雨霖的精選

《雨霖鈴》説課稿篇1一、説教材《雨霖鈴》是安排在高中語文課本必修四第二單元詩歌單元。是柳永的代表作，更是宋詞婉約派的名篇。本詞無論在文學史中還是在教材中都佔有重要地位。這首...

《雨霖鈴》説課稿篇一一、説教材《雨霖鈴》是高中語文必修四第二單元第一篇課文。本單元的單元提示強調，詞具有很強的節奏感和音樂性，欣賞時要反覆吟詠，體會其聲律美；也要在理解作品內容的...

雨霖村精準扶貧調研報告（一）按照區委《關於深入開展扶貧工作專題調研的通知》精神，我局陳衞東、彭濤兩名同志受局黨組理論中心學習組委託組成調研專班，到聯繫村木蘭鄉雨霖村就精準扶貧工作...

雨霖鈴説課稿共含3篇，由本站的會員“qwe334”投稿精心推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：雨霖鈴説課稿給你一篇雨霖鈴説課稿的寫作範例，你可以參考它的格...

賞析篇一大凡詞都不出情景兩字。善於寫景的詞人往往能借景以言情。然而，要把一種抽象而不可捉摸的思緒變成具體可感的東西，即以有形的文字來描繪無形的情愫，使之情景交融，給人以強烈的感染...

《雨霖鈴·寒蟬悽切》原文及翻譯賞析篇一朝代：宋代作者：柳永原文：寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情...

教學過程：篇一一、導入新課：如果把我國的古代文學比做一個花園的話，那麼其中開的最美最大的兩朵就是唐詩和宋詞，前兩單元我們領略了唐詩的美妙，從今天開始我們就來體味宋詞的別緻之美。提到...

《雨霖鈴》説課稿篇一一、説教材《雨霖鈴》是安排在高中語文課本必修四第二單元詩歌單元。是柳永的`代表作，更是宋詞婉約派的名篇。本詞無論在文學史中還是在教材中都佔有重要地位。這...

雨霖鈴原文及翻譯註釋《雨霖鈴》作品介紹《雨霖鈴》（寒蟬悽切）是宋代詞人柳永的作品。此詞上片細膩刻畫了情人離別的嘲，抒發離情別緒；下片着重摹寫想象中別後的悽楚情狀。全詞遣詞造句不着...

綜合領悟篇一師：這首《雨霖鈴》只有詞牌而沒有題目。假設讓你為它取個題目的話，你會擬個什麼樣的題目呢？請説明理由。（幻燈8：【綜合領悟】“問題：擬題目”）秋別。因為這是一個發生在秋天的關...

柳永《雨霖鈴》優質教案篇一教學時數：1課時教學目標：瞭解柳永詞的特點，感受評賞詞的意境、詞的情韻，學習寫景、敍事、抒情相結合的手法。教學難點：1、感受詞的意境，情韻；2、學習將寫景、敍事...

《雨霖鈴》註釋篇一①長亭：古代在交通要道邊每隔十里修建一座長亭供行人休息，又稱“十里長亭”。靠近城市的長亭往往是古人送別的地方。②悽切：淒涼急促。③驟雨：急猛的陣雨。④都門：國都之...

説板書篇一上闕：冷清秋之景，離情別緒，歸期渺茫情景交融下闕：傷離別之情，前途黯淡，命運難測小結歸納：篇二離愁別緒是我國古代詩歌的傳統題材。顯然，這一首詞膾炙人口不是以題材取勝，而在於它能夠...

柳永的《雨霖鈴》原文篇一雨霖鈴·寒蟬悽切柳永寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那...

《雨霖鈴》説課稿篇一一、説教材《雨霖鈴》是安排在高中語文課本必修四第二單元詩歌單元。是柳永的`代表作，更是宋詞婉約派的名篇。本詞無論在文學史中還是在教材中都佔有重要地位。這...

説教法與學法篇一[教法]①誦讀法、②提問法、③點撥法、④討論法、⑤自主探究法[學法]（在學法指導上，我將通過運用多媒體教學，播放歌曲《送別》的視頻，創設活動、立體、多維的情景，從而給學...

作者簡介篇一柳永，原名三變，少年時去汴京應試，經常跟歌伎們一道生活，狂放不羈。由於擅長詞曲，他還常常替歌伎們填詞作曲。有人在仁宗面前舉薦他，仁宗聽了他的名字，批了四個字：“且去填詞”。以...

柳永《雨霖鈴》説課稿1一、教材分析婉約詞《雨霖鈴》是人教版高中語文必修四“閲讀與鑑賞”板塊第二單元宋詞單元第一課《柳永詞兩首》的第二首。二、教學目標及重難點（一）教學目標知識...

具體賞析，揣摩名句篇一（１）王國維有一句很著名的話：“一切景語皆情語”，試分析這些景物（意象）所抒發的感情，是如何達到情景交融的效果？（這一問題的設置，是讓學生通過體會多個意象所構成的意境，深刻地...

李清照小升中調研報告屈原篇一檢測題公益廣告新聞稿座右銘了複習方法知識點；活動策劃敍事記事批覆入團申請，協議公文宣傳週的千字文鄂教版的制度古詩李白了褒義詞一封信；例句國培讀後感計...

《雨霖鈴·寒蟬悽切》賞析篇一在羣星璀璨的北宋詞壇上，柳永是耀眼的明星之一。南宋葉夢得在《避暑錄話》中記有“凡有井水飲處皆能歌柳詞”即為證明。在不勝枚舉的柳詞中，《雨霖鈴》是流...

雨霖鈴·秋別原文作者：柳永〔宋代〕寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節...

雨霖鈴作文篇一陣陣寒蟬，悠悠斜陽，浩浩煙波，淚眼對淚眼，無言應無言，悽惻委婉，愁腸百結。一片殘柳，一彎殘月，一葉扁舟，多情的遠行人，孤獨的異鄉客，深情脈脈，離恨悠悠。多情自古傷離別，別離愁煞多情人...

賞析篇一大凡詞都不出情景兩字。善於寫景的詞人往往能借景以言情。然而，要把一種抽象而不可捉摸的思緒變成具體可感的東西，即以有形的文字來描繪無形的情愫，使之情景交融，給人以強烈的感染...

第1篇：特崗教師招考語文《雨霖鈴》優秀説課稿特崗教師招考語文《雨霖鈴》優秀説課稿範文作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫説課稿，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教...