第一篇：學校主任競職演講
述職報告
尊敬的各位領導、各位老師：
感謝你們為我提供此次述職的機會，下面將我近年來的工作情況彙報如下：
我於2014年7月調入**中學，成為一名光榮的**中人，近十年來，我始終堅持奮鬥在教學一線，從七年級到九年級，從數學到化學，歷任畢業年級班主任工作，自2014年9月開始連續兩年擔任三（1）班班主任工作，在自己平凡的崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，以忘我的精神，在神聖的三尺講台上，耕耘出一片樂土一片綠洲，同時也收穫着成功和喜悦。
在班主任工作中我緊緊圍繞育人為中心，紮紮實實一步一個腳印的開展教育教學工作，從不計較個人得失，一心撲在學生身上，要求學生做到的自己先做到，要求學生不做的自己堅決不做。樹立自身良好的形象，力爭做到忠於職守，以身作則，從不敢放鬆自己，總是處處爭上游，事事爭先鋒，其實我得到的回報並不大，我只是想用我的行為來感染學生，來促進學生，同時在家長心中樹立一個好老師的形象，因為我深信：一羣好老師從某種層面上就代表着一所好學校。由於我和我的教師團隊的努力，所帶班級總能取得較好的成績，多次被評為學校“優勝班級”，在運動會、廣播操比賽中也多次奪冠，特別是在2014和2014兩年的會考中讓我校連續書寫輝煌！
在課改教研實踐中，我不斷更新課改理念，積極學習新的教學方法，在實際教學中積累經驗，形成自己獨特的教育教學方法，主動承擔各級各類教研活動，憑藉着自己的努力，使自己成為學校的“骨幹
教師”，“鎮級學科帶頭人”，撰寫的論文及家訪手記、製作的多媒體課件多次獲的省級、市級獎，上學年執教的《二氧化碳製取的研究》獲市級多媒體展示課一等獎。
在不斷學習中進步，在不斷進步中積累。在近年來的年度考核中我四次被評為市級“優秀教師”，多次被評為“鎮優秀教育工作者”。我知道，我的每一點進步與成績，都與校領導的正確指導和全體教師的幫助是分不開的，各項成績的取得使我更加堅定了自己的教育理念，那就是“決不辜負可愛的孩子們，要盡我一切所能擦亮每一個學生的眼睛，用愛澆灌孩子們的心靈，使他們健康茁壯的成長”
如果我的工作能得到上級領導和全體教師的認可，我將繼續加倍努力，用我的熱情和智慧來推動學校教育教學的有效提高，為****中學的可持續發展做出自己更大的貢獻。
謝謝大家！
第二篇：學校教科室及(更多精彩文章請關注好 範文網：)主任崗位職責
學校教科室及主任崗位職責
為健全學校教科室組織，推動教科研工作步入制度化、科學化、規範化的軌道，特制定本條例。
◆學校教科室是校長（校長室）直接領導下，管理和參與教育科研的一個職能部門。
◆校教科室與學校教導處及其它職能部門密切聯繫、配合，共同推動學校各項工作的研究和改革。
◆學校教科室應與上級教育科研機構保持經常聯繫，並爭取對學校教科研工作的支持。接受上級教科研機構的指導，積極完成交給的任務。與兄弟學校教科室組織保持經常的聯繫。 ◆學校教科室應遵循“科研興校”的戰略思想，聯繫學校實際，制定教育科研規劃和學期教育科研工作計劃，促進教育科研的廣泛開展。
◆學校教科室應做好各級各類課題的全程管理。做工好重點課題，做好重點課題的課題論證，開題報告，中期檢測，成果鑑定評價和推廣工作。
◆組織教師開展廣泛的教育理論學習，吸收新的教育思想和教改信息，普及教育科研知識、方法與技術。
◆教科室主任要善於學習，善於思考，具有較高的理論準與實踐研究能力。管理好學校的各級各類課題，協助有關教師的課題研究。
◆教科室中心成員要積極主動地承擔、參與課題研究，並指導相關學科的課題研究。
學校教科研課題管理辦法
為進一步加強和完善教育科學研究管理，提高教學科學研究水平，促進我校教育科學研究的發展，根據《桐廬縣教育科學研究課題管理辦法》，特制定本課題管理辦法。
第一條 管理原則
學校教科室應本着科學的態度，實驗的精神，務實的作風，創新的意識，服務的宗旨，認真、細緻、耐心、謹慎，盡最大的可能為課題承擔者提供方便和幫助。
第二條 管理內容
課題管理的具體內容包括課題的申報、立項的指導，研究過程的參與、協助管理，研究成果的修改、送評，對本校縣、市、省級課題，將協助上級部門進行管理。
第三條 課題申報
1、實行限時申報，各級課題的申報時間一般分別為：市級課題6月份；省級課題9月份；縣級課題12月份。
2、申報課題必須由校教科室組織中心教科組評審，並填寫《課題申報表》一式三份。學校教科室留存一份。
第四條 過程管理
1、教科室在學科教科組的配合下，運用不同的方式圍繞立項課題切實開展好研究活動，尤其是要注重課題在課堂教學實踐中的研究。
2、 對立項後無實際操作的課題，教科室有權予以終止或撤消該課題。
第五條 課題檔案
教科室對立項課題建立檔案，每個課題一份檔案，內容一般包括：
1、《課題申報表》
2、《課題開題報告及過程記錄表》
3、結題報告或研究成果
4、獲獎證書
5、其它附件或相關的材料
第六條 課題結題
1、凡立項課題結題後，課題負責人應及時向教科室上報有關成果一份備案。
2、課題研究成果的形式主要有：研究報告，論文或相關附件。
第七條 課題經費
1、 學校設有專項科研經費，每學期至少5000元。
2、經費主要用於對教科研活動的開展，理論書籍及相關資料的購置，師資的科研培訓費用，對獲獎成果的獎勵，重要課題的突破性成果學校予以重獎。
第八條 成果評審
1、評審時間為每年度的四月份。
2、 評審成員一般由校教科室中心組成員組成。
3、優秀成果在校內推廣並向上級推薦評審。
4、每年度由教科室編著印一冊科研論文專輯。
第三篇：競職學校班主任演講
尊敬的各位評委、各位老師：
大家上午好!伴隨着我的到來，此次競聘工作已經接近尾聲，但此時此刻，站在三尺講台上，我的心情仍舊十分激動，因為，我正在接受競聘上崗的考驗，同時也是在迎接自我的挑戰。今天，我所競聘的崗位是班主任，面對着這個充滿挑戰性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：
第一、我熱愛教育事業，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。
第二、我在xxx附中任教時，擔任過兩年的國中班主任，兩年的工作實踐，使我在班級管理方面，摸索出了一套自己的方法。
第三、我已自考拿到了專科文憑，目前正在積極努力地攻讀本科學歷。 各位評委，如果此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，今後，我將從以下幾方面開展工作：
一、更新教育觀念，建立新型評價機制
隨着素質教育的深入開展，教師的教學觀也在不斷變化，教育的根本是人才，人才的關鍵是素質，作為一名教師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質教育的實施者。首先，我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向，樹立人才標準多元化，全面發展與個性發展相統一的人才觀，我堅信：換一把尺子，就會出一批好的學生。其次，我堅信每個學生都有閃光點，我會注重挖掘每個學生的閃光點，然後，我會加強與科任教師的聯繫，團結協作，在教學中滲透職業教育，讓今天升學無望的學生成長為明日致富的能手。
二、建立新型的師生關係
班主任要想管理好一個班，必須與學生建立一種新型的師生關係。師生並不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應該是學生的冊友，充分尊重學生。記得着名家魏書生説過“教師尊重學生的人格，就等於尊重了教育。”我會關心、愛護學生，縮短師生心靈上的距離。當然，關心和尊重學生並不等於放棄嚴格要求學生，也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正，而是嚴格有度，要求有法。
三、建立健全班級管理制度，學生也是管理者
一個良好班集體的成長，並不是班主任一個人孤軍奮戰，我認為應建立健全《紀律管理》、《衞生評比》等制度，加強班風建設，充分發揮班委的作用，讓每個學生意識到自己是班級的主人，讓學生參與管理，齊抓共管。
四、全面培養和發展學生的綜合素質
在一個班級裏，學生的發展不可能是絕對一致的，而實施素質教育的根本意義就在於促進學生全面、主動地發展，因此，我會着眼於提高所有學生的素質，而不是提高几個尖子生的素質，我會注重引導“優秀生”，鼓勵“後進生”，開展“一幫一”的學習活動，為學生營造一個良好的學習環境，使同學們感覺到“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟。”
現代教育，一方面是全面教育，另一方面是個性教育，我會尊重學生的個性差異，因材施教，開展“特長比賽等形式多樣的活動，千方百計地幫助他們提高綜合素質。
五、做學校教育與家庭教育的橋樑
果我們把一年的時間分為兩半，我們可以清楚地看到，學生的一半時間在學校，另一半時間在家裏，所以，瞭解學生的家庭教育顯得尤為重要，班主任必須深入瞭解學生的基本情況，班主任必須深入瞭解學生的基本情況，掌握學生的思想動態，經常家訪，以便有計劃，有目的地對學生進行教育，讓學生進得來、留得住、學得好。---
六、努力提高業務水平和能力，滲透思想、安全、法制教育
現在的教師，不再是過去的“一桶水”，而應該是一泉源源不斷的活水，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我會堅持學習，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和部題，在班級管理，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學生教好，育好!
十年樹木、百年樹人”道出了教師工作的艱辛;
“春蠶至死，蠟炬成灰”説明了教師無私的奉獻。
我熱愛這個職業，勇敢地走上了演講台，如果此次競聘成功，我一定會積極進取、踏實工作，按時、按質、按量完成或超額完成學校交給的任務，爭做一名優秀班主任。各位評委，我對此次競聘充滿了信心，請你們相信我，支持我吧!
謝謝大家!
第四篇：學校領導競職演講
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家上午好！我叫…，今年…歲，中共黨員。2014年我作為優秀大學畢業生畢業……學院…專業本科，同年以高分順利通過…市公開選拔教師考試被分到我校工作至今。三年來，我以滿腔的熱情投入在教學的第一線，求真務實，忠於職守，兢兢業業。令我欣慰的是，我所帶的兩個班級在今年的大學聯考中都取得了令人滿意的成績。尤其是藝術班，47人蔘考，無一人落榜，其中一本雙過線就有25人。
今天，我參加競選的職位是附小的副校長。聽到這裏，可能有些人會想一個黃毛丫頭能幹什麼？是的，我年輕，可是我認為年輕就是我的財富。正是因為我年輕，所以我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、幹勁足，有着高昂的鬥志。除此之外我能吃苦能耐勞，工作踏實認真，而且我虛心好學，思想比較活躍，接受新事物比較快，勇於實踐，具有開拓進取的創新意識和精神。在日常生活中，我也嚴格要求自己，團結同志，誠信待人，助人為樂。我相信這些都是我的優勢。
我想誰也不是一生下來就會當校長的，什麼都應有個從不會到會的過程，關鍵是看你是否想做，是否敢做。我想做，也敢做，所以如果我有幸競聘成功我將不負眾望，不辱使命。我將用我滿腔的熱情盡職盡責的幹好我的本職工作，做好校長的助手。積極協助校長抓好學校常規管理工作，完成學校的各項任務，在校長的領導下，積極為學校的管理出謀劃策。我將在工作當中加強學習，提高個人素質和工作能力，不斷的積累經驗，同時加強政治理論知識的學習，提高自己的政治理論修養和明辨大是大非的能力。另外，我會努力加強業務知識和高科技知識學習，緊跟時代步伐，不斷的充實完善自己，使自己更加勝任本職工作。我將積極進取，發揚以往優秀的作風優良的傳統，埋頭苦幹，紮實工作，注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子，和附小的老師一道努力，創造出具有附小特色的國小教育、教學模式！
當然，如果我沒有競聘成功，我也不會氣餒。相反我會找出自身存在的差距，在今後的工作中更加努力學習，不斷提高。
無論明天我能否成為參與的成功者，今天能夠站在這裏，我已經是成功的參與者。無論結果如何，我仍然會將滿腔的熱情投入到我所熱愛的教育事業中，為我校教育事業再創輝煌貢獻我的綿薄之力！
我的演講完畢，謝謝大家！
第五篇：教科室主任競職演講稿
教科室副主任競職演講稿
尊敬的各位領導：
大家好！
我今年40歲，中學一級教師，大學本科學歷。我參加工作已經整整22個年頭了。22年間，要求自己立足本職，勤於奉獻；又能夠保持活力。
接下來我就談談我的競聘優勢。
我愛省莊二中。我在這裏工作16年了，我的青春歲月大部分奉獻給了它。我愛開拓進取的領導們，勤勞智慧的老師們，可愛樸實的學生們，是他們給了我自信。我愛這裏的一桌一椅，一草一木，是這些給了我力量。我決心用我的工作回報他們。
其次，我的業務能力。我曾經獲得泰安市第三屆優秀博客獎，泰安市優秀小記者輔導員，3項次鎮業務十佳。此外我還是學校多項課題研究的核心成員，為學校教科研的發展做出了貢獻。
我能比較熟練的寫作，能夠將自己思想和見解付諸文字。三年教科室的工作經驗告訴我，正是這一點讓我很快適應了教科室的工作。
再者，我工作細緻踏實，有責任心，能夠保質保量完成各項教科研任務。在工作上，我非常注重一個“細”字。我具備很強的責任心，只要是教科室佈置的任務，我都能夠按時完成，並能夠保證高質量。
如果能夠當選教科室副主任一職，我將按照以下思路開展工作。
第一，實現課堂實踐和理論的合理銜接，提升學校整體教學水平。目前，我校的課堂實踐和理論知識還存在一定程度的脱節，從某種意義上講，它已經成為制約教學水平提高的一個平靜。我繼任後，將把這個問題作為一個重點來抓。爭取通過各種開展各種教學研討和實踐活動，摸準理論和實踐相結合的契合點，實現實踐和理論的合理銜接，進而促進學校教育教學水平的提升。
第二，融合教科室的團隊力量，將後續課題做精做細。課題研究是教科研工作的核心，也是提高學校教育水平的重要渠道。問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。源源不斷的理論研究成果是教育水平提高的源泉。我上任後將配合主任工作，進一步整合教科室的教科研力量，將各項後續課題做精做細。與此同時，積極總結、反思工作中的經驗教訓，在充分結合教科室實際基礎上，給自己制定一個研究計劃，切實發揮模範帶頭作用。
第三，培養創新意識，加強理論學習，提高自身業務水平和整體素質。學習和創新是一種源泉，不善於學習和創新，我們這片教育的海洋難免乾涸。我將根據教科研工作的實際，進一步探求摸索符合學生實際的教育手段和方法，追求教育手段的多樣化、有效化和教育理念的時代化、實際化。同時，我還將繼續加強學習，不斷提升自身理論素養，緊跟學校教育教學要求的變化。
第四，協助校長室教導處全面做好各項教科研工作。如果我競聘成功，緊跟學校的工作思路，全面做好校本課程開展、溝通學校家長等教科室的工作，將教科室的工作水平提升到一個更高的台階。
尊敬的各位領導、評委們，教科研工作是學校發展的加速器，出色的教科研工作將大大加快學校的前進的步伐。我深深地明白，教科室主任一職擔負着學校教科研工作的重任，它不僅僅是一個具有吸引力的職位，更是一份沉甸甸的責任！如果能夠承蒙大家的厚愛，讓我走上這個崗位，我將不遺餘力地做好本職工作，以出色的業績回報大家的厚愛！給我一次機會，我將還您一份希望！
謝謝大家！
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