尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！
縣委、縣政府和縣教育局領導高瞻遠矚，推行教育人事制度改革，這既是我縣教育事業發展的需要，實現理想抱負的平台，作為一名教師要有到中流擊水的勇氣和信心，本着積極參與教育改革，獻身教育、不圖虛名、無私奉獻的精神，我報名競聘*****校長崗位，下面我將從競聘理由、工作設想兩個方面進行演講，不妥之處，敬請指正。
一、競聘理由
1、有一定的管理經驗，從事教育工作17年，其中8年擔任後勤工作，主抓學校建設，財產管理，幾年來，研究和探索，並付諸於管理工作中，取得了良好的效果，校園硬件建設和管理水平明顯提高，同時我個人也積累了一定的管理經驗。
2、年富力強，正值幹事創業的黃金時期，40歲的我，熱愛教育事業，有健康的身體，充沛的精力，較為豐富的管理經驗，積極進取的心態和對教育事業的痴情，有各級組織和領導的支持，我一定不負黨和人民的重託，在新的工作崗位上幹出一番成績，實現自己的人生理想和價值。
3、具有良好的心裏品質。我有一個淡薄名利、永挑重擔、處變不驚的心境，清正廉潔、大公無私、顧全大局、待人寬厚、正是工作多年來上至領導下至教師和學生，讓我在工作中結下了深厚的感情，得到了他們的大力支持。
二、假如這次有幸競聘成功的話，我將從以下幾個方面開展工作。
（一）、加強學習，做一名好校長。
應該熱愛黨，熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會主義教育事業的赤誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性；有了這顆心，就能在逆境中經受考驗，自強不息，勇於創新，勇於探索，永遠向前；有了這顆心，就會有先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學習工作中，克己奉公，無私奉獻。有人説校長事一個學校的領跑者，是舵手，要管理好一所學校，帶出一個好班子和一流的教師隊伍，首先要使自己成為一名大家認可的好校長。因此要不斷學習，更新觀念，認真學習黨和國家的教育方針、政策、法律法規。努力學習瞭解教育教研的新成果，新成就，不斷充實自己，掌握現代信息技術。
（二）、確定工作思路
1、辦學理念。教學質量事學校的生命線，因此我的辦學理念事質量興校、教研興校、民主治校即充分依靠廣大教職工，充分調動和激發他們各自積極性，圍繞教學質量這一中心，形成以質量求發展，以教研和管理促質量的發展格局。
2、學校發展規劃。首先要抓好制度建設，從管理求質量，在繼承的基礎上，進一步完善包括教學管理制度，質量評價體系在內的各項制度。再次抓好隊伍建設，從課堂求質量，從教研求質量，教師隊伍建設事核心因素，是決定學校發展的主要動力。初步規劃為：一年提高，二年發展，三年變樣。
首先、要抓好制度建設，從管理、求質量、重繼承的基礎上進一步完善包括教學管理制度，質量評價體系在內的各項制度。
其次、抓好隊伍建設，從課堂求質量，從教研求質量，教師隊伍建設是核心因素，是決定學校發展的主要動力。
（三）具體工作
1、加強學校管理體系建設。
儘快組建起以學校黨支部、校行政為龍頭，教職工代表會和班主任聯合為主體，學生會，家長會為補充的三級互動管理監督體系，建立以教師、學生、家長、知名人士組成的校務委員會，以教師為主體的教職工代表大會制度，充分調動各方面的積極性，提高學校的管理水平，爭取在管理中不留空白，不留盲點。
2、建立健全各項規章制度。
依據黨和國家的教育法規，政策，完善現有的各項規章制度，並嚴格執行，特別要突出義務教育的兩免一補政策的落實。真正實現以制度管理學校事務，確保重大決策必須由校務會、教代會通過，並建立民主協商對話制度，民主評議和競爭上崗制度，讓廣大教師和學生真正成為學校的主人，發揮他們的主人翁作用。
3、加強教師隊伍建設，調動全體教職工的積極性。
教師是學校發展的主力軍，通過強化思想政治工作，提高師德，強化學習，提高理論水平和業務能力，一所學校的發展管理決不是校長一個人能實現的，必須依靠廣大教職員工，激發教師工作積極性，挖掘潛能，獎勵促進，真心堅持以人為本，關愛教師，賞識教師，尊重教師。
4、將有限的經費用在刀刃上。
我縣是一個貧困縣，在財政極為困難的情況下，撥付的辦公經費一定要管好，用好。因此，學校經費要確保兩個重點，一是教學所需，二是環境改善。在確保教學的前提下，積極美化校園環境，給全體師生創建一個優美和諧、充滿文化氛圍的校園環境。
5、積極調動全體教職工的積極性。
人民羣眾是歷史的創造者，一所學校的發展管理決不是校長一個人能實現的，必須依靠廣大教職員工，具體因素説，一是滿足教師的正當需要激發教師工作積極性，包括學習，尊重成功物質幫助等。二是尊重教師勞動，挖掘潛能，發揮教師的積極性。獎勵促進，真心堅持以人為本，關愛教師，賞識教師，尊重教師。
校長作為學校發展的領跑者，領航人，必須以校長職責嚴格要求自己，具備良好的道德修養，正確的辦學理念，充分發揚民主科學決策，搶抓機遇，排除干擾，創造性的開展工作，合理組織和調配學校的人、財、物等資源，充分發揮各部門的智能作用，協調運轉。
毋庸置疑在各位領導和同事面前，我還有許多缺點和不足，響應組織號召，積極參與競聘，我不敢奢求，只是想讓大家認識我，瞭解我，幫助我，支持我，在今後的工作中，我將勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，將自己的綿薄之力奉獻給禮縣的教育事業。
謝謝大家！
各位評委：
大家好！
今天站在這裏演講競聘副校長職位，我很慶幸。慶幸在我年富力強的人生階段，有這樣的機遇降臨，這不僅是給我一個展示自我挑戰自我的平台，也是提供了一個完善自我的機會，更標誌着我們橋西教育不拘一格降人才，在改革創新上邁出了一大步。我想這次競聘無論成功與否，我都會感恩社會的進步，讓我們擁有機會、平等和尊重。
我對競聘副校長職位充滿信心。原因之一是從教20年來，一直對教育心懷敬畏，在這個神聖的職業面前，本着良心的要求兢兢業業的耕耘於三尺講台。也曾獲得過一些榮譽，但更有價值的收穫是教會了學生去愛，得到了眾多家長的擁護和各位領導的信任。原因之二是，20xx年至今從事校長室和政教處材料寫作工作，不僅筆力大有提高，思想得到豐富，視野更加開闊，而且近距離的目睹華金領導班子掌舵金華激流勇進，使我對管理的認識和能力都得到很大的提升。
這次競聘政教副校長目的是想給自己爭取更大的服務空間能充分釋放個體能量，實現一個教育者更高的人生價值。
下面談談我對副校長這個職位的認識。我認為，如果把中國比作一所學校，那麼敬愛的周恩來總理、温家寶總理就是副校長的典範，他們德才兼備、忠誠無私、鞠躬盡瘁、深入民心，不為名利所惑，把國家這盤棋看做自己的天。一名優秀的副校長不正應該具備這些品性和工作態度麼？我把對這個職位的認識歸納為四句話：心懷大局而忠誠、主動負責而承擔、甘於奉獻而淡泊、積極進取做表率。
如果我競聘成功，這就是我的崗位認識和工作態度。
下面闡述我的工作策略：結合學校大局，這裏我僅就班主任隊伍建設、養成教育、家長學校、形象工程等幾項側重政教口上的工作，簡明闡述我的工作思路：
一、打造一支素質過硬的班主任隊伍。
落實任何一項政教工作都離不開班主任的勞動，因此打造一支素質過硬的班主任隊伍勢在必行。結合學校“骨幹教師和名師工程”“教師業務再提高工程”“園丁建設工程”，我想班主任隊伍建設應側重從兩個方面着手。其一是建設過硬的師德師風，其二是建設過硬的班主任技能。前者依賴學校的德育學習、行風建設和制度做保證，後者則需要政教處長遠規劃組織名師培訓、經驗交流、樹立榜樣、及時評價等，儘快的全面提高班主任的工作技能。一支優秀的班主任隊伍是成就一所名校的必要力量。
二、古為今用，在養成教育中做出創新。
一所名校的師生應該有自己的特色，比如懂文明講禮儀，比如書寫漂亮，懂得傾聽，比如善良寬容的淑女紳士風範等，這都需要養成教育來實現培養目標。要想做好，做出我們的學校特色，讓自己的內心滿意，那必須創新。孔子説“興於詩，立於禮、成於樂”倡導修身養性起於詩，立身之道在於禮，性情所成在於音樂。這個觀點在今天仍有它深遠的現實意義。它對我的啟發是在
詩、禮、樂三個方面開展養成創新活動：比如每日誦詩20分活動、課間利用校園網播放經典音樂活動、徵集實施我們校園個性化禮儀。我相信聖人教化和今天教育理念完美結合，一定能開啟學校養成教育新的篇章。
三、校本資源開發，讓家長學校工作再上新台階
家校合作是教育發展的大勢所趨，那麼培養家長理解教育、懂得教育、學會教育也就成了我們的工作之重。我認為家長學校工作基本面包括：提高家長對自我教育角色的認知；制定、完善更切合實際的家長學校制度；開辦講壇提高家教水平；組織家長交流家教心得；做好家長教育心理諮詢指導。完成基本面的工作後，我強調校本資源的開發，開發本校師資力量來主導家長學校的工作，初步構想是成立家教教研小組，有組織有計劃有目標完成此項工作，逐步培養出自己學校的家教指導團。我認為有自己的“家教指導團”是未來名校的發展方向之一。
四、在學校形象工程建設上開拓新渠道。
學校形象工程立足教學質量，同樣也離不開政教這個窗口。政教口上抓好五個一流將在學校形象工程建設上發揮事半功倍的作用，它包括：一流的大門禮儀迎賓；一流的門外督察小隊；一流的文藝表演隊；一流的鼓樂隊；一流的小足球隊。五個一流
小分隊本身就是教育成果的展示，對於豐富校園文化內涵，保證校園安全，提升學校知名度和社會滿意度都將發揮巨大的作用。講了這麼多，最後還想回歸一個“實”字。“大人不華，君子務實”，求真務實的副校長才是孩子們的福分，是老師們尊重追隨的領導，也定然是一把手賞識信任的助手！
謝謝大家！
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！
首先感謝教育改革和各位領導為我提供了這個鍛鍊自己、展現自我的機會。今天，我積極響應競聘縣高級中學副校長的文件精神，懷着激動的心情勇敢地走上台來、接受評委和大家對我的公正評判。
今天、我參加副校長職位的競爭、不為名利、只想用行動證明一個事實、那就是“宜君的教師是一流的、宜君的教育是大有可為的”。
現在我通過對副校長崗位職責的認識和理解，認為所競聘的校長就應該具有以下的能力和素質：
一、要有務實作風。副校長一般情況下都分管一項專門工作，這就要求副校長把專項工作抓實，抓細，抓活，要熟悉，精通分管工作，掌握過硬的業務本領，獨擋一面地做好分管工作副校長必須熟悉分管工作的業務，把握工作的特點，研究工作的方法，完成分管工作的任務。為此，副校長應做到對分管工作要身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，大膽工作，勇於創新；處理問題要果敢、堅決，能自己處理的問題，儘量不矛盾上交，避免那種“孩子哭，抱給娘”的做法。
二、真抓實幹，講究效率。副校長對自己分管的工作要高度負責，並做到事前有計劃，事中有檢查，事後有總結；計劃要周密，注重操作性；檢查要細緻，增強指導性；總結要全面，堅持激勵性。另外，副校長還要使自己分管的工作緊緊圍繞學校工作的中心，緊扣學校管理的目標，體現學校管理的風格。
三、要有助手意識。副校長是校長的助手，決定了他在工作中既要主動、積極地開展工作，又要嚴格遵守自己的職責範圍，主動之中要掌握分寸，嚴防超權越位。在校長和全體教職工之間，副校長又是上情下達、下情上達的決策層人物。因此，副校長還要協助校長協調好上下關係。
四、要有合作精神。一要正確執行學校的決策。凡經集體研究討論後由校長集中大家意見“拍板”決定的事情，無論自己是否理解和贊同，都必須認真執行。二要善於發現、彌補工作中的不足。如果發現在工作中有疏漏，副校長絕不應站在局外，袖手旁觀，抱着好壞與我無關的思想，更不能等看笑話，而要主動去補台。三、要尊重校長，維護校長的威信。尊重校長，關鍵是要尊重校長的領導地位。這種尊重是信任和支持，是對校長完全負責任。四，幫助校長分擔責任。對於校長工作中的失誤，要主動承擔相應負的責任，並向各方面做好解釋工作，切不可無動於衷，更不能推卸責任，落井下石。
這些方面就是我對副校長角色的定位和職能的理解，也是做好副校長的關鍵。
我競選的優勢:
一是堅持學習與實踐融會貫通，善於研究與大膽創新形成特色。在從事幾年的管理工作中我始終把學習放在第一位，我從書本上學，從有經驗有思想的教育工作者身上學，從失敗的經驗中學通過學習使我的理論在不斷的提高，為形成自己的管理思路和特色奠定了堅實的基礎。通過不斷的否定與否定我在教學上已形成三步一體的教學方法即一、課前預習，在課前教師列出預習提綱帶領學生共同預習，在共同預習時分為自主預習、共同探討，預習完成時學生要做出雙色筆記即將要解決的問題用藍色筆記在筆記本的左邊，教師將預習課上產生的重點、難點問題和普遍存在的問題帶下去有針對性的備課。二、課堂提高，經過預習學生帶着問題來聽課教師帶着解決問題的的方法來講課，使課堂授課有針對性，教師和學生在20分鐘左右就將預習課上問題解決，剩餘的時間教師就可以將本課的知識進行拓展、延伸、拔高，大大提高了課堂的效率和質量，三、查漏補缺，課後教師佈置基礎作業加拓展作業檢查教學完成情況，教師在輔導課上根據學生在課堂表現和作業完成情況有針對性的進行輔導。這一新的教學方法在我校20xx級實行以來取得了讓人欣喜的教學效果。
高級中學副校長競聘演講稿範文根據現在學生的心理活動現象和教育規律總結出日常行為規範＋“一、二、四”＋家校合作的管理網絡，即結合教育法規和90後的特點制定出學生日常行為規範標準，並嚴格執行。“一、二、四”一就是班主任要有針對性和連續性上好每一天的晚點，二就是學校領導根據各年級在不同時期的不同特點，有針對性、連續性、煽動性上好兩週一次的大晚點。四就是四周為一個週期為在這個週期裏綜合表現進步的學生頒發“喜報”以資鼓勵，達到提高家長和學生的信心。家校合作在學生管理中起到很大的作用，我們定期以年級為單位召開家長會通報學校對這一個年級的三年整體規劃和規劃的完成情況及向家長講授如何進行家庭教育，以班為單位成立家校聯絡中心要求家長兩週必須同班主任聯繫一次相互瞭解學生在家和學校的表現情況，並以班為單位推選成立家長委員會監督學校規劃的完成情況，教育教學情況完成情況，其他家長的家庭教育情況。
三是我從事學校管理後共事了三個校長，他們都是將自己原有的學校管理做到全縣頂點水平的校長。在他們細心的指導和大膽的使用下，我幾年來積累了豐富的理論經驗和實戰經驗，並在長期的工作和學習中將他人之長和積累的理論、實戰經驗結合當前的課改要求形成了自己管理思路和特色。
四是善於交流、團結一切力量發揮團隊力量。俗話説：“眾人拾柴火焰高”，“一條籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。這就是説，我們無論做何事情，幹什麼工作，只要團結一致，齊心協力，事情才能做好，工作任務才能圓滿的完成。我能在平時工作中做到處理工作中存在的問題時，充分發揚民主作風，耐心傾聽領導和教師意見和建議。尊重教師，相信教師積極支持教師放開手腳工作。關心教師利益，經常與教師談心，瞭解教師需求，詢問其疾苦，積極熱情地幫助他們解決各種困難。辦事公道、為人正派、獎罰分明、以理服人做到嚴而不苛厲而不疏。以此凝聚人心發揮團隊力量。
這些點點滴滴的革新彙集在一起形成了一個讓參與實踐的教師、家長、學生看到希望的明天和未來。
如果我有幸當選宜君縣高級中學副校長，我將努力的做好以下幾項工作：
一、做一個“特色鮮明、素質全面的”好校長
學校的所有工作都得靠人去做，一切事務必須靠人去完成，離開了“人”這一根本，學校的工作就成了無本之木、無源之水。因此，在工作中我會團結一切人，尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對學校工作的意見或建議，做好教師與校長之間的橋樑，協調好各項工作，並讓教師充分參與學校管理，同心同德，羣策羣力，創建真正和諧的校園。
二、做一個“質量高、聲譽好”的名校長。質量永遠是學校的生命力，好的質量是政府、社會和家長支持和擁護學校管理助推器和一杆秤。我會協助校長努力提高學校辦學質量。以“減負增效”為着眼點，力爭多為教師創造外出學習的機會；要承認學生間的差異給予鼓勵，不但要看教育結果，更重要的是看到教師的努力程度和努力過程；更要注重發展學生個性特長，讓學生的個性特長全面和諧發展。從而提高教育教學質量，全面推進素質教育，實現教育現代化，保持學校的可持續性發展。
三、做像太陽一樣的紅校長！
有句話是這樣説的：“積極的人像太陽，照到哪裏哪裏亮；消極的人像月亮，七年級十五不一樣。”我要不斷學習，與時俱進，勇於創新，無私奉獻，勤奮工作。用自己的實際行動帶動一個學校，用人格魅力感染所有師生，形成一個和諧、團結、進取的氛圍，讓學校因我的存在而更加精彩。
四、做一個“榮辱與共，風雨同舟”的助理校長。
樹立“校榮我榮，校恥我恥”的本位思想，能想學校之所想，急學校之所急，協助校長做好學校一切事務，不爭名不奪利，與學校齊成長、同進步、共榮辱，做校長的得力助手。
我的演講完畢，謝謝大家！
各位領導、老師們：
大家好！
首先要感謝大家不辭辛勞，頂着滾滾熱浪來參加這天的大會；其次要感謝學校為我們帶給了一個展現自己、鍛鍊自己的大好機會，使自己能有幸走上台來，參加這天的競聘演講。
曾記得富蘭克林有句名言：“推動你的事業，而不要讓你的事業來推動你。”環顧四下，時代的列車風馳電掣、呼嘯而過；教改的浪潮上下翻騰、此起彼伏；職業學校也恰逢其時，正迎來一場風雷激盪的變革。是新生還是沉落，是化蛹為蝶還是自縛手腳，一個個迫在眉睫的命題都在等待我們去破解、去追問、去求索。
與其隔岸觀火，不如赤膊上陣，轟轟烈烈的大幹一場；與其無動於衷，不如激流勇進，以澎湃的激情抒寫燦爛的篇章。就像富蘭克林所呼籲的那樣，滿懷豪情，成就事業的高度，標註精彩的人生。
也許有人會問：你憑什麼競聘副校長此時此刻，我最想説的只有兩個字：良心。
置身學校，為人師表，良心最可貴。説良心話，辦良心事，做良心人。只有時時處處都能體味師生同仁的辛酸甘苦，只有時時處處都能知冷知熱，只有時時處處都能站在第一線、衝鋒陷陣；惟其如此，做人方才稱職；也只有做人稱職，做事才會稱心；只有做人稱職，做事稱心，副校長的“副”才能名“副”其實，名至實歸。
我x某縱然駑鈍，但一顆滾燙的心時刻都準備燃燒自己，奉獻自我；與學校同進退，與廣大同仁共進退；和大家一齊堅守陣地，共謀學校的發展大計，共同托起輝煌的明天。
為此，我站在了這天的演講台上，理解大家的挑選和指正；更給自己一個新的起點和高度。
有句話説得好：做人一輩子，做官一陣子。這天，我想借用一下：當教師一輩子，當校長一陣子。
所以我能如願競聘上副校長：
首先將以平常心對待自己的工作。不論是當一名普通的教師，還是有所擔待的副校長，都只是一個崗位而已。“副校長”並不是説就高高在上，凜然不可侵犯，就能夠隨意發號施令，而意味着要承擔更大的職責，肩負起更大的使命。當一名普通教師，能夠只對所任教的班級負責；當中層幹部能夠只對分內的差事擔當，而主事一方的副校長就就應對全體師生擔責，在自己分工管轄的範圍內，事事都重於泰山，麻痺不得，大意不得。
所以，本着一顆平常心，一以貫之的平常心，不矯情，不做作，始終如一、潛心做事。尤其是對我這樣新手上路，更就應甘擔“國小生”，俯下身來，多發問多求教多思考，多向身邊的前輩、同行問計問策，集思廣益，多從教師中來到教師中去。唯寧如此，自己的工作才有進展、才有起色，才不會“腸梗阻”。
其次：我將在其位，謀其政，謀好政，真正做到“以為競位，以位促為”。一個辦事幹練，能謀善斷的校長才會立於不敗之地，才會不負眾望、不辱使命。
中國有句古話：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。“自強不息”“厚德載物”，向來是國人追求的人生範式。
我在此引用這句話，不論當選與否，都將恪守“自強不息”“厚德載物”的人生信條：對自己要“自強不息”，堅信“天道酬勤”，多問耕耘少問收穫，在佈滿荊棘和坎坷、暗礁和險灘的漫漫征程上，要渾身是膽，勇往直前，咬定青山不放鬆；就像馮校長以前在會議上所倡導的那樣：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。不管有多少挫折和艱難，都會義無返顧，從頭開始；而對待身邊的人和事，要奉行“厚德載物”的理念，能悦納一切、寬容一切；滿面春風、微笑人生。以一顆博愛之心、寬容之心，去迎接鮮活而多彩的每一天。
“敬業奉獻，身先士卒”，不論新的一天是陽光燦爛還是風雨滿牆，我都將以此警戒自己，砥礪自己。用心多一點，用力勤一點，用思深一點。凡事敢為人先，凡工作樂於傾聽。於細微處見行動，於細節處見高低。相信我們都能夠在平凡的崗位做出不平凡的業績。
“天高人為峯”，“一覽眾山小”，“繩鋸木斷，水滴石穿”，讓我們一齊努力，一齊昂首高歌，高歌猛進，奏響一曲獨屬於我們高淳職業教育中心校的恢弘雄壯的交響樂。
這天我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者。我相信我能行。
我的演講完畢，謝謝大家。
尊敬的各位領導，各位評委，各位同事：
大家好！
今天每個人面臨着新的挑戰和新的機遇。知道，新的世紀、新的形勢下。這次競聘有成功者，也必然有失敗者，但無論是成功還是失敗，都將坦然面對，並會以此為新的起點，努力工作，勤奮學習。或許目前我不是最好的但我一定會是最努力的。
作為**教育戰線上的一名教育工作者，能在這麼多的教育前輩、領導和同行面前展示自我接受各位前輩、領導和各位同行的指導感到萬分榮幸！謹此表示我對各位領導、各位評委的崇高的謝意！
我叫**，本科學歷，中學一級教師，中共黨員。一九九三年分配至濱海縣五汛中學工作。十年來，以工作認真踏實、教學嚴謹認真、科研成果顯著而贏得廣大師生們信賴。現為五汛中學團委書記，站在大家面前的穩重而不死板，激進而不張揚，温和而不懦弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執。一個既具山的穩重，又有水的靈動，更有海一樣胸懷的
平時愛讀書看報，愛因斯坦説過：熱愛是最好的教師。熱愛這甘為人梯的教師工作。也喜歡到網頁上瀏覽了一些有關政治、經濟、軍事、體育、時尚等方面的書籍來充實自己。步入領導階層以後，更加勤奮好學，虛心求教，系統學習了有關業務知識，初步具備了一個團委書記所必需的業務知識和政策水平。還自學了計算機知識，能夠熟練地使用計算機進行網上操作、文字處理和日常維護。濱海縣歷史學科帶頭人、只能算在輝煌的過去，還要把握好現在和將來。今天，參加副校長職位的競爭，主要基於以下兩個方面的考慮：
一方面我認為自己具備擔任副校長的素質
生長在農村家教嚴格的從小就造就了一種，第一有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。目前我擔任的職務是共青團五汛中學委員會書記。特別能吃苦、特別能忍耐、特別能奉獻”良好品質。愛崗敬業，工作踏踏實實，兢兢業業，一絲不苟，不管幹什麼從不講價錢，更不怨天尤人，幹一行，愛一行，努力把工作做得更好。
愛好廣泛，第二有虛心好學、開拓進取的創新意識。思想比較活躍。接受新事物比較快，勇於實踐，具有一定的開拓精神；同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、幹勁足，具有高昂的鬥志。
不斷加強個人修養，第三有嚴於律己、誠信待人的優良品質。信奉“誠實待人、嚴於律己”處世之道。日常生活和工作中。以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，應該説得到領導、同事的肯定，學生的愛戴。
第四有雷厲風行、求真務實的工作作風。
培養了雷厲風行、求真務實的工作作風，十一年的教育生涯。養成了遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態度。至今，仍然清晰的記得離開高校時，當時的歷史系主任許友根老師，語重心長的對我説：小劉啊，高校乾的很好，工作以後一定要做得更好！
另一方面我認為自己具備擔任副校長的才能。
對國家的大政方針有一定的解，一是有一定的政治素養。平時比較關心社會生活中的大事。有較高的思想政治覺悟。尤其是做了團委書記以後，更加註重了政治理論知識的學習和思想意識的改造，能夠始終保持堅定的政治立場和較高的政治敏鋭性。
參加過文學社，二是有一定的文字基礎。腹有詩書氣自華”中學階段就愛好文學。16歲時就發表過詩歌，參加工作以後，領導和同事的幫助下，文字綜合水平又有了一定的提高，目前我有17篇論文獲國家、省、市級表彰和報刊發表。其中我撰寫的歷史教學體現時代精神的做法》獲國家級教研論文一等獎，歷史教學》中學歷史教學參考》歷史知識》等國家級雜誌，紛紛來信要求刊登、發表。
將不負眾望，三是有一定的管理能力。五年班主任生涯、四年的共青團工作使我積累了豐富的協調、管理經驗。假如我有幸競聘成功。不辱使命，做到以為爭位，以位促為”
當好配角。工作中我將尊重校長的核心地位，第一、擺正位置。維護校長的威信，多請示彙報，多交心通氣，甘當綠葉。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短，團結協作，做到位不越位，補台不拆台。
提高素質。一方面加強政治理論知識的學習，第二、加強學習。不斷提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能力。另一方面是加強業務知識和高科技知識的學習，緊跟時代步伐，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作。
鋭意進取。既發揚以往好的作風、好的傳統，第三、紮實工作。埋頭苦幹，紮實工作，又注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子，和大家一道努力創造出具有五中特色教育、教學模式。
最後，請大家給我一次機會！
謝謝大家！
尊敬的各位領導：
各位評委：
大家好！
我來自實驗一校，叫易水，今年40歲，中共黨員，小教高級，專科學歷。
我競聘的崗位是實驗一校副校長，之所以參加競聘有以下理由：
一是因為我對教育抱有深深的情懷。87年師範畢業後，我抱着一個年輕人對生活和未來特有的嚮往和憧憬，被分配到了我的家鄉哈什哈蘇木國小，從此，走上了一條崇高而值得一生去追尋探索的教學之路。
回顧這走過的 21年教學歷程，我深深地感受到了百年樹人的教育真諦，21年裏，我曾經面隊過茫茫大漠的孩子們，正視過鄉村國小的孩子們，今天，我又站在了繁華的城鎮的講台上，面對那些眼睛裏充滿對世界渴望和好奇的孩子們，我也隨着他們的成長逐漸成熟起來，我懂得了老師這個崇高職業何為崇高？何謂心靈的工程師？同時，我也深切地體會到了作為教育工作者的良知和社會責任。
今天，站在這裏，回頭看看這不惑的40年，我人生的大半都和學校的命運同呼吸，講台是我生命價值體現的舞台，學校是我人格完善的地方，我不得不承認，在21年的教學生涯裏，我從一個普通的年輕老師成長為一名熱愛教育的追隨者，教育早已融入我的生命，成了我生命中的一部分，在這裏對任何孩子，我都想充滿愛的手指去撫摸他們的心靈。
二 我有較深厚的教育素養，我喜歡讀書喜歡思考，擔任過數學教師、班主任、教研組組長，大隊輔導員，團支書，團委副書記，教導主任、檔案員。曾獲盟級教壇精英、旗級教學能手、旗級優秀團幹、優秀德育工作者、優秀共產黨員稱號。論文獲盟級和國家級獎。
三是因為我有較深厚的人文素養，我喜歡攝影書法寫作，我的攝影作品：《1993。5。5特大沙塵暴》，被盟民政處作為申請救災新聞圖片送至中央新華社，成為彌足珍貴的環境史料。08年我的攝影作品《日落》在獲旗級2等獎 、《神龜守望》入選旗改革開放30年成就書畫攝影展。書法作品：曾獲盟、旗級優秀獎。愛生活，善於總結，對教育有深刻體會。
小時候有過詩人、攝影、書法家的夢，選擇了老師這個職業，理想雖沒有實現，可培養了我深厚的人文素養，成就了一位富有創新和責任意識的教育者，使我從廣闊的文化視野去審視學生的發展，從專業發展的高度設計自己的未來。
教育工作千頭萬緒，重在理念創新，求真務實。
教育是面向未來的事業，需要教育者的良知，需要我們懷有捧着一顆心來，不帶半根草去的教育情懷。
感謝領導給我們搭建這樣一個展示個人才華的平台，使我有機會表達對教育的理解、希望和追求！
最後希望各位評委為我投下聖神的一票，只要給我一個機遇，我就還大家一個驚喜！為阿拉善的教育做出更大的貢獻！
謝謝！
從踏上三尺講台的第一天起我成長至今，無不滲透着嚮導們，老師們對我的深入關懷和至心資助。忘不了三位校長對我教誨思想的引領，使我總能走在教學革新的最前沿；忘不了老教師們對我遇到的教學迷惑耐心過細的闡發，使我很快熟習了教學大綱，順應了教學大循環；忘不了輔導處、政教處歷屆嚮導對我教誨教學要領的引導，使我逐漸成長為一名青年主幹教師；當然更忘不了在職員特別告急的時候，無論擺設到哪一位值周教師都毫無怨言仔細上崗，使學校的紀律和衞生工作失掉保證。
競聘副校長這個職務，我以為自己具有以下幾個方面的有利條件。第一個有利條件是:各位同仁對我的信任、支持、資助和鼓勵。忘不了，太多的忘不了，總之在座的每一位對我的點滴資助，都是我前進的動力。謝謝你們！是你們對我的信任、支持、資助和鼓勵才使得我有勇氣勇於負擔當何工作。
我第二個有利條件是:為人正直、工作仔細。副校長競聘演講稿
從踏上三尺講台的第一天起我成長至今，無不滲透着嚮導們，老師們對我的深入關懷和至心資助。忘不了三位校長對我教誨思想的引領，使我總能走在教學革新的最前沿；忘不了老教師們對我遇到的教學迷惑耐心過細的闡發，使我很快熟習了教學大綱，順應了教學大循環；忘不了輔導處、政教處歷屆嚮導對我教誨教學要領的引導，使我逐漸成長為一名青年主幹教師；當然更忘不了在職員特別告急的時候，無論擺設到哪一位值周教師都毫無怨言仔細上崗，使學校的紀律和衞生工作失掉保證。
做為嚮導，必須先做好人。一個嚮導能幹，最多是件次品，而一個品行不好的嚮導，則是傷害品。
特別是在任副校長期間，更是支付了艱苦卓絕的努力。我是二零零八年一仲春一二日下午與宋校長同時調任莊裏寨國小，時值教誨當代化驗收攻堅階段，但是學校的檔案整理工作還處於起步狀態，可以説所有工作千頭萬緒，一切從零開端。我們在短短的幾天之內，就同一了思想，擬定了下一步的工作方案。在工作中，我能想校長之所想，急校長之所急，身先士卒，以身作則，連合同道，以學校榮辱為己任，創造性的展開工作，圓滿而精彩的完成了學校的各項工作，受到學校教師及國小中間校嚮導的一致好評，並被銅山縣人們政府評為“先進教誨工作者”，成為校長名副實在的左膀右臂。
拿破崙説過:“不想當元帥的士兵不是好士兵。”所以，我也經常對自己説:“不想當嚮導的教師不是好教師！”我始終以為:世上沒有做不好的事，只要不用心的人。我相信，只要我用心去做，肯定能勝任副校長一職。
有句話是這樣説的:“積極的人像太陽，照到那邊那邊亮；消極的人像玉輪，七年級十五不一樣。”我要不停學習，與時俱進，勇於創新，無私貢獻，勤奮工作。用自己的實際行動帶動一個學校，用人格魅力感染所有師生，構成一個和諧、連合、進取的氣氛，讓學校因我的存在而越發精彩。副校長競聘演講稿
樹立“校榮我榮，校恥我恥”的本位思想，能想學校之所想，急學校之所急，協助校長做勤學校一切事件，不爭名不奪利，與學校齊成長、同進步、共榮辱，做校長的得力助手。
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！本人1998年8月參加工作，XX年被聘為xx國小副教導主任，XX年被聘為xx國小教導主任。參加工作以來，曾多次被評為xx中心國小優秀教師、鎮優秀教育工作者，XX年被評為高淳縣第六屆優秀青年教師。今天我參加競聘的崗位是xx中心國小副校長，下面我分兩個方面來陳述我的競職理由。
一、勤學樂教，在教學中不斷豐富和完善自我
教育教學是教師的本職工作，也是教師的幸福所在。從教十年，領導的關心、同事的幫助一直激勵我不斷前進。隨着工作和學習的深入，我的教學觀發生了根本的改變，曾經連續6年兩個畢業班的數學教學成績一直位居前列成了我反思的對象——如何讓學生自主學習、全面發展、持續發展，這應該是我努力追求的目標。在我的博客日記裏，我曾寫了一篇隨筆《今天，怎樣才是好老師》，我覺得在當下安於清貧、樂於奉獻、勇於進取就是一位好老師。清貧依然清高、勞苦依然快樂，甚至“帶着鐐銬也要跳好舞”，好教師必須有這樣的胸懷和擔當，這正是我心所向。
從教師到教學管理人員，工作任務和性質的變化，既是挑戰，又是學習和鍛鍊的機會。新的任務開闊了我的眼界，使我對工作有了新的認識——教育教學、教學研究、教學管理，三者相輔相成，缺一不可。於是，我更加努力地學習，從教育教學理論著作中汲取營養，從網上解疑釋惑，用新的思想、理念指導課堂教學，提高教學質量。在自我提高的同時，積極組織教師開展教研活動，鼓勵教師樹立問題意識，進行草根研究，鼓勵教師建立教育博客，書寫自己的教育故事，記錄自己的成長經歷。
二、求真務實，在平淡中尋求教師和學生髮展
“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”求真務實，是教師工作的自覺要求，也是教學管理的基本要求。在負責xx國小教育教學工作期間，我重點做了以下工作。一是加強了常規管理工作，如堅持做好教學五認真工作月查、課程計劃檢查、“兩操”檢查、衞生檢查、黑板報檢查等，在檢查中發現問題、總結經驗，不斷改進、不斷提高。二是加快了教師的專業發展，我們堅信“只有培養教師才能培養學生”。我們以評選縣第六屆優秀青年教師和鎮第二屆骨幹教師為契機，大力宣傳發動，鼓勵、幫助適合條件的教師參加，在這一年中，我校有4位教師被評為縣優秀青年教師、21位教師被評為鎮級骨幹教師。三是重視教科研工作，以科研帶動教研、以教研促進科研。目前我校共有市級個人課題5項、縣規劃課題1項、縣級個人課題4項，教師在盛市、縣各級論文評比中獲獎頗多。教研活動紮實、有效開展，使每位教師一學年至少上一節校內公開課，撰寫一篇教學反思等，我校教師在縣級課堂教學大賽和青年教師教學基本功比賽中有較大的突破，取得了較好的成績。四是全面提高學生素質，在學科教學、班隊活動以及各種學生競賽中，培養和提高學生素質。各學科教學質量在鎮、縣教學質量檢測中成績優良，學生在各級各類比賽中均取得了較好的成績。
以上是我的競職理由，如果我能競聘成功，我只有不斷加強學習，向前輩學、向同事學、從書本上學、在實踐中學，堅守教學崗位，以優秀的師德表現和良好的業務素養引領廣大教師共同進步。下面是我的工作思路。
一、加強教師隊伍建設，促進教師專業發展。
1、以政治業務學習和教師個人自修為主，加強師德建設，提高師德修養；
2、組織實施“xx中心國小教師專業發展規劃”，充分發揮各級骨幹教師的示範引領作用，提高全體教師實施新課程的能力和水平，促進教師的專業發展；
3、加強中層幹部隊伍建設和班主任隊伍建設，進一步完善班主任競聘上崗制度和中層幹部競爭上崗制度，繼續推行中層幹部任期目標考核和班主任工作考核，提高工作實效。
三、優化教學常規管理，努力提高教學質量。
1、加強校本教研，完善集體備課制度，除了明確的文本理論知識的學習外，還必須通過羣體合作的校本研修，讓教師擁有那些“默會”的、“不可言傳”的和鑲嵌於情境之中的實踐智慧；
2、進一步做好課程計劃檢查和教學五認真工作檢查；
3、繼續加強教研組建設，開展紮實有效、豐富多彩的教研活動；
4、加強教科研工作，圍繞中心校“構建綠色課堂，促進自主發展”的總課題開展一系列的教科研活動，把教育科研與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，做好課題研究和教育教學論文的撰寫。
四、改善教師辦公環境，營造優美和諧校園。
1、在條件許可的情況下，盡力改善教師的辦公環境，努力營造積極向上、團結合作的辦公室文化；
2、加強校園環境整治，通過櫥窗、走廊及各室的佈置和美化，發揮環境的育人作用，讓師生在舒適自由、優美恬靜的校園中快樂地工作和學習。
各位領導、老師，衷心地感謝大家的聆聽，如果競聘不成功，我會一如既往地做好自己的本職工作。
我的演講完畢，再次謝謝大家！
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