第一篇：學校開展學習最美教師張麗莉同志先進事蹟活動總結
根據縣教育局文件的精神和鎮中心校要求，我校認真貫徹響應教育局和中心校的號召，積極組織全校教職工對張麗莉同志的先進事蹟進行學習。學校高度重視這次學習活動，精心組織，加強領導，帶領輔導區教師認真學習張麗莉老師的先進事蹟，深刻剖析，使全體教師深深體會到重教崇德、為人師表的真諦。此次學習活動，在全體教師的濃厚學習氛圍中圓滿地完成，現作如下總結：
一、高度重視，成立領導小組。
學校決定，設立以校長雷登灼為組長，以王興、羅倫章、張福烈、楊應春組成的學習“張麗莉同志先進事蹟”的領導小組，負責學習活動實施與安排。學校要求，為保證學習活動收到實效，要切實加強對活動的領導和管理，把學習張麗莉老師的先進事蹟作為學校師德建設的一件大事。要以這次學習活動為契機，將學習“張麗莉同志先進事蹟”與加強學校師德建設工作相結合，與提高教師思想政治業務素質、加強教師隊伍建設和建設文明校園、爭做文明師生活動結合起來，促進學校的發展，營造一個良好的校園文化氛圍。
二、精心組織，深入學習。
結合學校實際，本次學習活動各校集中進行。
5月23日金華國小全體教師集中學習了張麗莉老師先進事蹟，王興主任宣講了教育局及中心校的文件精神，楊應春老師細緻的講解了張麗莉同志的先進事蹟。參加學習的教師並被張麗莉老師的高尚師德所感染，尤其是他們的那種忠誠黨的教育事業，愛崗敬業、愛生如子、無私奉獻的精神很值得所有人學習。激勵了我校教師在今後的教育教學中，以此為榜樣，時刻反思自己的工作得失，牢記一個人民教師應該具有的高尚師德情操，並以此次先進事蹟的學習為動力，不斷在教學中展現自己為人師表的人格魅力。5月24日白良國小、金元國小在學習“張麗莉同志先進事蹟”的領導小組領導下展開分別學習了張麗莉老師先進事蹟，全體教師在自主學習了張麗莉老師感人事蹟後，結合自身的情況都做了一次徹底的反思，紛紛表示以此來時刻鼓舞及鞭策自己的今後的教育教學行為。
三、活動取得的成績。
1、全體教師通過深入學習，促進了我校教師職業道德的自我完善、自我約束、自我提高。全體教師紛紛表示：通過這次先進事蹟學習，從思想深處認識了師德建設的重大意義，切實加強了師德建設的自覺性，提高了我輔導區教師隊伍的整體素質。
2、通過張麗莉同志的先進事蹟的學習，學校全體教師增強了服務人民羣眾的意識，提高了自身素質。紛紛表示要模範履行教師職業道德規範的要求，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展，努力爭做讓人民滿意的教師、辦人民滿意的教育。
3、通過學習，全輔導區自覺地轉變教育觀念，把真心關注每一個學生的發展作為工作的重心，在工作中牢固樹立愛崗、敬業、愛生、奉獻的精神。
總之，通過此次學習活動，我輔導區教師要永遠發揚張麗莉教師的高尚師德，在今後的工作中，做到愛崗敬業、教書育人，為人師表、奉公守法。努力形成讓學生家長滿意、領導放心、社會認可的良好教風。
第二篇：上游國小開展學習最美教師張麗莉同志先進事蹟活動總結
上游國小開展學習最美教師張麗莉同志先進事蹟活動總結 為了弘揚張麗莉同志的英雄事蹟，我校根據市教育局文件的要求，認真組織教師學習張麗莉同志的先進事蹟，進一步提升全校廣大教師的師德修養，努力營造學習先進、爭當先進的良好風尚。各項活動紮實開展 ，取得了顯著效果。現將活動開展情況總結如下：
一、高度重視，成立領導小組，制定學習方案。
學校成立了以校長為組長、副校長為副組長、班主任為成員的學習宣傳組織。結合學校和教師實際，對這次學習活動進行了整體的日程安排，要求學習中做到：安排學習有時間、有材料、有圖片，教師學習有筆記、有感受、有反思、有收穫。學校決定，把學習張麗莉老師的先進事蹟作為學校師德建設的一件大事。要以這次學習活動為契(敬請期待本站更好文章：)機，將學習“張麗莉同志先進事蹟”與加強學校師德建設工作相結合，與提高教師思想政治業務素質、加強教師隊伍建設和建設文明校園、爭做文明師生活動結合起來，促進學校的發展，營造一個良好的校園文化氛圍。
二、精心組織，深入學習，營造濃厚學習氛圍
1、認真學習師教育局教發文件，領會文件精神，認真組織教師積極向張麗莉同志學習。
2、通過學校宣傳欄、校園廣播等廣泛宣傳張麗莉同志的先進事蹟，讓廣大教職工多渠道、多角度瞭解張麗莉同志的英雄事蹟。
3、組織教職工開展學習討論，明確這次活動的目的、意義。
4、深入學習，採取利用學校政治、業務學習和專題學習時間等
進行集中學習，認真學習了張麗莉老師先進事蹟，並要求教師結合自
身的情況做一次徹底的反思，以此來時刻鼓舞及鞭策自己的今後的教育教學行為。
5、召開全體教職工座談會，統一思想，統一認識、統一行動。
6、全校教職工每人寫一篇學習體會。以學習張麗莉同志先進事蹟為契機，以愛崗敬業、弘揚高尚師德為主題，在全校集中開展學習先進、爭當先進的教育活動，推動我校師德師風建設，提升校園文化建設的層次和水平。
三、開展學英雄、找差距、爭先進活動。
學習張麗莉關懷學生，資助貧困生，認真工作，勇救學生等先進事蹟，比照張麗莉同志愛生如子，無私奉獻，愛崗敬業的高尚情操，深入查找自身存在的主要差距和問題，開展批評與自我批評。在全體教職工中深入開展師德師風建設活動，堅持每月不定時督查教師師德師風，及時登記發現的情況，每月把教師師德師風考核結果納入到學校績效考核中，實行師德一票否決制。凡是師德考核不達標或有違教師職業道德行為的，取消本年度評優、評先、獎勵、晉級的資格。
四、活動取得的成績。
1、全體教師通過深入學習，從思想深處認識了師德建設的重大意義，切實加強了師德建設的自覺性，提高了我校教師隊伍的整體素質。
2、通過張麗莉同志的先進事蹟的學習，學校全體教師增強了服務人民羣眾的意識，提高了自身素質。決心以良好的師德，高尚的情
操引導學生全面發展，努力爭做讓人民滿意的教師、辦人民滿意的教育。
3、通過學習，全體教師自覺地轉變教育觀念，把關愛每一個學生的發展作為工作的重心，在工作中牢固樹立愛崗、敬業、愛生、奉獻的精神。
總之，通過此次學習活動，我校教師將發揚張麗莉教師的高尚師德，在今後的工作中做到：愛崗敬業、教書育人，為人師表、奉公守法。努力形成讓學生家長滿意、領導放心、社會認可的良好教風。
塔水處上游國小
2014.3
第三篇：江洛學區開展學習最美教師張麗莉同志先進
開展學習石秋傑、張麗莉同志先進
事蹟活動總結
根據縣教育局文件的精神和要求，我學區認真貫徹響應教育局的號召，積極組織全學區教職工對石秋傑、張麗莉同志的先進事蹟進行學習。學區高度重視這次學習活動，精心組織，加強領導，帶領學區教師認真學習石秋傑、張麗莉老師的先進事蹟，深刻剖析，使全體教師深深體會到重教崇德、為人師表的真諦。此次學習活動，在全體教師的濃厚學習氛圍中圓滿地完成，現作如下總結：
一、高度重視，成立領導小組。
學區決定，設立以校長xxx為組長，以xxx、xxx、xxx組成的學習“石秋傑、張麗莉同志先進事蹟”的領導小組，負責學習活動實施與安排。學區要求，為保證學習活動收到實效，要切實加強對活動的領導和管理，把學習石秋傑、張麗莉老師的先進事蹟作為學區師德建設的一件大事。要以這次學習活動為契機，將學習“石秋傑、張麗莉同志先進事蹟”與加強學校師德建設工作相結合，與提高教師思想政治業務素質、加強教師隊伍建設和建設文明校園、爭做文明師生活動結合起來，促進學校的發展，營造一個良好的校園文化氛圍。
二、精心組織，深入學習。
結合學區實際，本次學習活動各校集中進行。
3月20日江洛國小全體教師集中學習了石秋傑、張麗莉老師先進事蹟，何建華副校長宣講了教育局的文件精神，張蘭老師細緻的講解了石秋傑、張麗莉同志的先進事蹟。參加學習的教師並被石秋傑、
張麗莉老師的高尚師德所感染，尤其是他們的那種忠誠黨的教育事業，愛崗敬業、愛生如子、無私奉獻的精神很值得所有人學習。激勵了江洛國小教師在今後的教育教學中，以此為榜樣，時刻反思自己的工作得失，牢記一個人民教師應該具有的高尚師德情操，並以此次先進事蹟的學習為動力，不斷在教學中展現自己為人師表的人格魅力。3月21日趙灣國小、黃壩國小、劉壩國小、清河國小在學習“石秋傑、張麗莉同志先進事蹟”的領導小組領導下展開分別學習了石秋傑、張麗莉老師先進事蹟，全體教師在自主學習了石秋傑、張麗莉老師感人事蹟後，結合自身的情況都做了一次徹底的反思，紛紛表示以此來時刻鼓舞及鞭策自己的今後的教育教學行為。
三、活動取得的成績。
1、全體教師通過深入學習，促進了我學區教師職業道德的自我完善、自我約束、自我提高。全體教師紛紛表示：通過這次先進事蹟學習，從思想深處認識了師德建設的重大意義，切實加強了師德建設的自覺性，提高了我學區教師隊伍的整體素質。
2、通過石秋傑、張麗莉同志的先進事蹟的學習，學區全體教師增強了服務人民羣眾的意識，提高了自身素質。紛紛表示要模範履行教師職業道德規範的要求，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展，努力爭做讓人民滿意的教師、辦人民滿意的教育。
3、通過學習，學區自覺地轉變教育觀念，把真心關注每一個學生的發展作為工作的重心，在工作中牢固樹立愛崗、敬業、愛生、奉獻的精神。
總之，通過此次學習活動，我學區教師要永遠發揚石秋傑、張麗莉教師的高尚師德，在今後的工作中，做到愛崗敬業、教書育人，為人師表、奉公守法。努力形成讓學生家長滿意、領導放心、社會認可的良好教風。
二〇一四年三月二十四日
第四篇：學習最美教師張麗莉先進事蹟心得體會1
學習最美教師張麗莉先進事蹟心得體會
道真自治縣玉溪國小程聯芬
近段時間來，全國各地都在組織教師學習“最美教師張麗莉的先進事蹟的學習活動。
張麗莉老師奮不顧身、捨己救人的行為，值得我們全社會來學習。我們要向“最美教師”學習：5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，張麗莉可毅然選擇了飛身上前，立即將被車撞到的兩名學生奮力推開，而自己卻被無情的車輪重重碾過！造成雙腿高位截肢，至今仍沒有脱離生命危險。説實在的，當時張老師不用後退一步，哪怕是站在原地不動，她都不會有生命危險。
這個不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動着人心。張麗莉老師勇救學生的感人事蹟經媒體報道後，在社會各界特別是學校教師中引起強烈反響。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，捨己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕的同胞，用生命譜寫着最偉大的愛的讚歌。她是當之無愧的“最美教師”。我認為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠於職守和心繫學生、愛生如子的高尚師德的最好解釋。在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為我們廣大教師樹立了榜樣。我們要向“最美教師”學習，她是我們的驕傲！最美教師，就
是把學生真正放在自己的心裏。最美教師，甘於奉獻高度負責。張麗莉的瞬間抉擇，絕非來自於她偶然的條件反射，而是來自於她最美心靈，來自於她平常每月資助困難學生一百元錢和寧可自己捱餓也要把飯送給學生等價值觀和道德心的修養歷練。也正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”，才會有她生死時刻的自然而然義舉。不過，在我們的生活環境中仍存在一些醜惡現象。即：自私自利，高高在上，視而不見，浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪等。真讓人擔心社會道德底線還能堅守多久。當然人間正道是滄桑。因為我們有着幾千年文明的中華民族傳統美德，在我們的身邊也有不少的"最美"人物。就在我們的玉溪國小的教師羣中，我認為我們玉溪國小的老師的師德就是高尚的，是偉大的。雖然我們做到的並不是什麼驚天動地的事情，就是一些微不足道的非常平凡而又普通的事情。這當然也要付出，一定要有高超的教育教學能力，要有紮紮實實的工作熱情，要有全身的奉獻精神，要有無謂的付出想取得如此優異的成績，那才能做到的。我們能夠把握住工作中用我們的愛心去關心愛護每一位學生，讓他們各自發揮所長，各盡其能，做一個對社會有用的人。
就拿我們六年級組的全體老師來説吧！在學雷鋒踐行動的活動中，該組的全體老師利用課餘時間頂着烈日，自代口袋，義務到縣民族廣場撿石子，清理垃圾；在學校開展集體活動結束後主動帶領學生清理場景衞生；常常利用休息時間幫扶學困生，關愛留守兒童，和學生交心談心等一系列非常平凡的事情。我們的老師只要瞭解到哪位學
生生病或遇到其他困難或麻煩，總是第一個趕到，無論是想辦法，處理或者解決自始至終都參與到。比如像常年生病的李小霞老師，她為了扭轉她班學生中目前存在的一些較為嚴重的現象，每天課間時間都分別找學生到辦公室進行交心談心，説服教育，甚至有時還把個別學生有意識的留在自己身邊，和他們一起活動，請他們一起到外邊吃飯，簡直就把他們當着自己的孩子。我想這也是我們人民教師師德師風的具體體現。雖然是一些微不足道的事情。這都是要付出心血和汗水的。沒有高超的教育教學能力，沒有紮紮實實的工作熱情，沒有全身的奉獻精神，沒有無謂的付出想取得如此優異的成績，那是絕對不可能的做到的。
可以説正是老師們的大美大愛，撐起了我們這個社會道德的藍天，也正是我們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發我們社會向善的一種力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當這樣的基石一天天多起來時，我們前行的道路就會越發平坦，我們的內心就會生髮更多的希望和鼓舞，我們的生活才會擁有温暖和感動，我們頭頂的道德天空也就會更加蔚藍，我們這個社會也就會變得更加和諧美好。
學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所。作為一個教師如果不規範自己的言行，不注重自己的師德修養，就不利於對學生的培養，也培養不出品學兼優的學生。因此教師的言行舉止對學生具有潛移默化的影響。張麗莉的英勇行為表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操。“最美女教師”張麗莉事蹟在感動中國的同時，也給我們每個人最真
實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我決心以“最美教師”為榜樣，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。真正用心去：熱愛學生，教書育人。學生是學習的主體。通過學習張老師的先進事蹟，使我再一次體驗到我們教師職業的價值，正是體現在一個個學生心靈的昇華上，教師的教育像涓涓的流水，滋潤着一個個個體的心田，從而形成學生一個個完善人的人格，形成學生的一定性格，進而培養學生的良好的品德。通俗地講就是教師的教最終是為了不教，所以在教學中我們更應該注重學生學習方法的引導。要培養學生的各種能力，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。培養學生一種獨立自主、自強不息的品質。這才是真正地教學生，愛學生，而不是簡單地教會他們認字、計算僅此而已。此外教師還要平等、公平、公正地對待每一個學生，發揮自己的能力，讓學生得到不同的發展。各取所長各盡其用。
我們應該幹一行愛一行。我作為一名國小教師，一位年級組長，要愛我們所從事的教育事業。向他人學習，想想自己，揚長避短。在今後的工作中，要向張麗莉教師學習，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格要向張麗莉老師學習的地方很多很多，我們只有
把自己的感受落實到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中，讓一種好的心態伴隨着我，在我的平凡工作崗位上做出應有的貢獻。以張老師為榜樣，克服困難，努力工作，紮紮實實走好每一步，無怨無愧地為教育事業奉獻自己的愛。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想品質方面的引導教育，提高他們的思想政治素質，激發他們內在的學習積極性，努力提高教育教學質量。同時規範自己的教育教學行為，創設出有自己的特色。時刻謹記：孩子的眼睛就像攝象機，耳朵就像錄音機，他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心裏。作為教師要做好學生的榜樣，尊重學生，甘於清貧，要求學生做到的，自己要做到，要與學生一樣，做給學生看，而不是説給學生聽，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學生。真正做學生的楷模！做一名學生喜愛和尊敬的、家長滿意的、學校放心的一名稱職的老師！為了玉溪國小的又好又快、更好更快的發展作出自己應用的貢獻。
第五篇：維新學習最美教師張麗莉感人事蹟總結
維新學校學習最美教師張麗莉事蹟活動總結
10月組織全校教職工對張麗莉同志的先進事蹟進行學習。學校高度重視這次學習活動，精心組織，加強領導，帶領輔導區教師認真學習張麗莉老師的先進事蹟，深刻剖析，使全體教師深深體會到重教崇德、為人師表的真諦，此次學習活動，在全體教師的濃厚學習氛圍中圓滿地完成，現作如下總結：
一、高度重視成立領導小組
學校決定設立以校長竇全偉為組長，組成的學習“張麗莉同志先進事蹟”的領導小組，負責學習活動實施與安排。學校要求，為保證學習活動收到實效，要切實加強對活動的領導和管理，把學習張麗莉老師的先進事蹟作為學校師德建設的一件大事。要以這次學習活動為契機，將學習“張麗莉同志先進事蹟”與加強學校師德建設工作相結合，與提高教師思想政治業務素質、加強教師隊伍建設和建設文明校園、爭做文明師生活動結合起來，促進學校的發展，營造一個良好的校園文化氛圍。
二、精心組織，深入學習
結合學校實際，本次學習活動各校集中進行
10月23日維新學校全體教師集中學習了張麗莉老師先進事蹟，王興主任宣講了教育局及中心校的文件精神，楊應春老師細緻的講解了張麗莉同志的先進事蹟。參加學習的教師並被張麗莉老師的高尚師德所感染，尤其是他們的那種忠誠黨的教育事業，愛崗敬業、愛生如子、無私奉獻的精神很值得所有人學習。激勵了我校教師在今後的教育教
學中，以此為榜樣。時刻反思自己的工作得失，牢記一個民教師應該具有的高尚師德情操，並以此次先進事蹟的學習為動力不斷在教學中展現自己為人師表的人格魅力。10月24日在學習“張麗莉同志先進事蹟”的領導小組領導下展開分別學習了張麗莉老師先進事蹟，全體教師在自主學習了張麗莉老師感人事蹟後結合自身的情況都做了一次徹底的反思，紛紛表示以此來時刻鼓舞及鞭策自己的今後的教育教學行為。
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