2020年中心校工作總結

【概述】

結合當前工作需要，本站的會員“hujinbo2008”為你整理了這篇2020年中心校工作總結範文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑑作用。

【正文】

磚集中心校秉承“師生為本，陪伴為先”的教育理念。緊緊圍繞“黨建、安全、質量、內涵”開展工作。在磚集鎮黨委政府的高度重視下，在市教育局的大力支持下，磚集中心學校各項工作穩步前進，屢上台階，走在了界首農村教育的前沿。現將2020年總結如下：

一、黨建導航

1.黨建工作是學校發展的重要保證。思想是行動的先導，學校的發展需要一個心齊、勁足、氣順的良好氛圍。抓好教師隊伍建設。有計劃地組織好教職工政治學習，黨員幹部學習。組織好中層幹部理論學習，形成常態，做好教師政治思想工作，紮實開展談心談話制度，增進人文關懷，進行教師職業道德行為自查，專題黨課等活動，深化教師核心價值觀，強化師德師風建設，提振教師”精氣神“，把全校教職工的思想和行動統一到智力學校發展的目標上來。

2. 落實“三會一課”制度。定期召開全體黨員大會，支部委員會議，傳達和學習上級有關文件和精神，佈置黨建工作，凝心聚力為支部發展出謀劃策。通過黨員大會和黨員自學等形式主要組織學習了黨的十九大精神；黨員帶頭上黨課，給全體教師和黨員上了一堂做‘四有’教師專題教育黨課。

3.做好黨的羣眾路線教育實踐活動，每月開展“黨員活動日”活動。確保教育實踐活動有始有終，結合黨建工作行事曆，組織好每月黨員固定活動日活動；10月份，到阜南王家壩開展紅色教育參觀學習活動；召開思政課教師座談會，統一思想、凝心聚力；舉行師生誦講紅色故事比賽......

4. 按時開好組織生活會，開展批評和自我批評。組織生活會以交流思想，總結交流經驗，開展批評與自我批評為中心內容的組織活動制度。通過組織生活會，開展批評和自我批評，交換意見，溝通思想，互相幫助，可以達到糾正缺點、錯誤，消除思想和工作上的分歧，增進團結，加強自身建設，增強黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力的目的。能夠認真查擺問題，明確整改方向，列出整改措施、逐一整改落實。

5.組織好每週一次的教師政治學習。按照黨建工作行事曆，開展學習形式多樣，內容豐富的政治學習。通過觀看視頻、聽取講座、微型黨課、觀點學習、讀書交流等各種形式組織教師學習，激發老師學習的積極性，取得了良好的效果。

6.黨建統領，創新發展。工作中，充分發揮黨組織的政治核心作用，參與單位重大問題的研究與決策，保證監督黨的教育方針的貫徹執行，圍繞提高教育教學質量，開展德育工作，努力構建配合協調，團結向上的領導集體。在工作中圍繞教育教學工作，做好教職工的思想政治工作，教育和帶領黨員努力完成工作任務，開展批評與自我批評，互相尊重，互相幫助，互相諒解，努力創造一個班子團結和部門協調，具有戰鬥力集體。

7. 民主評議黨員，評出實效。以加強學習，增強黨性，落實行動，凸顯黨員先鋒作用為重點，做好民主評議黨員工作，發揮對黨員的教育作用。

8. 宣傳引導，營造良好氛圍。通過結合上級的評優評先活動、教師節表彰大會、校園網專欄，黨建專欄，挖掘、宣傳、表彰在學校教學、管理、服務等崗位上立足本職、敬業奉獻的優秀教師，營造健康向上的輿論導向。

9.課題引領，助推學校發展。結合實際，鼓勵教師申報課題，通過課題研究，探索工作的新思路、新舉措，努力提高學校教育教學化水平，提升自身。

10. 指導和開展好工會工作。黨支部會議專題研究工會工作。開好工會委員例會，在新形勢下，努力組織每一次的全體教工活動。趣味運動會、觀看電影、節日慶祝、教師健康體檢等活動。

11. 立足本職崗位，展示黨員風采。有一支思想過硬、業務精良的黨員幹部隊伍，在學校各項工作中充分發揮先鋒模範作用。

在疫情期間，黨員幹部走在最前列，任林校長、劉世昌主任，是服務自願者，進行宣傳。在校黨員值班護崗。春節送新春聯活動。

12.師德師風，常抓不懈，談心談話，凝聚人心。結合學校師德師風量化評比活動，進行師德行為自查；“文明年級組”評比，做好家長和學生問卷調查，排查師德問題；校園信箱公開;有利於教師職業道德行為規範建設。通過談心談話，我們發現了教師中的感人小事，對個別教師尤其是新任幹部和新進教師的思想困惑及時疏導，談心談話沒有固定地點，也沒有固定時間，每次談話看似無意，卻是有心。不僅樹立了黨員幹部的良好形象，拉近了與教師之間的距離，更是弘揚了教師羣體的正氣。

二、安全護航

2020年，磚集中心學校結合上級部門下發的安全教育活動的文件及通知精神，始終把安全教育工作作為學校重要的常規工作來抓，不斷更新觀念，發揚求真務實作風，埋頭苦幹，努力打造高水平的“平安校園”。現將安全方面的主要做法總結如下：

（一）提高認識，加強管理

1.中心校切實認識到學校安全管理的重要性，自覺加強安全防範意識，把安全工作置於學校管理和教育教學的首要位置。

2.堅持以“預防為主”的方針，嚴格管理，落實各項安全措施。要求各自然校、各部門、各功能室等根據工作實際，充實和完善有關制度，明確目標責任，落實到人，並形成書面材料上報中心校。

3.實行安全周查制度。要求各自然校、各部門、班級認真學習學校各類安全工作規章制度，每週對安全工作進行自檢一次，並及時上報自查情況。學校進行定期與不定期對部門安全工作進行全面檢查，及時排除各種隱患。

4.開展夜間巡邏工作。為了讓學生休息好，有利於第二天更好的學習，各寄宿式學校加大對夜間巡邏安排，每天安排一名領導值夜班，要求各班主任每日查寢，防止學生外出遊玩事件的發生。

5.做好校園及周邊環境、治安綜合治理工作。學校領導及教師自覺把思想和行動統一到安全工作的部署上來，把學校及周邊治安治理工作作為一項重要的政治任務認真研究、狠抓落實，為此成立了以中心校校長為組長、副校長為副組長的專項工作領導小組。學校以安全文明校園建設為切入點，以矛盾糾紛和安全隱患排查化解為着力點，集中整治學校及周邊的治安亂點和突出問題，全力維護學校及周邊的治安秩序，為廣大師生創造一個和諧穩定的環境，確保我校在當前和今後不出現影響學校穩定和師生生命財產安全的問題。由於我轄區學校、幼兒園多數地處農村，學校周邊的居民不注重身邊的環境衞生，很大程度上影響了校容校貌，我們多次進行整治，周邊居民表面予以配合，可過後又恢復原樣。為了真正落實校園周邊環境衞生整治工作，磚集鎮黨委政府要求相關部門聯合進行整頓，對周邊環境衞生進行清理，最終問題得以解決。

（二）強化安全意識，增加安全知識

根據中心校安全教育工作計劃，結合“安全教育日”、“平安校園活動月”，各校、園制訂活動方案；利用每週一升旗的時間和主題班會時間，組織學生學習《安全知識手冊》，觀看《安全知識系列圖片》等有關安全教育的材料；利用班會課進行《中學生日常行為規範》、《安全常規知識》競賽，對在競賽中成績優異者分別進行不同形式的表彰獎勵；充分利用宣傳欄及各班黑板報，開展“安全教育圖片展覽”和安全教育專欄或安全教育知識角活動，強化安全意識，增大學生的安全知識儲備。

（三）通過檢查評比，督促學生安全行為

1.學校按照學校制訂的學期活動方案，各班級成立安全檢查小組，輪流值日，檢查督促學生的日常安全行為，並把各班學生的安全情況，動態顯示於本班安全欄目之中，為班級評優評先找出依據，為督促學生的安全行為起到了很好的效果。

2.學校領導小組成員各司其職，各負其責，對班級進行不定時檢查、抽查，指導工作，對所發現的問題，利用校園廣播，宣傳欄、黑板報等進行通報，同時做出評定，使學校安全教育工作邁上新台階。

3. 學校組織“平安班級”的評比活動。圍繞創建平安校園，規範管理，嚴格考評，將平安校園的具體目標分解到班級管理工作中。各班級都組織學習了有關制度、文件，提高學生的思想認識和充實安全、衞生知識，為平安校園的創建夯實了基礎。

4. 學校對學生的在校及路途中的安全行為進行檢查指導，對學期中未出現安全問題的班級給予表揚，同時也對出現安全事故和隱患的班級及違反班級規定的個人進行批評教育。

5. 學校通過學生的自評、互評，增強學生的安全意識，提高了全校教職工和全體學生的安全行為。

（四）通過各種活動，提高安全自救能力

1. 學校通過板報、專欄、廣播等方式在校內經常宣傳安全常識，結合法規宣傳月、安全活動月、安全活動周等活動印刷併發放安全材料；與鎮派出所密切配合，舉行安全講座，將校內的安全與家庭安全有機結合起來，形成“人人講安全，處處講安全，安全伴我在校園，平安校園在身邊”的輿論氛圍。

2. 學校通過《給家長的一封信》和座談會，對學生在學校和家中的安全行為進行反饋、交流、矯正，規範學生的安全行為。

3. 學校開展了由校長督辦、政教處或教務處主持的以安全教育為內容的“安全教育知識大賽”；結合安全教育內容開展了演講比賽；學生觀看“火災自救現場演練”等系列安全教育片，提高了學生的安全意識和自救能力。

三、質量導航

本期根據學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施核心素養為目標，立德樹人，五育並舉。既對疫情防控和線上教學情況，進行了指導督查，又對不同年級段的錯時開學上課的教學工作做了具體安排，得到上級領導認可，對教務處疫情防控工作和開學後教務工作所做的努力給予肯定。

全校復課後，在時間緊任務重的情況下，在全體教師的辛勤努力下，落實了教務處對教學的基本要求，各科任老師認真學習、把握和運用課標、教材，認真研究近幾年的會考試題，特別是發放了新版《新課程標準》，更要求全體教師研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程：

一是認真備課，備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下，強調備好學生、備好教法，備好例題和練習。

二是認真上課，要努力提高45分鐘的課堂教學效率，充分發揮學生的主體作用。

三是認真選編、批改、評講作業，作業要精選精編，認真批改，講評到位，做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度。

四是認真輔導，在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導，通過輔導實現培優拔尖和補缺兩不誤，科學合理配置各學科課時和輔導時間，防止在學習時間安排上的偏科現象。

五是認真組織好了每一場考試，並研究了考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。

四、內涵助航

近年來，磚集中心學校一直堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，突出特色辦學，不斷加強內涵建設，在德育引領、體育特色、少年宮建設等方面取得了優異的成，促進學校品質提升。

（一）、注重隊伍建設。

帶好一支隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”，班主任是學校管理的中堅力量，班主任隊伍的工作能力將直接影響着學校。為更好的帶好班主任工作隊伍，提高班主任隊伍的工作能力，我們在以下幾個方面做了努力。

1、本學期開學前，政教處就召開班主任會議，旨在指導班主任開展工作，規範他們的工作，激勵班主任更好的做好本職工作。

2.制定了班級規劃，要求各個班主任開學前有計劃，期末有總結，各班級有班規班約，定期召開了班主任會。把班主任和班級工作重心統一到學校的要求上來，增強了學生們的管理主體，教育主體和發展主體的意識。形成了在班主任原則指導下學生幹部分工協作的管理模式，逐步提高我校的學風和校風建設。加大班主任工作考核力度。依據學校班主任考核辦法，在總結上學年經驗的基礎上，進一步加大班主任考核力度，做到幹好幹壞不一樣，幹多幹少不一樣，進一步調動廣大班主任工作的熱情。絕大多數班主任工作早來晚走,兢兢業業,班級管理得井井有條,且有的班級已經形成自己的特色,為學校的穩定和發展做出了較大的貢獻。一個學期以來各班級堅持圍繞量化考核方案抓落實、抓評比，效果相當顯著，呈獻出了一批優秀班級。

（二）、豐富活動載體。

舉行系列活動，豐富校園文化生活。為提高德育效果，本學期政教處利用升旗、手抄報、班會、社團等多種渠道，舉行了內容豐富、形式多樣的德育活動，創設良好的教育氛圍，努力促進校園文化建設，不斷提高學生的道德認知度。

學校非常重視學校德育教育活動的開展，把安全穩定當作第一要務，辦讓家長放心的教育，重視五育並舉，全面實施素質教育。積極推行每月一事，開展一系列主題鮮明，意義深刻的教育活動。學校開展了包括德育、智育，文體藝術，法治，交通，安全逃生等系列安全教育，禮儀教育，習慣養成教育，讀書習慣培養，感恩教育，傳統教育。通過活動的開展，具有很強的針對性、教育性、啟迪性、可操作性，每項活動有詳細的計劃方案、有實際內容和安排，讓每位老師和學生感受到了，自己生活在一個充滿温暖的大家庭之中。

（三）、做亮兩張名片

磚集中心學校的體育和少年宮工作開展紮實，底藴深厚，已成為學校工作的兩張名片。

體育特色：學校一直重視體育工作，先後被評為“全國青少年足球特色學校”、“傳統體育特色學校”，在省、市大賽中屢獲殊榮，我校的陽光大課間活動分為三部曲：千人跑操、千人誦讀、千人跳繩，蔚為壯觀。我校優秀學生李玉婷已成為短跑名將，李奧宇又成為賽場的一批黑馬。

少年宮建設：我校少年宮始建於2012年，2013年秋季投入使用。少年宮開設有書法、繪畫、手工製作、電子琴、古箏、舞蹈、科技探究、經典誦讀、剪紙、吉他、心理諮詢等十多個活動室。在2012年在安徽省教育廳、團省委舉辦的“百萬少年愛安徽、紅領巾心向黨”書畫大賽中獲得優秀組織獎、在2014年界首市愛國主義讀書活動走復興路圓中國夢現場書畫大賽中我校少年宮學員共有11人獲獎。磚集中心校少年宮先後被評為“全國先進藝教單位”、“首屆阜陽市示範鄉村學校少年宮”、“界首市書法教育培訓基地”。2019年在界首市教育局舉行的書法比賽中，十多人獲獎。李穎暉老師成為剪紙非物質文化傳承人。

四、成績

2020年磚集中心學校在全市綜合評比中成績突出，被評為界首市先進單位。

2020年會考，我校參加305人，最高分707分，600分以上的28人，500分以上的70人，達省示範重點高中的有98人。上線率達68.4%，居全市農村中學第一名，總平均成績較以前大幅度提升。

9月，我校九年級學生李莉莉在安徽省縣級田徑錦標賽中，獲得三級跳遠第三名；安徽省體育局到磚集中心校調研體育工作；界首市文旅體局授予磚集中心校“界首市青少年訓練基地”稱號；

磚集中心校在2020年界首市中國小生田徑運動會中獲得國小組團體組第一名，國中組團體第三名的好成績！

由界首市教育局、界首市科技局、界首市科協主辦的界首市第二屆中國小機器人大賽中，磚集中心校獲得C組第一名的成績，打破了磚集中心校機器人大賽獲獎的零突破。

2020年，我們有成長也有收穫，學校各項工作穩中有進，嚴抓疫情防控、教學質量和行為習慣，並取得一定成效，在各級各部門的檢查中均表現突出，在各級體育賽事中脱穎而出，受到上級主管部門的青睞和關愛。肯定成績的同時，我們也看到自己的不足：教研的形式應更加多樣化，注重實效，讓更多的青年教師成長起來；學生的養成習慣還要大力培養，學生的體質還需增強，教師的政治理論學習還需加強等等。2021年讓我們正視不足，揚帆啟航，闊步向前，繼續擼起袖子加油幹！