少工委少先隊調研情況

少工委少先隊調研情況

近年來，***團縣委、縣少工委以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認真學習貫徹《少先隊輔導員工作綱要(試行)》，按照“全隊抓基層、全隊抓落實”的要求，創新工作思路，改進工作方法，積極探索少先隊工作社會化的途徑，紮實開展少先隊品牌工作，進一步加強少先隊基礎建設，推動全縣少先隊事業新發展，使少年兒童勤奮學習、快樂生活、全面發展，竭誠為少年兒童的健康成長服務。
　　一、少先隊和少先隊員基本情況
2010年縣少先隊組織建設進一步加強。目前，全縣國小、國中少先隊組織建設基本健全。現有少先隊員74236名，少先大隊307個，中隊1702個，小隊6662個。全縣共有縣級總輔導員1名，鄉鎮總輔導員18名，大隊輔導員307名，中隊輔導員1702名，校外輔導員29名。
       二、少先隊中隊活動開展情況
   各學校少先隊組織根據市、縣少工委的統一部署要求開展好內容豐富多彩的體驗教育活動，開展了形式多樣,內容豐富的少先隊中隊活動。如“萬名少兒講孝道”“紅領巾心向黨”“爭當四個好少年”“經典美文誦讀大賽”“中隊主題隊會比賽”活動；各中心學校還根據各自的特點進行交通知識宣傳、環境保護知識宣傳；參觀學校隊部室、觀看“少先隊入隊儀式”碟片；召開故事會、詩歌朗誦會、手抄報等，活動堅持以體驗教育為根本途徑，切實加強少年兒童思想道德教育。全縣各級少先隊組織認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》和黨的“十七大”會議精神、“***省第四次少先隊代表大會”精神，充分發揮少先隊組織的職能作用，通過開展各類中隊主題教育，結合少先隊的品牌工作，開展好少先隊中隊活動。
三、讓不同年齡階段少年兒童理解共產黨，形成對黨的樸素情感的的中隊活動形式 
 1．開展主題活動，瞭解國情，培養熱愛祖國的情感。瞭解國情，對於每個學生來説都非常重要，只有瞭解國情，才能對祖國有感情；只有瞭解國情，才能正確對待國家、民族；只有瞭解國情，才會為祖國建設發展的成就而自豪。國小生正處在長身體，長知識，形成世界觀和人生觀的初級階段，瞭解國情，正確認識祖國，能在國小生的心靈中埋下愛國的種子，對日後世界觀的形成打下牢固的基礎。通過升旗儀式，國旗下講話，講述國旗、國徽、國歌、民族歷史等有關知識。有計劃、有系統地舉辦主題隊會、故事會、讀書活動、編寫牆報，文藝匯演，觀看愛國影片等形式進行愛國主義教育。在愛國主義教育中我們根據學生的年齡特點，從培養學生愛國主義思想目標着眼，又以勞動學生熱愛集體的良好行為習慣為切入點，分層次由淺入深，由低到高提出不同要求。我們結合《國小生守則》和《國小生日常行為規範》的要求，認真貫徹黨的教育方針，教育學生把愛集體和愛他人結合起來，幫助學生形成熱愛集體的良好行為習慣。
  2．開展文藝活動。
    文藝活動是豐富學生生活的重要方面，為了開展好該項活動，各學校在課外活動的基礎上，進一步開展慶祝“六一”“國慶節”“建隊節”“元旦”等文藝演出活動，在節目裏充分表現歌頌黨的豐功偉績和對黨的樸素情感，既鍛鍊了學生的各項能力，又豐富了學生的學習生活。
3．抓好主題教育。以“六一”、國慶節、建隊日、等重大節日和紀念日為契機，結合我縣的實際，在少年兒童中組織開展了“紅領巾心向黨”、“民族精神代代傳”等主題教育，通過尋訪、參觀、座談、競賽、讀書活動、傳唱優秀少兒歌曲、主題班隊活動等形式的活動，深入進行愛國主義、集體主義、社會主義和家庭教育。
四、今後開展少先隊活動工作思路和設想
根據對部分鄉鎮少先隊現狀的調查與分析，我認為目前全縣少先隊工作主要存在以下五個方面的問題：
（一）思想認識有待進一步提高。新形勢下學校教育已從應試教育向素質教育逐步轉軌，要求學校更多地開展各項主題活動，但校領導對少先隊工作仍沒引起更大地重視，他們更看重學生的學習成績，對少先隊工作往往是喊得響、做的少。
(二)輔導員隊伍建設需要進一步加強。校領導讓輔導員承擔沉重的教學任務和許多繁雜的事務性工作，使這些輔導員不能全身心投入少先隊工作，以至少先隊工作根本不能納入正常的學校教育教學日程。其次，輔導員應享受規定的政治待遇部分沒有得到落實。大部分學校校外輔導員的聘請和工作尚需進一步拓展，目前各校聘請的校外輔導員僅僅侷限於那些從事治安、消防、交通工作的民警；而缺乏城鄉少年兒童急需的人事藝術、文學、農業技術等方面的專家學者。
(三)部分學校少先隊活動陣地缺乏。由於社會資源稀缺，教育資源有限，政府對教育的投入不足，部分學校隊室不足，造一室多用。活動是少先隊工作的生命線，活動開展的多少是衡量少先隊工作活躍與否的標尺，因為沒有活動陣地，能夠開展的少先隊活動十分有限，尤其是少先隊員創新精神與實踐能力等綜合素質的培養更需要以一定的活動陣地為依託。
(四)中學少先隊組織建設滯後。中學生由隊到團的銜接過程中多數中學生認為沒有必要開展少先隊活動，不願意戴紅領巾並對少先隊活動產生厭倦心理。學生家長也對國中生開展少先隊活動表示不理解。國中的班主任老師對少先隊的業務知識知之甚少。國中的少先隊工作基本呈癱瘓或半癱瘓狀態。
(五)少先隊活動經費嚴重不足。少先隊搞活動需要的活動經費主要依靠學校的財政開支。據調查，大多數學校少先隊沒有固定的活動經費，大部分學校不同程度的存在活動經費不足的現象，因此，制約了一些常規活動的開展，如部分學校，因鼓號隊樂器不齊全。
針對目前我縣先隊工作存在的以上幾方面問題，我對加強和改進我縣少先隊工作有幾點建議，歸納起來分為四點：
(一)進一步加強少先隊組織建設。加強少先隊組織建設是促進少先隊工作全面發展的前提和基礎，少先隊組織的全面活躍取決於少先隊組織建設、工作機制的完善，同時需要學校領導切實轉變思想觀念，把少先隊工作納入學校教育教學範疇，儘快建立學校少先隊基礎建設檢查評估體系，加大對少年兒童和少先隊組織的服務力度。
(二)進一步強化輔導員隊伍建設。首先，健全輔導員管理制度。貫徹少先隊輔導員例會制度、少先隊信息通報制度、少先隊輔導員上崗培訓制度、獎懲制度等，並對輔導員的選拔、聘任、使用、管理、表彰和培訓等做出較為明確的規定。其次，加大輔導員培訓力度，使培訓工作向着專業化、制度化、規範化方向前進，以調研為手段，增強培訓的制度化和規範化。
(三)進一步豐富農村少先隊工作，促進城區與農村少先隊工作平衡發展。緊緊依託農村實際，充分利用獨特的鄉土風情和農村優勢，根據農村孩子的成長規律及農村發展的需要，以培養少年兒童的創新意識和實踐能力為重點，開展以科技實踐教育為支撐的一系列農村少先隊活動。組織隊員們學習農業科技知識，參與農業科技實踐活動。
(四)進一步加大中學團隊工作的銜接力度。做到國中團隊活動與教育教學目標緊密結合，正確處理好學習與活動的關係，做到重點相結合，難點求突破，不斷創新團隊活動載體。按照少年期的年齡特點及其成長髮展規律設計隊活動形式，從需要出發，從問題入手，有效地避免國中少先隊工作形式化、成人化、兒童化傾向。
通過此次少先隊工作的調查，讓我認識到少先隊工作中還存在諸多不足和需要改進的地方，我們只有正確地面對成績與問題，困難與不足，才能把握問題關鍵，創新工作思路，實現少先隊工作的新突破。
 
                         ***縣少工委