教育教學工作綜述【教育教學工作情況】

教育教學工作綜述

一、辦學理念：

學校基於“讓 ‘仁智文化’滋養師生陽光成長，讓教育充滿‘仁智’”的教育理念，確立了“樹‘仁智’教育品牌， 做有未來的教育”的辦學目標。

仁者樂山，教師用陽光的心態和激情的表達播種“仁”， 讓學生學山的博大胸懷，有仁便是德；智者樂水，教師用哲學的思維和藝術的教育播種“智”，讓學生學水的應變靈動，有智便是才。“仁”好比人字的一撇，是德育，是品格，“智”好比人字的一捺，是智育，是能力，“仁”撇“智”捺支起大寫的39中“仁智人”。

多年來，在這一理念的引領下，我們堅持讓教師走內涵發展之路，以高效課堂的追求為目標，以教師教育能力的發展為着眼點，在教學中實現教學相長，通過誦讀國學經典和構建和諧、厚重、優美的道德課堂，把學生培養成陽光向上的有德有智之人。以學生的幸福成長為本，既面向全體學生，又尊重學生個性，關注每一位學生的生命成長，營造民主和諧的校園文化和班級文化，培養學生的創新精神和實踐能力，啟迪學生智慧，把學生培養成健康成長的有為青年。

校訓：誠信自信　傳承創新

校風：規範有序　仁愛和諧

學風：博學善思　樂觀進取

教風：厚德載物　教學相長

二、辦學成績

1、精心打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

在鄭州市各學科課堂達標活動和省市“一師一優課”活動中，近30名教師取得優異成績，分別獲得省市優質課一二等獎。教師們還積極參與教科研活動，完成省級年度課題和專項課題6項，市級年度課題和專項課題35項，學校連續兩年被評為鄭州市教育科研先進單位。

2、學校以基於核心素養的課堂形態建設、校本課程建設和評價體系建設為抓手，加強學業質量過程性監控，努力促進教學質量的持續提升。

學校每年有近80名學生升入省市級示範性高中，其中相當一部分在高中階段成績優異，進入高等學府深造。我校15屆畢業生婁晨耀，考入清華大學，多次參加國際計算機比賽屢獲殊榮；學校16屆畢業生郭歌代表國家參加射擊錦標賽喜獲獲個人金牌和團體銀牌，河南省體育局的喜報也及時送達我校，他們是我校優秀畢業生的代表。學校因教育教學成績突出，連續5年被評為鄭州市教育教學先進單位。近三年的鄭州市行風評議中，我校在60餘所同級同類學校中名次靠前，最好的一次排16名。

3、以傳統文化教育為抓手，以豐富多彩的德育活動為載體，以文明單位創建為契機，努力構建師生共同成長的精神家園，彰顯學校德育特色，落實立德樹人育人總目標。

“誦讀國學經典、弘揚傳統美德”是我校文化特色，師生共同誦讀《論語》，開發誦讀經典校本課程；開展誦讀徵文、演講比賽；舉辦“走進曲阜，探尋儒家文化源頭”夏令營等一系列活動，已然成為我校德育文化建設的一張靚麗的名片。學校還堅持開展以“運動會”、“校園文化藝術節”、“戲曲進校園”、“我們的節日”等為代表的文化藝術活動以及以“十四歲集體生日”、“開學第一課”、“弘揚和踐行社會主義核心價值觀”等為代表的主題德育活動，作為學校德育的有效載體，助力培養品德高尚、舉止文明、多才多藝、勤奮好學的39中優秀學子。近年來，學校多次被鄭州市教育局評選為德育創新先進集體、鄭州市文明學校、鄭州市社會實踐活動先進單位；10個班級被評選為鄭州市文明班集體和鄭州市優秀班級，1名學生獲評全國新時代最美中學生，3名學生獲評鄭州市新時代美德好少年，20餘名學生被評選為省、市文明學生和三好學生。我校在文明單位創建中成績突出，2011年首創鄭州市文明單位，15年復創成功，16年創建成為省級文明單位。