第一篇：國小半學期工作總結
一學期來，我處的工作在進一步貫徹落實“xxxx”重要思想指引下，在校領導的直接領導下，在全體老師的共同努力下，學校教學工作始終以全面推進素質教育和打造特色教育的精品為目標，以實施課程改革和提升教育質量為中心，深化教育科研，加強隊伍建設，狠抓教育管理，開展了一系列教學活動，取得了一些成績，現總結如下。
一、強化理論學習，積極推進課程改革。
本學期我處把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來，本着“實施課程改革，態度要積極，步伐要穩妥，作風要紮實，工作要深入。”的精神，切切實實地加強了對“實施課程”的指導。
1、加強學習，立足校本培訓，全員參與。重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《新課程改革50問》、各學科的課程標準(大綱)等文件。學習時做到了“三落實”即學習時間、學習內容和中心發言人落實。通過學習，明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。
2、加強新設課程的實施研究。配合市教研室，重點進行了新課程任課教師的上崗培訓。本學期我處組織了語文、英語(本站：)教師去南京、市教育學院參加省新課程培訓；邀請了特級教師翟玉康、市教研室薛大威主任來我校作講座；組織了教師到揚州育才國小、花園國小、施橋中學聽課。在培訓學習和實踐探索中，特別重視研究了綜合性課程以及綜合實踐活動的實施，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。
3、本學期加強了對村小教育教學工作的指導，視導了育紅國小。並面向全鎮舉行了“半日開放”活動，中心校選派優秀教師上了三節示範課，提高了全鎮教師對新課程課堂教學的認識，提高了教師對新課程課堂教學的駕馭能力，整體推進了課堂教學的改革，促進課堂教學效益的提高。
4、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創設課程改革的良好氛圍，本學期我處邀請部分家長參加了我校的“半日開放”活動，廣泛向家長宣傳課程改革的重要意義，讓家長了解教材編排、教學方式、學習方式等有關課程改革思想，讓家長感受新課程、體驗新課程。
5、組織教師參加了開發區國小《思品與社會》賽課活動，我校劉瑩老師獲一等獎。組織教師參加了揚州市國小數學“百堂好課”賽課活動，我校厲志敏老師獲開發區一等獎，揚州市二等獎。
二、加強教學管理，切實提高教學質量。
教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓。做了以下工作：
1、通過期初摸底，深入分析各班現狀，根據各班教學質量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。
2、進一步完善教學常規管理的制度，進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。本學期，我處繼續加強了教學工作隨機抽查的力度，採取一學期隨機抽查與定期檢查相結合，定期檢查四次教師備課和學生作業情況，瞭解教育教學中突出的問題，檢查的結果與月考核掛鈎。同時做好服務與指導工作。一學期來每位教師聽課不少於13節，每位領導的聽課不少於20節。
3、建立規範的教育秩序，本學期我處嚴格按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在校活動總量。加強了對《國小生日常行為規範》的貫徹與落實，堅持不懈地抓好學習常規的訓練與課間活動的管理。因地制宜地組織好體育課堂教學，有序有效地組織起各類活動課。
4、抓好教研組建設，選配好教研組長，共同來參與、協調學校教學管理工作。各教研組長能認真組織教研活動，做到時間、地點、人員、內容、主持人“五落實”。本學期，全校共上了二十多節教研課，形成了良好的研究氛圍，促進了教研活動質量的提高。開學初，組織教師參加了開發區一、二年級語數和三年級英語集體備課。
5、強化教研、考研，堅持效率第一。認真組織了期中、期末考試。一學期來，全體老師以“高目標、高定位、高質量、高效率”做為教育教學的指導思想，在課堂教學中，充分發揮老師的組織、引導和參與作用，創設了民主和諧的師生關係，實行啟發式、討論式、探究式等教學方法，激發引導學生獨立思考、合作學習、感悟、體驗知識產生的過程，培養學生的創新能力和實踐能力。在重視能力培養的同時，狠抓基礎知識教學，穩紮穩打，學生的素質得到不同程度的提高。我校學生思想品德評價合格率100%，犯罪率為0，期末一次性考試，我校學生參考率100%，語文及格率達%，優秀率達%，
數學及格率達%，優秀率達%。體育鍛煉達標施行面100%，達標合格率95%以上，學生體檢合格率100%，新增近視率控制在2%以下。
6、抓好特色教育，發展學生的興趣愛好，個性特長。本學期舉辦了劍橋英語、奧數、電腦等興趣班。組織學生參加了開發區電腦繪畫比賽，朱萌同學獲區一等獎，卞景賢同學獲區二等獎，孔穎、李雅、彭建中等同學獲區三等獎。張大勇、卞壽康老師獲區電腦繪畫輔導獎。
三、大力抓好隊伍建設。
良好管理體制和一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。
1、抓好青年教師的培養工作，重在全程管理。本學期有計劃地做好了新上崗教師的培訓工作，組織江嵐老師到揚州教育學院參加新教師培訓班。積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和自學考試。
2、抓好骨幹教師的培養工作。本學期啟用了一批既肯幹又能幹的骨幹教師，把他們安排到教學的重要崗位上去挑大樑、壓擔子。通過組織理論學習，處出觀摩，聽取專家報告、進行學術交流等活動，為他們“充電加油”。
3、以科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中優化師資隊伍的業務素質。認真組織開展以國家“十五”重點課題《整體構建學校“德育體系的研究與實驗”》為龍頭的“十五”課題研究工作，堅持做到全員參與，不斷提高科研層次，完成了市級課題的中期評估。以教科研促進課改的實施，促進辦學特色的形成和辦學水平層次的提高。本學期組織了青年教師參加了江蘇省xx年“教海探航”徵文競賽評選活動。
本學期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學質量的新形勢下，我處得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰，又充滿機遇。我們必須搶抓機遇，上下一心，負重拼搏，與時俱進，共創我校教育教學工作的新局面。
第二篇：國小2014?2014上半學期工作總結
本學期，在上級領導的關懷下，我校以穩定觀、發展觀、質效觀、興校觀為指導，全力建設學校教育教學新秩序，現將主要工作總結如下：
一、維護社會穩定觀，建立校園和諧秩序
今年是國務院實施義務教育階段教師績效工資改革的第一年，面對紛繁複雜的形勢，我校從感恩黨和政府為教師辦實事謀福利出發，積極做好績效工資改革的穩定工作。學校工會密切配合行政，做好在崗和離退休教師的思想政治工作。號召全體教職工以積極的心態投身到學校的教育教學工作中去，開始豐富多彩的教職工文體活動，愉悦教職工的身心。充分發揮教職工大會的作用，引導教職工為學校的發展，為教育的發展獻計獻策，用正確的輿論導向，進行和諧校園建設。
二、踐行科學發展觀，推進人文環境建設
組織全體教職工重温了《中國小教師職業道德規範》《中國小班主任工作條例》，組織黨員教師認識學習胡錦濤總書記的《論科學發展觀》，人人撰寫讀書筆記，結合自身教育教學實踐，認真進行調查研究，撰寫調網查報告。抓住推進區域現代化建設的發展機遇，積極改造學校落後的基礎建設，暑假裏改造了學校圍牆，新建了教工車棚，消除了安全隱患。積極為教學中心工作服務，添置了移動投影儀和筆記本電腦，安置好教育網光纜，待硬件建設到位，爭取讓全體教職工的思想與行動向教育現代化進程邁進一大步。
三、確立課堂質效觀，努力打造高效課堂
課堂教學不僅要有效，而且要實現高效。圍繞打造高效課堂，校教研室統一計劃安排，加強校本培訓，開展多樣的教學研討活動，取得初步成效。
第三篇：國小半學期工作總結
緊張而有序的半學期已經過去，在這半學期裏在上級領導的關懷下，我們以提高教學質量，創建和諧校園為出發點，有計劃地完成了各項教學任務。在看到小的進步的同事也暴露出了很多的問題。現對半學期以來的教務工作方面，作一簡要總結：
1, 認真制定教務工作計劃及各項制度督查各教師寫好各科、各組教學計劃。開學初，針對教師在上一學期工作中的情況及平時檢查發現的存在問題，圍繞教務處工作重點，制定出切實可行的各種問題的解決方案措施、工作計劃和教研計劃。
2、精心編排課程表
課程表是學校日常工作和其他活動的“總指揮”，在編排課程時，嚴格執行國家和地區要求的課時計劃，結合學校實際，及時編排出最合理的課程安排。本學期，由於新增教師未到位，師資力量緊缺等種種因素，我校對課程的安排並沒有作出太多的改動，這也使得有些班級的任課教師及班主任安排不夠合理。
3、落實教研計劃
根據教研計劃的要求，在本學我們按時對所有教師的備課完成情況和作業佈置情況進行了檢查，價差過程中分工明確，在學校領導的監督下由各教研組組長驚醒全面細緻的檢查，並對備課和作業的檢查過程中發現的問題作出詳細的評價和記錄。在檢查過程中大部分教師都能夠認真備課，科學備課。作業批改認真、佈置次數達到學校教務所要求的次數，而且佈置內容豐富。但是也有少數教師，忽略備課的重要性，應付作業的次數要求。 經常出現“臨時抱佛腳”的情況。
4、月考、期會考試
每月月底按照學校教學計劃，要對各自班級的科目進行月考，和統計。以總結和了解學生對一個月來所學知識的認知和掌握程度。為下一個月或者下一步教學能夠更好的提高質量而鋪平道路。
第四篇：國小2014—2014上半學期工作總結
本學期，在上級領導的關懷下，我校以穩定觀、發展觀、質效觀、興校觀為指導，全力建設學校教育教學新秩序，現將主要工作總結如下：
一、維護社會穩定觀，建立校園和諧秩序
今年是國務院實施義務教育階段教師績效工資改革的第一年，面對紛繁複雜的形勢，我校從感恩黨和政府為教師辦實事謀福利出發，積極做好績效工資改革的
穩定工作。學校工會密切配合行政，做好在崗和離退休教師的思想政治工作。號召全體教職工以積極的心態投身到學校的教育教學工作中去，開始豐富多彩的教職工文體活動，愉悦教職工的身心。充分發揮教職工大會的作用，引導教職工為學校的發展，為教育的發展獻計獻策，用正確的輿論導向，進行和諧校園建設。
二、踐行科學發展觀，推進人文環境建設
組織全體教職工重温了《中國小教師職業道德規範》《中國小班主任工作條例》，組織黨員教師認識學習胡錦濤總書記的《論科學發展觀》，人人撰寫讀書筆記，結合自身教育教學實踐，認真進行調查研究，撰寫調網查報告。抓住推進區域現代化建設的發展機遇，積極改造學校落後的基礎建設，暑假裏改造了學校圍牆，新建了教工車棚，消除了安全隱患。積極為教學中心工作服務，添置了移動投影儀和筆記本電腦，安置好教育網光纜，待硬件建設到位，爭取讓全體教職工的思想與行動向教育現代化進程邁進一大步。
三、確立課堂質效觀，努力打造高效課堂
課堂教學不僅要有效，而且要實現高效。圍繞打造高效課堂，校教研室統一計劃安排，加強校本培訓，開展多樣的教學研討活動，取得初步成效。
1、學校語文組籌建了“農村學生習作素材庫”學研共同體，從農村學校學生生活、學情出發，喚醒學生對生活表象的記憶和思考，由教師蒐集並系統整理，為習作指導提供源頭活水，為“繁榮校園文學”特色建設奠定指導基礎。
2、從規模較小校情出發，沿用“系列小課題研討”集體備課範式，以學科為單位開展常規集體備課，解決貼近教學實際問題，讓每個成員在解決問題的討論、觀摹和交流中有所領悟，有所收穫，從而切實提高自己的教學水平。並將備課研究成果整理歸檔，供教師交流學習。
3、積極開展“課堂診斷”活動。教導處組織全體課任教師，認真學習通州區教科室關於推進“課堂診斷”的指導意見，校內開展了課堂教學現場診斷活動。英語科教師參加現場課堂診斷獲片一等獎，區二等獎。
4、開展中年課堂教學觀摹和青年教師課堂教學競賽活動。加強了教學的過程管理，提高了聽隨堂課的頻率，校教研室及時反饋教學情況並能認真診斷，確保課堂教學的有效、高效。重視了中高年級語數學科的預學調研工作，每位教師能自覺參與研課、磨課。中年語文教師參加優課評比獲片一等獎，區二等獎。
四、堅持科研興校觀，全員參與課題研究
1、學校即課題，課題即學校。圍繞教育十一五規劃增補課題“促進農村國小課堂教學公平的策略研究”課題，將此作為“辦人民滿意學校，做人民滿意教師”的系統工程，全員參與課題研究。由教科室制定具體的研究計劃，將課題研究滲透到學校的每一項工作，使每個員工確立學生的平等意識。各科教師針對自身教育教學實際，積極撰寫研究心得。課題主持人蔘加區規劃課題中期調研，作了《用愛奠基，以身為本，和諧發展》的成果彙報，務實、嚴謹的研究態度獲得專家與同行好評。
2、教育科研結碩果。本學期，全校老師圍繞課題研究，撰寫論文37篇，有9篇文章在省級以上雜誌發表，一人獲南通市首屆“成長杯”教育博客大賽三等獎。
此外，學校在綜合治理、法制建設、紅會、少先隊、老幹部等工作方面均取得了令人滿意的成績。
第五篇：國小2014年半學期工作總結
塘村學校國小部2014-2014學年第一學期
上半學期工作總結
這半年來，我校始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以黨的十七大精神為指針，牢固樹立和全面落實科學發展觀，與時俱進，開拓創新，以提高教育教學質量為中心，在教育主管部門的精心指導和全體師生的共同努力下，學校取得了可喜的成績。現總結如下：一、加強師德建設，全面提升教師形象。
學校教師的師德教育是一個永恆的主題。一半年年來，我校組織全體教師認真學習相關教育法律法規，要求各校利用每週政治學習時間，全體教師接受再教育、再提高，充分認識到教師是人類靈魂的工程師光輝榮譽，深刻懂得了做好“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”的學生榜樣和成長的引路人。我們為培養一支自尊、自信、為人師表、愛崗敬業、職業思想過硬的高素質師資隊伍開展不懈的工作。二、加強教師隊伍建設，全面提高教師素質。
學校強化教師培養工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，儘可能地為教師創造條件，加強與兄弟學校的業務往來，提高教師的專業知識、教學技能水平。學校非常重視骨幹教師隊伍建設，積極推薦和鼓勵骨幹教師參加上級部門組織的比賽和評比，以促進骨幹教師自身的可持續發展，
三、加強教育科研，全面提高教師的科研能力。
當今學校要生存、要發展，離不開教育科研，教育科研是一個學校的生命力所在。我校本着向科研要質量、以科研促發展的理念，積極鼓勵教師投身學科課題研究工作。此外，學校積極鼓勵教師投身教育教學改革，撰寫教學體會文章。
四、加強德育工作，全面提高學生思想道德水平。1、認真學習貫徹全國中國小德育工作會議精神，努力提高德育工作的針對性、實效性和主動性。進一步確立德育為首的工作地位，加強德育管理，落實德育職責。確立以人為本，落實“全員德育，全面德育，全程德育，重點德育”，體現教書育人，管理育人，服務育人，環境育人。
2、發揮少先隊在德育工作中的重要作用，重視班主任隊伍建設，有效發揮課堂滲透德育主渠道作用。認真學習貫徹新課程標準，探索品德與生活、品德與社會的綜合，將思品課教育與少先隊工作及語文、社會、勞動、自然等學科教育有機結合，形成教育合力。改革並完善班隊工作記載制度，抓好德育常規活動。
3、對學生進行文明禮貌、愛黨愛國和愛校愛家感恩教育，以此開展活動，把愛國主義教育落實到日常工作之中。強化養成教育，重視禮儀教育，堅持把培養學生的自我教育能力、自我管理能力和團結、協作能力作為創優活動的重點。辦好班級黑板報，發揮廣播、宣傳欄的宣傳教育作用。
4、加強學生心理健康教育。在課堂教學和各項教育活動中重視學生心理健康教育，及時對學生進行心理輔導，培養學生堅韌不拔的意志和艱苦奮鬥的精神，增強少年兒童適應社會生活的能力。以學生為主體，面向全體學生，針對學生心理髮展特點和身心發展規律，開展教育活動。加強對學生心理健康教育的理論研究和探索，不斷提高心理健康教育的實效。
5、抓學生規範的養成教育。全體教師在班級管理、各科教學中加強學生規範的訓練和養成。 結合新頒佈的《中國小生日常行為規範》，加強《中國小日常行為規範》、《國小生守則》教育，加強路隊、課間活動、衞生、文明禮貌等各方面的檢查。檢查以學生為主，專人負責，確保檢查的公正性。五、加強教學管理，全面提高教學質量。（一）、加強業務學習，不斷提高教師的業務能力。
1、加強理論學習，轉變教育觀念。組織廣大教師認真學習關於基礎教育課程改革的文件精神，強化現代教學意識，明確教育改革的方向和特點，牢固樹立“以學生髮展為本”、“為學生服務”的教育思想和理念，全面深化教育教學改革。
2、每隔兩週就組織全體教師進行一次業務學習。並做好業務學習記錄。並在學期中進行了教師業務考試。3、每個年段都派有關教師到外地學校參加學習與研討，借鑑外地學校先進經驗。半年共派出教師達二十多人次。並要求有關教師回校後結合本班實際揚長避短開好校內公開課。（二）、重視對新教師的培養，使他們儘快成長。
1、本學期我校新來的青年教師共有十多人。他們剛走上工作崗位，缺乏教學經驗。為了使他們儘快勝任教學工作，學校領導非常關注這些教師的成長：一是給他們壓擔子，其中就有三位新教師安排畢業班教學工作；二是經常找他們談心，激發他們的工作熱情；三是要求他們虛心好學，積極主動向老教師學習，多聽老教師的課；四是請學校領導多次進課堂聽新教師的課，發現問題，及時交流反饋，發現優點及時給予肯定與鼓勵。
2、本學期還聘請縣教研室的老師來我校對新教師教學進行研訓與研討。在教研室的老師的熱心幫教下，他們的教學方法有了很大改觀，教學能力也在不斷提高。
3、每次派員參加縣級教研活動，儘量多派新教師前往參加，學習先進學校的先進教學理念與經驗。（三）、紮實抓好校本教研工作，使教研工作形成制度化、規範化。1、每週星期三下午第三節定為校本教研活動時間，逢單週語文科任教師參加教研，數學科任教師到班上上課；逢雙週數學科任教師參加教研，語文科任教師到班上上課。每次活動由語數教研組長安排教研活動內容：或集中評課，或集中學習教學刊物上經驗文章，或探討課改中的困惑，或交流個人的教學體會，或收看教學光盤。
2、要求每位教師一個學期至少都要上一節校內公開課。開學初教學正常後，就要求每位教師在一週時間內申報好開課的具體時間與內容，然後再由教導處統一安排（每週不超過四節）並作適當調整，打印成安排表並以此表為準正常開展校本教學研討活動。每次校本教研由教研組長通知有關教師參加聽課與評課，並做好記錄。每學期末都要上交一份教學經驗總結。3、積極開展教研活動。每學期，均要求各輔導片開展一次片級教研活動，國小部應開展全鄉性教研活動，國小部在本校舉行了二次全鄉教研活動：語文優質課競賽和語文教師演講比賽，受到了聽課教師的好評。（四）、強化教學常規管理與落實工作，促進提高教學質量。
1、開學初，教務處對教師的備課與上課，聽課與評課，作業設計與批改，教學經驗積累與反思等都提出了具體明確的要求，先通過組織學習，再逐項加以落實。
2、定期與不定期，部分抽查與全面檢查相結合，檢查教師的教案編寫與
學生作業、單元試卷的批改情況。每學期都要進行了一次抽查和二次全面性的檢查，並做好檢查教案、作業的情況記載與反饋工作，評出等次列入教師業務檔案。
3、加大巡課與聽課力度，督促教師上足上齊省頒課程，嚴格按課程表上課。平常要調整課程的教師事先要徵求教導處的同意，方可調課。
4、實行坐班制度，要求無課的教師要自覺在辦公室備課或批改作業，不隨便離開。校行政領導經常進行巡崗瞭解教師的坐班情況。
5、規範教師的教學行為，平常要求教師做到語言健康流利、儀表端莊、教態自然、書寫規範工整，能正確使用教學儀器與設備，科學合理運用現代教育技術手段進行上課。另外嚴禁教師體罰與變相體罰學生，上課做到不坐着，不吃零食，不接手機，不接客人，不遲到，不早退，不拖課。
6、努力做好培優補差工作。期初要求語數科任制定培優補差計劃，選好培優補差對象，然後根據教導處統一印發的表格填寫，安排進行定期輔導，同時還要記錄每次輔導的內容、時間、單元考成績與期中期末考試成績進行跟蹤，前後對比，使培優補差工作不留形式，落到實處。
六、加強安全教育，確保學校正常的教學秩序。
安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話，有鑑於此，學校經常教育全體師生必須牢固樹立“安全重於泰山”的意識，學校充分利用早會、國旗下講話、晨間談話、廣播站、宣傳窗等各種陣地，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發展與學校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責任書，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。認真開展安全演練活動（消防安全、防震抗震演練活動），認真抓好師生安全教育，積極採取各種預防措施，強化校舍、教育教學設施、食品衞生、師生外出活動、危險品、鍋爐等的安全工作，多次組織人員檢查學校的安全狀況，從而確保了學校平安。
塘村學校
2014.11.16
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