年度機電工程系工作總結

年度機電工程系工作總結

20xx年度，機電工程系在院領導正確領導下，以項目建設為主線，以20xx年度工作目標責任狀為目標，從規範教育教學行為入手，加強教學人員教學考核，積極推行一體化教學改革，教學效果得到明顯改善，教學研究有了進一步的進展。學生管理方面完善各項管理措施,積極探索養成教育模式,逐步實現學生管理常態化與自主化。現將一年來的工作總結如下：

一、項目建設穩步推進

三個項目建設是我院重點工作中的重點，是推動我院內涵建設的重要途徑。對於機電工程系而言，不僅承擔三個項目的建設，而且還承擔省高技能人才公共實訓基地的建設。國家高技能與省高技能自去年5月立項以來，已經有一年的建設過程。一年來，我們認真抓好項目建設，讓項目建設與日常工作有機結合。

（一）、認真組織，明確分工，確保三項建設任務完成。

制定了機電工程系項目建設方案，嚴格按照項目建設方案上的時間節點及責任人，分工合作，責任到人。除了按照項目建設方案分工負責外，我們還將項目建設分成三大塊，分別成立三個建設團隊，分別是：人才培養模式與課程體系改革項目團隊，由教學助理付帥負責；師資隊伍建設項目團隊，由王永宜負責；校企合作項目團隊，由學管助理於方波負責。三個團隊分別由組長牽頭負責三大塊建設內容，責任明確，各司其職。

（二）、結合實際，真創實建，切實提升專業建設內涵。

將“三個項目”創建中人才培養模式、課程設置、教材開發、師資隊伍建設、培訓裝備建設、技能評價、校企合作等建設任務與日常工作緊密結合起來，將項目建設內容納入日常工作計劃中，用項目建設的思路來指導日常工作，在日常工作中體現創建的思想和實質，真創實建，創造性開展建設工作，全面提升專業建設內涵。

（三）、定期督查，強化責任，着力推進各項建設任務。

積極配合項目檢查，按規定時間報送有關材料。明確專人負責項目建設過程性資料的收集整理，並按照建設方案上時間節點及時將相關資料上交創建辦。強化各建設任務責任人責任，着力推進各責任人按時、按質完成任務。

二、教學過程得到進一步規範

本年度我們進一步加大了教學常規工作管理力度，細化教學過程管理，教學質量有了新的起色，管理上了新台階，教師能做到教學工作規範有序進行。

（一）加強教學巡查，規範教師教學意識

為了提高老師教學質量，我們系成立教學巡查小組，每天進行教學三巡查，督促教師都能按時、按要求上好每節課。教師每節課要有授課計劃、學生平時記載表、教案、課堂作業等教學資料。其中本學期張珠老師、劉冬老師、湯波紅老師多次受到學校教學督查組的表揚。

（二）要求系部兩教研組積極參與對老師的備課、上課、作業批改輔導、聽課，教學過程等方面進行每月檢查，月底按時把檢查結果反饋給每位老師，切實加強了對老師教學過程出現問題給予指導。

（三）部分課程主動進行教學模式改革，多數老師能根據實際情況主動探索教學模式。其中湯波紅老師的《機牀電氣控制》能夠按照現有設備，積極主動的採用一體化教學，從而提高學生的綜合水平，學生對這種教學方式表示歡迎。劉冬老師的《常用機牀電氣檢修》同樣採用一體化教學，在教學過程中積極探索教學資料，自己為學生準備了一套實用的實訓資料。

（四）以教師教學技能比賽和學生技能大賽為載體，教學相長，進一步提升教師業務能力和學生的專業技能水平。今年我係首次獨立組織4位教師、4位學生參加市級技能比賽，他們精心準備，榮獲佳績。賽後4位教師進行大賽總結與經驗介紹，同時日常工作中不斷技能水平，希望來年能有更好成績。

三、教學研究取得一定成效

學校的教科研活動反映出一個學校內涵建設的總體質量和水平。為便於教研活動的開展，在學期初就制定了教研組工作計劃，明確一學期的活動內容。本學期教研活動的重點在於研討一體化教學模式。

在幫助年輕教師成長過程中，通過“傳、幫、帶”計劃、等一系列活動，加深老師之間的的和諧交流，促進大家相互學習，互幫互助，促進積極向上的教風、學風的形成。

每位老師每學期末要上交一篇由本人撰寫的相關專業論文。積極參加各種教研活動，通過活動促進年輕教師成長、發展。充分發揮老教師的帶動作用，通過老教師上示範課、開設講座、教研活動等多種方式，幫助年青教師提高教學業務能力。

20xx年度，我係付帥、劉冬等多位老師共獲將論文12篇，發表論文10篇，結題2項校級課題，新立項2項校級課題。

四、專業建設有了新的突破

我係的機電一體化專業在2010年被確定為省重點專業以來，我們就一直將省示範專業作為努力的目標，3年來，我們在師資建設、實習設備、教學改革等方面作出了積極的努力與探索，取得了一定的成效。

本年度，我係新增設備84台套，價值88萬元；機電一體化專業被評為省示範專業；機牀電氣被評為省精品課程，實現了專業建設的新突破。

五、師資隊伍建設紮實推進

良好教學效果的取得離不開過硬的師資隊伍，沒有素質過硬的教師隊伍就不會形成良好的教風，也不可能培養出高水平的學生。20xx年度，我們把注重教師的培養，尤其是注重年輕教師教學業務能力和操作動手能力的培養。為此，組織系部公開課活動，參加兄弟系部的一體化觀摩課，選外派教師到北京工業技師學院、天津職業技術師範大學、蘇州技師學院等院校，學習他們的一體化課程的教學經驗和實際做法。動員全體教師主動參加學院組織的專業課教師技能提升培訓，在原來技能等級基礎上，晉升高一級別職業資格。

20xx年度，我係有2名教師晉升高級講師，2名教師晉升講師。

五、學生管理成效明顯

（一）以三個標準化建設為切入點，切實改變精神面貌。

本學期系部制訂了《辦公室物品擺放規範》、《學生宿舍佈置標準》、《標準化班級建設方案》從物質層面明確規定教室、宿舍、辦公室的物品配置、擺放等標準，制定教室佈置標準、宿舍佈置標準、辦公室佈置標準，做到各教室（宿舍、辦公室）的物品配置、擺放等都是統一的。

（二）以活動為載體，培養學生的職業素養。

本年度配合學工處、安保處、團委等部門搞好學生管理的主題活動，相繼組織開展了“20xx年秋季運動會”、“儀容儀表規範檢查”、“足球比賽”、“籃球比賽”、“羽毛球比賽”、“大功率電器檢查”、“標準化班級建設”、“冬季三項比賽”、“主題板報”“兩個文明評比”等活動。

（三）規範學生行為、強化學生管理的長效性

1、系部大力開展學生自主管理，以學生會為單位對各班級進行一天四查（早操出勤檢查；上課遲到檢查；班級衞生檢查；晚就寢人數、紀律、安全巡邏檢查）並給予次日公示。

2、系部按照學院及系部的有關規定及時的針對管理過程中出現的問題學生採取切實有效的處理方法進行教育。本學期開展“問題學生排查工作”對各班級出現的問題學生集中進行教育。

3、在學生操行考核方面，我係制定《機電工程系學生管理操行考核辦法》對學生的行為進行百分之量化考核，以月為單位向系部彙總，對考核中出現的問題學生立即展開教育感化。

4、每週週二、週四對學生進行集體訓話。

5、由班主任、任課老師組成的常規檢查小組對宿舍衞生、學生上課出勤、學生上課紀律進行檢查。

（四）加強校園安全穩定、落實安全責任

1、開學初系部和班主任簽訂安全責任狀，加大班主任對學生監管力度。

2、本學期配合安保處加強晚值班制度，預防安全突發事件。

3、系部內開展自查自糾，對管制刀具、大功率電器等安全隱患進行排查。

4、按照學校的管理規定及時處理或配合學校安保處對於學生的安全問題進行處理。

5、節假日留宿實名制、印發交通特別提醒、簽訂走讀生協議書等進行多方面監管。

6、規範學生請假手續，更新已有請假條，印發《機電工程系學生請假條例》。

7、召開期末學生離校前班會，落實離校前各項要求，明確下學期報到時間，對學生進行安全教育、法制教育、道德教育等進行教育，確保學生安全離校。

（五）後進生教育及關愛學生

本學期梳理了特殊類型學生檔案，加大學生管理力度、教育力度、轉化力度，堅決制止夜不歸宿、打架鬥毆、聚眾賭博、損壞公物、敲詐盜竊等嚴重違紀，發現一起，處理一起。真正做到責任到位，管理到位，獎懲到位，促進班風、系風的全面好轉。

我係在20xx年度共有32人次獲得貧困補助，為體現助學金的規範審核程序，增加透明度，要做到公平、公正、公開，我係制訂了《學生助學金給定辦法》完善貧困生資助體系，建立動態的貧困生檔案庫，實時把助學金髮放給最困難的學生。

六、存在問題

（一）常規教學過程中因為調課事宜未能及時通知相關教師，影響課堂教學秩序。

（二）按照系部開學初既定的公開課活動未能按計劃的開展，活動過程中思想上的不夠重視、活動的組織不夠細化、老師的參與率不高等都導致了本次教學活動的失敗。

（三）學校的“三項目創建”工作中教師的參與率不高，應付態度比較明顯。

（四）、學生管理方面

1、從教師到學生，對學生管理的重要性認識不是十分到位，課堂教學中仍存在一些不良現象、比如上課玩手機、看小説、注意力不集中等現象，部分教師沒有采用妥當措施解決。

2、學生的衞生習慣僅體現在做好教室、宿舍衞生，但個人衞生習慣有待加強、主要體現在學生被罩、牀單、枕巾未能勤洗，散發異味。

3、學生就寢習慣未能規範到位、部分學生看電子書、手機電影到深夜、睡眠不好，影響上課效果。

4、仍存在學生早操、上課遲到現象、學生思想意識重視不足。

七、工作改進措施

（一）細化管理工作，做到工作有計劃，有過程，有總結，確保每次的活動都能收到預期效果。

（二）組織教師參加各級培訓和開展教研活動，提高教師業務能力和綜合素質。

（三）積極探索適合我校專業和學生特點的教學模式和教法，從培養學生的綜合職業能力出發，注重知識、技能和情感態度的培養，注重理論學習與實踐教學相結合。

回顧過去的一年，我係的工作取得了比較滿意的成績，得到院領導肯定和兄弟部門的支持和認可。這與上級領導的關心支持以及兄弟單位之間的配合分不開，也是機電工程系全體老師的共同努力結果。在今後的工作中，我們將繼續以項目建設為中心，繼續提升系部自身管理和服務內涵，堅持以人為本的管理思想和服務理念，不斷加強自身學習，以發展的思維解決工作中出現的新問題，新現象。力爭把我係打造成為一流的系部而努力工作。