一年來，我校在教育局的正確領導和支持下，以教育局工作精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，進一步解放思想，加強學習，與時俱進，踐行科學發展觀，緊緊圍繞學校工作目標，堅持“依法治校、科研興校、特色立校、質量強校”的辦學宗旨，開展課程研究，全面推進素質教育。在全體師生的共同努力下，我校圓滿地完成了本年度的教育教學任務，取得了優良的教育教學成績。
一、德育為首，有序有效推進理想前途教育。
（一）加強師德師風建設。一年來，我校始終注重師德師風建設，組織教師學習《教師法》和《教師職業道德規範》，提高教師的思想道德水平和服務水平，實現校長點名、門衞登記和人臉識別考勤機記錄等立體式考勤系統。由值周校長負責對教師進行出勤彙總記錄，學校教導處、政教處不定期抽查教師的出勤情況，並對教師出勤情況在每週周前會上予以公佈，每月進行月工作總結彙總和公示。
（二）有序有效推進理想前途教育。為了培養學生的遠大理想，明確學習目標，一年來我校堅持利用每週一的國旗下講話、利用晨會、班會、宣傳欄及展板有序地開展理想前途教育、孝德文化教育，繼續完善學生評價機制，教育他們從小樹立遠大的理想，朝着自己訂立的目標努力學習，設置“星級中隊”、“先進班集體”、“優秀隊員”等不同評選活動，從多個方面對學生進行評價，重視學生的學習過程、方法和結果，關注學生成長髮展中的需求，引領學生全面發展。今年我校的張瑞萱、唐漫維兩名同學被評為“江蘇好少年”，孫宇佳、董安徽等多名同學被表彰為建湖縣優秀少先隊員。秦晶瑩同學被表彰為縣第七屆“自強自立”類美德少年。還舉行了學校舉行第二屆“十佳孝德少年”頒獎大會暨草堰口社區孝心事蹟報告會，10位同學獲得了“十佳孝德少年”的稱號。
（三）以班級文化建設為抓手，構建校園特色文化建設，創造良好的育人環境。學校進行了以八禮四儀、核心價值觀、安全教育為主題的黑板報評比，通過一系列的展評活動，各班的學習園地佈置精美，科技角、中隊角規範實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
在推進學校建設中，繼續以美化為重點，教育學生愛護花草樹木，為師生營造温馨愉快的工作、學習環境。對學校雜亂樹木、花圃等定期請專業人員進行了修整，改善了學校育人環境。石刻文化、名人名言畫像、孝德文化文化宣傳欄、課間休閒音樂、環保科技校本課程進課堂等都充分發揮着育人的功效。
（四）對各班實行量化管理。每天由值日教師和學生值日干部檢查各班的學習、紀律、衞生等情況，每週對各班進行一次量化評比，並對優秀班級頒發“流動紅旗”。同時，對嚴重違反紀律的同學，在晨會上進行公開批評，此項措施大大增強了學生的自律意識和班級集體榮譽感，學校的風氣有了明顯好轉。
（五）抓好主題活動，培養學生良好品德。本學期繼續抓好每週一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，培養愛國主義情感。把“三愛三節”教育和小公民教育相結合，將“三愛三節”的教育內容滲透到日常的學習生活中。
（六）重視“提優改薄”工作，加強後進生的教育和轉化工作。要求各班對後進生轉化工作做到了有計劃，有措施，並及時地瞭解掌握有關情況，從學習和生活上對這些同學進行幫扶。
二、教學為重，務實開展快樂高效課堂，踐行“讓學引思”。
（一）紮實開展教學常規管理工作，促進教研教學質量的提升。加強教學常規管理，將教學計劃落在實處。我校始終落實縣局的各項規定，認真落實“一箇中心”“ 三個要點”“ 四大工程”。嚴格按課程計劃要求開好課、上好課，注重集體備課、二次備課和二輪備課手記的質量。教研組對教學常規工作採取“四隨機”督查，並詳細記載檢查情況，形成相應的教學小結，並在教學周點評中進行通報。定期檢查教師教學常規工作落實情況，發現問題及時反饋，並進行跟蹤檢查。
在縣教育教學檢查中，學校季紅玉、夏海蓉、彭靜、成華章、張豔娣、馬瑩瑩等老師的作業批改關注學生素質養成和習慣的養成。季紅軍、鄭海英、韓苗、張海萍等老師的備課質量高，注重預設與生成的運用。成華章、張海萍、薛曉麗、唐文芳、王曉娟等老師的課堂教學受到縣局檢查組領導好評。
紮實開展改薄工作，即加強對薄弱學科、薄弱老師、薄弱學生的跟蹤與指導，開展“三清”過關，抓好“培優幫困”工作，提高“培優幫困”工作的實效性。
（二）抓實課堂教學改革，提高課堂教學效益。本學期，我們繼續圍繞“讓學引思”課堂教學改革，開展學科教研活動，分成三個教研組，各組成員在教研組長的組織下，開展了聽課評課活動、教學研討活動。鼓勵教師積極參加各級各類教研活動。我校王一進、王曉娟、成華章、唐修標、何永勤、倉其山等老師在縣級課堂會課中榮獲一二等獎，在縣域內受到好評。
（三）重視教師專業水平的發展。充分利用業務學習時間組織全體教師認真學習“讓學引思”的理念和經驗文章，領會其精神實質，把握課堂教學改革方向，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件，苦練內功，不斷提高教師的業務素質。學校陸續開展了“讓學引思”動員會，“寫字教學”等專題培訓。還邀請了縣教研室語、數、英三位教研員來校指導“讓學引思”課堂教學改革活動。第五屆“英語之聲”比賽中，學校榮獲團體二等獎，王曉娟老師榮獲教師演講及配音比賽一等獎，仉冬平、薛曉麗老師指導的課本劇《驕傲的孔雀》榮獲二等獎。
學校結合夢想課程，探索夢想課程與其它學科的融合教學，最大化地發揮夢想課程的效益，以此推動“讓學引思”活動。紮實推進雙語閲讀工作，學校開展了課外閲讀教學展評，幫助老師解決閲讀課教學過程中存在的問題。
（四）紮實開展校本教研，促進教師專業化的發展。
各教研組緊扣“讓學引思”這個中心，加強以校為本的微課題研究，引導教師把從教育教學過程中發現的真問題真現象升格為課題進行研究。本學期，音樂組《淺談國小生學習音樂興趣方法研究》課題有序研究。鹽城市教育學會“十二五”教育科研課題《國小語文生本課堂教學評價有效性研究》順利結題。王曉娟、彭靜、駱冬梅、季紅軍、倉其山等十多名老師的論文在縣市評比中獲等級獎或期刊發表。
（五）開展形式多樣的活動，促進學生素質全面發展。
我校結合實際開展了經典誦讀競賽、讀書徵文競賽、讀書手抄報、數學競賽、科技、書法、繪畫等十大社團活動，豐富了學生的校園生活，激發了學生的學習積極性，促進了學生素質的提高。本學期，學校創建成鹽城市“書香校園”示範校。學校被縣政府表彰為“羣眾體育工作先進集體”。乒乓球社團在縣國小組比賽中摘得鄉鎮校第一名成績。在縣第十一屆全民運動會中，我校獲國小男子4×100米接力賽第四名，國小女子4×100米接力賽第五名。唐為志獲縣第十一屆全運會國小組男子壘球比賽第二名，盛娟獲國小組女子壘球比賽中獲第八名。陳思越學生在市課外閲讀知識競賽中，榮獲二等獎。在全縣國小第五屆“英語之聲”比賽中，我校學生代表隊（唐澤文、錢偉佳、鄧雨晴、李菁菁、顧陽陽）榮獲團體二等獎。陳新宇、豐轅兩名同學分別榮獲“七彩語文杯”江蘇省第九屆中國小生硬筆軟筆書法展示賽國小組硬筆一、二等獎。
三、繼續加強學校現代化工程建設，努力構建教育現代化新平台。
學校現代化建設是反映學校辦學層次的重要尺度，也是更新觀念、豐富教學手段、提高教學質量的重要保證。
（一）結合“書香校園”、“智慧校園”等創建工作，為解決學校硬件設施缺乏現狀充實了公共區域開放書櫥、無線網絡全覆蓋等必要的基礎設施；逐步更換陳舊的電腦，增加辦公電腦擁有量，陸續增加和更換電教平台設備，為進一步推進素質教育和課堂教學提供堅實的物質基礎。
（二）搞好學校的環境佈置，完善運動場周圍的配套設施，創設高品位的班級文化和校園文化，進一步優化育人的環境，創建富有內涵文化的特色學校。
（三）充分發揮學校信息處的功能，進一步建設好網站，及時更新德育、教科研和學校管理等方面的信息，使網站成為服務教育，展現學校風采，提高教育教學質量和辦公效率的窗口。
四、高度重視學校的安全工作，認真落實學校目標責任制。
（一）學校組織教師認真學習教育法律法規，抓好法制教育和交通安全教育。各班通過晨會、專題教育大會等形式召開學生安全法制教育大會十多次， 學前和期末的“安全教育周”邀請了學校校外法制副校長到我校召開了法制安全教育大會。
（二）教育學生主意交通安全，不準騎車上學，回家、上學要有家長接送，不乘坐無牌無證車輛和電動三輪車，確保學生的人身安全。
（三）加強食品安全教育，教育學生不買“三無食品”，防止食物中毒。
（四）嚴格收費管理，加強校務公開，堅決杜絕亂收費現象。
（五）在校園內書寫標語，懸掛普法標牌、安全掛圖等，創造了良好的育人環境。
（六）落實晨檢、午檢制度，每天對學生出現的身體不適情況及時登記，班主任做好跟蹤調查，並與家長及時聯繫，確保學生平安。
五、強化制度意識，規範後勤管理，提高辦學效益。
（一）加強後勤人員的思想道德建設。學校總務處定期組織後勤的人員進行學習，明確工作目的，端正工作態度，強化服務意識，提高服務水平。
（二）學校對食堂購買的食品實行嚴格把關，所購買的食品都是到信譽好、質量高的超市貨個人處購買。對買回來的食品，有專人負責檢查驗收，並簽名。學校每天安排專人對買回來的蔬菜進行檢驗和留樣，證實蔬菜無農藥殘留才煮給師生食用，並做好熟食的留樣和保存工作，讓師生每天都吃到安全衞生的食品，確保了師生的健康。
（三）對學校的鍋爐、煤氣灶、液化氣瓶和消防設施等進行了定期檢修，保證了這些設施可以正常使用。 我校的食堂暑期完成了食堂煤改電工程，能嚴格按照食堂財務管理的相關規定，進一步規範食堂服務行為，學生及家長評價較高，就餐學生滿負荷，一直在600人以上，努力創建透明食堂。
（四）對學校的消防器械和應急燈、建築物、構築物、水電路、電教媒體等設施設備定期檢查，發現問題及時處理，確保校園和全體師生員工的人身安全。
（五）通過開源節流，優化資金用途，為教職工增加福利待遇，使教職工工作有奔頭、幹活有勁頭。校園環境建設捨得投入，教學樓綜合樓外牆塗料找補、圍牆、雕塑小品粉刷一新。宣傳欄、走廊、餐廳佈置美觀，營造文化育人氛圍。
本學期購置了電教設備、電腦、圖書架等，建成了數字化實驗室、錄播教室、校園電視台等功能教室，為教育教學工作做好服務。
六、加強黨建、黨風廉政和班子建設，構建和諧校園。
學校黨支部對全校黨風廉政建設和反腐敗工作承擔全面領導責任。校長和黨支部書記是學校黨風廉政建設和反腐敗工作的第一責任人,對學校黨風廉政建設和反腐敗工作負重要領導責任。
（一）以加強黨的建設為主渠道推進黨風廉政建設。
堅決貫徹落實“八項規定”、“三嚴三實”、“兩學一做”等學習教育活動的具體要求，以“三會一課”為活動載體，抓實黨員統一活動日的學習，加強黨的組織作風和黨風廉政責任制建設。在績效考核、晉升職務、推優評先等工作中抓好民主評議，均需召開職工代表大會討論修訂各項方案或細則，無異議後方才通過。保證有效的羣眾監督，促進基層上下形成合力。
通過黨員先進性教育，學校領導班子成為團結帶領全體教師進行學校改革和發展的堅強戰鬥堡壘。領導班子成員率先垂範，依法執教，勤政廉政，作風民主，分工合作，務實工作。在各種教育教學活動中，學校領導既當運動員，又當服務員，保證活動順利進行。
（二）以加強師生思想道德建設為主陣地推進黨風廉政建設。
強化教師廉潔從教意識，重視教師的師德教育，紮實推進廉政文化進校園活動，要求教師杜絕有償補課行為發生，謝絕家長不必要的宴請，促進學校德育工作提升和學生思想教育見成效。
學校繼續完善《學校教師崗位考核制度》、《教師績效工資考核發放方案》等規章制度，實行“師德考核”一票否決制度。舉行教師公開課和優質課等多種形式的活動，用行動詮釋師德的真諦，在活動中總結師德規範和要求，尋找差距，教書育人，為人師表，提高師德修養，把教師教育教學舞台展示效果的評價權交給身邊的老師、身邊的學生。重視和諧文化的建設方面，經常性的開展“請進來，走出去”等活動，不斷豐富學校的教育教學內涵。
七、辛勤勞動、務實工作，換來累累碩果。
1、學校在縣局2015年度學校辦學目標績效考核中，榮獲“常規管理獎”和“特色建設獎”兩個單項獎。《科學大眾》雜誌對我校的科技環保特色教育進行了專題報道。
2、在江蘇省第二十三屆科技模型大賽中，我校橡皮筋動力飛機模型代表隊榮獲團體一等獎。
3、在全縣“陽光體育家家到”評比中，我校大課間活動展示獲得縣一等獎，廣播操展示獲得縣二等獎。
4、在縣第十五屆“世紀之星”中國小生(幼兒)文藝比賽中，我校榮獲藝術比賽優秀組織獎。在省第七屆網絡讀競賽活動中，學校榮獲優秀組織獎。
5、在縣局組織的質量調研中，我校成華章老師任教的六年級科學成績在全縣獲得第一名。
6、我校乒乓球隊在全縣中國小生乒乓球比賽中獲得鄉鎮組團體第一名的好成績。在縣第十一屆全民運動會中，我校獲國小男子4×100米接力賽第四名，國小女子4×100米接力賽第五名。學校被縣政府表彰為“羣眾體育工作先進集體”。
7、我校少先大隊、五（3）中隊分別被團縣委表彰為優秀少先隊集體。
8、我校被建湖縣人民政府表彰為“羣眾體育工作先進集體”。
9、我校接受了鹽城市“書香校園示範校”和“智慧校園示範校” 專家組的驗收，學校工作受到了領導、專家的一致好評。
10、在縣第五屆英語之聲比賽中，我校代表隊獲得團體二等獎。
11、李奎陽老師在2016年教師節表彰大會中被建湖縣人民政府表彰為“優秀鄉村教師”；成麗霞老師被表彰為“優秀教育工作者”。
12、唐文芳、王一進、倉其山、王曉娟等多名老師在縣課堂教學展評活動中分獲一、二等獎。
13、吳明春、王一進、唐文芳、季紅軍等在省市級輔導學生競賽活動中，被評為優秀輔導員。
14、王曉娟、彭靜、駱冬梅、季紅軍、倉其山等老師近20篇論文在各級各類教育刊物發表或評比獲獎。
15、在建湖縣第五屆英語之聲競賽中，仉冬平、薛曉麗老師輔導的課本劇獲得二等獎。
16、季紅軍老師被建湖縣教育局評為“2015年度教師培訓工作先進個人”。
17、在縣第十五屆“世紀之星”中國小生(幼兒)書畫文藝比賽中，我校編排的文藝節目分獲縣一、二等獎。彭冬梅、夏海蓉、倉其山老師分別被評為文藝和書畫類優秀指導老師獎。
18、張海萍老師被鹽城市教育局表彰為“鹽城市優秀班主任”。
19、劉必艾、仉冬平兩位老師被團縣委表彰為優秀少先隊輔導員。
20、在縣中國小“珍愛生命 遠離毒品”徵文評比中，唐文芳老師榮獲指導老師獎。
八、工作中的不足與反思：
1、教科研活動開展得不夠主動和深入。個別教師還持着完成任務的心態，沒有真正的研究、探索，有人只是走過場，從而造成研而不深，研而不精的局面。
2、部分教師比較注重檢測的課程，對其他技能學科沒有足夠的重視，時間上沒有保證，要求上過於放鬆，部分教師為主課讓道，忽視了學生素質的全面發展。
3、學生理想前途教育工作還抓得不夠細，不夠實。個別老師對此項工作缺乏認識，未能引起重視，並把它作為學生德育教育工作來抓好。
4、還要不斷加強名師、名生工程建設。學校在名師、名生建設上力度不夠，學科帶頭人、教學能手、名教師的職數少，教師專業發展規劃週期長，不適用，應明確到每學年、每學期並考核跟蹤到位。
5、我校地處縣城邊緣地區，留守兒童數量較大，對全校教育教學水平的整體提升帶來了一定的難度。
九、2017年春工作思路和工作重點：
1、校園文化。結合學校實際，修訂完善並逐步實施校園文化的近期和長遠規劃，使學校的文化有一個序列化的傳承和實質性的突破。
2、常規管理。抓好“三風”建設工作，全面提高學校管理水平。進一步強化班級管理。以班級為單位，着重抓好班級文化建設，培養學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。
今後，我校將繼續更新觀念、繼續加強理論學習，加大教育、教研的投入，求實創新，不斷地總結經驗，改進方法，爭取更大的成績。
憶往昔，成績只屬於過去；看今朝，任重而道遠。在過去的一年裏,成績與問題並存,困難與機遇同在。我校將從制度上加以改革,建立起更為有效的激勵機制,形成良性的教學、育人環境，加上團結奮進、勤懇踏實的教師隊伍，和活潑可愛、勤奮好學的學生羣體，我校一定會開創出學校教育教學工作的新局面。
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