民族精神是一個民族的脊樑，是一個民族信心和力量的源泉，是一個民族的生存之本。我校根據本校實際,結合《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2022-2022年）》的學習貫徹，按照《中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的具體要求，大力倡導開展“中國小弘揚和培育民族精神月”活動總結“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範，使民族精神教育、道德教育滲透到學校教育的各個方面和各個環節，全面深入的開展第七個“弘揚和培育民族精神月”活動，現將活動情況總結匯報如下：
一、以領導為核心，層層落實各項工作。
我校在接到縣教育局文件後，高度重視，立即進行了研究、佈置、落實。學校成立了以副校長蔡茂宇為組長的活動領導小組，就活動宗旨、機構組織、活動要求等制定了詳盡的實施方案。並於9月13日星期一早晨利用國旗下講話的機會召開了“弘揚和培育民族精神月”活動動員大會。會上團委書記作了動員講話。
在整個活動中，無論從時間安排、活動組織等各個方面，都傾注了學校領導的大力支持和高度重視，分管領導蔡校長，在開展活動的這段時間，經常與班主任老師一起交流、研究，耐心傾聽意見，及時協調解決。在這種良好的氛圍中，我校開展的“弘揚和培育民族精神月”活動，得到了健康的發展，取得了良好的預期效果。
二、以各項活動為載體，進行民族精神教育。
1、開展一次優秀主題班會的評比。
學校嚴格按照縣教育局要求，圍繞“弘揚和培育民族精神”教育這一主題，根據學校實際，結合抗美援朝精神、雷鋒精神、抗擊“非典”、載人航天等多種精神在全校開展了“弘揚和培育民族精神”主題班會。對班級提出了不同的要求，力求使這次活動主題鮮明，內容豐富，體現與時俱進精神，做到人人蔘與，人人實踐。比如八年級一班組織了“中國人民是不可戰勝的”講故事比賽，初
一、二班組織了我講偉人的故事活動。
2、深入開展愛國主義教育活動。利用教育部門户網站提供的《五星紅旗》、《走進新時代》、《形勢教育大課堂》等專題片，開展愛國主義教育，培養學生對偉大祖國的深厚感情，引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。
3、深入開展中華傳統美德和革命傳統教育。我校結合紀念抗戰勝利65週年、玉樹抗震救災、抗洪搶險等重大事件對學生開展中華傳統美德和革命傳統教育，幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統，引導他們弘揚和繼承中華民族的傳統美德和革命傳統精神。
4、對學生儀表進行了一次專項教育。
中華民族自古以來視樸素為傳統美德，而視奢侈為庸俗墮落。在中國歷史上，眾多的革命先輩艱苦樸素的生活作風，曾是眾口皆碑的典範，艱苦樸素已經成為社會的良好風尚，人人視樸素為美德。而隨着時代的變遷和社會的發展，一些所謂“新潮”的思想，不容置疑的也“衝擊”着中學生的頭腦。為了培養學生艱苦樸素的作風和勤儉節約的精神，學校把每學期開學第一個月定為儀表儀容強化月，對全校學生進行了儀表專項教育，要求全校同學發揚艱苦樸素的優良傳統，必須着校服到校上課。經過儀表整頓，我校學生已經養成良好着裝習慣，紛紛表示要保持樸素的生活方式，讓中華民族樸素的傳統風尚永放光輝
5、組織參與《開學第一課――我的夢中國夢》系列活動，讓學生暢談“我的夢中國夢”，對學生進行理想信念教育和愛國主義教育，引導學生將個人的理想與祖國的發展緊密聯繫起來，立志為中華民族偉大復興發奮讀書、貢獻力量。
總之，通過活動的開展，進一步加強青少年弘揚和培育民族精神等方面的思想道德教育，更好地幫助他們瞭解祖國的歷史和文化，瞭解祖國的過去和未來，增強對祖國，對民族的熱愛，樹立起遠大的志向；更好地幫助他們自覺的把自己的成長同祖國的命運結合起來，從規範自己行為習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為，提高自身的基本素質，更加清楚的認識到自己肩負的歷史使命。
2022年烏市第十三中學開展第一個“中國小弘揚和培育民族精神教育月”活動的總結
胡錦濤同志在十六大報告中指出：民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立於世界民族之林。我校深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，依據中宣部、教育部印發的《中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，結合《烏魯木齊市中國小開展弘揚和培育民族精神教育的實施意見》，積極響應市教育局關於組織好第一個“中國小弘揚和培育民族精神月”活動的通知，及時部署，認真策劃，在學校師生中開展了“民族精神代代傳”活動，通過一系列的主題教育，讓學生在活動中體驗民族精神的偉大，在活動中體驗“民族精神代代傳”的真正內涵，活動受到了良好的效果。
一、 準備充分，宣傳到位
在開學初的工作計劃中制定了活動的具體設計、策劃，通過升旗儀式、班團隊會、思品課等途徑向學生進行有關“弘揚民族精神、立志報效祖國”的大力宣傳，組織學生收集具有民族文化的素材，交流心得，利用校園電視台、廣播站、校報、板報牆報等宣傳媒體，介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質和表現等，營造了良好的活動氛圍。
二、 形式多樣，內容豐富
1、 在開學的升旗儀式上，學校以“弘揚民族精神，做了不起的中國人”為主題對全體師生進行了教育講話，發動少先隊組織向全體隊員發出“弘揚民族精神，做了不起的中國人”的倡議，要求全體教職員工在每週的升旗儀式上與學生一起高唱國歌，讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。
2、 在9月20日“公民道德宣傳日”到來之際，結合《公民道德實施綱要》要求，各班級認真學習新頒佈的《中國小學生守則》和《中學生日常行為規範》，尤其是學校對剛入學的七年級年級新生開展軍訓和新《守則》、新《規範》及校規校紀教育，切實加強和改進中學生行為規範養成教育的方法、途徑，從而提高德育工作的實效性。
3、 遵照市教育局開展有關“弘揚民族精神、立志報效祖國”中學生主題演講比賽，我校在七年級年級少先大隊中舉行了“弘揚民族精神、讓我們們的祖國更好”的演講比賽選拔賽。同學們以飽滿的熱情、慷慨激昂的語調將中華民族的優良傳統和對祖國熱愛的滿腔熱忱表達得淋漓盡致。七年級（7）班迪麗熱巴古麗同學脱穎而出，在決賽中榮獲全市國中組第一名。
4、 在“九.一八”事件73週年紀念日前，請有經驗的歷史老試向學生做了“歷史不容忘卻”的主體講座，通過對歷史事實的學習，讓學生回顧歷史，記住歷史，培養學生的愛國熱情，樹立學生的主人翁責任感，從小立“不忘國恥、振興中華”之志。
5、 通過在各班開展“弘揚和培育民族精神六個一”活動，各班板報主題多樣，“民族精神—不倒的旗”、“奧運之星、民族之魂”“時代呼喚誠信”、“我們新疆好地方”、“學會感恩”等等；開展以愛國主義詩詞朗誦、知識競賽、讀書交流、展示中華傳統美德和革命傳統經典格言等為主題的班、團、隊會；
6、 在紀念孔子誕辰2555週年之際，在學生中開展了有關“向韓國學習中華傳統文化”的尋因討論會，引導學生認識到繼承和發展中華民族傳統是每一箇中華兒女的責任，呼喚傳統文化和民族精神的迴歸。
7、 今年我校在全市中學生運動會上取得了團體總分第一名的好成績，藉此契機，校德育處在升旗儀式上進行了“感受光榮”的主題教育講話，極大的增強了學生的民族自豪感和自信心。
8、 學校邀請在第12屆雅典殘奧會上取得男子鐵餅銅牌的我校學生家長鄭衞海同志為全校師生做講座，從殘奧會上拿獎牌，到“西北平安杯大漠行” 與十名殘障人士徒步穿越世界第二大沙漠——塔克拉瑪干沙漠的故事，無一不讓在場的學生感動，同學們從一個人身上看到了整個民族堅忍不拔、頑強不屈精神的流露。
9、 在第六個“敬老月”中，學校積極開展“尊老、愛老、敬老”的中華傳統美德教育，八年級（10）班管驥同學撰寫的《一個老人的故事》一文在自治區青少年敬老愛老助老主題教育中，榮獲“敬老好文章”徵文三等獎。
三、 強化措施，深入推進
將民族精神滲透到每個少先隊員心中是“民族精神代代傳”活動的根本目的，我校特別注重這一點，活動結束後，將展開一次民族精神的追尋大討論活動，從而去做一件能體現民族精神的事，去體驗民族精神的時代內涵。我校為鞏固這次活動取得的效果，將這次活動為契機，以後每年每學期至少組織一次“民族精神代代傳”主題活動，形成強化民族精神教育的長效機制。通過這次活動，全校學生深刻了解了民族精神的豐富內容，感受了民族精神的偉大力量，體驗了民族精神的內涵，也正在逐步樹立起民族自尊心、自信心和自豪感以及為實現中華民族偉大復興做好全面準備的責任感。
歷史和現實告訴我們，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立於世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月裏薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業的接班人，因此，從青少年開始進行民族精神教育是使我國發揚中華文化優良傳統，創造先進燦爛的中華文化，永遠屹立於世界先進民族之林的強有力保障！
今後，我們將繼續深入紮實地開展“民族精神代代傳”活動，為中華民族的偉大復興做好充分準備！
烏魯木齊市第十三中學
2022年10月15日
“中國小弘揚和培育民族精神教育月”活動總結
胡錦濤同志在十六大報告中指出：民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立於世界民族之林。我校深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，依據中宣部、教育部印發的《中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，結合《烏魯木齊市中國小開展弘揚和培育民族精神教育的實施意見》，積極響應市教育局關於組織好第一個“中國小弘揚和培育民族精神月”活動的通知，及時部署，認真策劃，在學校師生中開展了“民族精神代代傳”活動，通過一系列的主題教育，讓學生在活動中體驗民族精神的偉大，在活動中體驗“民族精神代代傳”的真正內涵，活動受到了良好的效果。
一、 準備充分，宣傳到位
在開學初的工作計劃中制定了活動的具體設計、策劃，通過升旗儀式、班團隊會、思品課等途徑向學生進行有關“弘揚民族精神、立志報效祖國”的大力宣傳，組織學生收集具有民族文化的素材，交流心得，利用校園電視台、廣播站、校報、板報牆報等宣傳媒體，介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質和表現等，營造了良好的活動氛圍。
二、 形式多樣，內容豐富
1、 在開學的升旗儀式上，學校以“弘揚民族精神，做了不起的中國人”為主題對全體師生進行了教育講話，發動少先隊組織向全體隊員發出“弘揚民族精神，做了不起的中國人”的倡議，要求全體教職員工在每週的升旗儀式上與學生一起高唱國歌，讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。
2、 在9月20日“公民道德宣傳日”到來之際，結合《公民道德實施綱要》要求，各班級認真學習新頒佈的《中國小學生守則》和《中學生日常行為規範》，尤其是學校對剛入學的七年級年級新生開展軍訓和新《守則》、新《規範》及校規校紀教育，切實加強和改進中學生行為規範養成教育的方法、途徑，從而提高德育工作的實效性。
3、 遵照市教育局開展有關“弘揚民族精神、立志報效祖國”中學生主題演講比賽，我校在七年級年級少先大隊中舉行了“弘揚民族精神、讓我們們的祖國更好”的演講比賽選拔賽。同學們以飽滿的熱情、慷慨激昂的語調將中華民族的優良傳統和對祖國熱愛的滿腔熱忱表達得淋漓盡致。七年級（7）班迪麗熱巴古麗同學脱穎而出，在決賽中榮獲全市國中組第一名。
4、 在“九.一八”事件73週年紀念日前，請有經驗的歷史老試向學生做了“歷史不容忘卻”的主體講座，通過對歷史事實的學習，讓學生回顧歷史，記住歷史，培養學生的愛國熱情，樹立學生的主人翁責任感，從小立“不忘國恥、振興中華”之志。
5、 通過在各班開展“弘揚和培育民族精神六個一”活動，各班板報主題多樣，“民族精神—不倒的旗”、“奧運之星、民族之魂”“時代呼喚誠信”、“我們新疆好地方”、“學會感恩”等等；開展以愛國主義詩詞朗誦、知識競賽、讀書交流、展示中華傳統美德和革命傳統經典格言等為主題的班、團、隊會；
6、 在紀念孔子誕辰2555週年之際，在學生中開展了有關“向韓國學習中華傳統文化”的尋因討論會，引導學生認識到繼承和發展中華民族傳統是每一箇中華兒女的責任，呼喚傳統文化和民族精神的迴歸。
7、 今年我校在全市中學生運動會上取得了團體總分第一名的好成績，藉此契機，校德育處在升旗儀式上進行了“感受光榮”的主題教育講話，極大的增強了學生的民族自豪感和自信心。
8、 學校邀請在第12屆雅典殘奧會上取得男子鐵餅銅牌的我校學生家長鄭衞海同志為全校師生做講座，從殘奧會上拿獎牌，到“西北平安杯大漠行” 與十名殘障人士徒步穿越世界第二大沙漠——塔克拉瑪干沙漠的故事，無一不讓在場的學生感動，同學們從一個人身上看到了整個民族堅忍不拔、頑強不屈精神的'流露。
9、 在第六個“敬老月”中，學校積極開展“尊老、愛老、敬老”的中華傳統美德教育，八年級（10）班管驥同學撰寫的《一個老人的故事》一文在自治區青少年敬老愛老助老主題教育中，榮獲“敬老好文章”徵文三等獎。
三、 強化措施，深入推進
將民族精神滲透到每個少先隊員心中是“民族精神代代傳”活動的根本目的，我校特別注重這一點，活動結束後，將展開一次民族精神的追尋大討論活動，從而去做一件能體現民族精神的事，去體驗民族精神的時代內涵。我校為鞏固這次活動取得的效果，將這次活動為契機，以後每年每學期至少組織一次“民族精神代代傳”主題活動，形成強化民族精神教育的長效機制。通過這次活動，全校學生深刻了解了民族精神的豐富內容，感受了民族精神的偉大力量，體驗了民族精神的內涵，也正在逐步樹立起民族自尊心、自信心和自豪感以及為實現中華民族偉大復興做好全面準備的責任感。
歷史和現實告訴我們，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立於世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月裏薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業的接班人，因此，從青少年開始進行民族精神教育是使我國發揚中華文化優良傳統，創造先進燦爛的中華文化，永遠屹立於世界先進民族之林的強有力保障！
今後，我們將繼續深入紮實地開展“民族精神代代傳”活動，為中華民族的偉大復興做好充分準備！
烏魯木齊市第十三中學
2022年10月15日
“中國小弘揚和培育民族精神教育月”活動總結一文由蒐集整理，版權歸作者所有,轉載請註明出處!
活動已經告一段落了，我們一定積累了不少感想吧，該好好寫一份總結把這些都記錄下來了。那麼好的活動總結是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的國小體驗端午風情弘揚民族精神活動總結，希望對大家有所幫助。
端午節是中國的傳統節日，通過端午節活動，讓學生用心去體驗我國的傳統節日中藴涵的意義，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，xx國小多項舉措體驗端午風情，弘揚民族精神。
一是我學習我交流,舉行端午節主題班會。老師為學生講解端午節的來歷、風俗。同學之間互相交流所知道的端午節知識，蒐集古詩文並交流賞析，背誦有關端午的詩詞名句，介紹有關屈原的故事，詩歌，表達對屈原的崇敬之情。
二是我參與我體驗，開展“我向長輩學一技”主題活動。在家裏向長輩學習粽子的各種包法，在學習的.過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，並品嚐不同地方、不同的風格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜；和家長共同動手製做香囊、無色繩等。這些活動既是對傳統節日的美好體驗，又能更好的幫助延續傳統文明。
三是我體驗我感恩，同學們將製作好的香囊送給家人，表達對家人的愛，讓孩子學會感恩，感謝他們平日對自己的關照；同學們將自己包好的粽子帶到學校來與朋友、同學、老師一起分享，培養孩子之間、師生之間的友情。
民族精神是一個民族的脊樑，是一個民族信心和力量的源泉，是一個民族的生存之本。我校根據本校實際,結合《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（xx-2022年）》的學習貫徹，按照《中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的具體要求，大力倡導開展“中國小弘揚和培育民族精神月”活動總結“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範，使民族精神教育、道德教育滲透到學校教育的各個方面和各個環節，全面深入的開展第七個“弘揚和培育民族精神月”活動，現將活動情況總結匯報如下：
一、以領導為核心，層層落實各項工作。
我校在接到縣教育局文件後，高度重視，立即進行了研究、佈置、落實。學校成立了以副校長蔡茂宇為組長的活動領導小組，就活動宗旨、機構組織、活動要求等制定了詳盡的實施方案。並於9月13日星期一早晨利用國旗下講話的機會召開了“弘揚和培育民族精神月”活動動員大會。會上團委書記作了動員講話。
在整個活動中，無論從時間安排、活動組織等各個方面，都傾注了學校領導的大力支持和高度重視，分管領導蔡校長，在開展活動的這段時間，經常與班主任老師一起交流、研究，耐心傾聽意見，及時協調解決。在這種良好的氛圍中，我校開展的“弘揚和培育民族精神月”活動，得到了健康的發展，取得了良好的預期效果。
二、以各項活動為載體，進行民族精神教育。
1、開展一次優秀主題班會的評比。
學校嚴格按照縣教育局要求，圍繞“弘揚和培育民族精神”教育這一主題，根據學校實際，結合抗美援朝精神、雷鋒精神、抗擊“非典”、載人航天等多種精神在全校開展了“弘揚和培育民族精神”主題班會。對班級提出了不同的要求，力求使這次活動主題鮮明，內容豐富，體現與時俱進精神，做到人人蔘與，人人實踐。比如八年級一班組織了“中國人民是不可戰勝的”講故事比賽，七年級、二班組織了我講偉人的故事活動。
2、深入開展愛國主義教育活動。利用教育部門户網站提供的《五星紅旗》、《走進新時代》、《形勢教育大課堂》等專題片，開展愛國主義教育，培養學生對偉大祖國的深厚感情，引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。
3、深入開展中華傳統美德和革命傳統教育。我校結合紀念抗戰勝利65週年、玉樹抗震救災、抗洪搶險等重大事件對學生開展中華傳統美德和革命傳統教育，幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統，引導他們弘揚和繼承中華民族的傳統美德和革命傳統精神。
4、對學生儀表進行了一次專項教育。
中華民族自古以來視樸素為傳統美德，而視奢侈為庸俗墮落。在中國歷史上，眾多的革命先輩艱苦樸素的生活作風，曾是眾口皆碑的典範，艱苦樸素已經成為社會的良好風尚，人人視樸素為美德。而隨着時代的變遷和社會的發展，一些所謂“新潮”的思想，不容置疑的也“衝擊”着中學生的頭腦。為了培養學生艱苦樸素的作風和勤儉節約的精神，學校把每學期開學第一個月定為儀表儀容強化月，對全校學生進行了儀表專項教育，要求全校同學發揚艱苦樸素的優良傳統，必須着校服到校上課。經過儀表整頓，我校學生已經養成良好着裝習慣，紛紛表示要保持樸素的生活方式，讓中華民族樸素的傳統風尚永放光輝
5、組織參與《開學第一課――我的夢中國夢》系列活動，讓學生暢談“我的夢中國夢”，對學生進行理想信念教育和愛國主義教育，引導學生將個人的理想與祖國的發展緊密聯繫起來，立志為中華民族偉大復興發奮讀書、貢獻力量。
總之，通過活動的開展，進一步加強青少年弘揚和培育民族精神等方面的思想道德教育，更好地幫助他們瞭解祖國的歷史和文化，瞭解祖國的過去和未來，增強對祖國，對民族的熱愛，樹立起遠大的志向；更好地幫助他們自覺的把自己的成長同祖國的命運結合起來，從規範自己行為習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為，提高自身的基本素質，更加清楚的認識到自己肩負的歷史使命。
民族精神是一個民族的脊樑，是一個民族信心和力量的源泉，是一個民族的生存之本。我校根據本校實際,結合《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2022-2022年）》的學習貫徹，按照《中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的具體要求，大力倡導開展“中國小弘揚和培育民族精神月”活動總結“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範，使民族精神教育、道德教育滲透到學校教育的各個方面和各個環節，全面深入的開展第七個“弘揚和培育民族精神月”活動，現將活動情況總結匯報
一、以領導為核心，層層落實各項工作。
我校在接到縣教育局文件後，高度重視，立即進行了研究、佈置、落實。學校成立了以副校長蔡茂宇為組長的活動領導小組，就活動宗旨、機構組織、活動要求等制定了詳盡的實施方案。並於9月13日星期一早晨利用國旗下講話的機會召開了“弘揚和培育民族精神月”活動動員大會。會上團委書記作了動員講話。
在整個活動中，無論從時間安排、活動組織等各個方面，都傾注了學校領導的大力支持和高度重視，分管領導蔡校長，在開展活動的這段時間，經常與班主任老師一起交流、研究，耐心傾聽意見，及時協調解決。在這種良好的氛圍中，我校開展的“弘揚和培育民族精神月”活動，得到了健康的發展，取得了良好的預期效果。
二、以各項活動為載體，進行民族精神教育。
1、開展一次優秀主題班會的評比。
學校嚴格按照縣教育局要求，圍繞“弘揚和培育民族精神”教育這一主題，根據學校實際，結合抗美援朝精神、雷鋒精神、抗擊“非典”、載人航天等多種精神在全校開展了“弘揚和培育民族精神”主題班會。對班級提出了不同的要求，力求使這次活動主題鮮明，內容豐富，體現與時俱進精神，做到人人蔘與，人人實踐。比如八年級一班組織了“中國人民是不可戰勝的”講故事比賽，七年級、二班組織了我講偉人的故事活動。
2、深入開展愛國主義教育活動。利用教育部門户網站提供的《五星紅旗》、《走進新時代》、《形勢教育大課堂》等專題片，開展愛國主義教育，培養學生對偉大祖國的深厚感情，引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。
3、深入開展中華傳統美德和革命傳統教育。我校結合紀念抗戰勝利65週年、玉樹抗震救災、抗洪搶險等重大事件對學生開展中華傳統美德和革命傳統教育，幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統，引導他們弘揚和繼承中華民族的傳統美德和革命傳統精神。
4、對學生儀表進行了一次專項教育。
中華民族自古以來視樸素為傳統美德，而視奢侈為庸俗墮落。在中國歷史上，眾多的革命先輩艱苦樸素的生活作風，曾是眾口皆碑的典範，艱苦樸素已經成為社會的良好風尚，人人視樸素為美德。而隨着時代的變遷和社會的發展，一些所謂“新潮”的思想，不容置疑的也“衝擊”着中學生的頭腦。為了培養學生艱苦樸素的作風和勤儉節約的精神，學校把每學期開學第一個月定為儀表儀容強化月，對全校學生進行了儀表專項教育，要求全校同學發揚艱苦樸素的優良傳統，必須着校服到校上課。經過儀表整頓，我校學生已經養成良好着裝習慣，紛紛表示要保持樸素的生活方式，讓中華民族樸素的傳統風尚永放光輝
5、組織參與《開學第一課――我的夢中國夢》系列活動，讓學生暢談“我的夢中國夢”，對學生進行理想信念教育和愛國主義教育，引導學生將個人的理想與祖國的發展緊密聯繫起來，立志為中華民族偉大復興發奮讀書、貢獻力量。
總之，通過活動的開展，進一步加強青少年弘揚和培育民族精神等方面的思想道德教育，更好地幫助他們瞭解祖國的歷史和文化，瞭解祖國的過去和未來，增強對祖國，對民族的熱愛，樹立起遠大的志向；更好地幫助他們自覺的把自己的成長同祖國的命運結合起來，從規範自己行為習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為，提高自身的基本素質，更加清楚的認識到自己肩負的歷史使命。
xx年烏市第十三中學開展第一個“中國小弘揚和培育民族精神教育月”活動的總結
胡錦濤同志在十六大報告中指出：民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立於世界民族之林。我校深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，依據中宣部、教育部印發的《中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，結合《烏魯木齊市中國小開展弘揚和培育民族精神教育的實施意見》，積極響應市教育局關於組織好第一個“中國小弘揚和培育民族精神月”活動的通知，及時部署，認真策劃，在學校師生中開展了“民族精神代代傳”活動，通過一系列的主題教育，讓學生在活動中體驗民族精神的偉大，在活動中體驗“民族精神代代傳”的真正內涵，活動受到了良好的效果。
一、準備充分，宣傳到位
在開學初的工作計劃中制定了活動的具體設計、策劃，通過升旗儀式、班團隊會、思品課等途徑向學生進行有關“弘揚民族精神、立志報效祖國”的大力宣傳，組織學生收集具有民族文化的素材，交流心得，利用校園電視台、廣播站、校報、板報牆報等宣傳媒體，介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質和表現等，營造了良好的活動氛圍。
二、形式多樣，內容豐富
1、在開學的升旗儀式上，學校以“弘揚民族精神，做了不起的中國人”為主題對全體師生進行了教育講話，發動少先隊組織向全體隊員發出“弘揚民族精神，做了不起的中國人”的倡議，要求全體教職員工在每週的升旗儀式上與學生一起高唱國歌，讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。
2、在9月20日“公民道德宣傳日”到來之際，結合《公民道德實施綱要》要求，各班級認真學習新頒佈的《中國小學生守則》和《中學生日常行為規範》，尤其是學校對剛入學的七年級年級新生開展軍訓和新《守則》、新《規範》及校規校紀教育，切實加強和改進中學生行為規範養成教育的方法、途徑，從而提高德育工作的實效性。
3、遵照市教育局開展有關“弘揚民族精神、立志報效祖國”中學生主題演講比賽，我校在七年級年級少先大隊中舉行了“弘揚民族精神、讓我們們的祖國更好”的演講比賽選拔賽。同學們以飽滿的熱情、慷慨激昂的語調將中華民族的優良傳統和對祖國熱愛的滿腔熱忱表達得淋漓盡致。七年級（7）班迪麗熱巴古麗同學脱穎而出，在決賽中榮獲全市國中組第一名。
4、在“九.一八”事件73週年紀念日前，請有經驗的歷史老試向學生做了“歷史不容忘卻”的主體講座，通過對歷史事實的學習，讓學生回顧歷史，記住歷史，培養學生的愛國熱情，樹立學生的主人翁責任感，從小立“不忘國恥、振興中華”之志。
5、通過在各班開展“弘揚和培育民族精神六個一”活動，各班板報主題多樣，“民族精神—不倒的旗”、“奧運之星、民族之魂”“時代呼喚誠信”、“我們新疆好地方”、“學會感恩”等等；開展以愛國主義詩詞朗誦、知識競賽、讀書交流、展示中華傳統美德和革命傳統經典格言等為主題的班、團、隊會；
6、在紀念孔子誕辰2555週年之際，在學生中開展了有關“向韓國學習中華傳統文化”的尋因討論會，引導學生認識到繼承和發展中華民族傳統是每一箇中華兒女的責任，呼喚傳統文化和民族精神的迴歸。
7、今年我校在全市中學生運動會上取得了團體總分第一名的好成績，藉此契機，校德育處在升旗儀式上進行了“感受光榮”的主題教育講話，極大的增強了學生的民族自豪感和自信心。
8、學校邀請在第12屆雅典殘奧會上取得男子鐵餅銅牌的我校學生家長鄭衞海同志為全校師生做講座，從殘奧會上拿獎牌，到“西北平安杯大漠行” 與十名殘障人士徒步穿越世界第二大沙漠——塔克拉瑪干沙漠的故事，無一不讓在場的學生感動，同學們從一個人身上看到了整個民族堅忍不拔、頑強不屈精神的流露。
9、在第六個“敬老月”中，學校積極開展“尊老、愛老、敬老”的中華傳統美德教育，八年級（10）班管驥同學撰寫的《一個老人的故事》一文在自治區青少年敬老愛老助老主題教育中，榮獲“敬老好文章”徵文三等獎。
三、強化措施，深入推進
將民族精神滲透到每個少先隊員心中是“民族精神代代傳”活動的根本目的，我校特別注重這一點，活動結束後，將展開一次民族精神的追尋大討論活動，從而去做一件能體現民族精神的事，去體驗民族精神的時代內涵。我校為鞏固這次活動取得的效果，將這次活動為契機，以後每年每學期至少組織一次“民族精神代代傳”主題活動，形成強化民族精神教育的長效機制。通過這次活動，全校學生深刻了解了民族精神的豐富內容，感受了民族精神的偉大力量，體驗了民族精神的內涵，也正在逐步樹立起民族自尊心、自信心和自豪感以及為實現中華民族偉大復興做好全面準備的責任感。
歷史和現實告訴我們，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立於世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月裏薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業的接班人，因此，從青少年開始進行民族精神教育是使我國發揚中華文化優良傳統，創造先進燦爛的中華文化，永遠屹立於世界先進民族之林的強有力保障！
今後，我們將繼續深入紮實地開展“民族精神代代傳”活動，為中華民族的偉大復興做好充分準備！
烏魯木齊市第十三中學
xx年10月15日
民族精神是一個民族的脊樑，是一個民族信心和力量的源泉，是一個民族的生存之本。我校根據本校實際,結合《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》的學習貫徹，按照《中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的具體要求，大力倡導開展“中國小弘揚和培育民族精神月”活動總結“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範，使民族精神教育、道德教育滲透到學校教育的各個方面和各個環節，全面深入的開展第七個“弘揚和培育民族精神月”活動，現將活動情況總結匯報如下：
一、以領導為核心，層層落實各項工作。
我校在接到縣教育局文件後，高度重視，立即進行了研究、佈置、落實。學校成立了以副校長蔡茂宇為組長的活動領導小組，就活動宗旨、機構組織、活動要求等制定了詳盡的實施方案。並於9月13日星期一早晨利用國旗下講話的機會召開了“弘揚和培育民族精神月”活動動員大會。會上團委書記作了動員講話。在整個活動中，無論從時間安排、活動組織等各個方面，都傾注了學校領導的大力支持和高度重視，分管領導蔡校長，在開展活動的這段時間，經常與班主任老師一起交流、研究，耐心傾聽意見，及時協調解決。在這種良好的氛圍中，我校開展的“弘揚和培育民族精神月”活動，得到了健康的發展，取得了良好的預期效果。
二、以各項活動為載體，進行民族精神教育。
1、開展一次優秀主題班會的評比。學校嚴格按照縣教育局要求，圍繞“弘揚和培育民族精神”教育這一主題，根據學校實際，結合抗美援朝精神、雷鋒精神、抗擊“非典”、載人航天等多種精神在全校開展了“弘揚和培育民族精神”主題班會。對班級提出了不同的要求，力求使這次活動主題鮮明，內容豐富，體現與時俱進精神，做到人人蔘與，人人實踐。比如八年級一班組織了“中國人民是不可戰勝的”講故事比賽，七年級、二班組織了我講偉人的故事活動。
2、深入開展愛國主義教育活動。利用教育部門户網站提供的《五星紅旗》、《走進新時代》、《形勢教育大課堂》等專題片，開展愛國主義教育，培養學生對偉大祖國的深厚感情，引導他們堅定走中國特色社會主義道路的信念。
3、深入開展中華傳統美德和革命傳統教育。我校結合紀念抗戰勝利xx週年、玉樹抗震救災、抗洪搶險等重大事件對學生開展中華傳統美德和革命傳統教育，幫助學生了解中華民族的歷史和優良傳統，引導他們弘揚和繼承中華民族的傳統美德和革命傳統精神。
4、對學生儀表進行了一次專項教育。
中華民族自古以來視樸素為傳統美德，而視奢侈為庸俗墮落。在中國曆，眾多的革命先輩艱苦樸素的生活作風，曾是眾口皆碑的典範，艱苦樸素已經成為社會的良好風尚，人人視樸素為美德。而隨着時代的變遷和社會的發展，一些所謂“新潮”的思想，不容置疑的也“衝擊”着中學生的頭腦。為了培養學生艱苦樸素的作風和勤儉節約的精神，學校把每學期開學第一個月定為儀表儀容強化月，對全校學生進行了儀表專項教育，要求全校同學發揚艱苦樸素的優良傳統，必須着校服到校上課。經過儀表整頓，我校學生已經養成良好着裝習慣，紛紛表示要保持樸素的生活方式，讓中華民族樸素的傳統風尚永放光輝
5、組織參與《開學第一課――我的夢中國夢》系列活動，讓學生暢談“我的夢中國夢”，對學生進行理想信念教育和愛國主義教育，引導學生將個人的理想與祖國的發展緊密聯繫起來，立志為中華民族偉大復興發奮讀書、貢獻力量。
總之，通過活動的開展，進一步加強青少年弘揚和培育民族精神等方面的思想道德教育，更好地幫助他們瞭解祖國的歷史和文化，瞭解祖國的過去和未來，增強對祖國，對民族的熱愛，樹立起遠大的志向;更好地幫助他們自覺的把自己的成長同祖國的命運結合起來，從規範自己行為習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為，提高自身的基本素質，更加清楚的認識到自己肩負的歷史使命。
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