第一篇：宣傳科科長－－競選稿
尊敬的各位領導、各位老師：
我競聘我喜愛的工作——宣傳科主任。前面的競聘者都進行了自我介紹，雖然大家對我也算熟悉，但我也再簡單介紹一下我自己吧！
1998年我畢業於青島大學，也就是説，我的全日制學歷僅僅是中師而已，但我在中師畢業的同時，取得了漢語言文學專業的自考專科學歷，xx年又獲得本科學歷，現在教育碩士在讀。之所以在自學考試中我一帆風順，和我的愛好有關。我最大的愛好是讀書，其次是寫作。從很小的時候開始，見到書就像見到我的朋友一樣。所以在考試的時候，我得心應手。比如《古代文學作品選》四本書中要求背誦200篇（首）古詩文，我還沒學，翻翻目錄，有120篇（首）我已經在國小和國中時代就背過了，所以，我考起來並不困難。本學期咱學校在袁校長的倡導下又搞了讀書活動，買書學校還給報銷，這樣的好事哪裏去找？所以我一直讀書，身上隨時都帶着書。至於寫作，小時候我沒有名師指導，但是自己經常寫着玩兒，竟然也獲過獎，發表過文章。現在袁校長提倡我們每天寫1000字，從今年3月份開始，一直到今天為止，我除了完成amp;學校的公文，堅持寫自己的東西，平均每天達到了1500字以上，即便是今年五月份在校園安全形勢嚴峻的情況;方案'範文,庫.為您.蒐集-整理/下和暑假中白天天天練民樂的情況;方案'範文,庫.為您.蒐集-整理/下，我也堅持下來了。有人説，堅持不是很痛苦嗎？我説，堅持是很痛苦，那是因為你堅持的不是你喜歡的事情。對我來説，讀書是一種娛樂，寫作則是一種休息，我的堅持是不是堅持的堅持，有何痛苦可言？宣傳工作離不開寫作，所以，宣傳也是我熱愛的工作。
1998年我分配到了一所很小的農村國小——三官廟國小，這所國小現在已經沒有了，在該校的最後兩年我幹了大隊輔導員；後來又調到山後徐國小，一直擔任大隊輔導員。xx年，在我工作的第8個年頭，我被評為濰坊市教學能手，説實話，這個稱號算不了什麼，但是國小校機會少，得來的並不容易，其間，我還獲得了高新區優秀教師和優秀班主任的榮譽稱號；xx年可能是因為我喜歡寫東西的緣故，我被調到了文教局的宣傳科幹了大半年，對宣傳工作有了一些心得。2014年3月我被調入咱們學校，一直負責宣傳工作。
我工作有一個原則。這可以用《老子》中的一句名言來説明。《老子》最後一句是：天之道，利而不害，聖人之道，為而不爭。這個道就是規律，做事符合客觀規律，自然不會差，任何事情都是如此，宣傳工作自然也不例外。我不是聖人，但聖人做事的準則是我一直遵從的。“為而不爭”，就是盡職盡責地去做，但不看重結果。真的盡到責任了，“不爭而善勝”，好的結果也許自己就會來。
從我到咱們學校開始，到現在是兩年半時間5個學期，我們學校的宣傳工作在袁校長的重視和指導下，在各位同仁的大力支持和配合下，總評一直是第一名。在剛剛結束的一個學期，咱的原始成績達到了20所學校總評分的一半。有人説，你很厲害啊！我説我不厲害。如果不是大家幹得好，工作有亮點，有特色，你讓我宣傳什麼？所以説，離開了大家，離開了學校的工作，我是什麼成績也沒有的。
下面我談談如果我競聘宣傳科主任成功的話的工作思路。一共是5個關鍵詞：責任、服務、配合、創新、發展。
我有一種責任感，就是對學校工作的亮點要及時提升和總結。雖然這些不會計入上級的宣傳成績，但卻是學校文化的一種積澱。
第二個關鍵詞：服務。宣傳科保存了大量學校的資料，從文字一直到音像。各部門搞活動或者作總結甚至照相錄像的時候也總是會找到我。我這裏的資料是最全的。我有個習慣，就是隻要是經過我手的文字資料，我不會把它刪除。因此，很多班級和部門在找到我的時候，大都能找到想要的，從而順利完成amp;各自的工作。今後，我將盡自己的力量，繼續為大家搞好服務。
第三個關鍵詞：配合。凡是領導班子作出的決策，學校重點搞的活動，我都會不遺餘力搞好宣傳。
第四個關鍵詞：創新。現在都談創新，創新就是變換思路創造性開展工作而已。作為宣傳科，學校沒有創新，別人搞啥咱也搞啥，是註定宣傳不出去的。所以，我會在恰當的時機，為其他部門出謀劃策，出點子，找路子，開闢工作的新途徑。
第五個關鍵詞：發展。我一直有個觀點，就是個人的發展要與學校的發展有機統一起來。不要覺得自己為學校作了多大貢獻，在貢獻的過程中自己不是成長了嗎？
宣傳工作是學校工作的一張晴雨表。如果學校沒幹什麼，我能宣傳什麼？所以説，沒有學校的發展，宣傳工作也就成了無源之水、無本之木。沒有各位的創新性工作，我啥也幹不了。
總而言之一句話：校榮我榮、校恥我恥。為了更好地為學校的發展服務，我繼續競聘宣傳科主任的職務。感謝各位領導，各位同仁在這段時間來對我的幫助，謝謝您們，有了您們我的生活很精彩！謝謝！
第二篇：宣傳委員競選稿
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