第一篇：國小四年級音樂教學學期工作總結
一、基本情況
四年級有2個班，共94人，通過期末抽測來看，大部分學生對所學的內容掌握的比較好，只有一小部分同學對所學的知識掌握的不夠牢固，從總體上看，通過本學期的學習，學生的總體水平提高了。
二、主要成績：
1、認真學習新課程標準和音樂課程解讀，領會課改的精神，提高自己對新
課程的認識，明確本學期的教學目的、內容和要求，掌握各課音樂知識的聯繫，樹立教學的整體觀念，使教學形成完整的體系。
2、唱歌教學時，始終堅持對學生進行思想品德教育，運用簡單的畫片故事，猜謎語的形式導入新課，激發學生的學習興趣，使他們在輕鬆愉快的氣氛中獲取更知識，在傳授知識的過程中要以情感人，潛移默化的薰陶浸染，培養學生的興趣愛好，使每一位學生都樂意上音樂課。
3、器樂教學方面，主要學習豎笛的正確演奏方法，通過學習與自己的努力，學生吹奏水平提高了，現在，學生以具有初步的齊奏、合奏、伴奏的能力。
4、讀譜知識方面，主要學習了弱起小節，切分音、三連音等，進行了節奏練習和音樂短句的編寫練習。
5、視唱練習方面，學習了畫拍視唱，視唱八度以內音樂短句含切分音和音樂短句的編寫練習。
三、經驗不足：
1、唱歌教學過程，有的學生歌詞記不住，吐字、咬字不清晰。
2、教學工作中，對課後習題研究的不透徹，節奏練習是難點，學生掌握的不夠好。
四、今後的努力方向：
在今後的教學中加大檢查的力度，在教唱歌曲時，必須先把歌詞朗讀清楚，在進行學習時，要針對學生採取不同的教學方法，使他們在掌握原有知識基礎上在上一個台階。
第二篇：國小四年級音樂教學學期工作總結
國小四年級音樂教學學期工作總結
一、基本情況
四年級有2個班，共94人，通過期末抽測來看，大部分學生對所學的內容掌握的比較好，只有一小部分同學對所學的知識掌握的不夠牢固，從總體上看，通過本學期的學習，學生的總體水平提高了。
二、主要成績
1、認真學習新課程標準和音樂課程解讀，領會課改的精神，提高自己對新。
課程的認識，明確本學期的教學目的、內容和要求，掌握各課音樂知識的聯繫，樹立教學的整體觀念，使教學形成完整的體系。
2、唱歌教學時，始終堅持對學生進行思想品德教育，運用簡單的畫片故事，猜謎語的形式導入新課，激發學生的學習興趣，使他們在輕鬆愉快的氣氛中獲取更知識，在傳授知識的過程中要以情感人，潛移默化的薰陶浸染，培養學生的興趣愛好，使每一位學生都樂意上音樂課。
3、器樂教學方面，主要學習豎笛的正確演奏方法，通過學習與自己的努力，學生吹奏水平提高了，現在，學生以具有初步的齊奏、合奏、伴奏的能力。
4、讀譜知識方面，主要學習了弱起小節，切分音、三連音等，進行了節奏練習和音樂短句的編寫練習。
5、視唱練習方面，學習了畫拍視唱，視唱八度以內音樂短句含切分音和音樂短句的編寫練習。
三、經驗不足
1、唱歌教學過程，有的學生歌詞記不住，吐字、咬字不清晰。
2、教學工作中，對課後習題研究的不透徹，節奏練習是難點，學生掌握的不夠好。
四、今後的努力方向
在今後的教學中加大檢查的力度，在教唱歌曲時，必須先把歌詞朗讀清楚，在進行學習時，要針對學生採取不同的教學方法，使他們在掌握原有知識基礎上在上一個(敬請期待好文網更好文章)台階。
第三篇：第一學期國小四年級音樂教學工作總結
第一學期國小四年級音樂教學工作總結
這學期學校教務處安排我上四年級的音樂課，為了能更好地完成教學任務，達到教學大綱的目的，培養學生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪學生的智慧，使他們的身心得到健康的發展。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。國小的音樂教材中還穿插了一些音樂欣賞課、簡單的音樂了理知識，還加入了樂器的認識，讓學生欣賞一些美好的音樂，從而提高學生的音樂鑑賞能力，激發學生對音樂的興趣，同時也使學生的能力得到了鍛鍊、提升和發展。
二、課堂管理：
為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在音樂課中，很好的利
用學校的教學設備和資源，利用錄音機進行教學，讓學生在動感音樂
中陶醉，在自己的成功與喜悦中得以激發興趣。而且，在課堂中，讓
學生自主地進行説、唱、演相結合。因此，這樣一來時不太愛好音樂
的也把新生投入到課堂中來，而對於一羣羣倍有優越感的學生來説就
更是倍加投入、更加高興了。
三、教學探究與取得的成績
1、 教學中，在認真備課的基礎上，運用範唱，跟錄音唱，表演
唱等方式用音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們
做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。
2、 在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢、正確
的呼吸、準確的發音、清晰的咬字、吐詞；另一方面是逐步要求學生
做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準和節奏。在教唱一首新歌時，為了使學生能達到學會全歌，利用示範教學。法。
都是先將歌唱一遍，作為一次示範，然後教唱歌譜，最後講解歌詞大
意，教唱歌詞，這樣利於音樂程度的提高，利於複雜歌曲的學習培養
學生以後自學的能力。
四、考試形式：
為了是音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音
樂， 表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了
解，這學期的音樂考試我採用了：（1）每學完一首歌，我進行一次抽
查，讓那些學得好與不太好的學生都能認識自己的能力和不足，並當
場評分。 （2）每次音樂課中，無論是説、唱、還是演，對於那些表
現積極地予以鼓勵。（3）每學期的期中和期末各進行一次單獨個唱測驗，當場點評，當場打分。然後，以優，良，中的評分記入學業成績裏。
第四篇：2014-2014年第二學期國小四年級音樂下冊教學工作總結
2014年第二學期國小四年級音樂下冊教學工作總結一學期的教學工作又圓滿地結束了，本人在本學期內擔任四年級的音樂教學工作。在此，我將對自己這一學期來的教學工作情況做一個回顧和反思，以便今後更好地開展工作，彌補不足。
一、基本情況概述
在教學中堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感，並注重以學生為主體，讓學生在寬鬆愉悦的音樂氛圍中學習和活動，提高學生的音樂表現和鑑賞能力，併為其他方面的學習創造有利條件，以促進學生的全面發展。
二、教學方面：
1、認真備課：本學期我按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程。
2、認真制定教學計劃：在對四年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計劃。
3、認真上課：注意培養學生的學習習慣，按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，全部同學能達到合格。
三、採取的方法和措施
用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質；愛玩是他們的天性，讓他們儘量在玩的過程中去學習音樂，並且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。在課堂教學中我安排了三個學習環節——聽、唱、演，更好地培養了學生對音樂的興趣。
四、取得的成績與存在的主要問題：
成績
1、學生的識譜能力有所提升；
2、演唱和舞蹈的能力和表現力有所提高；
3、音準、音調和節奏的把握能力有所加強。
問題
1、學生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富，感情投入也不夠；
2、樂譜知識基礎薄弱；
3、音準、音調和節奏的把握不太到位，有待進一步提高。
五、來期改進措施及打算
1、注重音樂審美體驗。
2、讓學生多聽、多看、多接觸優秀的音樂作品。
3、課堂上結合學生實際情況進行授課。
總之，在新課程背景下的音樂教學中，我要一如既往的做好備課、輔導、考查等方方面面的工作。
重新鎮沙壩國小楊文俊
2014年7月7日
第五篇：2014-2014學年第一學期葛旁國小四年級音樂教學工作總結[1]
2014-2014學年第一學期四年級音樂教學工作總結
這學期學校安排我上四年級音樂課，為了更好地完成教學任務達到教學目的，培養學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發展。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、基本情況概述
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱、討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛鍊。
二、取得的成績與經驗
1、教學中，在認真備課的基礎上，運用範唱方式用音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。
2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準確的發音、清晰的咬字、吐詞；另一方面是逐步要求學生做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂
得音準和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養良好的聽覺和造就音樂“耳朵”。
3、在教唱一首新歌時，為了使學生能達到學會全歌，利用示範教學法。都是先將歌唱一遍，作為一次示範，然後教唱歌譜，最後講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利於音樂程度的提高，利於複雜歌曲的學習，培養學生以後自學的能力。
三、採取的方法和措施
1、為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力作到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養學生對音樂的興趣。
3、給學生的學習環境較為寬鬆。
4、我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化材料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。
四、不足及今後努力的方向。不足處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。
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