高二年級第一學期工作總結

高二年級第一學期工作總結

本學期,高二年級圍繞打贏學校三場硬仗有條不紊的開展工作。在校領導的正確指導下,年級組以提高教育教學為重點,以喚醒教育為抓手,充分行使年級組的管理作用,狠抓班主任、備課組長兩條主線,穩步開展喚醒教育和目標生提升和“1+2+3+N”的年級管理模式等各項工作。現將本學期來的工作情況總結如下:

一、學生喚醒教育方面

高二年級是高中階段的關鍵年級,是對學生行為養成教育進行鞏固的關鍵時期,是為高三衝刺大學聯考做好準備的關鍵時期。也是喚醒教育的關鍵時期。本學期在學生喚醒教育方面的具體工作包括:

1、充分藉助新的育人環境，本學期高二有嶄新的教學樓和宿舍樓，年級組以此為契機，狠抓學生習慣養成，各級部細化級部考核方案，規範學生行為，包括衣食住行，細化每一個環節。一學期一來，學生習慣養成有了很大提高，衞生乾淨整潔，桌凳擺放整齊，桌面乾淨整潔，書櫃整齊劃一。

2、強化宿舍管理，達到雙J標準。晚自習後各級部按照班級分男女排隊歸宿，學生幹部認真履職，清點各班人數，宿舍衞生乾淨整潔，物品擺放有序，牀鋪整理整齊劃一，就寢後做到安靜無喧譁，學生會安排專人檢查，級部主任帶領值班教師檢查考核量化。一學期以來，效果良好。

3、各級部定期召開級部班主任會,特別是每週一的班主任碰頭會。加強班主任學習交流,就各班所出現的突出問題進行及時總結，提出新的要求,充分發揮集體的智慧,羣策羣力,解決問題、級部主任在過程中進行指導和監督。

4、通過他人喚醒，本學期開學初各班利用上屆我校優秀業生為各班講述身邊的故事，講述自己在高中的經歷和學習方法，激勵學生不要放棄，不要浪費時間，通過他們的現身説教來喚醒學弟學妹。同時通過主題班會等形式,將喚醒教育滲透在日常教育教學工作中。充分發揮學生的主體作用,主題班會由學生自主策劃,班主任監督指導,形式活潑多樣,既達到了教育目的,又鍛鍊了學生能力,實現了教學相長。本學期開學以我眼中的高二為主題為頭，起到了很好的開頭作用。

5、年級組統一在各班做了目標牆和立志牆，豐富班級文化，要求每個同學將自己近期目標張貼上牆，要求人人有事可幹，人人有目標有方向，既有個人目標又有班級目標，培養個人在集體的榮譽感，責任感，增強班級學習氛圍。

6、通過目標生的培養帶動和喚醒其他同學學習興趣，以點帶面，從而喚醒學生學習的積極性，同時科任老師對學生進行學法指導，提振興趣。

二、教學工作方面

本學期,高二全體教師緊緊圍繞學校制定的各項計劃和要求,不斷深化教學改革,以目標生培養為抓手，科任老師和班主任團結協作、積極進取,各項工作均取得較好成績。

1. 充分發揮備課組長作用,在備課組長的帶領下,召開每週一次的集備組活動，定時間，定地點，定內容，定主發言人。

2.緊盯目標生不放鬆，要求科任教師每天做到“30+1”的閉環模式，教師自定時間，各級部做好統計，主要分大課間，下午課外活動，晚自習前，年級學風濃厚。

3.本學期共進行兩次月考、期中共三次大型考試,考前做好籌備工作,嚴格考風考紀，本學期充分利用新技術手段，實施無人監考,解放教師，效果良好。考後及時張榜公佈，認真分析成績,從單科成績對比、班級間成績比較和目標生提升率等多層面進行數據分析,為後期教育教學提供依據。

三、學生會自主管理工作方面

本學期初，在年級為大力推行學的“1+2+N”的管理模式，年級組精心挑選一批有責任心，有擔當，在班級乃至年級表現及其優秀的學生會幹部，他們即是班級的管理者和參與者，同時也是年級的管理者和檢查者。教學樓檢查組按照分級部按照每層進行每天從晨讀到晚自習就寢的閉環檢查，每天將檢查結果詳細記錄並以紙質版反饋級部主任，由級部主任反饋班主任並張榜公佈，同時進行考核量化，每週由各級部負責人對本級部本週的學習紀律衞生等狀況以總結的形式交年級組，年級組下發整改單並要求對出現的問題進行整改，當然表現優秀的方便予以提出表揚。宿舍樓檢查組每天早晨和下午利用空擋時間對宿舍的物品擺放和衞生情況逐間進行檢查，不放過一間宿舍和一處地方，晚自習歸宿就寢全部由學生會幹部負責，做到及時檢查及時通報反饋，形成考核量化。每週進行彙總並交級部主任處。

四、存在問題及反思

在這一學期裏也存在一些問題,值得我們認真總結和反思:

1、高二年級是高中階段的分化期,部分學生對學習的興趣不濃,學習目標不明確,對學生喚醒教育這方面的教育和管理有待進一步加強。

2、常規管理的質量還存在班級間的不平衡,個別班級的衞生情況和自習紀律不如人意,個別學生寢室的就寢紀律不好,有一部分學生吸煙惡習依然存在。

3、少數教師教育學生缺乏耐心、愛心,對部分調皮學生的教育力度還不夠大,方法不夠多樣化,教育的效果不夠理想。

4、目標生培養存在走過場，形式化，沒有完全落實好“30+1”的閉環訓練。

五、今後打算及努力方向

通過總結這一個學期的工作,我感覺到年級組工作的重要性和艱鉅性,也深感肩上責任重大。對於工作我們不能有絲毫的怠慢,對整個學校的管理也會帶來不良的影響。在今後的工作的過程中也要不斷摸索、不斷創新,不斷細化，我將繼續踔厲奮發，篤行不怠！發揮出年級組在年級的管理中的核心作用,做好整個年級的帶頭人,爭取使我們年級的管理工作再上一個新的台階。