東屏鎮中心幼兒園2010學年第一學期園務工作總結<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
2011、1
本學期，我園在鎮政府、教育局的大力支持和關心下，，以新《綱要》》精神為工作標準，明確了“以人為本，個性發展。讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，促進幼兒和諧發展，教師整體素質得到了很好的提高。並在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，形成“敬業、團結、務實、創新”的園風，幼兒園在社區和廣大的家長中贏得了良好的聲譽。現將本學期工作總結如下：
一、實行目標管理，完善各項規章制度。
幼兒園實行目標管理，提高教師的自覺性、有利於調動教職員工的積極性，實行自我管理與控制。目標管理的實施，是將目標層層分解逐級落實，有利於完善和鞏固責任制，確保各項保質保量完成。首先在開學前由園領導與全體教職員工共同商議，提出幼兒園發展的戰略目標和規劃。其次將目標層層展開，建立組織目標與個人目標一致。最後圍繞目標制定計劃，使管理工作科學的向前推進，逐步實現幼兒園的目標。實施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工，團結互助，讓管理細緻到位，互相督促，發現問題及時溝通，及時協商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細，從而使工作效率得到一定的提高。以快樂遊戲識字、幼兒美術、舞蹈、為特色，促使幼兒全面和諧發展，努力提高水平。
規章制度是幼兒園的“法”，是幼兒園為實現的目標，對幼兒園各項和對教職員工的要求加以系統化、條理化。對完成幼兒園各項任務，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用。因此期初組織教職工認真學習、商討 建立完善的規章制度。如學習及教研製度、考勤制度、獎賞制度等等，來推動教職工的積極性。
二、加大力度改善辦園條件，提高辦園水平。
1.完善辦園條件
辦園條件是生存和發展的基礎，必須適應形勢要求，不斷加以改善。為了創設與“規程”相適應的教育環境。我園踏踏實實地抓好幼兒園的硬件設施建設，本學期加大經費投資力度改善辦園條件，重**裝符合消防要求的消防梯，裝修了全園教室，美化了走廊、樓道，更換了全園桌子、椅子、牀鋪，午睡室安裝空調；添置了新棉被、辦公電腦一台、電子鋼琴6部、電視機2部、各班區域的櫃子、體育器材、玩具架、毛巾架，室外音喇叭2部。還添置大、中型玩具，體育器材、各班桌面教玩具10件、以及兩千多本的幼兒圖書。並把更換各班午休室紫外線消毒燈，改善了辦園條件，夯實生存和發展基礎。 2.創設良好育人環境
在完善辦園條件設施的同時，我們始終牢記幼兒是學習的主體，積極創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會和條件。一是抓校園環境的綠化、美化，植草種花，使幼兒置身於綠草如茵、花草葱蘢的自然環境之中。二是抓活動區的建設。活動室內設置了自然區、氣象區、語言區、音樂區、建構區和手工區等，使每一個角落都成為培養幼兒能力的場所。樓道噴畫了具有海島特色的海底世界、走廊兩道籃板設置了主題展示區、各班教學主題牆等各種內容場所，提高了幼兒的交往能力，為幼兒提供了充分表現自己的機會和條件。三是抓校園文化建設。把教學新理念上牆，校園環境佈置由師生共同設計，採用塗、剪、撕、捏、貼等方法，利用各種廢舊材料，進行加工製作，融科學性、教育性、趣味性和時代氣息於一體，務使每一垛牆、每一塊土、每一扇窗對幼兒的思想行為起到潛移默化的教育作用。?
三、強化隊伍建設，提高保教質量
要提高保教質量，師資隊伍是關鍵。在幼兒園管理的各個要素中，最重要的要素是人的管理。一所幼兒園辦得如何，取決於領導和廣大教職工的政治、文化、專業素質。
1.加強師德師風建設，提高教師思想素質
為切實加強師德、師風建設，造就一支高素質、高水平的師資隊伍，我園組織教職工認真學習《幼兒園工作規程》、《新綱要》、《**省學前教育保教管理指南》等教育法律、法規，通過開展“精神文明建設與師德修養”的大討論和開展“修身、敬業、愛生”活動，使每個教職工充分認識到幼兒園是育人的場所，樹立良好的師德形象是時代的要求、人民的希望。我們要求每一位教職工對孩子要像姐姐對弟弟妹妹一樣，媽媽對兒子女兒一樣，奶奶對孫子孫女一樣，尊重和熱愛每個孩子，讓孩子在寬鬆、和諧、平等的環境中健康成長。一個講政治、講學習、比上進、比奉獻的熱潮已經在我園悄然形成。我園教師積極向上的精神風貌。?
2.積極響應“提升工程” 《行動計劃》，力求整體優化
我們根據縣教委精神，繼續積極響應“提升工程” 《行動計劃》，旨在通過各種學習、活動、具有豐富教育、教學經驗的教師對青年教師的“傳、幫、帶”，促使青年教師儘快成長，逐步形成“長江後浪推前浪”的局面，從而促進全體教師素質的不斷提升和保教質量的持續提高。?
（1）做好全員培訓。參與培訓是每個教師的權利和義務。繼續進行學歷提高，我園採取激勵機制。四十五週歲以下的教師是中專、高中必須全部參加大專學習，已取得大專學歷的教師要繼續參加本科學習,鼓勵教師參加教師資格證的考試通過。積極為每一位教師創造各種短期培訓機會，暑假組織全園教師進行計算機培訓，每位教師考試成績平均在90分以上取得合格證書，選派骨幹教師參加縣、市各種學術研討會、講習班、培訓班等，開闊教師的視野，瞭解幼教發展的新理論、新觀念，從而促進教師知識的更**教研能力的提高。
（2）.我們大膽啟用年輕教師，做到知人善任，用人之長，不求全責備，不以偏概全，充分調動每一位青年教師的積極性，充分發揮她們的聰明才智和主觀能動作用，使她們各得其所，各盡其才，各獻其能。在安排教師配班時，我們除了注意到知識互補、能力互補、體質強弱互補等因素外，還充分考慮到教師的個性特長和教師間的合作趨勢。由於我們科學、合理的安排，教師相處融洽，合作愉快，並形成了相互學習、相互促進、相互提高的良好氛圍
（3）.搭建平台，人人都有展示的機會。建立教研活動輪值制。各班段教師，輪流主持，調動教師主動參與的積極性和各種形式。充分創造機會讓教師主動參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。充分發揮骨幹教師的示範作用，上好示範課、研討課。讓骨幹教師帶新教師，作好互結對子，相互之間聽課不少於10節，並作好聽課記錄
（4）. 開展各項活動。如：每天教師“陽光健康體育活動”、“青年教師優質課評比活動”、“家長開放日活動”、“教師基本功比賽”、 “論文比賽”、“送教到結對園”等，還組織全體教師認真學習綱要活動並進行考試。
（5）.組織教師認真撰寫課後評析、每月教養筆記、教育專著讀後感、養成每週教育反思，針對幼兒在一週活動中的各種表現進行分析，發現問題並圍繞這些問題提出各種假設，然後對假設的合理性進行研究，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展，使教師積累豐富的經驗，提高了教師的教學素養。
（6）.教學互助，積極做好中心園的輻射作用。建立教研連片活動，與雙興幼兒園、興華幼兒園、快樂幼兒園結對。共同探討教研工作，開展幼兒個案分析研討充分體現中心幼兒園的輻射工作。本學期我們組織骨幹教師送教到快樂幼兒園幼兒園、興華幼兒園。
通過教師素養培訓系列活動,教師隊伍素質得到整體提高，我園教師十分安心於幼教工作，幼兒園越來越具有吸引力，無一人提出調離園。優秀教師也不斷湧現，幼兒園在家長的心目中的地位也越來越高。師資隊伍結構發生了明顯變化，教師參加縣各項競賽成績顯著，公民辦教師綱要考試比賽，我園教師林愛枝獲縣一等獎市三等獎、<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />
四、完善教研活動，明確育人目標，推動幼兒發展
1.重視對幼兒思想品德和行為習慣的培養。堅持開展“星星班級評比”活動和爭做“好孩子”活動，教育、激勵幼兒講秩序，守紀律，講文明，懂禮讓。通過教育，幼兒已基本養成了進園晨檢主動問早、桌面遊戲相互謙讓、作業活動動手動腦、遊戲活動交往愉悦、安靜就餐不挑飯菜等良好的行為習慣。其次開展各項活動，每週每班輪流紅旗下表演、 愛勞動自理比賽”、消防演練活動、國慶節畫展展示活動、元旦大型趣味體育遊戲活動、還充分利用當地社區資源，組織幼兒去夕陽紅福利院慰問老人，，秋遊遠足到氣象局請他們介紹天氣氣象有關知識，還參觀鎮區新貌等，培養幼兒愛家鄉的美好情感。使幼兒在活動中受到薰陶和教育。
2.根據我園四個辦園特色：快樂識字、幼兒美術、舞蹈、以教研為突破口，努力提高教育，教學質量，完善教研各項規章制度，定期進行業務學習，提高教師的業務水平。如果教師自身對這三個特色都不精通的話，談何特色教育。更別説讓家長滿意，現在幼兒園的教學質量服務質量也做得不錯，只有各項工作做好了，才能做到各符其實讓家長滿意。
3. 科學合理的組織，安排好幼兒的一日生活，有合理的作息時間、做到動靜結合，室內處結合。保證幼兒有2小時户處活動時間，認真開展各類遊戲活動。提高幼兒整體素質。我們十分注重組織幼兒開展體育活動。一是確保幼兒體育活動時間，注重提高各環節中户外活動的質量，積極開展多種形式的體育活動，通過堅持每天“陽光體育活動”、韻律活動、廣播操、器械操、集體遊戲、分散活動等形式，加大活動密度和力度，增加幼兒運動量，促進幼兒體能的進一步發展，豐富多彩的運動項目，不僅提高了幼兒跳、跑、鑽、爬、平衡、投擲等各種能力，鍛鍊了幼兒體魄，而且培養了幼兒意志。並受到了家長和社會各界的廣泛讚譽。?
4.重視實踐活動，培養創新意識，促進幼兒素質全面發展
為使幼兒積極參與活動，提高動手能力，增強創新意識，我們利用遊戲活動區組織幼兒開展各種角色遊戲，指導幼兒模仿社會性成人勞動，使幼兒在遊戲中學會與人交往，學會明辨是非，學會適應生活，為幼兒提供充分表現自己的機會和條件，使幼兒在活動中獲得成功的喜悦。我們還利用種植園地，結合課題研究，組織幼兒參加種植活動。通過活動，提高了幼兒實踐能力，增強了幼兒的創新意識。?
五、從保證幼兒生命出發，認真做好各項安全衞生保健方面工作。
我園成立了安全領導小組，建立健全安全制度，落實了安全檢查責任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度
1.嚴格執行各種制度，如食品安全制定，衞生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。定期的幼兒體檢。認真執行上級部門衞生保健工作指示，為了切實做好預防各種病情的發生，制定消毒制度，做好消毒工作的登記，並加強監督管理。
2.科學合理安排幼兒膳食、精心為幼兒制定科學合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。在活動中，隨時滿足幼兒飲水需求，隨時注意幼兒衣服的增減，養成飯前便後洗手的習慣。
3.做好傳染病預防工作，把好幼兒病情的發生檢關，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發季節加強預防及消毒，發現傳染病及時進行隔離以防傳染病發生，開學初測量身高體重，做好評價工作。還認真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調查，確保幼兒的安全。
4.加強對安全設施進行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒活動場地，每週定期檢查，徹底消除隱患。
5.加強門衞管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。 結合幼兒的生活經常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發生。
六、加強家園合作，拓寬幼教之路
《規程》指出：“幼兒園應主動與幼兒家庭配合，幫助家長創設良好的家庭教育環境，向家長宣傳科學育兒知識，共同擔負教育幼兒的任務。”家長是孩子的第一位老師，家長的言行極大地影響着幼兒。為了進一步拓寬幼兒教育之路，使幼兒教育更富於積極的社會意義，幼兒教育不僅是幼兒園的教育。幼兒園、社區、家長的一體化教育能促進家長，社區對幼兒園教育的認識對幼兒園的信任度會大大提高。所以我們必須把家長、社區作為一個重要來開展。
1、堅持開展了每學期家長開放日活動，以不同的形式邀請家長積極參與，讓家長了解孩子在園一日的學習與生活。親子活動得到了家長的高度評價。
2. 堅持每學期召開一次家長會議。為了使幼兒家長進一步參與我園教育教學活動，我們通過召開幼兒家長會、傳播一些科學育兒知識，統一了家園教育的步伐。
3、辦好了《家園欄》，發揮了家教資源導向作用，每月一次新的內容吸引了家長的目光。
4、堅持利用《家園聯繫手冊》，家訪工作堅持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結合，
回眸過去，展望未來，雖然我們的工作取得了一定的成績，但我們清醒地認識到，幼兒園面臨新的挑戰，要使辦園水平，真正適應新形勢發展的需要，能夠在激烈競爭的環境**穩腳跟，還需不斷努力。我們全體教職工將在新的學期裏，團結一致，勤奮工作，爭創省二級園而努力奮鬥！
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