為了弘揚人文精神，發展學生個性，促進學生全面發展，促進教師專業成長，展現師生藝術風采，我校在20xx年x月18——五月x日特舉辦了“書畫香國土”書畫展，在此次書畫展中有好的地方，但也存在一些不足的地方，為此對書畫展作如下總結：
一、主辦方：xx中學
二、展出時間：20xx年x月8——11日
三、展出地點：雙陽中學
四、參加對象：全校師生
五、獎項分類及設置：
書法:軟筆一等獎1名，二等2名，三等獎3名，優秀獎6名硬筆一等獎1名，二等2名，三等獎3名，優秀獎6名繪畫:一等獎1名，二等2名，三等獎3名，優秀獎6名由於此次書畫展場地是在中校園園，這樣就減少了收作品的麻煩，雖然人流量不是很大，但是展出時間相對於以前較長，這樣就給想來參觀的同學多了一些時間。此次書畫展無論是從質量還是數量上都有所突破，為期四天的展出，許多領導、老師親臨現場，給我們提出寶貴的意見和推薦，得到了老師和同學的好評。
展出期間，校領導親臨現場對每幅書法作品進行點評，並對書法作品中的佈局、結字、落款及用印等方面一一的給學生講解。
此次書畫展既弘揚了中華民族的優秀文化傳統，也展現當代中學生在書畫創作方面的才華。
我們採用音樂與書畫相結合的方式，即在欣賞書畫的同時還能夠享受到中國輕音樂，如高山流水、魚舟唱晚之類的，不但開拓了眼界，也陶冶了情操，讓人情緒舒暢、簡單。
在本次書畫展中存在的缺點：
一、由於新生剛入學，對書法和繪畫沒有經過專業的練習與學習，所以對書法一幅作品説包含的元素還不透出，質量也有必須的缺陷。
二、標籤資料不夠全面，（應把班級也寫上去）
以上就是本次書畫展的總結，讓我們吸收它的長處，改善不足的地方。
為展現我校師生青春風采和精神面貌，營造清新高雅、健康禮貌的校園氛圍，豐富校園文化生活，構建和諧校園，到達藝術和諧與人際和諧的統一，提高同學們對書畫的興趣，並讓大一新生充分了解我們書畫協會，用心參與我們書畫協會。
20xx年x月，我們青枝書畫社的社員到西大門口布置場地，將社團的歷年作品展出。這次活動不僅僅更好的宣傳了校園文化，而且弘揚了我校深厚的文化底藴，使廣大師生找到了一個相互交流的平台，對宣傳校園文化及其內涵產生了必須影響，受到了大家的好評。展示期間，每一天觀看書畫的人絡繹不絕，人潮湧動。本次活動中使我校師生更多的瞭解到正在日益蓬勃發展的美術文化，也增強了同學們對書畫的興趣，豐富了同學們的課餘生活，給喜愛書畫的師生帶給了一個學習交流的平台和展示風采的舞台，同時也壯大了我們書畫團隊，我們從中得到了鍛鍊，也積累了許多經驗，使得我們更加有信心，用更加飽滿的狀態迎接我們下次的書畫大展。
一、加強領導
根據市委、市政府“精準扶貧、不落一人”總體要求，各級科協和所屬學（協)會要高度重視，提高認識，要站在講政治的高度重視扶貧工作，站在講大局的角度落實扶貧內容，進一步加強統籌。各區科協作為扶貧攻堅領導小組成員單位，成立以單位主要領導掛帥、有關部門負責的組織領導和工作機制，充分利用科協人才、科技資源優勢，全力做好扶貧工作。各有關市屬學(協）會要把扶貧攻堅工作作為實施黨建引領學會能力提升專項的重要抓手，動員科技專家積極參與科技助力精準扶貧，圍繞我市貧困地區實際需求有效開展科技培訓、技術推廣、科普活動，產業服務。
二、制定方案
各區科協、各有關市屬學(協)會要根據市委統一部署和《_市20--年“扶貧日”活動方案》要求，將扶貧日活動納入年度工作計劃之中，制定“扶貧日”工作方案，統籌安排，做到早謀劃、主動抓、出成效。要指定專人負責扶貧具體工作，加強協調溝通，做到有實施方案、有活動內容、有工作總結。
三、工作內容
全市科協系統要紮實做好“四個結合”，深入開展“扶貧日”活動。
一是把扶貧日活動與科協年度重要工作相結合。充分利用全國“科普日”和“科技下鄉”等大型科普活動，在扶貧日活動期間，集中開展農村實用技術培訓、講座，讓更多農民羣眾掌握農業生產致富技能，提高全民科學素質。
二是把扶貧日活動與農業科普項目相結合。大力實施“_市科普助推都市農業行動計劃”，促進產業扶貧、科技扶貧，通過扶貧日活動，加快推進農業科普項目建設，充分發揮農業技術培訓、科普教育的引領輻射功能。
三是把扶貧日活動與科技助力精準扶貧小分隊相結合。組織學會科技扶貧小分隊與各貧困村需求精準對接，在扶貧日活動期間，集中為貧困地區提供技術諮詢、指導服務，充分發揮專家團隊的人才、技術、成果優勢等，通過科技助力打好精準脱貧攻堅戰。
四是把扶貧日活動與科協駐村扶貧工作隊開展對口扶貧相結合。市科協將繼續在資金、人員、技術培訓支持對口扶貧村，協助幫扶村委會抓好基層組織建設，扶持培育扶貧產業，不斷壯大村集體經濟、增加農户收入、逐步改善村民生活條件，幫助駐點村鞏固脱貧成果。按照全市統一部署，在幫扶村開着“三查三看”大行動，着力提高扶貧對象識別、退出準確率。各級科協要結合自身實際，按照制定的駐點村幫扶規劃，紮實有效開展各項科技扶貧工作。
四、其他事項
20--年全國“扶貧日”活動結束後，請各區科協、有關學(協)會及時對活動組織實施情況進行總結，並於10月28日前將“扶貧日”活動總結報送市科協組織人事部。
“xx書畫展”以豐富校園生活為出發點，活躍校園文化氛圍為歸宿點。為全體在校學生帶給了一個展示自己的平台，廣大在校生用心參與，期間共收集作品940餘幅，按照各個分類按照獲獎比例為作品總數百分之二十的比例，共評選出作品188幅。其中。下面就本次活動進行總結。
一、活動過程
本次活動於20xx年x月x日正式開始，一共包括四個環節，宣傳、作品收集、作品評選、作品展覽。
宣傳階段：一共採取兩種方式。一是透過製作展板海報及條幅進行統一宣傳。二是聯繫各個學院自律會，經由各個學院自律會進行本次活動的宣傳。時間為10月x日到11月x日，共9天。
作品收集階段：本階段也採取兩種方式。一是在校園主要的食堂門口擺設作品收集點，二是透過各個學院自律會進行作品徵集。時間為11月x日到11月x日，共5天。
作品評選階段：本次活動的評選地點定義濟南大學第三學術報告廳，邀請了美術學院三位專業水平較高的老師進行統一的作品評選。時間為11月x日。
作品展覽階段：將本次活動獲獎的所有獲獎作品統一在第十教學樓大廳進行了統一展覽，時間為11月x日到11月x日，共4天。
二、活動自我評估
本次活動由於吸取了上一屆活動的很多經驗，所有整體流程很順暢。不管是活動初期的宣傳還是到最後的作品展覽都進行的很順利。但順利的同時，也遇到了了一些問題。其中最主要的問題有以下幾點：
（一）工作人員上下級之間溝通不順暢。個性是部長與副部之間的溝通上很成問題。所以導致在某些時候效率低下。
（二）幹事的用心性不高。這主要還是由於副部與幹事之間的溝通不夠。
三、活動好處
這次活動的進行在對外方面為全校學生活動帶給了一個展示自己的平台，在對內方面也鍛鍊了宣傳部乃至全體自律會成員。
"十一"國慶節到來之際，為豐富學校師生的學習生活，提高學生書畫興趣，發揮特長，張揚個性，學校舉辦了以"迎國慶"為主題的師生畫展活動。在校長的精心組織下，學生、老師們積極、踴躍的參與到整個活動中。.。.。.一幅幅栩栩如生的圖畫，在9月27日展示出來了。
全校師生以一種深情、一種豪邁、一種莊嚴，用自己手中的書畫筆，共同慶祝國慶節，共同祝福我們親愛的祖國國收集整理泰民安、前程似錦。學生們創作的繪畫作品展示出了學生的藝術才能。
在此次國慶書畫展中，我還發現了一批非常優秀的新人：如六年一班的魯瑤、馬新宇、張嘉玲，六年二班的葛勝寶、房洪超等，他(她)們在國小的基礎打的很牢固，繪畫方面，造型生動準確、線條流暢，小字都寫的特別工整，學習態度也很端正，是不可多得的可塑之才。
本次畫展的另一成功之處，還在譚教師的佳作，辦公室的張老師、李老師為了此次有更好的。參展作品，提前兩個星期就着手準備了，老師們精心準備的作品給學生們做了一個很好的榜樣，展出的那天，許多學生都圍觀欣賞，大家讚不絕口。
此次活動，體現了全體學生生積極向上的精神風貌，激發了師生對繪畫的興趣和愛好，部分學生紛紛利用中午的課餘時間畫畫、塗色、剪紙……，激活了校園文化氣氛，豐富了學生課餘文化生活，培養了同學們認識美、發現美、創造美的能力，全面提高全校學生的審美素質及藝術修養，充分發揮藝術教育的育人功能，讓校園成為學生放飛理想的家園。
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