中小教育扶貧暨“一對一”幫教幫扶實施方案

為促進未成年人的健康成長和全面發展，提升我鎮國小教育教學質量,根據縣委組織部、縣關工委、縣教體局聯合下發《關於開展鄉鎮、村（社區）幹部、中國小教師結對幫教幫扶活動的通知》，我鎮國小以“手拉手，心連心”為主題，繼續深入開展教育扶貧暨“一對一”幫教幫扶活動，為了踏實做好該項工作，現制定如下工作方案：

一、教育扶貧暨“一對一”幫教幫扶內容。根據省委組織部印發的《關於加強以黨的建設帶動關工委建設工作的意見》和省關工委開展“樹家風、育新人”活動要求，學校在開展結對幫教幫扶的同時，要把教育扶貧暨“一對一”幫教幫扶工作納入“黨建帶關建”和“樹新風，育新人”工作的重要內容。據此，我鎮國小黨支部將“一對一”幫教幫扶活動作為“書記領航”行動項目提質增效類上報教育局黨委進行實施，學校支部要求全體黨員、教師和學生“一對一”結成幫扶對子，要求教師不僅要幫扶生活、學習上有困難的學生，更要關心道德素養有缺陷、甚至有心理問題的學生，幫教幫扶教師不僅要積極地關注學生更好地完成學業，更要注重促進學生健康成長。根據我鎮國小具體情況，本學期結對幫教幫扶每名教師幫扶對象為2-3人，總數擬不少於100對。

二、幫扶原則：

1、扶志與扶智與解決學生實際困難相結合。幫教幫扶教師對有思想、心理問題的學生進行幫教幫扶，對有家庭生活困難、學習上困難的學生進行幫困、幫學。

2、取得實效。扶志與扶智促使學生思想健康，要做到學生受助前後思想有明顯變化、有所進步，幫困要做到物質上對困難學生有所幫助，幫學要做到學生受助前後學科成績有所提高。

3、因材施教。教師要根據幫教、幫扶對象的特點實事求是進行幫扶，形式可多樣，工作要細緻，切忌走過場、形式主義。

三、幫扶重點

1、加強思想教有。結對老師密切關注幫扶學生的思想情況及心理情況，定期開展談心活動，向學生傳授成長心得和人生經驗，幫助解決學習生活中的困惑，努力用真誠和真心觸動學生的心靈。

2、進行學習指導。結對老師要經常瞭解幫扶學生的學習情況，並根據學生個人情況，加強對他們的學習方法及行為習慣的訓練，制定“一對一”幫扶學生活動方案計劃，做好學業輔導。

3、參與生活幫扶。結對老師要深人瞭解幫扶學生的生活狀況，想方設法幫助解決生活困難，讓學生儘早免除後顧之憂、安心學習、快樂成長。

4、密切家校聯繫。與幫扶學生家長進行經常性溝通，通過多種形式將結對幫扶的目的、開展情況及時通報學生家長，努力形成在校老師“幫”、在家家長“促”的良好共育局面。

四、組織實施

1、組織機構

鎮中小成立教育扶貧暨“一對一”幫教幫扶工作領導小組。

組長：陳榮冬

副組長：陳愛喜、鄭玉樑

組員：餘水龍、丁瑤、王佳男、劉澤洪、許雄軍

2、每年秋季開學後班主任牽頭確定需要幫教幫扶對象名單並填寫登記表，九月完成本學年度“一對一”結對認定並開始實施幫教幫扶，幫教幫扶情況至少每月記錄一次並填寫登記表，登記表學期末交中小。學年度結束對幫教幫扶工作取得成績的教師學校將進行表彰獎勵。

黃港鎮中小

2024年3月22日