國小2022學年度勞動工作總結

【概述】

結合當前工作需要，本站的會員“chuncai”為你整理了這篇國小2022學年度勞動工作總結範文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑑作用。

【正文】

一、加強教研

為了提高學科的發展，為下學期的視導準備。本學期主要和教研組長一起利用每週五下午的第一節課進行教研。線上學習關於勞動、設計製作、職業體驗等綜合實踐活動的課例資源。與組長們一起研究怎樣上這些課例，在學習的過程中，我們瞭解了這些課的上課模式，但還需用於實踐。根據學習的收穫及現在的發展需求，本學期視導打算重點準備職業體驗和勞動兩種課型。假期中就佈置給潘佩佩老師準備職業體驗課，王麗明老師準備勞動課，開學後邀請教研員進校參與指導課例，打磨出精緻的課。其餘教研組再此基礎上再學習、借鑑，學期初就開始磨課，為視導做準備。

二、開展活動

（一）與踐行“十個一”活動結合，居家家務勞動提高學生的動手能力

家務勞動與踐行“十個一”活動相結合，培養孩子們的能力，線上上課期間我校六個年級的學生在家進行家務勞動比拼。

低年級的孩子們，從生活基本的常識開始，學習自主整理自己的書包和學習桌，一張張整齊的書桌整理的照片，感受到了孩子們的參與。中年級的孩子們自己洗襪子、拖地、疊被子，孩子們熟練的平鋪、疊被子，手法嫻熟，儼然一副媽媽的好幫手的樣子。高年級的孩子們學做了簡單的炒菜和做花饃。孩子們通過學炒簡單的蔬菜，不僅增長了實踐能力，更是體會到了父母的不容易；通過做各種好看的花饃，他們真實的觸摸了麪粉，感受了我們的傳統文化，加深了文化自信。

（二）“五一”勞動節主題班會，感受勞動者的辛苦

在“五一”勞動節來臨之際，為營造崇尚勞動、熱愛勞動的濃厚氛圍，學習勞動技能，體驗勞動的辛苦和樂趣，開展了以“我勞動、我光榮、我快樂”為主題的系列活動。各個班級通過開展“我勞動、我光榮、我快樂”主題班會，讓學生們瞭解五一勞動節的由來和意義，瞭解了生活中平凡的勞動者們每天是怎樣辛勤工作創造勞動成果。

“五一”假期時間開展“今天我當家”活動，在家人的指導下，同學們做一些力所能及的家務活，培養獨立自主的能力和對父母的感恩之情。孩子們掃地、擦桌子、疊衣服、洗衣服、做菜、包餃子等，儼然一個個家務小能手。通過這次活動，增強了孩子們的勞動觀念，養成了良好的衞生、整理習慣，提高了生活自理能力。

（三）開拓開心農場，學生樂在其中

為了讓學生體驗勞動的樂趣，豐收的喜悦。學校專門開闢了一塊 “開心農場”，從四年級到六年級，選出班級分塊進行蔬菜種植。在蔬菜種植小基地，讓學生親手種植、管理、收穫，經歷蔬菜完整的生長過程。

開學初本來打算的種植因突然疫情加重，所以停課在家，沒有來得及進行。復課後，及時的與學校對接，組織4-6年級的學生種植。

4月中旬，五年級的同學在老師的帶領下，進行菜地的開拓，他們有的拿鋤頭鋤地，有的拿?頭刨地，還有的拔草，一會功夫蔬菜地已起好壟。四年級的學生在老師的組織下進行了芋頭種植，他們拿着芋頭種子小心翼翼的種在地裏，種完後還仔細鋪上了地膜。六年級的學生不僅在地裏施肥，還種植了黃瓜、小白菜、西紅柿、芹菜等，並寫下了自己的種植體會。通過種植活動，學生們不僅認識了鋤頭和?頭，知道了什麼季節應該種植哪種蔬菜，還學會了怎樣施肥。孩子們不但在實踐中獲取知識鍛鍊能力，更樹立了勞動光榮的價值觀。

6月份，四年級學生進行了小白菜採摘。雖然下過雨後地面濕潤，泥土很多，不一會，手弄得全是泥土，但他們不怕髒、不怕累，但還是堅持將小白菜從地裏拔出來，又裝進袋子拿到學校的伙房。這樣的活動不僅讓他們感受到了勞動的喜悦，更是豐富了自己的見識。採摘的小白菜由伙房做成了美味的飯菜，獲得老師們的肯定。

本學期，蔬菜種植雖然已經完成，但在活動組織參與的過程中細節問題還需改進。比如開始前組織學生進行的種子教育沒有進行，種植地沒有進行很好的統整、分塊。沒有進行與生活相結合的蔬菜研學。以上問題在本學期將提前計劃並做好。

勞動是創造物質財富和精神財富的過程，是人類特有的社會實踐活動。勞動教育是發揮勞動的育人功能，對學生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動。本學期再上齊、上足勞動課的同時，組織學生繼續進行蔬菜種植，讓學生在生產勞動中感受勞動的快樂。