本學期總的指導思想：緊緊圍繞市教體局“十三五”教育發展規劃，以提高教育教學質量為目標，以強化教材、教法、學法和評估研究為手段，切實提高教師和學生教與學的效率，提高教學質量。堅持立德樹人，堅持依法治校，堅持轉變作風，提高教育的公信力，提高教育公平度，提高教育的貢獻率。全面推進素質教育，紮實轉變工作作風，繼續解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，鞏固成果，穩步發展。為力爭圓滿完成本學期教育教學工作各項任務努力奮鬥。
工作目標：教學質量繼續提升，確保全市優秀位次；學校管理和校園形象上檔次，有亮點，力爭進入全市優秀行列；確保安全穩定促發展，確保目標管理不失分，爭取獎勵分，保持先進位次。
一、創新育人理念，提高育人質量。
1、以“三項建設”為基礎，營造有利於學生個性發展的人文環境。一是加強德育隊伍建設，通過組織培訓、學習，培養一批道德修養高、工作能力強的師資隊伍；二是加強德育校本課程建設，結合學生個性，開發符合本校實際的德育課程，上好思想政治課，在學科教學、學校日常活動中滲透德育內容，充分發揮學校在加強青少年德育教育方面的主渠道作用；三是加強校園文化建設，結合學校實際，在校園醒目位置放大《學生守則》、《日常行為規範》，設置櫥窗、閲報欄，繪製地圖、雕塑等，教室內佈置名人名言、名人畫像等，學校的學生廣播站、手抄報、校報、圖書室以及各種興趣小組都是良好文化氛圍的組成部分。
2、繼續推進課改實踐，堅定“課改提質”理念，進一步營造“人人蔘與課改、科科競相課改”的良好氛圍。要圍繞課堂效益推進課改，引導教師結合學科特點、學生情況、自我風格等實際進行教學改革，倡導百花齊放，着眼高效課堂，創立一套有特色、重實效的教學模式和教學方法。
3、以“五大教育”為主線，培養中國小生的基本道德素質。一是大力開展民族精神教育，藉助弘揚和培育民族精神月及愛國主義讀書教育活動和重大節日、紀念日活動，培育學生愛祖國、愛人民、愛家鄉的思想情感；二是進一步加強誠信教育，通過開展“有錯、知錯、認錯、改錯，不説謊話、假話”等活動，提高學生誠實守信的道德素養；三是深入開展“三理”教育，培育學生積極健康的心理素質；四是強化日常行為教育，通過開展《守則》、《規範》背誦比賽，評選“不説髒話、不亂寫亂畫、不亂扔果皮紙屑、不隨地吐痰、不隨地便溺”文明小使者等活動，使學生養成良好的文明習慣；五是加強法制教育，通過舉辦法制講座，以社會上的典型事例，使學生在潛移默化中感受法治精神，自覺遵紀守法。
4、走“四化道路”，不斷創新中學德育工作。一是走德育現代化道路，充分利用現代信息網絡技術，拓寬德育渠道，拓展德育空間，創新德育方式和手段；二是走德育特色化道路，形成適合本校特點的特色教育，逐步形成多元共生、一校一品的特色學校，切實避免不求實際的不科學做法；三是走德育社會化道路，充分發揮家長學校的橋樑作用，構建以學校為主導、延伸家庭、輻射社會的“三結合”德育格局，開展“千名教師訪萬家，萬名家長進課堂”活動，要求教師每月2次家訪，每期2次家長會，辦好家長學校，實現家校互動，共育英才；四是走德育生活化道路，堅持以人為本、人文關懷的和諧德育，增強學校的親和力，提倡對學生實現生活理想的關注和生命的體貼，激發學生生活活力，提升學生生命境界。
5、樹立“健康第一”思想，增強學生體質。全面實施《學生體質健康標準》，嚴格作息時間，上好“兩操一課”，最大限度地提高學生參加體育鍛煉、運動訓練和科技藝術活動的興趣及技能水平，讓“每天鍛鍊一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念深入人心。
6、全力以赴抓好安全工作
安全工作警鐘長鳴。樹立“安全第一”觀念。強化管理、教防結合、狠抓安全、確保穩定，要以教育部、公安部等十部委聯合制定的《中國小校幼兒園安全管理辦法》為指針，以市教育局《中國小安全工作制度》和《中國小學生安全教育常識》為遵循，堅持鄉中心校制訂的“時時、適時、事事、處處”抓好安全的工作原則，重點做好十項工作：①組織教職工和全體學生及家長，學習中央領導“安全責任重於泰山”和各級領導關於安全工作的指示精神，牢記樹立“安全第一”觀念。學校全體教職工要站在講政治的高度和關心下一代健康成長、教育事業向前發展、社會大局穩定的高度，增強“安全第一”的責任意識，提高抓好安全工作的自覺性。②要建立健全領導、班主任、全體教職員工、學生幹部及學生安全責任制，強化優化安全監督舉措。強調責任追究制，尤其強調一把手負責制。③堅持“全員、全面、全程”的“三全”管理，建立健全科學規範的安全管理網絡。要加大稽查和對學校及其附屬安全設施的排查力度，強調細查，不留真空，不留死角；防患於未然，強調領導的責任,堅決杜絕隱患,常抓不懈，確保萬無一失。④多方充分利用學校廣播、黑板報、學習園地等宣傳工具，嚴格落實安全教育“五個一”活動，積極開展安全教育，堅持經常開展“安全教育講座”、“百日安全”等活動，尤其注重對師生要加強“防火、防爆、防電、防水、防毒、防病、防人身傷害、防意外傷害事故”等方面的安全教育，不斷提高學生的安全防範意識和能力。⑤加強治安防範工作，健全規章制度，各班各部門均要制訂安全制度，學校進一步加強門衞職責；堅持領導班子、班主任、部分教師的輪流四值班制度。尤其夜間值班巡邏制度。⑥加強綜合治理，加大校園周邊環境的整治力度，為確保學校文明、安全、穩定，要繼續開展警民共建文明學校活動和“交通安全教育先進學校”活動。⑦加強安全檔案建設，充分利用好安全檔案的借鑑管理等作用，有效指導學校安全工作。⑧加強學校飲食衞生管理，嚴防師生食物中毒。⑨繼續加強平安學校創建活動。
上述工作在學校黨支部直接領導下，由副校長周連著、政教主任馬良、團委書記呂劍三位同志負責組織落實。
二、教學教研工作：
指導思想是：圍繞市教體局整體工作部署，以提高教育教學質量為目標，堅持為教師服務，為推進基礎教育課程改革服務為宗旨，發揮好教學研究、指導、管理、評價、服務的職能，認真貫徹落實科學發展觀，以推進素質教育、實施基礎教育課程改革為統領，以全面提高教育教學質量為目標，繼承、改革、發展、創新教學工作，深化教學研究，優化教學指導，強化教學管理，加強教學管理隊伍和教師隊伍建設，突出課堂教學和教學質量評估，改進教學評價，積極探索具有本校特色的教學教研新路子，努力提升我校教學教研工作在全市的位次。力爭圓滿完成本學期教學教研各項工作任務。
總體思路是：緊扣一箇中心，突出兩項研究，落實三項常規，實現四個促進。
具體要求是：
（一）繼續推進課改實踐。堅定“課改提質”理念，進一步營造“人人蔘與課改，班班競相參與”的良好氛圍。要圍繞課堂效益推進課改，引導教師結合學科特點，學生情況、自我風格等實際進行教學改革，倡導百花齊放，努力形成層層抓課改的濃厚氛圍。要把課堂改革作為提升質量的重要抓手，着眼高效課堂，創立一套有特色、重實效的教學模式和教學方法。深度融合教師培訓、教學教研、信息技術運用等工作紮實開展“一師一優課，一課一名師”活動。認真組織開展課題研究、校本課程開發、學生社團活動建設、綜合實踐活動。深入推進“五環四步”教學模式研究。
（二）重過程，落實常規，抓好教學管理
要以《教學工作細則》為基本依據，運用科學的管理手段和方法，實現教學管理的決策科學化、內容系統化、運行規範化、手段現代化、督查制度化，以高效的管理促進教學質量的全面提高。一方面要注重經常化，對教學常規的各環節要堅持天天抓、週週檢、月月督、期期評，務求過程管理落到實處。教導處要善於發現典型，學習先進，督促後進，本學期要努力在關鍵環節上取得突破，形成有效、實用的教學管理模式。
1、加強備課管理。教導處要把倡導高效的備課方式和加強備課情況督查作為教學管理的第一要務，認真抓好集體備課制度的建設和落實，推行教師集體研究基礎教案與個體設計創新教案相結合的備課方式，充分利用集體智慧，體現修改特色，增強備課實效性。一要重申備課的基本思路，做到五“備”：備教學目標，做到明確可行；備教具學具（或演示實驗），該做則做；備教學過程，把教師鑽研教材的感受有效轉化成課堂預設的雙邊活動，凸顯教學重難點；備教學語言，要準確、鮮明、生動、通俗易懂；備作業設置，深淺恰當，由易到難。二要明確集體備課的重點。引導教師圍繞課標與教材，在基礎的鞏固、知識的構建、難點的突破、能力的提高、學案的設計、課堂的優化、重點問題的選取、題目的編選、學法指導等方面開展研究活動。三要抓實獨立備課。要求教師在集體備課的基礎上，結合自身教學風格和班級學生特點，進行“二次備課”，切實提高課堂教學設計水平，杜絕“一人備課、全體分享”的單純分工備課和盲目抄襲教案的現象。
2、規範作業要求。提倡佈置發展學生思維的作業、總結規律方法的作業、拓展提升能力的作業，不佈置重複性作業、懲罰性作業、佔用學生時間多的作業，使作業設計體現出針對性、鞏固性和實用性。要繼續遵循“四精四必”原則（即：精選、精練、精批、精評，練必收、收必批、批必評、評必糾），充分發揮作業在促進學生髮展中的作用。要採取得力措施，控制學生作業總量，對各學科作業佈置與批改、學生作業格式提出統一要求，定期督查，發現問題及時糾正。
3、倡導教學反思。要引導教師對每一節課認真進行教學反思，利用不同形式，撰寫教後札記。教師既可以根據學生的學習狀態在教學過程中反思，也可根據教學目標的落實情況在課後反思，通過理念反思、策略反思、技能反思等，提升教學實踐合理性。教導處對教後札記要定數量、定質量、定交流、定評比，以此促進教師的專業化發展。要鼓勵教師養成對教學問題和學科知識進行積累的習慣，以自己的教學活動為思考對象，對自己的教學行為與結果進行審視和分析，逐步實現從零散的反思到系統的反思，不斷提高自身教研水平和教學技能，增強即時教研的實效性。
4、強化質量監控。一是加強課堂教學監控。落實好教學業務領導聽評“推門課”、校內“四課”活動、評教評學等制度；抓實單元檢測，及時進行質量分析，有針對性地做好補教補學工作。教導處每週至少進行一個年級、科次的抽測，抽測人數不少於年級人數的30%，鄉中心校每月至少抽查兩個以上科次，評比結果排隊公佈。加強對大型考試質量的監控。學校每學年全面評估一次，以評估促落實、促發展。
（三）重課堂，明確側重點，抓好課程改革
1、課堂教學改革是新課改的中心環節，持續深入地開展好教學改革工作。要進一步明確教改目標。牢固樹立“學為主體、教為主導、思為主軸、用為主線”的教學思想，大力倡導“學.探.導.練.清”教學模式的探討，努力實現“三個轉變（1、變注入灌輸式為啟發誘導式，2、變被動接受式為主動參與式，3、變單一知識傳授為知能並重）、三個減少（1、減少被動聽，2、減少機械練，3、減少心理負擔）、一個增加（增加思維訓練）”，
要進一步加大校本教研力度。落實領導聽課制度，集體聽課制度和教師課堂教學互幫互助制度，要把學生學習方式的優化與教師教學方式的改進作為教改重點，開展有針對性的教學調研活動，幫助教師研究解決教學實際中的困惑，減少課改理念與行為的落差。本學期要加大課堂教學力度通過走進新課程。繼續開展全員參與的賽課活動，研究課堂，引領教學，促進教學效益的穩步提高，實現課堂改革的常規化。充分發揮骨幹教師的引領作用，努力把名優教師的課堂教學經驗轉化為該學科多數教師的課堂教學行為，實現資源共享、課堂教學效益最大化。同時，要注重引導、組織學生開展小組合作學習，結對幫扶，實現“一智眾慧”，共同進步。要合理借鑑本地和外地名校教改經驗，逐步實現名校先進經驗的本土化。不斷探索、總結新授課、講評課、複習課、實驗課等不同課型的最佳教學模式，修訂、完善各學科課堂教學評價標準，培育教學特色。要探索現代化教育技術手段與傳統授課的最佳結合點，實現課堂教學的快節奏、大容量、高效益。
形成“個性課堂，特色課堂”，培養課改“領軍人物”。
2、及時總結學校課改經驗。要從理念、管理、學科教學等層面，認真總結實行課程改革四年來我們取得的階段性成果，展示交流，積極推廣應用。要特別注重做好學段教學銜接的研討工作，促進中國小課改互動。要深入開展“再學習課改理念、再反思課改行為”的專題研討活動，進一步提升教師理解、把握學科課改的能力，為持續、穩定、高效推進課改再積累經驗，為推進高中新課改提供借鑑。
（四）高度重視畢業班工作。
通過強化過程管理，完善獎懲措施，激發教師工作積極性。推行年級循環教學制度，敢於對青年教師增責壓擔，為青年教師脱穎而出創造機會和條件。要研究制定行之有效的備考方案，落實三輪複習，組織貼近實戰的模擬考試，堅持評價分析，提高學生的考試能力。努力做好培優工作，持續提高A類高中上線率，力爭全校正取140人，市前100名5人以上，優秀教研組3個以上，培優班主任2人以上，培優先進個人3人以上，會考總評在全市要保10爭5。
（五）重實用，以研促教。
本學期，在教科研工作上要重點落實四項要求。一是明晰課題管理流程。遵循《鄧州市教研課題管理辦法》規定，有效開展課題研究工作，嚴把立項、開題、研究、實驗、總結、交流、評比等程序，將課題研究與學科教研有機結合起來，提高學科教學研究的科技含量，推動學校紮實開展以校為本的教科研工作。二是實施“課題帶動戰略”。以學校教研組為基本單位，將問題課題化，以核心教研課題帶動全體或多數教師參與，努力使科研由“個體狀態”向“集體狀態”轉變，不斷提高教師的教科研能力，逐步向“教研工作課題化，課題研究常規化”邁進。三是開展與教學實際結合的課題研究。教導處在進行課題立項和研究時，要與當前進行的課改實踐緊密結合，克服教學研究與實踐“兩張皮”現象，務必使研究的課題來源於教學實踐，研究的過程結合教學實踐，研究的結果指導和服務於教學實踐。本學期重點研究如何利用遠教資源解決教師結構性編問題和加大師訓工作的深度和廣度問題，以及運用遠教技術裝備提高課堂效益問題。四是推廣優秀研究成果。要認真梳理已結項獲獎的課題，選取實用性較強、對基礎教育有重大影響的“精品課題”，在一定範圍內推廣應用，最大限度地發揮成果的效能，推進教育教學工作。
為了加強教師隊伍建設，一是加強英語等學科的教研與培訓；二是對全體教師操作使用電教器材進行培訓；三是完善教師業務檔案，登記評比教師新的教學業績，作為評價教師的硬指標；四是在落實教案上的填寫“收穫與反思”的基礎上，強力推進教學反思，每個教師要設立專門教學反思本，每週反思不少於一篇（400字以上）。
以上教學工作在校委會領導下，由副校長李保澤和教導主任陳好興同志負責組織落實，教導處將層層檢查，量化積分，一週一公佈，積分直接與獎金掛鈎。
一、後勤管理工作
指導思想是：始終遵循學校總體工作思路，圍繞教育教學這個中心，做好教育教學服務工作，做好師生生活服務工作。一如既往地做好各項常規管理工作；加強台帳資料建設，規範後勤各項工作；加強倉庫管理和財務管理，落實上級相關精神要求。通過建設和加強後勤管理制度，建立良好的後勤管理秩序，挖掘後勤工作潛力，調動後勤工作的積極性，開創後勤工作新局面。
工作要求：
（一）充分利用假期對校產校舍作一次必要的修理與整理，積極做好校產校舍維護工作。
（二）抓好綠化管理工作。
依據綠化管理，注重平時對花木進行治蟲、施肥、除草和經常性整枝、修剪等工作。
（三）改進食堂管理，辦好學生食堂
1、調整食堂人員結構，改善運作辦法，激發人員工作動力，提高人員工作效率。
2、樹立安全第一意識，重視和加強飲食衞生工作台帳，提高警惕，採取安全防範措施，明確責任，做好防火、防盜、防毒工作，並要定時打掃，做好保潔工作。
3、定期組織食堂從業人員學習有關食品衞生的基礎知識、基本要求，並對照日常工作認真落實 。
4、依據食堂管理制度，加強食堂工作各環節的管理與監督，並據實際情況不斷健全食堂管理制度，規範各項操作程序。
5、認真學習、貫徹《學校食堂與學生集體用餐衞生管理規定》，積極改進、添置食堂衞生設施設備，確保“硬件”達標。
6、加強檢查監督和民主管理，經常到食堂檢查服務態度、衞生情況、飯菜數量與質量、就餐紀律。發現問題及時表揚先進、批評後進。
7、把好食品採購關，積極做好疾病的預防工作。
8、創造條件，提高食堂炊事人員的業務技能和業務素質，如組織學習烹飪知識。
9、堅持勤儉節約的原則，節糧、節水、節電，精打細算、降低成本，提高飯菜質量。
10、通過強化學習“要求”、“標準”、“制度”，逐步使學校食堂管理到位、精細，讓學校食堂品位不斷得到提升，服務質量不斷得到提高。
（四）加強校舍、校產管理工作
1、進一步完善校產、校舍管理制度，尤其是強化賠償制度，並彙集成冊，全員學習執行。
2、應用管理軟件、管好校產、用好校產，嚴格校產管理制度化、規範化，充分發揮常用教具、學具等教學器材和現代教學設備的作用，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的行為。
3、切實加強活動室的管理，充分發揮活動室的作用。嚴格執行專用室的保管責任制和誰損壞誰賠償的原則。
4、加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費，努力為學校節約一滴水，一度電，一分錢。
5、嚴格執行請購、審批、驗收、入庫、報銷、領用制度。
6、倡導良好風氣，愛護學校設施、設備，愛護花草、樹木，杜絕踐踏草坪、折枝摘花現象。
（五）堅持財務制度，嚴肅財經紀律
1、嚴禁亂收亂付，做到勤儉節約，壓縮非教學開支，把有限的資金用於學校建設的刀口上。
2、堅持民主理財。
3、按規定收費，任何班級、個人不得擅自收費。
4、學期結束前與學生結清代辦費，做到多退少補。
5、堅持一支筆、一本帳的原則，計劃、合理使用經費。
（六）充分利用國家惠農政策，改善農村辦學條件。堅持“能爭的項目一個不能丟，能爭的資金一分不能少”的指導思想，積極爭取政策性項目資金。同時，利用知名人士，多方籌措資金，用優惠政策改善辦學條件。
（七）解決弱勢羣體受教育問題，促進教育公平。一是嚴格政策規定和程序，認真做好“兩免一補”工作，保證每位學生不因家庭貧困而失學，把黨和政府的温暖與關懷送到千家萬户。
以上工作在校委會領導下，由副校長翟榮星、總務主任張吉飛、宋建策同志負責組織落實。
四、其它工作
１、進一步鞏固提高義務教育水平，一切保證按標準到位。
２、學校工會、教代會要充分發揮全員民主參與、民主管理和民主監督職能，維護教職工的政治權益和經濟利益。
３、宣傳貫徹《婦女權益保障法》，切實維護女教工的合法權益,加強女教工“四自”、“四有”教育，帶領女教工積極參與教育教學改革和“巾幗建功”家庭文明建設及爭創“三八紅旗手”活動。
４、搞好計生工作。健全計生檔案，認真落實各項措施，確保無計劃外生育。
5、抓好作風建設，樹立良好形象。
6、及時認真解決熱點、難點問題，深入師生和羣眾及時化解矛盾，確保大局穩定。
過去的學期碩果累累，新的學期前景更好。科教興國時不我待，全面推進素質教育更是重任在肩。新的學期新的目標，我們決心在市教體局、鄉黨委政府和中心校的直接領導下，發揚成績，彌補不足，繼續抓好班子，帶好隊伍，艱苦奮鬥，團結奉獻，求真務實，苦幹巧幹，與時俱進，開拓創新，積極圓滿完成各項任務，力爭新學期再創佳績。
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