教師競聘職校副校長演講稿

第一篇：教師競聘職校副校長演講稿

尊敬的各位領導:大家好!

首先感謝大家給了我一個展示自己的機會! 非常榮幸參加今天的競崗演講。

一、我的工作經歷

我叫xx，來自xx成校。19xx年出生，本科學歷，中學一級教師，共產黨員，19xx年參加工作。先後在xx中學和xx成校任教。曾任政教主任、團支部書記、教導主任，並在xx成校協助校長開展成人教育工作。19xx年參加xx區中學中青年後備幹部培訓。先後獲得過區教育先進工作者、區中國小優秀班主任、區優秀團幹、區校本培訓優秀項目主持人、杭州市xx等榮譽。

二、我的競崗優勢

1、我從教經歷多。我先後從事過義務教育、職業教育、成人教育，尤其對成職教學校管理比較熟悉。

2、我有強烈的事業心和奉獻精神。我從小就喜歡教師這一職業，出生在農村，使我具有吃苦耐勞，自強不息，勇於探索的精神。到成校時條件非常艱苦，職校的學生管理難度非常大，我以校為家，從不計較個人得失，全身心地投入到學生的管理中去，由於成校的特殊性，節假日都難得休息，沒有奉獻精神是做不到的。

3、我有較紮實的專業基礎知識。我愛好廣泛，善於思考，通過自學，不斷豐富自己的文化知識和提高自己的業務管理水平。同時接受新事物比較快，我曾教過數學、統計學、計算機操作等課程，還早在1998年自學計算機大專課程，對計算機操作方面的知識掌握得較全面，在xx還小有名氣。也曾開設了多堂區級公開課，均受到好評。

4、我受過嚴格的“訓練”，有較強的組織協調能力。到成校後，我一直協助沈校長工作，他工作要求非常嚴格，注重細節，處事嚴謹高效，在他的訓練下，我受益非淺。在成校16年中層管理工作中，經常要與政府各部門、企業單位聯繫合作，使我積累了較強的組織協調能力。我深深地體會到：能在高水平、嚴要求的校長領導下做事，是非常幸運的，雖然工作累點苦點，但能學到國小、中學、大學難以學到的教育教學管理經驗。

三、我的工作設想

正是因為有以上的工作經歷，為我今後的教育教學管理工作打下了堅實的基礎，我才有信心站在這兒競崗，我才有信心當好校長的助手。如果有幸競崗成功，我將全力協助校長做好分管的工作。主要措施有：

1、開展有針對性的德育教育

職校學生管理難主要是因為職校生有“四差”：一是自信心差，二是責任意識差，三是行為習慣差，四是自控能力差。針對職校生“四差”，經過十二年的學生管理實踐，總結出“三化”管理模式：“大學”化的思想教育；“國小”化的行為管理；“幼兒”化的成功教育。

⑴“大學”化的思想教育

由於職校生生理髮育早熟，再加之沒有升學壓力，職校生的早戀現象很嚴重。要解決早戀問題必須要進行適合於職校生的“成人”教育。職校生要在職校完成三個過渡：未成年人人向成年人過渡，消費者向勞動者過渡，校園生活向職場生活過渡。對職校生的思想教育要能幫助他們順利完成這三個過渡。

“大學”化的思想教育內容包括：培養職校生的社會意識，就業後能適應複雜的就業市場；培養職校生的健康心理，畢業後能形成良好的人生觀。

第二篇：競聘職校副校長演講稿

競聘職校副校長演講稿

尊敬的各位領導、各位同事：

首先，我要感謝學校十年來對我的培養，各位領導和同事給我的幫助，給我的舞台，尤其感謝各位對我的信任與厚愛。職業中專的十年，是我工作以來感受最深的十年。在這十年裏，我得到了各位領導、各位同仁的關心與厚愛。可以説決定參加這次競聘前，我曾度德量力，思慮再三，其實作為教書的我所追求的是做一位受人尊敬的教師。今天，我之所以參加這次竟聘，一方面表明我對推行領導崗位競聘上崗機制的擁護，另一方面也想借此機會感謝各位一直以來對我的支持關心與幫助。

從2014年進入職業中專的第一天起到現在，無不浸透着領導們，老師們對我的深切關懷和真心幫助。忘不了各位領導對我啟發與引導，[課件 ]忘不了老師們對我的鼓勵與支持，使我逐漸成長為一名比較優秀的教師；當然更忘不了2014年到教務處工作以來，得到各位領導和各位同事尤其是教務處其他同志的大力支持與幫助。總之在座的每一位對我的點滴幫助，都是我前進的動力。謝謝你們！是你們對我的信任、支持、幫助和鼓勵才使得我在主持教務處工作期間較好地保證了學校教學工作的正常展開，無論是專業技能競賽還是大學聯考升學都達到了歷史最好成績。

這可説是我參加此次競聘的第一個自信，我的第二個自信是：為人正直、工作認真。 我在為人上，胸懷坦蕩，公道正派，與人為善，不搞小動作。我信奉：“沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。”

在工作中，能吃苦耐勞，認真負責。要求別人做到的事情，自己首先做到。從不攬功諉過，假公濟私，與人爭名利。領導佈置的工作總是盡力去做，從不無故推諉。

我的第三個自信是：我具有虛心好學、積極上進的精神。

在職業中專的十年裏，我的每一年都是踏踏實實地工作，孜孜以求地教學，從一名名不見經傳的教師到成為全縣的教學標兵，從一位普通教師成長為教務主任、校長助理，所有這些都是我虛心好學、追求上進的見證。當然更是大家支持與鼓勵的結果。

職業中專的十年，雖然説不上為學校做出了多大的成績，但我有一顆公而忘私的心靈，[蓮~山課件 ]有一種顧全大局的意識，從我放棄調一中，放棄調九江外國語學校、放棄調教育局、放棄在私立學校的兼職的幾次艱難選擇中，足可以得到明證。儘管我的這些放棄甚至還招致了一些老師的猜疑。但是事實上，時至今日我仍然還沒有在行政崗位上混出什麼名堂。我依然只是一位優秀的教師、一位大家認為極為嚴格的教學工作管理者。從教師代表把我的兼職事情單獨列為一個提案送交教代會，我深深知道，我們這些尊敬的教師一直都在關注着我，在此藉此機會再一次説一聲謝謝。有你們的關注，我的工作會更有動力。

誠然，人無完人，在肯定有利條件的同時，我也清醒地認識到自己存在一些不足之處：與領導、與同事交心、交流思想不夠。有時工作缺乏創造性，謹慎有餘，潑辣不夠。

我的性格急躁，遇事總追求完美，對待工作近乎苛刻，也因此在工作過程中讓一些同事覺得我過於嚴厲，在此我想借此機會向在座的各位老師表示我深深的歉意。

如果大家繼續信任我，我將盡力做到：

一是以身作則、當好教學的排頭兵。

二是立足本職、當好校長的助手。

三是腳踏實地，當好教師的幫手。

"律已足以服人，量寬足以得人，身先足以率人"。

老師們，站在這兒進行這樣的演講，自然讓我想起了八年前的演講，感慨多多。我行將不惑之年，自然沒有了李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的狂放豪情，但也不至於產生“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”無奈惆悵。只是身在其中，像一隻小小鳥，發出自己的幾聲啁啾罷了。中國有句古話：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。“自強不息”“厚德載物”，向來是國人追求的人生範式。

我在此引用這句話，不論當選與否，都將恪守“自強不息”“厚德載物”的人生信條：做個有追求的人。如果承蒙各位的信任，讓我繼續在這個崗位，我將更加努力的學習，創造，更加高昂的奮發，進取。如果大家覺得我競聘的崗位有比我更合適的人，我也會毫無怨言，説明我還有距離，我應該加強學習。今後無論在何崗位，我都會秉承“學高為師，身正為範”的訓誡，做一位受人尊敬的人民教師！

最後我想化用泰戈爾的兩句詩來結束我今天的演講：不管天空能否留下我的痕跡，但我心已飛過！

謝謝大家！

第三篇：競聘副校長演講稿

百度最容易搜索的，只能參考，不能模仿

競聘副校長演講稿

各位領導、各位評委：

大家好！

今天，站在這競聘的“舞台”上，我很佩服自己的勇氣。首先感謝教育局領導為我們提供了這個鍛鍊自己、展現自己的機會。作為中方教育戰線上的一名教育工作者，能在這麼多的教育前輩、領導和同行面前展示自我，接受各位前輩、領導和各位同行的指導感到萬分榮幸。今天我演講的題目是“如何當好副校長”，演講內容分為三個部分：一、個人簡介；二、個人的競爭優勢；三、今後的工作設想和目標。

自參加工作以來，我上過語文、生物、地理、信息技術等科目，並一直擔任班主任工作，同時先後擔任過學校團支部書記、教導處副主任兼繼續教育專幹和德育綜治主任等職。在工作中不斷改進自身的缺點，努力工作、顧全大局、任勞任怨、兢兢業業。由於所教班級學生成績突出曾在2014、2014、2014年三次被中方縣教育局評為 “教育教學先進個人”；在擔任學校電教管理員的幾年裏由於工作突出多次被評為“電教管理先進個人”；2014年在學校舉辦的教學比武中，我積極探索新的課堂教學形式因熟練的使用了多媒體課件教學而獲得“文科組教學比武一等獎”併成為學校使用計算機多媒體教學第一人；2014年上學期為了推進新課堂教學改革學校舉行新課改教學活動，在所教年級未施行新課堂改革的情況下，為了推進學校新課堂教學改革的進程，身為學校中層的我努力探索加強學習並自己編寫導學案上了一堂新課改展示課取得了大家的一致好評，同時也起到了模範帶頭作用。在2014年縣交警大隊聯合縣教育局舉行的“交通安全知識授課比賽”中，結合自己在學校安全管理中的經驗和新課堂教學模式以學生為主體的教學方法上了一堂形式多樣、內容豐富、氣氛活躍的交通安全知識課。取得了區一等獎的好成績，並代表區裏到縣裏參加授課比賽。

説實話，當這次機會突然出現在我面前的時候，我曾經猶豫過，徘徊過，不是我不自信，而是覺得中方教育戰線上，我還只是一個初出茅廬的“小字輩”，論資歷、論學識、論能力，論貢獻，跟許多領導和老師比起來，我還有很大差距，但當我聽到許多領導和老師們那一句句鼓勵的話語，看到他們那充滿信任的眼神，我的心裏總是被莫名地感動着，我不能辜負領導、老師們對我的信任和希望。今天，我參加副校長職位的競聘，主要基於以下幾個方面的考慮：

第一有吃苦耐勞、默默無聞無私奉獻的敬業精神。在工作的幾年時間裏，一遇到學校工作難以安排的時候我總是能為學校領導分憂擔義無反顧的接下工作，不講條件不求回報。在學校合格學校的檢查中由於學校辦公室主任被抽調到教育局工作，合格學校聯絡員這一重要崗位出現空缺，在合格學校驗收的緊要關頭學校領導找到我讓我接任這項工作。儘管之前的工作我都沒有參與其中，對一些數據也不瞭解、對網上上報的系統也不熟悉，我還是接下了這項工作。並且利用休息時間自己探索虛心請教兄弟學校相關人員，出色的完成好了這項任務。

第二有虛心好學、開拓進取的創新意識。我思想比較活躍，愛好廣泛，接受新事物比較快，勇於實踐，具有一定的開拓精神；同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，

工作熱情高、幹勁足，具有高昂的鬥志。從走上講台的第一天開始，我就積極探索新的教學方法和課堂教學模式。在擔任班主任工作中，為了豐富班級管理經驗，通過努力探索形成了自己的班級管理理念和實行了“有困難互相幫一幫、有優點互相學一學、優缺點互相教一教”為主旨的“三互”小組管理制度。通過由班主任選組長，組長選組員，學生自由組合的形式把班級分為6個小組每組6-8名成員進行小組評價式管理。並且每週都安排有課餘時間來開展小組內部總結活動，每月對各小組在學習、紀律、及各項活動的表現進行評比排名。通過這種新的班級管理模式，讓學生去管理學生即培養了學生的管理能力又增強了學生的團隊配合精神。目前，我擔任學校的德育主任，為了加強學生的思想道德水平，從一開學就狠抓校紀校風進行了“行為養成月活動”。通過主題班會、升降旗儀式國旗下講話、廣播稿、黑板報為陣地開展多種主題教育。更新了對學生的管理方式，採取在多表揚、樹典型，少在公開場合批評學生的方法管理學生，出台了《學生管理公約》《學生一日守則》等制度，一改學校合併以來較差的校紀校風。並且致力於培養優秀的班主任隊伍，通過召開班主任經驗交流會的形式，促進了班主任的管理水平，也將學校德育工作推向了新的高度。

第三有嚴於律己、誠信待人的優良品質。我信奉“誠實待人、嚴於律己”的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，應該説得到了領導、同事的肯定，學生的愛戴。

如果能當選為副校長、我將努力做好下面三件事：

第一：進一步加強自身學習。現代社會，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，終身學習已經成為大家的共識，我會繼續學習教育教學理論，學習先進的管理理念，用先進的思想武裝自己的頭腦。教好書,做個稱職的好教師,是立足教育之本。我一直信守這個信條，無論教什麼課，都要力爭向前不甘人後。試想，一個副校長，自己連書都教不好理論也跟不上，怎麼去指導別人，怎麼讓人信服！

第二：努力推進新課堂教學改革。在新的一輪課堂教學改革到來之際，應當做一名新課堂教學的先鋒和推動者。雖然在當前的日常工作氛圍中這個中，許多教師有一個傳統的套子好象束縛住我們的思想，只要教師苦教，學生苦學就能出成績，同時也有許多教師不放心把課堂交給學生，面對種種問題我認為首先要解放思想，轉變觀念，打消顧慮，樹立“杜郎口能行，我們也一定能行”的觀念，其次是積極鼓勵一些年輕教師積極探索努力學習新課堂教學理念結合自己學校的實際形成有自己特色的課堂教學模式並逐步帶動老教師形成合力推動課堂教學模式的改革。

第三以人為本，民主管理，全面推進素質教育。

學校的所有工作都得靠人去做，一切事務必須靠人去完成，。因此，在工作中我會團結一切人，尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對學校工作的意見或建議，做好教師與校長之間的橋樑，協調好各項工作。

第四，要增強服務意識，我心目中的學校副校長首先是校長政令的執行者，也是教師、學生的服務者，工作中既要對校長負責，又要為師生服務。既要獨擋一面，為校長分憂解難，又要上傳下達，起到校長與教職員工之間的橋樑紐帶作用。

以上只是我自己幾點不成熟的看法，説起來容易，做起來難，要想真正做好一名學校副校長，後面的路還很長，還有很多工作要去做。今後我將不斷加強政治理論和業務知識的學習，不斷提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能

力，緊跟時代步伐，不斷充實完善自己。

各位領導、各位評委、無論結果如何，淡薄名利始終是我的為人之道、處事之則。無論在任何時候，在任何崗位上，我都將一如既往地勤奮學習，努力工作，為中方教育事業的發展作出應有的貢獻。謝謝大家！

第四篇：教學副校長競聘演講稿

尊敬的各位領導：

大家好！

我叫，今年40歲,現大專學歷。1992年畢業於錦州市第一師範學校， 2014年開始擔任四家國小教導主任工作,2014年開始擔任教學副校長，2014年通過教育局公開競聘演講上崗，主管教學、科研、幹部培訓、教師培訓、教師職稱、普九工作。

首先，感謝組織給我提供了這次公開競爭上崗，展示個人才華的機會。同時，也感謝多年來組織對我的培養教育、領導的關心支持和同志們的幫助配合。

我競聘的崗位是教學副校長。之所以競聘這個崗位，我認為自己具有以下幾個方面的有利條件。

一、為人正直、工作認真。

做為領導，必須先做好人。我在為人上，胸懷坦蕩，公道正派，善解人意，與人為善，不搞小動作，工作中有問題，講在當面，從不在背後論他人是非人。始終認為："沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。"

在工作中，領導佈置的工作總是儘自己的全力去做，從不無故推諉。凡事能吃苦耐勞，認真負責。別人不願做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到.在學校工作出現問題時，首先維護校長的形象和權威，勇於承擔責任；在學校工作有成績時，首先肯定校長和其他領導的工作，做到任勞任怨，不與人爭名爭利。

二、虛心好學、業務能力強。

從教二十一年，我從一名出色的班主任成長到教導主任、教學副校長，始終堅持政治和業務能力方面的學習，在平時工作中也積累了不少教學管理的專業知識，具有教學校長必須具備的專業知識和素養。我任職的四家國小，地處城鄉結合處，師資和生源都有着很強的特殊性，怎樣留住教師、留住學生，是我經常思考的問題。要想生存，叫家長對學校放心，叫教師安心工作，那就是必須把教學質量搞上去。基於此，我從抓好、抓實教學常規入手，備、教、批、輔、考、研、評等各環節逐一落實;採用笨鳥先飛的辦法，從點滴做起，紮紮實實的走好每一步。每天我都深入教學一線，在聽課、研討中發現問題、改進問題。很多時候，我都與教師同甘共苦，與他們共同研討、共同改進，每個班級的優、差生是誰，如何改進，我都瞭如指掌。功夫不負有心人，在2014年的質量抽測中，我校名列城內十所學校的第六名，英語單科成績名列第二。近兩年，雖然我們面臨着合併，但我們沒有停在原地等待。為了能夠更好的步入新的單位，我們一直致力於新課改的研究與實施，我們從每校的2名教師試點課改入手，逐漸鋪開，到今年的全面推進，新課改取得了一定成績，個別教師的授課，得到了進修學校小教部的好評，2014年和2014年，2位教師分別獲得葫蘆島市語數優質課。在我任職的6年內，我校多名教師獲得國家、省、市級教學論文、教學設計，學校獲得葫蘆島市教育學會先進集體，我個人獲得先進個人；19名教師被評為興城市骨幹教師，一名教師評為葫蘆島市骨幹教師，改寫了我校無葫市骨幹的歷史。在科研工作上，從零開始，以縣級科研課(請你收藏好 範 文，請便下次訪問：)題入手，改變了我校多年沒有科研立項

的局面，十二五科研立項項目全部達標。

三、具有較全面的組織、協調工作的素質和能力。

在工作中，識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作認真負責。具有團結同志，正確處理與領導和其他同志關係的素養；做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。

如果我競聘上主管教學的副校長，在堅持“上為校長分憂，下為教工服務”的前提下，按照組織要求，積極主動地配合校長工作，我會做好以下幾項工作：

一、準確定位當好助手

校長統攬全局，對全面工作負責，是主角；業務校長作為副校長成員之一，分管教學工作，是配角。當好配角必須樹立三種意識：一是大局意識。學校工作是一盤棋，考慮問題、處理事情應從學校大局出發，做到“分工不分家，分工不亂抓”。二是核心意識。自覺維護校長的權威，做好校長的左膀右臂，只有互相補台，才能好戲連台；如果相互拆台，只能共同垮台。三是參謀意識。業務校長深入教學一線，對教師的思想動態瞭解較多，應針對教師動態及時與校長進行溝通，正確決策，確保全體教師始終保持積極向上的工作狀態。

二、和諧相處搞好團結

業務校長作為班子的重要成員，應起到承上啟下的重大作用，首先要帶頭搞好團結，協助校長協調好班子內部關係，積極營造和諧融恰的工作氛圍，增強凝聚力。其次在工作中要尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對學校工作的意見或建議，做

好教師與校長之間的橋樑。

三、真抓實幹率先垂範

説的好，不如做的好，業務校長是教師的排頭兵，應時時處處起到模範帶頭作用。在工作中，要堅守工作崗位，嚴守工作紀律；帶頭備課、上課、上示範課，撰寫論文等等。在業務上，業務校長好比比武場上的“教頭”，堪為教學上的行家裏手，要做到“自己講課高質量，指導別人高水平。”此外，堅持每天“轉一轉”，校園中處處留下身影，每天必須蹲班聽課，經常與教師或學生交心，發現問題，解決問題。和領導層、教師及時溝通有關情況，及時總結反思一階段工作，找出不足，此外，要堅持學一點理論文章，在學習中把握課改動態，在點滴中求提高。以無聲的行動代替有聲的命令，潛移默化，逐步影響鍛造一批肯吃苦、善學習、業務強、能戰鬥”的教師隊伍。

四、善於管理追求質量

作為業務校長，應旗幟鮮明地抓教學質量，靠成績永遠立於不敗之地。作為教學的管理者，業務校長應具備較高的教學管理能力，懂管理、會管理、嚴管理、善管理，向管理要質量，向管理要成績。

1、建立健全有效的教學指揮系統

要建立一支由校長、業務校長、教務主任、教研組長組成的教學工作指揮系統，還應建立一支由校長、業務校長、班主任、任課教師組成的學生學習系統。既提高教的質量，又提高學的效率，全面提高教學質量。

2、狠抓管理落實

有耕耘才會有收穫，做教學工作，來不得半絲鬆懈，目前，學校圍繞教學質量的提高，均制訂了教學常規要求，工作紀律等，且相當完善，關鍵看如何落實。有人總結了這樣幾個公式：開會+佈置工作+不檢查=0；佈置工作+檢查+不落實=0；抓住不落實的人+追究不落實的事=落實。此公式對我們抓教學管理，頗具指導意義。逐如教師上課紀律、辦公紀律、教學常規要求、學生學習一日常規等，每項工作必須有佈置，有檢查，有落實。只有嚴格管理，狠抓落實，長抓不懈，才能不斷提升教學質量。

3、紮實開展教改、科研工作

業務校長，應重視教科研工作，大力實施“科研興校”的發展戰略。按照“典型引路，思想活躍，試驗積極，穩妥推進”的教改思想，落實課題和教研工作，做到：“全員參與，全方位教改，全過程優化”。

4、加強任課教師的管理

學校教育教學質量取決於任課教師的水平，作為業務校長，應着力打造一批高素質的教師隊伍。首先，要培養任課教師的敬業精神，我們都有這樣的感受：教師要想教出成績，不怕沒經驗，就怕不敬業。有些年輕教師，初登講壇便成績優異，而有些經驗十足的教師卻成績不佳，除了些許客觀原因外，主要原因應在於敬業態度有別。 其次，要建立健全科學有效的教師考核評價體系，考評是教師管理的重要環節，客觀、科學、公正地考評，是合理使用教師，晉級晉職的前提，能激勵全體教師的進取心理，促使優秀教師脱穎而出。第三，要重視培養和提高教師的業務能力。“要給學生一杯水，教師首先要有一桶

水或長流水。”作為業務校長，要重視培養和提高教師的業務能力，積極為教師創造學習條件。讓教師接受前沿教學理念，學習掌握科學的教學方法；同時，要積極為教師搭建發展平台，形成“比、學、趕、幫、超”的濃厚教學氛圍，全面提高教師的業務水平。

希望組織給我這次機會，我想更好地挑戰自我，鍛鍊自我，超越自我。請各位相信我，只要您給我一個舞台，我便會用心去演繹！

謝謝大家！

第五篇：中學副校長競聘演講稿

中學副校長競聘演講稿

我如何當好奎屯市第二中學的副校長

奎屯市二中郭德勛

尊敬的各位領導,各位評委,您們好！

今天，我懷着無比興奮的心情，參加奎屯市二中副校長崗位的競聘。這是我一次莊嚴的人生選擇。感謝上級領導給了我一個展示自己的機會!我叫***，今年**歲，******本科畢業，中共黨員，中學一級教師，擔任**教學工作多年，現任*中****。 ****年獲得****獎，***年獲得****獎。

我參加副校長職位的競聘，主要基於以下兩個方面的考慮： 一方面我認為自己具備擔任副校長的素質 。

中國小校長必須具有良好的個人修養和正直、誠實、公平等高尚品質。我在多年的教師生涯中造就了一種吃苦、耐勞、奉獻的良好品質。工作踏實認真，身為教研組長，從來是早出晚歸，同事總會看到我早晨先來打掃辦公室和忙碌工作的身影。 另外我有虛心好學、開拓進取的創新意識，我思想比較活躍，愛好廣泛，本人任美術教學中，積極組織特長生參加各類書畫展賽，自己積極創作美術作品，參加展覽，也愛好唱歌，今年初還獲得市文聯賦予的07年度文藝工作先進個人的榮譽。我接受新事物比較快，勇於實踐，具有一定的開拓精神；同時我朝氣蓬勃，工作熱情高、幹勁足，具有高昂的鬥志。

我有嚴於律己、誠信待人的優良品質。在日常生活和工作中，能夠嚴格要求自己，團結同志。教研組工作中，每次備課檢查，我都奉獻出精心的教案給大家同行示範，近幾年的教案我都保存整理得很好。教育生涯培養了我雷厲風行、求真務實的工作作風，學校辦展覽，我總是帶領全組，自己身先士卒先帶頭幹；教研活動我總是先上示範課；學校文娛活動我都積極參加表演；學校佈置任務交送材料等我也總是按時辦好收齊。我養成了遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，作為一名教師，我知道如何使自己在崗位上，對工作、學習和生活充滿理想、激情，充滿自信、自強。

另一方面我認為自己具備擔任副校長的才能， 具有一定的政治素養、管理 1

素養，並具有一定的文藝素養，各項活動我都能深入一線。

1、 作為一名黨員，也是一位黨小組長，我熱愛人民的教育事業，積極參加學校的各類會議學習黨的教育方針、政策、法規。我擔任一個年級16個班的美術教學，在教學中結合知識對學生不斷進行審美教育和細心觀察、團結協作等優良品質教育。親歷學生從七年級到九年級連續幾年來的成長曆程，深切感受了國中學生的心理特點以便於對學生的教育。

2、在學校重大活動的參與中，積累了豐富的組織和管理經驗。我校在進行素質教育培養學生全面發展的過程中，創建了特色教育，使我獲得寶貴財富。

在德育方面，我校每學期都要舉辦一次主題班會活動，以“感恩”等為主題 各班級進行編排到上公開課可持續一個月，生動活潑的小品、對話、朗誦富有深意，感動了聽課家長和教師，這種與學生實際生活相貼近的活動對學生思想的健康成長極富教育意義。

在智育方面，我校積極探索推廣全國名校洋思教育的“先學後教，當堂訓練”教學模式，培養學生主動學習，學會學習，為了每一位學生，取得了較好的教學效果，造就了一批優秀教師。洋思教育理念啟發我們從思想領域的較大轉變，行動上的敢於創新。

在體育方面，我校打開體育活動思路，除了上午的課間操，對下午第二節課後的眼保健操進行延長為半小時，創建大課間，全體學生和教師走出教室，在校園和操場進行各類體育活動，我積極與學生活動在一起，感到身心愉快，學生一天的活動量得到了滿足。

在美育方面，我校的藝術周活動已經持續了九年，每年五一後第一週為藝術周活動時間，學生演出節目和書畫展覽，邀請家長和領導觀看，加上前面的節目排練、書畫創作時間，整個活動前後一月。我作為藝術教研組長，帶動本組教師規劃佈置了全部的書畫展覽，並帶動音樂教師進行各班級節目的指導。全體學生在藝術周活動中受到審美薰陶。

我還具有一定的文字功底，學校申報自治區寫字實驗學校，八千字的申報材料，以及後來的自治州藝術特色學校幾千字的申報材料都由我撰寫，教研組工作材料、藝術活動彙報我從來都是親自寫好。我還關心學校校園網文化建設，經常在校園網發表教研論文和反思文章，在報刊上也時常發表教育教學論文，並獲獎。

假如我競聘成功，我將不負眾望，作出如下打算。

1、團結協作，甘為服務。

我認為，作為學校領導，既要組織全面的工作，又要為學生的發展、為教師職工各方面工作的順利開展提供最佳服務。在領導班子中講團結，做好校長的助

手，積極進言獻策，一旦形成決議，堅決執行。發揮領導與羣眾的協作精神，努力圍繞教育教學的中心開展工作。我將全力營造融洽、和諧的人際關係和民主平等、團結尊重的校園管理環境，從而調動廣大教職工的積極性，在校內形成強大的凝聚力、蓬勃的奮發力和旺盛的奮鬥精神，激勵教師主動發展，從而提高學校的教育教學水平。

2、解放思想，鋭意進取。

青少年擁有最活躍的思想，對新事物也最敏感。在教育改革的大潮中，我們一定要解放思想，與時俱進，有超越自我的勇氣，改革學校管理方式和課堂教學的理念。我們奎屯市二中幾年來形成了良好的教育傳統，在德智體美各方面創出了自己的特色，學“洋思”教學模式、主題班會教育、大課間活動、藝術周展演等形成風格，學校面貌在悄然變化，成績顯著。這些既已形成的寶貴的教育資源，完全可以繼承和發揚，用來指導新的教學實踐。

3、學高為師，身正為範。

我要在現實的土壤中繼續保持學者的風範，努力以自己的成長影響周圍。我應知道如何使自己富有感召力、凝聚力，擁有人文關懷和奉獻精神。工作中要嚴於律己、誠信待人，教育無小事，己正才能正人。必須做到業務精煉，知識面廣，有高超的教育管理能力；言行一致，語言文明，儀表大方，態度和藹可親。從思想作風到生活作風，從心靈到外表，都應體現應有的文明風度和良好的精神面貌。身體力行做教育的楷模。

在我的演講辭進入尾聲的時候，我想起了魏書生把一個農村中學變成了全國聞名的省級重點中學，他自己也發奮圖強，從這裏走向了全國。想起了著名教育學者朱永新在“理想的教師”中指出教育的重要前提就是愛心，只有在愛的基礎上，教師才會投入他的全部力量，才會把青春、智慧，無怨無悔地獻給孩子和教育事業。這些星光在感召着我，為更好地實現自己的人生價值，參加了這次二中副校長職位的競聘。無論成與否，我將一如既往地作好教育工作，不惜為人民的教育事業奉獻自己的青春年華！