。白髮蒼蒼的媽媽在回信中寫了一句很傷心卻又令人回味的話：“這不怪別人，要怪就怪媽媽沒有讓你從國小會感恩。”
真的是這樣，孩子如果沒有一顆感恩的心，就算擁有再多，也很難體會到快樂，有的只是抱怨與不滿。其實，這個世界上有太多的事情值得我們感恩，父母的養育、師長的教誨、親人的關愛、朋友的幫助、他人的服務，大自然的慷慨賜予等等。有人説，一個人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。因為一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當作理所當然，只會一味索取。因此，父母讓國小生從國小會感恩就顯得尤為重要。
現在的國小生一般都是獨生子女，他們大多是在蜜罐里長(請勿抄襲好範 文網：)大的，在家享受着“小皇帝”、“小公主”般的待遇，然而由於父母的愛是無私的、不圖回報的，久而久之，孩子便認為一切都是理所當然，只知接受，不懂回報；只知道享受，不知道感恩。許多孩子對自己的生日記得清清楚楚，卻唯獨不記得父母的生日。有一位班主任老師曾向班上的50多名學生詢問有誰知道自己母親的生日，竟沒有一個孩子能夠準確説出母親的生日，而當問到他們自己的生日時，沒有一個不知道的。在他們心目中自己是理所當然處在最重要的位置，而對他們父母的養育之恩卻是那麼麻木和冷漠。
其實，孩子不懂得感恩並不一定全是孩子的錯，這與他們所受的家庭教育是分不開的。孩子一出生，就受到了父母的百般寵愛。孩子的成長過程都是在“得到”中度過的，很少或從來沒有“給予”的時候。在父母的溺愛中，孩子滋長了自私的心，只懂得自己的需要，對他人付出的辛苦卻無動於衷。
那麼，如何讓孩子擁有一顆感恩的心呢？方法有很多，但是都需要父母持之以恆。言傳身教，潤物細無聲
一則公益廣告讓很多人感觸很深。一個鏡頭是女兒每晚都把熱乎乎的洗腳水端到媽媽的房間，為媽媽洗腳；另一個鏡頭是一直都在旁邊觀察的小男孩，顫悠悠地端着洗腳水，來給他媽媽洗腳。畫面感人至深，這就是無聲的教育。
孩子的天性好模仿、可塑性強，易接受外界的各種信息。因此，家人的一言一行，孩子都會看在眼裏，慢慢記到心裏，並逐漸給孩子一種行為上的暗示。因此，作為父母，在對孩子實施感恩教育的過程中，應秉持“以身作則”的原則，做好感恩的表率，不僅使自己在日常生活中常懷感恩之心，用感恩的眼睛看待周圍一切，而且還要用自己的行為引導孩子。如果你經常感謝他人，那麼你的孩子也會和你一樣。所以，請父母時時言感謝，事事存感恩，使孩子耳濡目染，並將感恩內化於人格之中。
有位年輕的媽媽，每逢孩子生日那天，她不給孩子買生日蛋糕，也不為孩子大擺宴席，卻不忘記帶孩子去產科醫院，去看望那位曾經給孩子接生的白衣天使，告訴孩子是那位醫生阿姨幫助你來到了這個世界??讓孩子給那位醫生阿姨送上一束美麗的鮮花，送上一顆感恩之心。媽媽在孩子生日那天，雖然沒有給孩子買生日禮物，卻給了孩子無價之寶——一顆感恩的心。
在不同的角色體驗中成長，讓孩子理解他人
有一個孩子，在她7歲生日的時候，提出要跟媽媽換角色：她做媽媽，媽媽做女兒。媽媽答應了，於是女兒開心極了，趾高氣揚地讓“女兒”做作業、畫畫兒。隨後，媽媽對女兒提出要求：“媽媽，我要喝牛奶。”“喝牛奶？”女兒立刻愣住了，然後跑到廚房轉了一圈，回來無奈地説：“媽媽，我不知道怎樣把牛奶熬熟，沒法兒給你牛奶喝，我們不換了。”於是媽媽趁機對她進行了一番勞動艱辛和感恩的教育。孩子在角色扮演過程中可以體驗不同的人物，從而理解身邊人對自己的關心和幫助，學會感激和關心別人。有過扮演家庭成員經驗的孩子更能對父母產生感謝，更願意幫助爸爸媽媽。經常在角色遊戲中扮演幫人者和被幫助者，會讓孩子更願意去關心他人。因此，鼓勵孩子多進行角色遊戲，並在遊戲中指導孩子學會感激和幫助他人是一個非常有效的方法。
讓孩子體會被人感謝所帶來的快樂
讓孩子學會感恩，還有個好辦法就是讓他從中感受到快樂。比如，父母可以讓孩子幫您做一件他力所能及的事情，然後謝謝他；也可以讓孩子去幫助身邊他可以幫助的人。讓孩子在幫助別人、並得到別人感謝的同時，感受到快樂。如果被幫助的人沒有迴應，孩子雖然會很失望，但是這種失望的經歷正好可以用來提醒他，如果有人幫助了他，那麼一定要説謝謝。父母應該多創造一些機會，讓孩子去理解、去嘗試，這樣孩子就能在體驗的過程中學會理解、學會感恩。
學會感恩
活動目的：
1、通過比較，讓學生體會母愛是偉大的、無私的。
2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3、讓學生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。 活動準備：
1、讓學生查找日曆，確認今年母親節的時間。
2、準備卡紙、彩筆
3、手語歌《感恩的心》
4、製作幻燈片
活動形式：介紹、表演、宣誓
活動過程：
一、談話導入主題：
同學們，你們知道是誰給了我們生命嗎？（媽媽）母親節馬上就要到了，今天我們的班會主題就是學會感恩。師生齊讀課題並啟發學生理解主題含義。
二、調查統計:
同學們，你能説出母親節是哪一天嗎？（5月份的第二個星期日）今年的母親節是幾號？（14號）今天是11號了，還有幾天就是母親節了。你給媽媽送過禮物嗎？你知道媽媽的生日嗎？有沒有給媽媽過生日？媽媽給你過生日了嗎?讓學生都説一説。
教師小結：通過剛才的調查可以看出，你們對媽媽的關愛還太少。
三、瞭解母愛的偉大與無私：
媽媽對你們的愛不僅表現給你們過生日上，還為你們做過很多很多的事情，請同學們回憶一下從小到大媽媽都是怎樣關愛你的？學生交流。
（我生病了，媽媽陪我去醫院；我的衣服破了，媽媽給我縫補好??）教師簡單講解一下母親從懷孕到養育我們長大成人，付出多少艱辛，讓學生從中體會媽媽的辛苦。
四、説一説自己對母親的愛：
媽媽的愛是無私的，偉大的，她們為你們付出了這麼多，你們又為她們做了些什麼呢？學生交流
（我幫媽媽洗碗；我幫媽媽掃地；媽媽生病了，我幫媽媽拿藥、端水??）同學們都説得很好，説出了自己做的好事。但是老師也知道有些同學做的不夠好。比如:回到家，躺在沙發上看電視，什麼事都不做；做錯了事情，媽媽批評的時候頂撞媽媽；在家亂花錢等等。
那麼在母親節到來之際，你們想用什麼方式感謝自己的媽媽呢？學生交流
五、實施回報方案
（1）給媽媽一份驚喜
送一份獨特的禮物給媽媽，如自己設計的賀卡或小製作；給媽媽洗洗腳；彙報最近通過努力取得的進步和成績；一封感謝母親的信??
（2）幫母親做家務
放學回家幫助幹家務，向父母表示關愛。
（3）陪媽媽聊聊天
陪媽媽聊聊天，説説學校發生的事，同學之間的事，自己的心情。聽聽媽媽工作的事，在溝通中積累情感。
今天老師給你們帶來了卡紙，你們可以自己設計，製作一張卡片並寫上祝福媽媽的話語。等你們回家的時候送給媽媽，好不好？
六、主題的拓展：
今天我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。老師希望同學們在接受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。
播放課件：誓詞
感謝我的父母，您給了我生命，教我學走路，教我學説話，讓我健康地成長；感謝我的老師，您給了我教誨，教我學知識，教我學做人， ；感謝我的朋友，你給了我純真的友誼，教我學會關愛，讓我充滿了希望。感謝社會，感謝人生。我一定自理、自立、自尊、自強，健康成長！師生一起宣誓。
七、教師小結：
通過今天的活動，老師希望同學們能有一顆孝心。從現在做起，從小事做起，把愛體現在一言一行中。去關愛自己的父母，去愛身邊的每一個人。
八、在手語歌曲中結束活動。
同學們，我們前段時間學過一支手語歌《感恩的心》。下面就讓我們隨着歌聲表達出我們的心聲吧！（師生一起手語表演）
班會設計説明：單親孩子平時缺乏父母的關愛體會不到父母與孩子之間那份濃濃的親情。對親情淡漠，不懂得在接受別人愛的時候，應該用實際行動去回報別人。就連自己父母的生日也很少知道，對父母的關心太少。針對這一實際，在母親節來臨之際，在班內召開了這次主題班會。目的就在於讓學生通過自己的回憶介紹、比較、宣誓、用手語表達心聲等形式，讓學生心靈受到觸動，逐步學會感恩。
佛山教學生學感恩給長輩倒杯茶
“不要把你們的謝意藏在心裏，把你們最想説的話寫在謝意卡上，送給你最想感激的人。”這不是外國人過感恩節時的活動，這是南海大瀝實驗國小的國小
生們在課堂上發出的倡議。
近日，由大瀝實驗國小承擔的全國教育科學“十五”規劃重點課題子課題“自我發展教育模式”完成了結題，該國小在課題研究中為學生搭建的學會感恩、成長足跡、超越自我等“自我發展”平台贏得了結題鑑定專家的肯定。學會感恩學會感激
“我最想感激的人是我的爸爸媽媽，因為他們給了我新的生命。”一位國小生在他的謝意卡上這樣寫道。“學會感恩、學會感激”是“自我發展”教育中的特色內容，大瀝實驗國小的1100多名國小生都有自己的謝意卡，他們在謝意卡上寫下自己最想説的話，送給最值得自己感激的人。
但是，只有感恩的心還不夠。“給長輩倒一杯茶、給父母換一雙拖鞋、給父母盛一碗飯。”從上學期開始，大瀝實驗國小又開展了“孝敬日”活動，國小生們通過做一些力所能及的事來表達自己的感激之情。放學回家後，他們有的“幫爺爺捶背”，有的“幫奶奶洗碗”。
每個同學都有成長記錄
“在語文課上我有積極舉手，老師講課的時候我認真聽，沒有開小差，吳老師還表揚了我。”這是一位低年級同學在他的《成長足跡》上對自己一週的總結。他的父母則在《成長足跡》上留言：“又大一歲了，學習、生活應該比以前更認真，讓爸爸媽媽更放心。”老師對他説：“其實你很聰明，能力也很強，但如果再大膽勇敢些，大家都會誇你棒的。”
大瀝實驗國小的所有同學都有一本《成長足跡》，記錄了他們成長的歷程，其中包括我的自畫像、班級目標、自我發展目標、一週評價、老師對你説、爸爸媽媽對你説等記錄環節。老師們介紹，通過學生、家長、老師在《成長足跡》裏的溝通，不少頑皮和膽小的學生也説起了心裏話。
成績優秀不是唯一標準
“學習標兵”不算什麼，“十大名生”才是學校裏最牛的人。從2014年開始，大瀝實驗國小每學年都會評選出十位綜合素質最優秀的學生進行獎勵。除了學習成績優秀外，他們還在繪畫、鋼琴等方面都有特長，其中有不少人還獲得過國家級比賽的一、二等獎。評選活動首先通過海選在每個班評出兩名候選人，然後一支由年級級長、美術老師、科學老師、藝術老師組成的評委團再從全校60名候選人中選出10名獲勝者。
據該課題負責人介紹，在活動中拓展學生素質是“自我發展教育模式”的重要內容。據介紹，除了“十大名生”，“形象大使”評選活動也開始在同學們中間形成影響力，該活動設有“最佳儀態獎、最佳才藝獎、最佳笑容獎”等獎項，獲獎的小傢伙們頗有幾分電影明星們的風采。
第五篇：讓放心菜更放心
讓“放心菜”更放心
【主持人】主力
一直以來，各級黨委政府對農產品質量安全都非常重視。近年來，為確保市民“菜籃子”質量安全，我市農業部門不遺餘力，大力建設農產品標準化生產基地，從源頭上把關，保證市民能吃上“放心菜”。
【現場同期聲】
（仙桃市蔬菜辦主任柳德明與沙嘴辦事處楊崗村蔬菜種植户楊在國對話） 老楊，您的茄子現在打的什麼藥？
打的高效低毒的
藥劑是什麼名字？
蘇雲桿菌。
嗯。蘇雲桿菌。這個可以用。那您下的是什麼肥料呢？
下的測土配方肥。bb肥。
有沒有下有機肥的？
有機肥下了一部分。
【畫外音】
酷暑時節，市農業局副局長顏兵平、市蔬菜辦主任柳德明深入到我市部分綠色蔬菜標準化示範基地，察看蔬菜生長，瞭解蔬菜銷售情況。同時，對種植户進行技術指導，在日常農產品質量安全監管中，這已是他們工作的一種常態。
【現場同期聲】仙桃市蔬菜辦主任柳德明
為確保農民生產“安全菜”，市民吃上“放心菜”，最近幾年來，我們農業局、蔬菜辦特別注重無公害蔬菜技術的推廣普及與應用。着重在技術栽培上落實“五項措施”。一是在用藥上，我們要求農民不能使用劇毒、高毒、高殘留農藥。第二是在施肥上，不能施用有毒垃圾、沒有腐熟的人畜糞尿。要增施有機肥，講究平衡配方施肥。在採收之前，我們要求農户少用或者不用碳素肥料。第三在澆水上，不能大水漫灌，要小水點澆。第四是在耕作上，我們要求農户儘量避免連作，要對土壤進行消毒。
【畫外音】
除了制定一系列農產品安全監管措施，市農業局還在幹河辦事處窯台村、沙嘴辦事處楊崗村等地建立綠色蔬菜標準化示範基地。
【現場同期聲】
沙嘴辦事處楊崗村蔬菜種植户楊在國
我們楊崗村的這一片菜園子，是按照市農業局和沙嘴辦事處農技站的指導，打農藥都是高效、低毒、無殘留的。上市的菜，我們都是過7天以後上市。大部分都是到農貿市場批發給菜販子。
【畫外音】
據市農業局相關負責人介紹，目前，在我市，象窯台、楊崗這樣使用測土配方和生物農藥的基地共有62個，面積85萬多畝。與此同時，市農業局還投入巨資，配備各種農產品檢測儀器100多台套，成立農產品質量安全檢測監管能力，保證了全市能吃上“放心菜”。
蒙田範文網