多少回佇立於輕輕的晨風裏，無數次守候在柔柔的朝霞中，國旗下的我，久久地凝望你，只為讀你血染風采，如此自豪地臨風飄舉，如何地讓人振奮不已。可又有誰明瞭，你也有絲絲縷縷的憂傷，也曾有點點滴滴的屈辱，是千萬志士將你一次次托起，扞衞了你，犧牲了自己。
翻開中國近代史那長長的畫卷，幾多哀怨，幾多屈辱，幾多痛苦!比黃河還要曲折，比大海還要苦澀……難忘的民族恥辱呵，去看看沙市鬧區的那根刺柱吧，赫然醒目的大字告訴人們：當年的日本鬼子曾把中國人民綁在這根柱子上練習刺殺。聽見了嗎?受辱者那一聲聲撕心裂肺的慘叫!虎踞龍盤的南京，3____無辜者的生命，無論是白髮蒼蒼的老人，還是母親懷中嗷嗷待哺的嬰兒，統統被殺，無一倖存，屠刀所指，山河血染，日月失色。處處扼咽喉，天涯何處是神州。堂堂中華在侵略者鐵蹄下痛苦呻吟……
“淒涼讀盡支那史，幾個男兒非馬牛?”央央中華，山河破碎，國將不國，面對這災民流離，哀鴻啟遍野的現實，有多少仁人志士大聲疾呼“上下一心開創中華”，然而為什麼中華民族的強國之夢難以實現呢?為什麼仁人志士的種種求索卻總以失敗而告終呢?為什麼林則徐龔自珍的無限憧憬只能是一場空夢?戊戌變法最後只落得“引頸受戮”的下場?資產階級革命家建立的資產階級共和國推翻了帝制，但僅僅在三個月之內就夭折了。
痛心疾首之餘，我們要認真想一想，這是為什麼?中國的出路在哪裏?人民的希望又在哪裏?
人們在漫漫長夜裏盼望着期待着，終於，這一天來到了。1921年，一個楊柳輕拂的季節，從碧波盪漾的嘉興南湖上傳來了一個振奮人心的消息：中國共產黨成立了!從此本文來自文祕寫作網，黑暗的大海上樹起了一座明亮的燈塔，從此，中國有了堅強而有力的舵手!
“砍頭不要緊，只要主義真;殺了夏明翰，還有後來人!”忘不了，革命烈士夏明翰面對敵人的屠刀，用滿腔熱血譜寫一曲讚歌;忘不了，鍘刀的底座已經被鮮血染紅，黨的女兒劉胡蘭“生的偉大，死的光榮”;更忘不了，橋頭碉堡噴着敵人的火舌，人民的好兒子董存瑞毅然拉響了導火索……是他們，是無數的共產黨員用血肉之軀，把我們多難的民族拖出了地獄之門，送上了幸福大道;更是無數革命烈士，用拳拳之心，抹去祖**親悽苦的眼淚，換來了她幸福的微笑。他們為了民族的生存、興旺不惜拋頭顱灑熱血。他們不愧為中華民族的脊樑，堅如磐石，頂天立地!
滄海桑田，神州鉅變，黃皮膚的民族，終於在屈辱中站起，她腰板挺直，頭顱高抬，終於揚眉吐氣。沖天而起的蘑菇雲，打破了蘇美兩國的核壟斷;熊熊燃燒的奧運聖火，向世界宣示中國再不是“東亞病夫”，使世人再次認識生機勃勃的中國;而“神舟5號”的順利升空與返回，終於圓了龍子龍孫的飛開夢……
國旗下，我的心潮澎湃——祖國，你的偉大象奔騰的長河，即使我不能湧直推進的浪波，我也要做水一顆，為你的洪流增添浪花一朵;你的繁榮象浩瀚的銀河，即使我不能為你增添耀眼的光彩，也要做小星一顆，為了你的燦爛默契閃爍。
我可愛的祖國，你同輝於日月，無愧於時代，你與威嚴的長城共存，與久遠的黃河同在。你養育了我，我也要獻給你繁榮和綠色，還有美麗與快樂!請相信吧，我們年輕的一代，正在勵精圖治，致力於你的騰飛，有老一輩開創的基業，有新一代的有為青年，我怎能不自豪地説：明天屬於中國，一定屬於中國
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
幾許回佇立於暗暗的曉風裏，無數次守候在嬌柔的餘暉中，國旗下的我，久久地諦視你，只為讀你血染的風範，如此自豪地臨風飄舉，如何地讓人奮發不已。可又有誰明瞭，你也有絲絲縷縷的憂傷，也曾有點點滴滴的屈辱，是切切志士將你一次次托起，守護了你，捐軀了本人。
翻開中國近代史那長長的畫卷，幾多哀怨，幾多屈辱，幾多痛楚!比黃河還要曲折綿延，比大海還要香甜……難忘的民族羞恥呵，去看看沙市鬧區的那根刺柱吧，光鮮醒指標大字告訴人們：當年的日本鬼子曾把中國民眾綁在這根柱子上演習刺殺。聞聲了嗎?受辱者那一聲聲撕心裂肺的慘叫!虎踞龍盤的南京，3____無辜者的生命，不管是鶴髮蒼蒼的白叟，照舊母親懷中嗷嗷待哺的嬰兒，無缺被殺，無一倖存，屠刀所指，江山血染，日月失容。隨處扼咽喉，天涯那裏是神州。堂堂中華在衝擊者鐵蹄下疾苦呻吟……
“悽楚讀盡支那史，幾個男兒非馬牛?”央央中華，江山破碎，國將不國，面對這災民飄流，哀鴻啟遍野的實際，有多少仁人志士高聲疾呼“上下一心開創中華”，然而為甚麼中華民族的強國之夢難以實現呢?為何仁人志士的種種求索卻總以敗北而了結呢?為什麼林則徐龔自珍的無量嚮往只能是一場空夢?戊戌變法末了只落得“引頸受戮”的終於?資製造階級反動家構建的資打造階級共與國顛覆了帝制，但僅僅在三個月之內就長壽了。
深惡痛絕之餘，咱們要承當想想，這是為什麼?中國的出息在哪裏?公家的希望又在哪裏?
人們在漫簡短夜裏巴望着期待着，終於，這一天來到了。1921年，一個楊柳輕拂的時令，從碧波飄零的嘉興南湖上傳來了一個勤苦民氣的新聞：中國共產黨成立了!此後，烏黑的大海上樹起了一座明白的燈塔，日後，中國也有執著而有力的艄公!
“砍頭沒緊要，只需主義真;殺了夏明翰，還有厥後人!”忘不了，反動烈士夏明翰面臨敵對的屠刀，用滿腔熱血譜寫一曲讚歌;忘不了，鍘刀的底座也曾被鮮血染紅，黨的女兒劉胡蘭“生的遠大，死的光榮”;更忘不了，橋頭陣營噴着恩人的火舌，公眾的好兒子董存瑞決然拉響了導火索……是他們，是無數的共出產黨員用血肉之軀，把咱們多災的民族拖出了天堂之門，送上了幸運大道;更是無數反動義士，用拳拳之心，抹去故**親悽苦的眼淚，換來了她僥倖的微笑。他們為了民族的生計、蓬勃不惜拋頭顱灑熱血。他們不愧為中華民族的脊樑，堅如盤石，頂天立地!
白雲蒼狗，神州劇變，黃皮膚的民族，終於在屈辱中站起，她腰板挺直，頭顱高抬，終於歡欣鼓舞。沖天而起的蘑菇雲，衝破了蘇美兩國的核操作;熊熊焚燒的奧運聖火，向天下宣示中國再不是“東亞病夫”，使眾人再一次大白生氣希望勃勃的中國;而“神舟5號”的順利升空與前去，終於圓了龍子龍孫的飛開夢……
國旗下，我的心潮磅礴——祖國，你的宏大象奔跑的長河，縱然我不能湧直促進的浪波，我也要做水一顆，為你的洪水平增浪花一朵;你的凋敝象浩大的河漢，即使我不能為你增添炫指標名譽，也要做小星一顆，為了你的璀璨默契閃爍。
我心愛的故國，你同輝於日月，有愧於期間，你與森嚴的長城共存，與深遠的黃河同在。你作育了我，我也要獻給你富貴和綠色，尚有錦繡與快樂!請信任吧，咱們年邁的一代，正在勵精圖治，致力於你的起飛，有老一輩創始的基業，有新一代的無為青年，我怎能不驕傲地説：昨天屬於中國，定然屬於中國。
在我的心中，國防是一個國家的基礎，只有強大堅實的國防基礎才能塑造出一個富強發達的國家!
每年九月第三個星期六是全民“國防教育日”，這是和平年代對現實的警醒。這一天，我的心久久不能平靜……
回首歷史：腐敗無能的清朝政府被各國強行分割;軟弱的伊拉克被美國挑起戰火;落後的舊中國被日本肆意屠殺，也彷彿近在咫尺。這段血淚史，令人刻骨銘心，終身難忘!事實證明落後就會捱打，可見國防事業的興衰關係着一個民族，一個國家的命運。
作為青少年的我們，主要任務是學好科學文化知識，樹立國防觀念。只有掌握強大的本領，才能製造出世界上一流的武器裝備，震撼“垂涎三尺”的“強盜”，來扞衞國家的尊嚴!雖然在和平時代我們沒有經歷過硝煙戰火的洗禮，但也能通過模擬戰場，來感受國防演練的真實感!為了進一步弘揚愛國主義教育，增強我們的國防民防意識，提高自身安全防護意識，我校特此開展了國防教育活動……
聽!廣播裏傳來了幾分鐘淒厲的預備緊報，我校同學以迅雷不及掩耳的速度奔到各班教室門口集中。每個人的臉上沒有了往日的活潑與快樂，死氣沉沉的氛圍立刻圍繞在整個學校裏。不知不覺中，廣播裏傳來了急促有序的緊急警報。我們的體育委員聽到警報，帶着我們像離弦的劍一樣向大操場奔去。隊伍有條不紊，像一條巨大的長龍在草原上奔馳。每個人嚴肅的表情不禁讓我看到了同學們對國防教育的重視，似乎一場大災難就在我們的面前。等到同學們都到齊後，領導給我們上了一堂課——國防的發展和意義。在這之中，我瞭解到中華民族經歷了無數殘酷戰爭的磨練，形成了強大的民族凝聚力，培育了自強不息，不畏強暴的精神，最終變成一頭東方的雄獅。不一會兒，廣播裏傳來了悠揚的解除警報。同學們被吊在嘴邊的心又輕鬆了許多。“真是一場驚心動魄的演習啊!”我暗暗感慨道……
“國家興亡，匹夫有責”有國才有家，有家才有我們。只有國家穩定發展，人民才能安居樂業，我們才能安心學習。作為新時代的莘莘學子，我們更應該加強國防意識，加強對國家的責任感和民族使命。“羊有跪母之恩，鴉有反哺之情。”在一個和諧的社會裏，我們應順應時代的需求，用青春和熱血築起一道堅固的國防之牆，以報效偉大的祖國!
國強民富是一條不變的真理!國防，是我們手捧鮮花迎接美好未來的根本保證。國防民防教育永遠在我心中……
敬愛的各位領導、各位評委、朋友們：
大家好!
我叫__，來自____局，在建軍節即將來臨之際，我有幸站在這裏，和大家一起沐浴和平的光，感受生活的幸福，這一切，都要感謝我們有一個強大的防和強大的民軍隊。在開始講演之前，請允許我以一個普通中公民的份，向保衞我們每一寸土的戰士們致以崇高的敬禮!今天我演講的題目是《國防在我心中》。
“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪裏，都流出一首讚歌……”每當聽到李谷一《我和我的祖國》，這首雄渾而優美的旋律時，我的心無比澎湃，我為自己是一箇中國人而感到驕傲。
可當我們腳踏大地，張開雙臂，自由呼吸那清新空氣的時候;當我們攀上高峯，指點江山，忘我地欣賞祖國那秀美山河的時候;當我們結束一天的工作，踏上歸途，盡情享受自己家庭温馨幸福的時候，可曾想過，這一切是多麼的來之不易!
我們想起：翻開中國近代史就會發現：從鴉片戰爭、八國聯軍侵華直至日本全面侵華戰爭;從旅順大屠殺到南京大屠殺;從鴉片走私、掠賣華工到火燒圓明園;從“豬仔”、“東亞病夫”到“華人與狗不得入內”!中華民族遭受了前所未有的暴力與屈辱!堂堂的中華大帝國，上下五千年的文明歷史，曾經擁有令世界各國都為之敬畏的繁榮與強盛，以及那獨有的至高無上地霸氣與尊嚴，為何在頃刻間被外國列強輕易的摧毀與踐踏!我們悲憤啊!所以，我們反思!中國之所以遭受了帝國主義列強的野蠻侵略，最直接的原因就是當時清政府的腐敗無能導致國防力量的落後。慘痛的歷史告訴我們，落後就要捱打!沒有強大的國防，就要被人欺凌，“國不可一日無防”，國防是一個國家的根本，是國家生存與發展的安全保障，沒有國防，就不會有和平穩定的發展局面;沒有國防，人民的生命財產就要受到威脅。我們拒絕再走落後捱打的老路，我們拒絕讓戰火紛飛的場面再現。那麼，我們就必須加強自己的國防。
我們看到：新中國建立以來，國防建設在武裝力量建設、武器裝備發展、防空體系的建立、動員體制的建設以及國防外交與國家軍事合作等方面，都取得了驚人的成就。國慶60週年大閲兵無疑是我國國防建設突飛猛進的最好體現，當一個個整齊劃一的方隊從天安門前走過時;當一輛輛由我國自主研發的坦克、步戰車、火炮、導彈從天安門前駛過時;當各種機型組成的空中梯隊從天安門前飛過時，國人為之沸騰，世界為之震驚!所以，我們驕傲!我們自豪!為我們國家有這樣的軍隊而驕傲!為我們能生在這樣的國家而自豪!
此時，我想表達：
強化全民的國防觀念已勢在必行。我國近20年來無戰事，一些人便隨着戰爭槍炮聲遠去而淡化了國防觀念。有的人把國防只看成是國家的事、軍隊的事，把國防教育當成戰爭教育，這是十分危險和可怕的認識。戰爭可以千日不打，觀念不可一日鬆懈。我們通過發展經濟來壯大國防實力無疑是正確的，但是，不能強調以經濟建設為中心來作為搪塞掩蓋忽視關心國防的藉口。一個國家和民族如果安全利益得不到保障，就不會有其他利益可言。歷史發展至今，霸權主義、強權政治成為現代戰爭和世界不穩定的根源。形形色色的局部戰爭和武裝衝突，沒有一次不是由於霸權主義發動、挑撥，或是參與的。我國承諾在世界上永遠不稱霸，不欺侮任何國家，也堅決反對霸權主義和強權政治欺侮任何小國、弱國。戰爭看似離開了我們，其實並不遙遠，我們不能夜郎自大，坐以待斃，“居安思危，忘戰必危”，世界並不安寧，並不太平，資本主義國家對社會主義國家依然虎視眈眈。
國防的昌盛，離不開軍民強烈的國防意識。我們作為這個國家的一份子，註定了國防與我們密不可分。我們熱愛自己的國家，反對侵略，視保衞祖國為自己的聖神職責。當今的中國國泰民安，這與強大的國防力量做後盾是分不開的。但是，居安而要思危，有備才能無患。因此，我們要樹立強烈的國防意識、國防精神和國防熱情，大力加強國防建設。
“一玉口中國，一瓦頂成家，都説國很大，其實一個家。一心裝滿國，一手撐起家，家是最小國，國是千萬家。在世界的國，在天地的家，有了強的國，才有富的家。”這幾句清新歡快的童謠，寥寥數句，卻道出了一個最為普通的道理，有國才有家。如果一個國家不能有效地保衞主權、領土完整和安全，防禦外來的武裝侵略和顛覆，那麼作為這個國家的人民又怎會過上國泰民安的幸福生活呢?所以，這就要求我們必須在發展國家經濟建設的前提下，積極推進國防現代化建設，進一步“鞏固長城”!為我國政治、經濟、文化的穩定發展打下堅實的基礎。
因為祖國，我有了家;因為祖國，我有了快樂;因為祖國，我學到了知識，得到了收穫。我和我的祖國，一刻也不能分割。我愛我的家，我愛我的國，我愛我國家!所以，“我”要國防!國要“我”防!國防時刻在我心中!
我的演講完了，謝謝大家!
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
我先講一個我上此課前的小故事。有一天中午課間休息時間，我正在辦公室裏備課，兩個學生走進辦公室，湊過來看，其中一位學生問：“老師，你是要給我們上課嗎?”我答道：“不是。”因為講課涉及到中國近代史的知識，七年級學生尚未學習到，我是準備在八年級借班上課的。然後另外一位學生説：“你看，這是備的國防教育課，可能是給軍人上課吧。軍人保家衞國，才需要接受國防教育的。”開始那位爭辯道：“那才不一定呢，説不定老師是幫其他老師準備吧，我們老師是語文老師，怎麼會上國防教育課呢?”聽到學生的話語，我頗有所思，我認為，國防教育課，是每一位老師都應該上，國防觀念，是每一個公民都應該具備的。而且，國防教育課的受教育者，應包含所有的學生。因此，備好課後，我不只在八年級講，還在七年級我所任教的兩個班講，均很受學生歡迎。
就我所上一節國防教育課，我努力培養學生的“四個一”， 也就是培養學生的一種意識，一種精神，一種能力，以及一種覺悟，。
首先，要培養學生的憂患意識。要告誡學生居安思危，要有一種危機感。我通過一九九九年的科索沃戰爭引入，尤其是我國駐南斯拉夫大使館受到轟炸，這是我國改革開放以來所遭遇的一次嚴重的戰爭挑釁事件，得知我國大使館無端地受到轟炸，幾乎每位學生的心中都升起了一種憤慨，學生的愛國熱情被激發出來。接下來我教育學生明白，戰爭其實並不遙遠，即使百年無戰，也不可一日無防。我們必須居安思危，要認識到世界並不安寧，並不太平。國防教育課就要培養學生的憂患意識，告訴他們要不忘國恥，加強他們的國防意識。
第二，要培養學生的國防精神。要讓學生意識到“國家興亡，匹夫有責”，我們不僅要努力學習科學文化知識，還要關心國家大事，關心國家的前途和命運，支持國防的鞏固與強大，維護國家的尊嚴和安全，也就是要具有一定的國防精神。在這一方面我們要向瑞士人民學習。這個國家的全體公民不僅非常熱愛自己的祖國，而且都有較強的國防觀念和較好的軍事素質。正因為瑞士人民高度重視國防，使得瑞士得以在兩次世界大戰中倖免於難。試想一下，如果我們每位中國人都熱愛自己的國家，都具有較強的國防觀念和綜合素質，又有哪一個國家能戰勝我們呢?
第三，要具備正確分析時事的能力，要正確看待我國與其他國家的領土爭端。現在爭議較為激烈的有釣魚島問題、南海問題。但很多學生並不能正確的認識其是非對錯。我曾清楚記得在2012年中菲黃頁島艦船對峙事件發生時，有學生看着地圖説了這樣一句話：“黃頁島距中國大陸那麼遠，又無人居住，可要可不要吧。”這説明我們的國防教育未能及時跟上。我們要讓學生認識到兩點，一是釣魚島及南沙羣島自古以來都是我國領土，中國對它們擁有無可爭辯的主權，我國的這一立場有充分的歷史和法律依據;二是雖然我國地大物博，但每一寸土地必須珍惜。我國孱弱的近代曾丟失很多土地，現在國力較過去強大了，更不能失去一塊國土，這關係到國家的利益和尊嚴。
第四，要培養學生一種政治覺悟，即具備一定的組織紀律性，要相信黨和政府，要與政府的政策策略保持一致。我們要始終保持很強的大局意識，堅持從政治高度思考和處理爭議問題。要使學生認識到，區外大國插手我國事務，與推行霸權主義密切相關，企圖借他國來遏制我國。我們要準確把握黨中央處理各種問題的政策主張，不人云亦云、不瞎起鬨、不幫倒忙，要擁護支持、貫徹落實黨中央的決策部署。
我認為，作為新時代的教師，我們應該繼往開來，要教育學生順應時代要求，不僅要學好知識，走高科技強國之路，而且要擁有國防觀念，時刻準備奔赴“疆場”，保衞祖國，保衞人民，抵禦侵略，為國爭光。我們不願重蹈戰爭的覆轍,讓我們建築起國防的銅牆鐵壁，遠離戰火硝煙，實現中華民族強大復興的夢想而努力奮鬥吧。
蒙田範文網