百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。為培養廣大教師愛崗敬業，無私奉獻的精神，造就一支師德高尚、教風嚴謹的教師隊伍，一年來，國小部的師德建設工作開展了多項富有實效的活動，取得了些許成績,同時也促進了我校各方面工作健康穩定的發展，這些成績的取得是上級教育部門和校委會正確領導的結果，是全校教職工團結拼搏、共同奮鬥的結果。現將本年度師德建設工作做如下總結。
一、加強領導，健全組織機構
為加強組織領導，國小部成立了以某某某校長為首的師德學習活動領導小組，負責國小部師德建設的全面工作。領導小組定期開展會議，研究部署教師師德學習內容，驗收師德活動成果，領導小組團結協作，協調有力，師德師風建設工作開展的豐富多彩。
二、認真學習各項法律法規
有計劃有步驟地開展了學習教育活動，組織教師認真學習了《中華人民共和國教師法》、《中國小教師職業道德規範》、《國小教師專業標準》以及學校印發的師德師風學習材料等，採取集中學習和分散自學，要求教師撰寫師德筆記，領導小組依據教師筆記書寫質量、反思是否深刻等進行賦分，韓校長身體力行，親自檢查國小部各管理人員師德筆記學習情況，對書寫優秀、反思體會深刻的教師筆記進行拍照發布至QQ羣進行表揚。通過撰寫師德筆記，引導教師正確認識師德內涵，正確規範自己的教學行為，提高了教師的法律意識，增強了教師依法執教的能力和水平。
三、抓標樹典，宣傳優秀教師
榜樣的力量是無窮的。自3月份起，國小部各年級每月評選一次“最美教師”，製作宣傳欄進行展示。每月月底，師德領導小組開會研究制定評選標準，各年級組織教師根據標準評選出本年級“最美教師”，上報給張老師，由張老師負責收集和整理各年級“最美教師”材料，聯繫廣告公司製作宣傳版面，本活動自3月份至今已評選出8期，共有45位教師獲得“最美教師”稱號。“最美教師”活動的開展，抓標樹典，極大地促進了國小部全體教師師德水平的提升，自覺向“最美教師”看齊，不斷規範自身教育教學行為，切實做到學高為師，身正為範。
四、師德演講，爭做“四有好老師”
為進一步貫徹十九大會議精神，努力爭做習近平總書記提出的“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的四有好老師，經師德領導小組研究決定，國小部舉行了以“爭做四有老師”為主題的師德演講活動。經過年級選拔，共有七位教師參加了校級演講，國小部全體教師到場聆聽，演講教師或激情昂揚、或娓娓道來、或歌聲嘹亮，講述着一個個發生在我們身邊的師德故事。通過本次演講活動，老師們提高了思想覺悟，自覺學習，以學生的發展為己任，全校教職工也必將齊心協力，求真務實、開拓進取，繼續弘揚高尚師德，力行道德規範，強化師德教育，不斷提高師德水平。
五、多方位綜合評價教師師德
每學期定期對教師師德進行專項評價，評價採取多方位綜合評價的形式，由學校評價、教師互評、教師自評、學生、家長評價相結合，力求公平。每學期的定期考評也不斷激勵和鞭策全體教師時刻加強自身師德修養，遵守學校各項規章制度，團結同事，關心和愛護每一位學生，嚴禁體罰和變相體罰學生等師德紅線，牢記師德法律法規，不越雷池一步。
師德是教師立身之本、為師之魂，教師作為與時俱進、崇德向善的職業，尤其需要鑄就高尚的師德。師德也是立校之本、辦學之魂。在今後的師德建設工作中，我們也將繼續着力培養廣大教師的愛崗敬業之心、關愛學生之心、事業責任之心，努力提高教師的敬業精神、奉獻精神，並以此推動全校各項工作持續穩定發展。
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