高一第二學期開學年級組長講話稿

在日常生活和工作中，我們可以使用講話稿的機會越來越多，講話稿是人們在各種會議和一些較莊重、隆重的場合上發表帶有宣傳、指示、總結性質講話的文稿。那麼，怎麼去寫講話稿呢?以下是小編精心收集整理的關於高一第二學期開學年級組長講話稿範文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

高一第二學期開學年級組長講話稿範文1

尊敬的老師們，親愛的同學們：大家好!

我很榮幸能代表高一年級的45位任課教師和649位同學在此發言。

在剛剛過去的寒假裏，我們度過了一個充實、平安而有意義的假期。特別是我們目睹了我國南方(包括我們杭州)抗擊冰雪的壯舉，感受到了大雪無情人有情的感人場面，我們也接受了一次心靈的洗禮。

伴隨着新春的腳步，我們迎來了充滿希望和挑戰的新學期。此時此刻，我站在這裏，心中有許多許多的感想。

回顧過去的一個學期，我批評過同學，批評我們的有些同學這麼不遵守紀律?我發過脾氣，為什麼我們的有些同學“屢教不改”?我也沮喪過，有時還真有一種恨天不成鋼的無奈!

然而，我要告訴同學們的是：有更多事的讓我感到欣慰!讓我感動!有許多人讓我需要感謝!

高一的同學們，軍訓會操表演時，當看到你們英姿颯爽地從主席台走過時，我感到欣慰!因為我知道你們是可塑的。

運動會上，當看到你們整齊地喊着加油聲的時候，我感到欣慰!因為我知道你們那時心中裝着的是集體。

校慶慶典上，當凜冽的寒風從你們身邊掠過時，你們依然保持着浙大附中學子的風采，我感到欣慰!因為我知道你們有着不怕困難的精神。

中午的走廊上，你們專心地問問題;晚自修的教室裏，你們安靜地學習;考場上，你們認真地答題，這些都讓我感到欣慰!總之，看到你們在浙附中茁壯地成長，我感到欣慰!感謝你們!是你們的進步讓我感受到了我們教師工作的價值之所在，再次感謝你們!

在這裏，我還要感謝我們高一的全體老師!你們有太多的事讓我感動。

在大雪紛飛氣温降到零度以下的日子裏，我們的老師照樣在走廊上關注着同學們的晚自修，讓我感動!

在本該休息的週末裏，我們高一年級的老師卻開出了課程外的21門選修課，開創了浙大附中選修課的'新篇章，這讓我感動!

在家人生病時，我們的老師卻無暇照顧家人，但依然履行着教師的職責，讓我感動!

而更讓我感動的是有些老師帶着病卻依然堅守在自己的崗位!

謝謝你們!有了你們，我們才會有這樣和諧的高一年級;有了你們的付出，我們高一才會有如此的進步;有了你們，即使碰到再大的困難，我們也會勇往直前!感謝你們!

我還要感謝我們的領導，有了你們的關心和指導，我們的工作才會如此順利;我也要感謝高二高三的老師，你們也給了我們不少的建議，我們一定會做得更好;我也要感謝後勤的老師們，是你們讓我們後顧無憂;我也要感謝高二高三的同學們，是你們給我們高一同學做出了榜樣，我們也一定會做的和你們一樣棒!

面對充滿希望和挑戰的新學期，我們感到任重道遠。本學期我們高一年級要面臨兩大任務：一是歷史、地理和信息技術三門學科的會考，二是接受杭州市期末的統一檢測。面對兩大任務，我們唯有紮實的基礎，不懈的努力，才能出色地完成。我們將做到以下三點：

1.我們要做到以行為規範教育為基礎，創設良好的學習環境

行為規範是我們德育教育的一項重要內容，只有良好的行為規範，我們才會有一個良好的學習環境，只有良好的學習環境，我們才會靜下心來學習，只要能靜下心來學習，我們一定會有不錯的回報。

2.我們要做到以學習規範教育為重點，提升我們的學業水平

學習規範的養成是我們教學中重點內容。只有良好的學習規範，我們才能最大的限度地發揮我們的能力，只有這樣我們才能實現我們心中的目標。

3.我們要做到以選修課為載體，豐富我們的課餘生活

緊張的學習也不能忘記我們的身心健康，我們將會以選修課為載體，豐富同學們的課餘生活。希望同學們繼續支持我們的老師。

春天是耕耘的季節，春天更是播種的季節。只有在春天辛勤地耕耘，收穫的季節才會結出累累碩果。親愛的同學們，請相信我們的老師，我們的老師是最優秀的!尊敬的老師們，請相信我們的同學，我們的同學是最棒的!

讓我們共同努力去迎接新的挑戰，再創新的輝煌!

最後祝老師們身體健康，工作順利!祝同學們學習進步，茁壯成長!謝謝!

高一第二學期開學年級組長講話稿範文2

金風送爽，碩果飄香，在喜迎豐收的季節裏，我們迎來了新的學年，迎來了3000位朝氣蓬勃的新學子。在這裏我代表學校班子和全體教職工，對14級新同學表示熱烈歡迎!

剛才，副校長凌耀同志宣讀了“固始慈濟高中學生管理有關規範”;郭慧茹主任就如何全力以赴做好本年級教育教學管理工作做了精彩的發言;李恩同學代表3000名新生表達了勤奮學習、立志成才的決心，談的非常好，很鼓舞人心。“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，新同學們，在你們身上洋溢着無限的青春與活力，你們帶着家長們的囑託，滿懷信心地踏入固始慈濟高中的校門，相信美麗的校園會因為你們的到來而更加充滿生機，更加靚麗多姿!

同學們，固始慈濟高中是一所有着六十多年光榮校史的首批省級示範性高中，是河南省優秀“文明單位”“衞生先進單位”“先進基層黨組織”“教育科研基地”，被全國總工會等七部委聯合命名為首批“學習型先進單位”。學校始終貫徹黨的教育方針，以學生髮展為本，發揚“厚德、博學、明志、篤行”的傳統，引領教職工在開拓創新的教育航程上奮勇爭先，學校承繼“傳播文化，育人興國”的教育宗旨，一心一意謀發展，全心全意育人才。在原有辦學理念和辦學目標的基礎上，進一步明確了“立教改前沿、走創新之路、辦精品學校、育未來主人”的辦學思想，為學校的未來發展指明瞭方向。學校堅持樹理想、塑人格的成人、成才教育，認真貫徹“教育服務”的嶄新理念，讓學生享受到品德、教學、心理、生活、安全等優質“教育服務”，使管理更富人性;學校實施“一二三四五”培訓工程，做到一年“結對子”、二年“壓擔子”、三年“見績效”、四年“做主角”、五年“拔尖子”，培養青年教師幹一行愛一行，鑽一行精一行，做教學“狀元”，以此鑄造師魂。文化建設成為亮點，形成了民主、科學、規範的制度文化，科學與人文相融合的課程文化，嚴謹、高雅、務實的教師文化，個性完善，人格健全的學生文化。建校六十多年來，畢業生遍及世界各地、各行各業，他們中有世界名人、著名科學家，比如首屆畢業生薑煥清是中國科學院高能物理研究所黨委書記、博士生導師，80屆畢業生郭後揚，現為世界頂尖的核聚變科學家，80屆畢業生吳孔明，現為中國工程院院士，還有戰功卓著的將軍、全國勞動模範、各級領導幹部、叱吒商海的精英，更有一大批辛苦耕耘、奮鬥在祖國各條戰線上的默默奉獻者。學校辦學理念先進前位，教學管理科學嚴謹、教學業績穩步提升。尤為可喜的是：2014年大學聯考再創輝煌，我校本一初選841人，本二以上1934人，本三以上2637人。在有多名夠分未報志願的情況下，仍有六名同學被清華、北大錄取，共有458名同學被“985”、“211”工程院校錄取，被錄取的學生涵蓋中國所有重點名牌大學，受到全體學生和家長稱讚，贏得了良好的社會聲譽。

回顧過去，我們步履堅實，展望未來，我們豪情滿懷。新的學年，新的開始，帶給我們的將是新的挑戰，也孕育着新的希望。今天的發展，是昨天追求卓越的結果，更是明天追求超越的起點，新學年我校的總體工作思路是：再接再厲，再立新功，整合資源優勢，打造一流學校。以辦好全縣人民最滿意的教育為目標，完善學校管理機制，繼續推行以人為本的理念，努力建設節約型校園;狠抓教學常規管理，重視起始年級教學，落實各年級的培優補弱工作，全面提高教育教學質量;加強教師隊伍建設，加快青年教師培養步伐;發揚團結協作精神，力爭在今後的大學聯考中實現質和量的飛躍!

在此，我代表學校對奮戰在起始年級的老師們，提幾點要求：希望各位老師繼續發揚愛生敬業、甘於奉獻的優良作風，明確教育改革對我們提出的新要求，自覺學習新課程理論，更新觀念，積極探索教學改革，提高教學效率，不斷加強自身道德修養，提升思想境界，以高尚的師德實踐教書育人的教育諾言:對學生微笑，讓陽光撒滿教室的每一個角落;與學生談心，讓每一位同學能和老師平等的交流;幫學生明理，讓每一位同學在體驗中辨別善惡美醜;教學生求知，讓每一位同學的每一個問題都能得到耐心解答;讓學生自主，讓每一位同學都能夠成為自我發展的主人;給學生機會，讓每一位同學的潛能都能得到充分發展;為學生着想，使每一位同學在我們這個美麗和諧的校園都能健康快樂的成長。

同時，對新同學們也提出幾點希望：

一、要塑造成功的人格。

一個人要取得成就，首先需要有成功的人格。學校的培養目標，就是把同學們培養成為素質高、能力強、特長明顯的優秀人才。高中三年是你們的人生觀、價值觀、世界觀形成的重要階段，同學們要樹立遠大理想，明確奮鬥目標，堅定自己的信念，努力塑造良好的人格。

二、擁有一個陽光的心態。

對自己，要誠實、自信、創新、進取，微笑面對生活;對同學，學會欣賞他人、寬容他人，適時幫助他人;對老師，要懂得尊敬、理解，積極配合，共同進步;對學習，要勤學、樂學、善學，不怕困難，不怕吃苦，在汲取知識的過程中享受成功的喜悦。

三、要學會做人，培養責任意識。

成功的人才，具有四種品德：對國家社會有責任感，對學習工作有敬業精神，對他人有競爭意識和合作意識，對自己有否定和超越的態度。這四種品質的核心就是責任感，這是一個人成才的必備條件，對於學生來説，勤奮學習就是你對家庭和社會的責任。所以，希望同學們加強責任意識，嚴格要求自己，對自己負責，對父母負責，對社會負責，學會做人，立志成才。

四、養成良好的習慣。

英國哲學家艾豪斯説過：習慣不是最好的僕人，就是最壞的主人。好習慣讓我們變得優秀，壞習慣則削弱我們的競爭能力。因此，我們首先要從小事做起，注意細節，比如自己在校園內的言行舉止，學習中每一次作業或考試中書寫的工整，待人接物的禮儀等等。第二是開好頭，習慣是通過過程培養的，而過程都有開頭。良好的開端是成功的一半。第三是持之以恆，開了好頭就要持之以恆，遇到困難要咬牙堅持，不能鬆勁，要把握每一天，珍惜每一刻。“枯木逢春猶再發，人無兩度再少年”，光陰易逝，時不我待，別留下“少壯不努力，老大徒悲傷”的遺憾。良好的習慣是一個人成長、成人、成才的基礎。從今天開始做起，培養自己良好的習慣，做一個學習求實、幹事務實、心態積極、文明守紀、健康上進的優秀學生。

五、多讀書、讀好書、提高自身修養。

書籍是人類的精神食糧，讀一本好書就是跟一個偉人對話。讀書可以淨化心靈、拓展視野、增進學識，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然、關心社會、關愛他人，豐富自己的美好心靈、提高自己的人生品味。

老師們、同學們，新的學年意味着一片嶄新的天地，請大家一起站在新的起跑線上，開心工作，開心學習，用心耕耘自己的田園，促進我校教育教學再上新台階。

高一第二學期開學年級組長講話稿範文3

作為學校的一名中層管理人員，是連接學校上下級之間的一條紐帶，如何在自己的崗位上做好工作。現把上期的年級組工作總結如下：

1.年級組常規管理工作

(1)配合校領導、黨政辦、教導處、政教處、團委開展工作，包括衞生大掃除、對違紀學生的處理、各種會議、檢查等。

(2)堅持早操從不遲到、缺勤。堅持早晚辦公，發現問題及時解決。

(3)課間操，我們提倡班主任走教學樓道去操場，方便班主任發現問題，能及時的解決。

(4)認真組織好每一次期中、期末考試。及時召開教師的試卷分析會、優秀及進步學生表彰會、不同層次的學生座談會。差距大的學科和班主任，及時組織好任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。

(5)每次考試前後的安排，包括監考表、學生的考號、座號和門牌，成績分析表等。

(6)加強常規教學管理，倡導集體備課，學科教研，向每節課要質量，狠抓教學過程“五關”：即備課關、上課關、作業關、考試關、質量關。確保年級教學質量的不斷提高。

(7)加強學生日常行為管理。從班級形象入手規範學生儀容儀表，細化到男女生的頭髮，集體活動隊列要求，放學後路上的儀表等。

(8)抓好班主任工作。每週班主任碰一次頭，對上週工作進行小結，及時解決工作中的問題，對下一週工作進行佈置。

面對存在的問題，班主任們共同探討班級管理方法。他們逐漸成長起來，工作各具特色。

(9)自習表、值班表的公平合理的編排。我本着儘量做到公平、公證、合理。

(10)開學初年級組的工作計劃和學期末年級組的工作總結。

(11)主持每週年級組例會，佈置工作和指出存在的問題以及解決的辦法。

(12)年級資料的發放工作。保證按時的把資料發放到學生的手中。

2.年級組教學工作——抓好教學，提高教學成績

我雖然事多，繁忙，但堅持上好課，不耽誤教學，受到了學生和家長的好評。本人現擔任高一兩個班的數學課教學工作，我始終把熱愛學生放在生的鞏固練習，加強知識的系統性和完整性;對教材教學內容在加工，揚新教材之長，避其由於新而不夠成熟、不夠完善等不足;在教學過程中，根據學生的實際和教學效果，進行鍼對性地施教，如何進一步有效的培養和提高學生的思維能力和思考習慣，是我常常思考和麪臨的問題，也是我在教學中需要加強知識形成和獲得的過程教學，這樣才能提高學生的思維能力和探究能力。在教育和年級工作中，認真組織學生各次學習能力診斷測試和期中、期末測試，及時進行反饋和各種表彰，激發學生積極進取的上進心，做好和家長的溝通交流。

一年來，在全組教師的共同努力下，創建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘於奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。我們這個年級組，可以説是最和諧最團結的年級組。我在其中，只是做好他們的服務工作。每當有老師來向我提出問題時，我都能耐心傾聽，能當場答覆的馬上就去解決;不能解決的也向他們做好解釋工作，並向上級反映情況，做好上傳下達的工作。

3.不足之處，加以改正。

回顧我的工作，就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好管理者的標準來説，還相差甚遠。當然，本年級組還存在着一些問題。我願在教師們的監督、關心、幫助下，更好地發揮自己的一份力量。我深深知道我的工作是平凡的，但卻是充實的;我的力量是渺小的，但是團隊的力量是巨大的，因此，領導、老師、我、我們齊心協力，勁往一處使，我們的事業才會蒸蒸日上。

高一第二學期開學年級組長講話稿範文4

吳校長、各位班主任、全體同學們：

今天，我們20~~級高一年級在此召開前期總結暨表彰大會。從九月一日開學至今，我們全體師生共同度過了一個多月的時光，我們的老師們在努力地工作，同學們在認真地學習，逐漸融入了贛馬高中，成為贛馬高中的一員。今天在這個大會上我們表彰了一百多名成績優異的同學，其實他們只是我們勤奮學習的同學中傑出的代表，在我們同學中還有一大批勤奮刻苦、成績優秀的學生，他們同樣是值得驕傲和自豪的。希望全體的同學以受表彰的同學為榜樣，形成比學趕幫超的學習氛圍，在下次以及今後的考試中都能在原有的基礎上取得進步。

開學初，我們根據學校總體的工作部署，結合我們年級的實情明確提出了前期的工作重點，即：狠抓常規管理，特別是學習習慣和行為習慣的養成教育。一個多月來，經過全體師生的共同努力，養成教育已經初見成效，同學們的學習習慣和行為習慣有了較大的改善，已經慢慢的在適應高中的學習和生活，由於時間關係就不再列舉了。

但是，我們在看到成績和進步的同時，還應該看到有些地方做的與預期差距較大。從學習方面看，有的同學的學習成績還不夠理想，退步較大;一部分學生由於沒有做好初高中的.順利接軌，產生了厭學的情緒，甚至有逃學現象的發生;在出勤時間、就寢紀律等方面還存在不少問題，環境衞生的保持和維護還有待於進一步提高，更為嚴重的是個別同學之間發生打架鬥毆的嚴重違紀行為，這些問題的存在還需要我們進一步的強化管理，同學們還要更加註意增強自律性、自覺性，服從管理。

針對上述的問題，在這裏我給同學們提幾條建議和要求：具體概括為：樹立一種風氣，堅持三個學會，牢記八個嚴禁，養成八個習慣。

首先，要樹立“勤奮、踏實、努力爭先”的年級學風。

學生的職責是學習，學習要有好的學習風氣和好的氛圍。我們要通過一個階段的強化在年級內形成競爭向上，你追我趕的良好學風。人的智商存在差異，但是，對於大家來説，智商不是決定性因素，導致大家成績差異的因素主要是學習態度、學習習慣、學習方法。希望同學們少一份浮躁，多一份紮實，在端正學習態度的基礎上，實現學習方法的優化，要根據自己的實際不斷調整學習方法，將勤學與巧學結合起來，培養良好的學習習慣和主動學習的能力。通過每一位同學的不懈努力，在“勤奮、踏實、努力爭先”的氛圍中實現成績的提升。

其次，堅持三個學會。

要學會自我約束我國古代哲學家荀子説過：“人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧。”禮儀反映着一個人的教養和文明程度。中學生首先要知禮懂禮守禮。要有儀表之禮，着裝打扮要符合中學生的身份，具體要求在入學手冊上有規定，年級將在學校規定的基礎上出台相關細則並進行檢查處理。要注重言辭之禮，説話要明白、清楚、得體、禮貌、禮讓，體現文明，注意涵養，現在有不少學生語言很不文明，出口成髒，希望這些同學要特別注意。要學會處事之禮，比如，參加集會，要守時肅靜;發言要向師長聽眾致禮，發言結束要道謝;觀看演出、比賽，要適時鼓掌;做操要注意做好集體的一分子;升旗要端正態度，不影響他人，不要受他人的影響，甚至是上廁所，都要遵循規範。

要學會與人相處。同學們雖然不能説來自五湖四海，但是也是分佈全縣，甚至有外縣的同學來求學，大家將在一起相處三年，因此要珍惜緣份，學會與人友好相處。要想與人友好相處簡單的説就是要接受他人併為他人接受，要避免自我中心、防範心理，閉鎖心理，不真誠，苛求他人等等。要做到心中有別人，學會忍讓，學會關心，要學會付出。

要學會學習初高中無論是學習科目和學習要求都有很大的不同，需要一個過渡轉型期，轉型不順利會帶來學習上的困難。鑑於時間關係，今天在此不展開説，只是簡單提示幾點：首先要處理好高中學習中的幾個環節：學習要有目標計劃;要學會獨立思考;要堅持複習鞏固;要通過作業解難;要學會系統概括;要能夠遷移創造。同時請同學們要處理好這樣幾個問題：要提高效率，要向45分鐘要質量，同時要擠出課外時間去學習。要合理利用時間，處理好語數外三科之間的關係以及語數外和其他學科之間的關係，要合理安排時間，既要有重點，有側重，又要兼得。要處理好與老師和同學之間的關係。

其三，牢記八個嚴禁。

年級在學校制定的《贛馬高中學生十八不準》的基礎上，特別提出“八個嚴禁”，即：嚴禁在上課上學期間進網吧上網，年級將適時組織人員進行檢查;嚴禁攜帶管制刀具進校園;嚴禁罵人、打架，特別是打羣架和勾結校外人員打架;嚴禁擅自離校和夜不歸宿，外出要履行請假手續和學校關於進出校門的相關規定;嚴禁翻越學校圍牆和非正常方式下樓;嚴禁偷盜和敲詐勒索，一經查實報公安機關處理;嚴禁攜帶手機進入教室，禁止在休息時間玩手機;嚴禁男女接觸過密。

這裏，我要重點強調打架鬥毆的現象。打架鬥毆行為嚴重威脅他人的生命與健康，輕者違反校規校紀，嚴重者構成犯罪，將被追究刑事責任。從法律角度看，打架鬥毆行為可能構成的罪名有兩個：一個是“故意傷害罪”，另一個是“故意殺人罪”。《中華人民共和國刑法》對故意傷害罪的定義是：故意非法損害他人身體健康的行為。“打架鬥毆”是一種典型的故意傷害行為。法律規定：“14週歲(包括14週歲)以上的人，要對故意傷害致人重傷或死亡的後果承擔刑事責任。16週歲(包括16週歲)以上的人，要對故意傷害致人輕傷以上的行為承擔刑事責任。根據刑法第134條的規定：犯故意傷害致人輕傷的處3年以下有期徒刑、拘役或管制;致人重傷的，處3年以上10年以下有期徒刑;致人死亡，或以特別殘忍手段致人重傷，造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑，無期徒刑或死刑。這裏需要進一步明確的是：聚眾鬥毆，不計後果，欲置人於死地的行為應認定為故意殺人罪，最輕的也要判3～10年。

講到這裏，有的同學可能會想：~~把人打成了輕傷怎麼沒進監獄呢?事情是這樣的：法律規定故意傷害致人輕傷的，屬於自訴案件，受害者可以選擇是否追究加害人的刑事責任。通俗的講就是允許私了;故意傷害致人重傷或死亡的案件，屬於公訴案件，由檢查院提起公訴，不允許私了。當然了，我們校園裏發生的打架鬥毆行為大多沒有造成重傷或輕傷的嚴重後果，還構不成故意傷害罪，但已經嚴重違反了校規校紀，是應當受到紀律處分的行為。學校已經制定了《贛馬高級中學學生違紀處理規定》在規定中明確了處理意見。在此基礎上，年級對於處罰進行進一步的細化。對於打架鬥毆的同學除了要求對受傷害的同學進行醫藥費和損失費賠償外，還要根據情節輕重給予相應的處分，具體為：

1.參與打架鬥毆的學生視情節輕重給予記過以上處分。

2.同學之間發生矛盾經老師教育調解化解後，仍製造事端，造成打架鬥毆事件的發生，對當事人將從嚴處理。

3.三人以上聚眾鬥毆者，為首者給予留校察看直至開除學籍的處分。

4.對邀約校外人員毆打本校學生者，給予留校察看直至開除學籍處分。

5.對挑撥、教唆、起鬨、慫恿其他學生打架的學生，將作為參與打架者同樣處理，情節嚴重的從嚴處理。

以上八條“高壓線”請全體同學高度重視並嚴格執行，不要抱着僥倖心理試圖碰觸，不要因為衝動而受到懲罰，不要因為大意而承受損失。

其四，養成八個好習慣。

著名教育家魏書生先生要求中學生要養成八個好習慣，此處提出與大家共勉：1、定計劃的習慣;2、預習的習慣;3、適應老師的習慣;4、自己留作業的習慣;5、自己出考試題的習慣;6、整理錯題集的習慣;7.篩選資料，總結學習經驗的習慣;8、大事做不來，小事趕快做的習慣。

同學們，贛馬高中不張揚，但她有思想，有個性;贛馬高中不完美，但她有追求永不放棄。我真誠地希望大家用心求取，成就自己的理想。學校的尊重與關注，讓大家創造夢想，學校的支持和鼓勵，讓大家為夢想拼搏;學校的期望和賞識，讓大家成就夢想。

同學們，你給生活多少懶惰，生活就回饋你多少苦澀;你為生活付出幾份耕耘，生活就會回饋你幾分收穫;希望同學們以本次考試為起點，用行動來踐行自己對家長的承諾。祝你們贏在起點，但更要贏在終點!

我的講話完了，謝謝大家!

高一第二學期開學年級組長講話稿範文5

老師們，高一年級是高中三年學習時間的第一年，是打基礎的一年，也是習慣養成的一年。我們這屆高一年級的12個班經過全體高一年級教師的共同努力，同學們的各種行為方式、好的習慣都得到了培養，並且已經熟悉和適應了高中的學習生活。對於這個年級，我們認為整體上是不錯的，學業成績也達到了一定的水平，為今年新學期的學習打下了良好的基礎。但是，各個班級的發展是不平衡的，同一層次的班級的表現也是不盡相同的。為了更好的組織開展好新學期的教育教學工作，召開高一年級教師會，我對本學期的教育教學做一箇中心發言，題目是“打好基礎，培養能力，養成習慣，發展特長”。

一、打好基礎，培養能力。

我們知道，高中學生在高二年級將要進行9科的學業水平考試，而這個考試的內容是有2/3是在高一年級學習的，我現在以物理為例，學業水平考試物理所考的內容是必修1、必修2和選修1-1(文科)或選修3-1(偏理科)。其中的必修1、必修2是在高一年級學完，高二年級的上學期就可以學完學考的全部內容，對於文科來講，高二年級的第二學期就可以進行學考的複習了。對於理科的學生來講，高二第二期則還要學完3-2才進行學考的複習。從學業水平考試的大綱來看，主要考查學生對於核心知識、基本的物理原理、思想、方法的掌握以及應用這些來分析和解決問題，要求並不高，考試分為了解、認識、理解、應用等四個層次，總分為100分，選擇60分，填空20分，計算20分;高一年級的內容佔了80分(必修1、必修2各40分)，而其中的容易題佔70分，中等題佔20分，另外10分是稍難題，因此我們各個層次各個班級的任課老師要抓準自己的的教學目標，即我們首先一定要針對學業水平考試，要針對學考的要求，以學業水平考試的大綱為綱，以教材為綱，以教材為基本，以學生為基本。第一、二層次的班級在這個基礎之上要求更高一些，但是不要忘了基本啊!基礎是我們的根本啊，培養能力是我們的根本啊!為了貫穿這個基本的要求，我們應當要在上課之前精心準備，每一堂課一定要精講精練。其實，我們大家都知道，高效率的課，每一節課只要講大約30多分鐘，要突出以教師為主導，學生為主體，每一堂課一般都要進行適當的高效的考與練，不要老師滿堂灌，一定要有師生互動，每一堂課基本上都要有講練結合。我們有的老師談到，過去的課比較多，講課的時候不知不覺就講得比較深，比較多，慢慢的就是滿堂灌了，也就沒有調動起學生學習的興趣和學習的主動性、自覺性。有的教師講課過於拖沓，乏味，枯燥，使人昏昏欲睡。因此，我們一定要搞好組織教學，也就是要督促學生學習。另外一點就是要精講精練，使出自己渾身的解數，調動起學生學習的主動性和積極性。同志們，我們知道，一節課前30-35分鐘是學生注意力最集中，學習興趣最濃的時間。這段時間是學習的黃金時間，我們一定要充分利用這段時間來進行教學活動，佈置適當的課堂練習進行課堂訓練。這樣，使這節課3這堂課既突出了抓基礎，又能夠培養學生的能力，很有效，很精彩，提高45分鐘的效率才會真正的落到實處。

所謂的提高45分鐘的效率，簡單的理解就是在精心準備的基礎上搞好組織教學，保證學生在課堂上中的認真聽好你的課，你還要精講精練，講練結合，要讓學生在一節課中真正的有所收穫。這樣的課就是效率高的課，效果好的課。