如果各位公民能夠做前者，世界，將會是美好而幸福的。你肯定不願意看到你所居住的樓道是這種樣子：樓道骯髒不堪，潮氣四溢，簡直比坐牢還難受。不怕您笑話，我呀，就居住在這樣一個樓道里，怎麼辦，上唄，也飛不上去呀！鄰居們意見大，可自己又怕一個人幹吃虧，寧願忍受也不吃虧。我的一家子都是不怕吃虧的，忍無可忍，勿須再忍，所以由我提出：打掃樓道！大傢伙分配好了任務：我負責打水，挑水這些重活；爸爸擔任掃地任務；媽媽則打算潑水。我拿着一個8升的藍桶，打着滿桶水，提上提下的，手快要斷了。媽媽則更辛苦，還得一手拿水盆，一手潑水。爸爸更是動用了鉗子等鐵器，掃地快變修理工了。好傢伙，1小時還只 打掃半截樓梯！我可耐不住性子了，在那兒大喊大叫。
媽媽也發怒了：“賀朝，你還是不是男子漢了！你現在做的事是為了大家，而不是為了小我。再者説了，男子 漢大丈夫，説到就要做到，自己提出的計劃，哪能説放棄就放棄呢？！”媽媽的教訓就像是冰天雪地中的一縷温暖的陽光，我埋怨的心豁然開朗，又開心地幹起活來。可是，工作效率只提高了一點點，工作得筋疲力盡，身子也埋怨了吧，自己累得動都動不了，休息一會兒吧。誰也料不到，再次出來時，我們的清潔工具全都被砸得面目全非。“是誰幹的？！！”爸爸怒吼一聲。有個男青年出來了，衝着我們直罵：“是老子乾的，瞧你們乾的好事，把樓道搞這麼滑，我皮都蹭破了！”爸爸 連聲道歉，男青年仍舊罵不絕口。鄰居們也一致認為男青年不對，人家也有損失呀，還道了歉，竟然還心胸狹隘。“我們怎麼能輸給這一家子，大家一起勞動 吧！！”一位鄰居提議。“好！”大家紛紛行動起來。男青年惱羞成怒，正要發作，爸爸狠狠瞪了他一眼，他遍知趣的走了。在大家的幫助下，沒一會兒樓道又變得乾淨明亮了，我們都會心的笑了。這次掃除就這樣被大家合作完成了。從這社會公益行動我們看到了幾種品質。我們一家是樂於助人，起了帶頭作用；鄰居們雖然怕吃虧，但團結起來的力量是巨大的；男青年則是心胸狹隘，總要為難大家。如果各位公民能夠做前者，世界，將會是美好而幸福的。
懷揣着激動的心情，享受着春日的陽光，我們踏上了文學採風的旅途。
沿途的風景雖然一閃而過，但在我心中的印象是綠葉中夾雜着幾朵小花，小花“浮”在綠葉上。在綠葉上，花顯現出一種豔麗美；在花朵下，綠葉顯現出一種樸素美。
陶醉在花與葉的情境中，我們和旅行社的叔叔比賽背詩，從大家的口中我已經初步感受到了祖國文化的博大精神，從唐詩到宋詞，從天文到地理，又有文學名著，又有讀書故事……豐富多彩
伴着景觀，聽着詞曲，來到了現代文學館前面，立刻感到了威嚴無比——這是一座藝術的寶庫，這是現代文學的結晶。
原本興致勃勃的想要進去觀看，可惜開館時間沒到，要在外面站幾分鐘，我垂頭喪氣地四處環顧，突然，一塊石碑吸引了我，我走近一看，原來是巴金先生題的詞。中國現代文學館與巴金先生密不可分。文學泰斗巴金先生是一個純粹的現代作家，他在晚年時意識到自己有將一個時代的印記傳承下去的責任。他希望有一個專門的機構能夠蒐集、收藏、整理、研究、展示現代作家作品。所以建造了中國現代文學館。
進入c樓，我發現了：玻璃門上都有一個手印，導遊奶奶介紹這是文學館的一大特色，手印是巴金先生的。當我的手印上去是，我感到倍加驕傲，我的手印與巴金的幾乎吻合，我感覺這也許是我與我語文學的緣分。我一定要好好繼承和發揚中國文學，熱愛祖國文學。
趙樹理，魯迅，冰心，葉聖陶，曹禺，老舍，丁玲，艾青，沈從文，矛盾，巴金，朱自清，郭沫若等文學作者在導遊奶奶的口中更加生動形象，他們的事蹟印在我們心中，他們的著作代代相傳。
再説導遊奶奶，她是一位義工，她對文學的熱愛，遠遠超過我們，她選擇這條路的唯一動力就是文學，文學體現了她的生命價值，文學是她的精神食糧。她就是我們的榜樣，我們肩上也揹負着傳播和發揚祖國文學的責任！
在車上我回味着文學館不禁入睡了，醒來時，已經快到目的地了。下一站，梨花節。
從遠處就聽見人聲鼎沸，聞其聲，不見其影。向小路望去，一條“梨花”路出現在眼前，沿着路徑走下去，一會便看到了人羣，人們擁簇在集市上，圍在梨樹邊……一片欣欣向榮的景象。
一首詩，表達了我對春的讚美，對梨花的喜愛。更寫出了我對待文學的態度，我熱愛寫詩，熱愛讚美大自然，熱愛春天，熱愛梨花！
本次活動，我認識到了自身價值，體會到了祖國文化的博大精神。我愛祖國文化，我愛自然！
為進一步增強學生節約糧食、愛惜糧食的意識，反對浪費糧食現象，培養他們自覺養成珍惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣。我校號召全校師生節約糧食，抵制“舌尖上的浪費”。因此，學校向全校學生髮出“節約糧食拒絕浪費從我做起”倡議，召開動員大會，學校舉行以“節約糧食、反對浪費”為主題的專題教育系列活動。
一、明確責任、強化監督。
學校成立校長任組長的“節約糧食、反對浪費”活動領導小組及分管後勤督導員為組長的“節約糧食、反對浪費”活動工作專班。加強對此項工作的領導和督促，明確小組成員工作職責，制定節約糧食反對浪費教育實踐活動方案。要求領導小組成員切實發揮表率作用，帶頭做好節約糧食、反對浪費工作，對發現問題及時通報批評，限期整改，領導小組及時進行督查。
二、抓好教育、營造氛圍。
1、充分利用廣播、國旗下講話、黑板報、LED顯示屏、主題班團會等形式，向全體師生髮出“節約糧食、反對浪費”倡議書及學校實施方案，引導師生不斷增強節約糧食反對浪費意識。
2、以班級為單位開展以“節約糧食光榮，浪費糧食可恥”為主題的班會活動，就我國人口增加、耕地減少、水資源短缺、糧食安全壓力大等現狀進行充分的分析和討論，從而幫助學生樹立節約意識。
3、通過加強對學生餐廳的督查，查找浪費糧食現象，教育師生認識節約糧食，愛惜糧食的重要性，懂得“粒粒皆辛苦”的深刻意義。
4、向學生講解糧食生產、加工過程，明白農民的辛苦，從自身做起，從現在做起，珍惜每一粒糧食。
三、開展活動、落實行動。
1、組織“節約糧食、反對浪費”簽名活動，要求全體師生踴躍參加，並進行宣誓，以表明自己“節約糧食反對浪費”的決心，從現在開始，從我做起。
2、實施光盤行動，積極倡導崇尚節儉、科學飲食、健康消費的生活理念，摒棄鋪張浪費等不良的飲食消費習慣。
3、在七年級舉辦以“節約糧食、反對浪費”為主題的手抄報活動，在八年級舉辦以“節約糧食”為主題的黑板報活動，讓節約意識深入學生內心。以主題班會觀摩課的形式讓“節約糧食”的觀念更加深入師生的心中。
4、開展領導師生共進餐活動，發揮教師的示範引領作用，引導學生逐步養成自覺愛惜糧食、文明用餐的好習慣。
5、教育做節約糧食宣傳員，向家人，親朋宣傳浪費糧食的可怕後果。積極監督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現象，並督促家人、朋友和同事，時時講節約、處處不浪費。
節約是一種美德，節約是一種品質，節約是一種責任。相信攝影小組師生同心協力，拿出實際行動，從現在做起，從點滴做起，節約糧食內化為自覺，成為習慣，讓節約光榮，浪費可恥的行為在我們的校園蔚然成風，用實際行動參與到節約糧食反對浪費的節約行動中來，為建設文明、和諧的校園做出應有的貢獻！
蒙田範文網